大部分家長認為家庭玩具應注重於幼兒智力的發展和情感的培養，但一些家長認為玩具主要是給幼兒玩耍的，為幼兒提供快樂，沒有太多的作用。以下是本站小編為您蒐集整理的幼兒家庭玩具選擇研究論文，歡迎閱讀借鑑。
摘要：玩具是幼兒成長中最親密的夥伴。幼兒的玩具以家庭玩具居多。家庭玩具的選擇對幼兒的生理和心理健康發展有不可忽視的影響。在幼兒期，玩具是科學家庭教育的重要組成部分。但在家庭玩具的選擇存在盲目性、忽視幼兒的興趣、不注意幼兒年齡特點選擇玩具等。因此，我們要運用有效的策略能指導幼兒玩具的選擇。
關鍵詞：家庭玩具，選擇，策略
玩具是幼兒探索人生和世界的第一本“教科書”。玩具不僅能給幼兒帶來快樂，還能鍛鍊幼兒的身體，訓練幼兒的感覺器官。從感知覺、記憶、語言和思維等幾個方面促進幼兒認知的發展，培養幼兒的個性，幫助幼兒理解成人世界。獲得情感體驗，促進同伴交往，促進幼兒社會性的發展。受幼兒年齡的限制，家長成為幼兒玩具的主要選擇者和購買者，研究家長怎樣選擇玩具對幼兒的發展至關重要。
1.幼兒家庭玩具選擇的現狀
家長選擇家庭玩具的情況主要表現在以下幾個方面：
1.1家長在玩具上的花費
一些參與訪談的家長反映，他們年平均在玩具上的花費為200—300元。這說明隨著生活水平的提高，家長願意為幼兒花大量的錢在玩具上。
1.2家庭玩具選擇的數量
據部分家長反映，他們每個月都為幼兒購買玩具，購買個數平均為4—6個尤其在兒童的節日或者過年時購買玩具。一些小型玩具家長的購買次數要頻繁;而大型玩具，家長會慎重考慮是否要購買。
1.3家庭玩具選擇的種類
益智玩具成了家長選購的熱點，他們認為益智類玩具能夠開發幼兒的智力;結構性玩具也受家長的青睞，因為結構性玩具能讓幼兒動手操作，增強身體的靈活性。如積木，這類玩具可發展幼兒的精細動作。音樂玩具家長選購的較多，因為幼兒喜歡聽各種動聽的聲音。體育玩具主要在戶外使用，一些家長只在週末有時間，帶孩子在戶外活動的時間也少，所以體育玩具選擇不多。
1.4家長選擇玩具的功能
大部分家長認為家庭玩具應注重於幼兒智力的發展和情感的培養，但一些家長認為玩具主要是給幼兒玩耍的，為幼兒提供快樂，沒有太多的作用。只要是幼兒喜歡玩玩具就行。
2.幼兒家庭玩具選擇中存在的問題
一般家庭中專門放玩具的空間不大，無法在家中擺設太多的兒童玩具，所以良好玩具的遴選，對幼兒是非常重要的。一個好的玩具應該有助於激發孩子多種的玩法，即由豐富的玩耍經驗來幫助孩子健康的成長。而家長在選擇兒童玩具時卻存在一些問題：
2.1不注重玩具的安全性
安全性原則是選擇家庭玩具時要遵守的首要原則。質量合格的玩具對幼兒的健康發展有幫助。玩具應該是無毒，而且不可以有尖銳的.邊緣。它的零件的組合要非常牢固，以免鬆脫造成兒童誤食。此外，還得注意玩具是否含有害的化學物質成分，且不應使用易燃的材質。嬰兒或學步中的兒童，應避免有長細繩和小零件的玩具。同時，父母也應注意玩具在使用過程中是否會對幼兒造成傷害。
但一些家長在選擇玩具時往往貪圖便宜，購買不衛生、沒有安全標識的玩具，導致幼兒在玩玩具時並沒有安全保障。像選擇的一些毛絨玩具，都是用大量的垃圾棉製成，這些玩具對幼兒的身體健康沒有好處。
2.2忽視幼兒的興趣
興趣是幼兒活動的最好的老師。玩具作用的發揮要以兒童對它的興趣和好奇為前提。因此，在選擇玩具時，還要考慮到孩子自己的興趣和願望。孩子對玩具感興趣，首先要玩具本身有意思。一些家長認為形狀誇張、顏色怪異的玩具卻能激起幼兒的興趣。有的家長已經為孩子“設計”好了興趣愛好或發展方向，在選擇玩具時帶有傾向性，忽視了孩子自己的興趣和願望，結果可能會出現這樣的情況：家長煞費苦心挑選了玩具，回家後卻被孩子棄之一旁，使玩具不能發揮應有的作用。
2.3選擇的玩具不符合幼兒的年齡特點
幼兒的玩具應該符合幼兒的年齡特點。小班的幼兒應選擇結構簡單、色彩豐富、形象生動有趣的玩具;中班的幼兒應選擇結構稍微複雜，靈活性較強的玩具;而大班的幼兒應選擇結構複雜，能引起幼兒探索的玩具。而一些家長選擇的玩具低於或高於幼兒的實際發展水平。如：對於小班幼兒來說，應加強其手部小肌肉動作的練習，所以選擇的玩具應該是簡單的、小型，有些家長卻提供大型的、複雜的。
2.4盲目地從眾心理