為保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的策劃方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
策劃方案 篇1
各省（自治區、直轄市）地質資料館藏機構：
20xx年4月22日是第47個世界地球日（以下簡稱“地球日”），4月17日-23日為國土資源部確定的地球日主題宣傳活動周。為進一步貫徹落實《國土資源部辦公廳關於組織開展第47個世界地球日主題宣傳活動周的通知》（x土資廳函〔20xx〕x號）和《國土資源部關於印發20xx年國土資源工作要點的通知》（x土資發〔20xx〕x號）精神，圍繞“節約集約利用資源，倡導綠色簡約生活”主題，推進地質資料社會化服務，經商國土資源部儲量司，現對做好地球日地質資料服務工作相關事項安排如下。
一、積極開展地球日主題宣傳活動
1.積極參加當地國土資源管理部門組織的地球日主題宣傳活動周。結合自身特點和優勢，可開展資料館對外開放、地質資料知識講座、地質資料服務展覽、現場講解與服務等活動，積極宣傳和展示館藏地質資料資源和社會化服務工作。
2.結合當地社會和經濟發展需要，梳理館藏地質資料資源，開發多元化的地質資料服務產品，在活動週期間選擇有代表性的服務產品釋出並對外提供服務。
3.採用多種方式，向社會公佈地質資料的服務辦法、資料目錄、服務場所、聯絡方式、收費標準、監督或投訴電話等，並全力推進活動週期間的地質資料服務工作。
二、加強宣傳和總結工作
充分利用網路、報刊、微信、微博等媒體，做好活動週期間地質資料服務活動的宣傳報道工作。
2.4月29日前，請各館藏機構將活動情況總結報告和代表性照片（2-3張），通過全國地質資料管理資訊報送系統上報，全國地質資料館彙總後報送國土資源部儲量司，並通過《地質資料動態與參考》或其他方式向全國通報。
3．在後續的6.25土地日、國際礦業大會等重大活動期間,各館藏機構都要積極開展社會化服務和宣傳活動，向社會宣傳和展示地質資料，推進地質資料的開發利用。
三、聯絡方式
全國地質資料館
1、聯絡人及電話：李xx 王xx
2.郵編地址：xx市西城區阜外大街45號郵編xx
策劃方案 篇2
一、活動目的：
六年的國小生活對每個人來說都是非常難忘的，在國小裡學生開始學會做人、 學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業前夕，通過隆重而有意義的畢業典禮來展 示六年來的教育成果，也表達了畢業生對母校、父母和對老師的感恩之情。讓學生對國小生活畫上圓滿句號，展望更美好的未來。
二、主題
大標題：“告別母校，放飛理想”
小標題：“20xx屆六年級畢業典禮”
三、時間：7月 X日上午
四、地點：架空層小舞臺
五、參加人員：六年級任課老師、全體學生、部分學生家長、行政領導。
六、活動準備：
1、主持人：王印 寧丹
2、音響除錯：xxx 攝影攝像：xxx
3、製作畢業感恩板-----xxx
4、主席臺佈置、條幅及條幅上的大小標題-----xxx
5、各班上報演出節目，主持詞串接-----xxx
6、準備音樂《感恩的心》、《我的未來不是夢》、《畢業歌》、《明天會更好》等。
七、活動流程：
(活動前迴圈播放《畢業歌》等音樂)
1.校長寄語，典禮開始。
2.各班節目演出
3. 老師寄語
4. 學生代表發言
5. 學生代表向學校領導及六年級所有任課老師獻花，行謝師禮，全體學生合唱《感恩的心》。
6、全體畢業生向母校師生鞠躬致謝並在感恩板上簽名。同時播放歌曲《我的未來不是夢》、《明天會更好》，
7、主持人宣佈畢業典禮結束。
策劃方案 篇3
陽春三月，萬物復甦，大地一片新綠，空氣中瀰漫著醉人花香。
為了讓大家充分領略春天大自然的魅力，08七中醫特地組織策劃了這次以“‘青春’平樂記憶”為主題的班級活動，帶領大家走進歷史悠久、人文鼎蔚、青山層疊、竹樹繁茂的國家重點古鎮——平樂古鎮!感受春的魅力，領略歷史與大自然帶給我們的感動。
一、活動時間：20xx年3月28日(星期一) 8:30-18:30 ;
二、活動地點：邛崍市平樂古鎮、金雞谷基地;
三、活動參加人員：20xx級七年制中醫班的同學自由報名 共30人(名單附後);
四、具體活動方案：
1、活動前期策劃準備：
19日，召開班團委會商討相關事項及具體出行時間;
20日，在班上向同學們宣傳此次活動，統計要參加此次活動的同學人數，以及聯絡出行車輛;
25日，召開出行前班會，向同學詳細說明活動期間的注意事項以及具體的出行安排計劃;
2、活動具體流程：
①28日早上8點10分在南校門集合，8點30分統一乘坐事先聯絡好的汽車從學校南大門出發;
②大概10點到達平樂古鎮，然後大家分組遊平樂古鎮;
③十二點半集合，組織大家吃飯;
④一點乘車到金雞谷爬山，自由活動;;
⑤下午五點入口集合，然後集體乘車原路返回學校;
五、活動期間要求：
1、遵守國家法律法規;
2、做一個文明有高素質的遊客;
3、注意人身安全，遇到突發事件時要理性處理不能盲目衝動;
4、在活動期間要服從組織安排，不能個人想怎麼做就怎麼做;
5、往返要在指定地點統一乘坐包車，以便負責人清點人數;
六、突發事件解決方案：
1、如果活動當天遇到氣候不好，我們將會把活動推遲舉行。
2、我們會事先了解活動目的地周圍的環境及醫療情況，併到時隨身攜帶必需的醫療用品，以便第一時間幫助活動期間身體出現不適的同學。
七、活動經費預算：
車費：40元∕人;門票：10元∕人(半票);飯費：15元∕人;
總計：1950元
八、活動意義及預期效果：
舉辦這次旅行的目的是為了讓大家充分領略春天大自然的魅力，拋開一切的不如意，在美麗的自然風景及原味淳樸的川西民風民俗中盡情的釋放自己。
希望通過這次活動能讓同學之間的友誼能進一步地加深，進而增加班級凝聚力。
策劃方案 篇4
課題研究方案是對教育科學研究的整體規劃，是參加研究的所有人員統一思想、統一行動的基本依據。是把研究工作落到實處的計劃保證。研究方案的設計應體現創新性、科學性、先進性和應用性的特點。
一、題目（即課題名稱）
具體要求：主題確切，切口適宜，言之有物，特色鮮明。
二、問題的提出
通常由以下四個方面的內容構成：
1、問題的由來或背景，從理論與實踐方面分析提出本課題研究的必要性、可行性、緊迫性。
2、對課題名稱中所涉及的新概念及其特定的內涵做出界定和說明。
3、簡要分析該課題目前國內外研究的狀況，並說明本課題研究需要解決的問題。
4、說明本課題研究的理論意義和實踐意義。理論意義就是通過本課題的研究在理論上可以提示什麼。實踐意義就是在實踐上可供他人借鑑什麼。
三、研究目標與研究內容
研究目標（因變數）
研究內容（自變數）
四、理論依據
教與學、心理學、方針政策、素質教育、創新教育、現代傳媒學、建構主義理論等。指明理論名稱並結合本課題作簡要闡述。
五、研究步驟
既定的研究週期內研究工作的大致安排。
六、研究方法
（教育研究可以從不同的角度進行分類。如果我們依據研究目的及研究者的不同，則分為兩類：一類以科學的方法研究別人的問題，一類以適宜科學的方法研究自己的問題。）
行動研究法：在實際情景中，由實際工作者和專家共同合作，針對實際問題提出改革計劃，通過在實踐中實施、驗證、修正而得到結果的一種研究方法。
除此之外，通常還會用到調查、觀察、測量統計等多種科學的'方法。
七、成果形式
課題研究的成果形式包括結題報告、論文、專著、軟體、課件、教案等多種形式。課題不同，研究成果的內容、形式也不一樣。但不管形式如何，課題研究必須有成果，否則這個課題就沒有完成。
八、課題研究的組織機構和人員分工
在方案中，要寫出課題組長、課題組成員以及分工。課題組長就是本課題的負責人。課題組的分工要合理明確，爭取讓每個人瞭解自己的工作和責任，在分工的基礎上，要注意全體人員的合作。大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。
策劃方案 篇5
活動物件：理想豐滿，現實骨感的同學們
班會背景：
1、（社會背景）《北京晚報》報道，刊於20xx年6月25日。
那麼多的事兒堆在眼前，卻怎麼也提不起精神去做。明明已經焦躁不安，卻還要“死撐”著呆一會兒，再呆一會兒……在擁有7萬餘成員的豆瓣小組“我們都是拖延症”上，大家自曝的“拖延史”五花八門，有的失去了工作，有的沒能出書，有的甚至中斷了學業、丟掉了文憑……而據招聘網站百伯網的調查顯示，86%的職場人聲稱自己有拖延的習慣，明確表示自己“從不拖延”的職場人僅佔4%。許多人深受拖延困擾，民間甚至還有像模像樣對抗拖延症的組織“戰拖會”。我們為什麼要拖？這樣的發問讓我們深思。
2、（學校、班級背景）：
拖延現象在目前大中國小校及班集體中以各種方式存在，許多學生存在學習、生活上的拖拉現象並且對此很不以為然，他們認為拖延一下是人之常情。只要不影響生存，就不會造成惡劣影響。殊不知，拖延現象如此嚴重下去就將是一種病態，很可能引發自我否定、自我貶低，伴生出焦慮症、抑鬱症等心理疾病。
班會目的：
1、通過此次班會能讓班級同學瞭解拖延症及其危害。
2、通過採訪活動讓學生自我診斷，及時找尋自身及班級存在的拖延現象。
3、通過辯論學習掌握方法，在後續學習、生活中逐步改善拖延現象。
4、能夠樹立“戰拖”的意識，班級自覺形成“戰拖會”，養成做事高效、守時的好習慣。
班會形式：
1、學生主持，班主任作為嘉賓寄語。
2、新聞播報、小記者採訪的形式貫穿始終。
3、現場心理微測試、歸因。
4、適時插播德育微課程視訊，引發廣泛思考、辯論，形成共識，喚醒學生“戰拖”的意識，提升自我規範約束的能力。
班會準備：
1、廣泛發動學生了解拖延症現象及其危害。
2、收集拖延症的相關微視訊並加工成有效的德育微課程資源。
3、組織學生拍攝自身存在的拖延現象，製作成相關德育微課程視訊。
班會預期效果：通過此次班會達成班會目的1、2、3、4條目標。
班會具體流程：
1、以新聞播報（2句“一句話新聞”）及電臺報道（拖延症報道）視訊剪下組合播放的方式匯入本次班會的主題。
一句話新聞：
A、《北京晚報》20xx年6月25日報道：據招聘網站百伯網的調查顯示，86%的職場人聲稱自己有拖延的習慣，明確表示自己“從不拖延”的職場人僅佔4%。許多人深受拖延困擾。
B、《常州晚報》20xx年4月26日報道：孩子有“拖延症”，晚上不睡白天困，事情不到最後一刻不做。家長們非常擔心孩子的身體。
現在我們先來連線本臺記者從全國各地發回的報道。（電臺報道視訊剪下組合（2分鐘）播放）
（視訊1播放目的：通過電臺的報道集錦引起同學對這個主題的關注。）
2、看來“拖延症”這樣一個新出爐的名詞兒正越來越成為職場人士、老師、及同學們關注的焦點，下面我們就把目光轉向現場，看看現場小記者給我們帶來的精彩報道。
現場採訪：以小記者的身份採訪現場的同學、家長（2-3名）及老師。
（帶好小記者帽子，小記者牌，自報家門後對現場的同學、老師、家長進行隨機採訪，採訪一定要有模有樣，而且能夠進行對被採訪者的回答做出及時迴應）
採訪的問題可以豐富多樣，形式不拘一格。
A、你認為什麼是拖延症。
B、你認為自己有拖延症的跡象嗎？
C、你如何看待拖延症的現象。
D、請你（或您）回憶一下自身的生活經歷，生動逼真的講述幾個有關拖延的真實故事，注重細節及心理的描繪，尤其是心理。
（插入一個體現拖延症現象的班級同學拍攝視訊（2分鐘），請兩個同學談談自己是否存在這種情況及切身感受）
E、著重講述兩個因為拖延給自己帶來的麻煩或教訓。
（微視訊2播放目的：讓學生現身說法，明確我們生活中的確存在拖延症現象，從而產生“戰拖”的初步想法）
3、現場拖延症微測試
瞭解了拖延症的相關知識和型別之後，進行一個現場拖延症微測試。發下拖延症的自測試題問卷，之後出示結果，讓在場的嘉賓發現自身存在的問題。（檢測一下自己目前的情況，並對照結果產生採取相應措施的意識）
4、超級連結--清華電視臺
班內就“拖延症的功與過”展開辯論：
播放清華學子錄製的《拖延症的功與過》視訊（4分鐘左右）
看過視訊後班級自然分為兩派或者三派（支援A同學或支援B同學，或者中立觀點，各派出兩到三名代表闡述理由）
（微視訊3播放目的：通過清華學子對拖延症的形象生動的表現，充分展開對拖延的辯論，從而能達成共識。）
5、在雙方辯論的基礎上，各派出一名代表做總結陳詞。
（總結陳詞要能引用班級同學在辯論發言中的主要觀點，起到提升引領作用）
（觀點中立的一方尤其要綜合雙方觀點，闡述自己的更全面的想法。）
（在此基礎上，主持人以PPT的形式引入《把脈拖延症：是速戰速決的快樂感，還是消極情緒的惡性迴圈》的專家觀點：
對於不同的拖延行為，專家認為要有所區分：
有一種拖延行為不影響工作質量，只是由於每天工作的重複性引發的心理倦怠。比如一個人認為自己3天之內可以完成工作任務，所以在離期限還有7天的時候一點也不著急，直到最後只剩3天了才開始工作。這種適度的、可掌控的緊迫感和焦慮促發鬥志，讓他覺得自己只有在壓力狀態下才有做事情的狀態，而他最後工作完成情況也不錯。長此以往，就可能強化了自己適合在短期高壓狀態下工作的心態，並且對以後的行為不斷進行自我暗示，盼望著deadline（截止期限）之前速戰速決的快樂感，由此形成鼓勵型拖延。
還有一種拖延行為影響工作質量並帶來了負面情緒，可能引發自我否定、自我貶低，伴生出焦慮症、抑鬱症等心理疾病。例如一個人由於抗拒或恐懼等消極情緒，工作卡在一個左右為難的選擇點上，拖著不做，導致工作進度滯後，可是又無法抽身，於是原先的消極情緒不斷加重，直至最後不能再拖了，只好硬著頭皮上，草草了事。這樣敷衍了事，影響工作質量，由此遭遇領導批評、客戶指責等負面情緒的投射，在這種情況下，這個人面對下一份工作時難免再次產生抗拒或恐懼等消極情緒。由此，陷入惡性迴圈，引發逃避型拖延。）
由此看以歸納出拖延症可以有鼓勵型拖延與逃避性拖延，我們要能去粗存精，取其金華去其糟粕，讓自己學會擺脫拖延的危害及負面影響。
6、“好點子大家出、好辦法大家想、好書大家讀”環節：
通過班級同學的熱烈討論，以及同學結合自身的經歷談談如何擺脫拖延症，如何戰勝自己存在的拖延行為，如何喚醒自我的潛能。
插入播放彭娟學姐（會考669分，常州市第四名）如何高效利用時間完成規定的任務的德育視訊（5分鐘左右）及拖延心理學視訊5（1分半），總結方法，樹立“戰拖”的意識，推薦《拖延心理學》喚醒同學們沉睡的潛能。
（微課程視訊4、5播放目的：發揮榜樣的示範引領作用，提升班會整體教育效果）
7、主持人結束本次新聞播報，請同學就本次班會的收穫進行梳理總結。
8、結束本次欄目之前有情欄目的特約嘉賓尤老師寄語同學們。
策劃方案 篇6
一、運動會宗旨：
加強企業文化建設，豐富員工體育文化生活，增強員工體質，提高公司全體員工的凝聚力，向心力，倡導“友誼第一、比賽第二”的體育運動精神。
二、運動會主題：
我運動、我快樂。
三、組織機構及職責：
1.運動會組織委員會名單
總顧問：肖奮、肖曉、肖勇、肖武；
職責：負責運動會各項工作的支援和最終裁決工作；
主任：黃漢龍
職責：負責運動會各項工作協調統籌工作；
副主任：謝玉平、郭雪松、張義春、劉長萍、夏澤華、汪永正、肖文英、李鬱、崔錦順
職責：
郭雪松：負責運動會開幕式和閉幕式（頒獎）工作，現場賽事報道、通訊統籌協調工作；
謝玉平：運動會vi籌劃、宣傳攝影等相關工作的統籌協調工作；
張義春：負責裁判統籌協調工作；
肖文英、汪永正、崔錦順、劉長萍、夏澤華、李鬱：
負責本單位成員參賽的動員、組織、協調、統籌等工作，按時參加組委會的各項會議並配合相關工作的跟進落實。
委員：楊軍、李遠傑、賈露、江念、熊俊嵐、唐小麗、蘇玉健、楊開、
劉寧、陳明濤、田建江、李文東、吳勇、羅作堅、倪學明、曾海金。
職責：按照運動會的方案以及組委會的指示執行、落實運動會
各相關工作；
2.運動會總執行跟進：楊軍
3.組委會機構及成員名單
會務組：
組長：楊軍
成員：李文東、吳秀紅、古發祥、李文東、田建江、劉寧；
職責：
a、制定工作流程圖；編制經費預算，確定開支標準及管理辦法；
b、做好各類物資的準備和管理工作（按計劃購置體育運動用品器材、獎品、紀念品等）；
c、建立各種物品出入庫手續和領取、發放、使用制度；
d、負責協調各部門的工作；
e、對運動會相關工作進行統籌；
f、邀請和接待領導；
g、按規程要求接受運動員報名；
h、組織編排各比賽專案賽事，編制大會總秩序冊；
i、負責比賽場地的劃定；
j、召開代表隊會議；
k、準備比賽用各類表格；
l、及時彙集各專案比賽成績，統計各代表隊得分情況並及時公佈；
宣傳攝影組：
組長：熊俊嵐
成員：唐小麗、陳明濤、楊開、張勁鬆；
職責：
a、運動會的vi籌劃設計，包括運動會會旗、會標的設計和製作等相關工作；
b、開、閉幕式的相關文案；
c、定製獎旗、獎盃（牌）、製作隊旗和引導牌；
d、準備《國歌》、《企業歌》、《運動員進行曲》、《歡迎曲》、《頒獎曲》等音響資料；
e、安排主席臺座次；負責運動會的攝影、攝像及宣傳報道工作；
f、運動會前後的整體宣傳工作，
g、邀請函的製作。
通訊組
組長：江念
成員：方雲芬、陳正興、郭志遠、羅作堅；
職責：
a、現場賽事、程序、比賽情況報道；
b、開、閉幕式統籌協調等相關工作；
c、通訊稿件的甄選和宣讀；
d、負責開幕式出場儀式安排；
e、組織閉幕式頒獎。
裁判組：
組長：蘇玉健
成員：裁判員
職責：招募、培訓裁判人員以及裁判相關工作的統籌協調工作。
禮儀服務：
組長：賈露
成員：人力資源部同事以及其他部門同事
職責：招募、培訓禮儀服務人員以及禮儀服務人員的統籌協調工作。
裝置組：
組長：李遠傑
成員：裝置維修部同事、吳勇（研發）、吳金榮；
職責：負責主席臺音響器材、背景等的安裝及使用效果保障；
醫療組
組長：陳素麗
成員：保安隊2名隊員；
職責：負責運動會現場各種傷病人員的救治。
四、運動會時間、地點：
報名時間：20xx年4月1日至4月10日
預賽時間：20xx年4月20日至5月5日；
決賽時間：20xx年5月15日至5月16日；
地點：奮達科技集團運動場。
五、比賽專案：
團體專案
a、足球（參賽9人、替補3人）、籃球（最少8人、參賽5人、替補5人）、拔河（10男5女）、4×100m,（男、女代表隊）；
b、集體趣味競賽：
a、無敵風火輪（16人）；
b、毛毛蟲（16人）；
c、水澗接水（20人）
人數要求：參賽運動員男女各半。
個人專案
a、田賽：跳遠、鉛球；
鉛球：男子5kg、女子4kg；
b、徑賽：
a：男子專案：100m、400m、1500m；
b：女子專案：50m、400m、800m；
競賽設預賽、決賽，如參賽運動員少於或等於6名則取消預賽，直接進入決賽。
c、技能賽：乒乓球、羽毛球、中國象棋（均設男女專案）
六、報名條件：
所有報名人員僅限本集團公司人員，身體健康者。
七、參賽單位以及方法：
團體專案以部門為單位，參賽人數不足需以上級（中心）為單位，如人數仍然不足需書面提出申請與人數少的部門進行組合，經組委會稽核後方可執行。個人專案採取自願報名，由各中心/部門安排人員進行彙總，經中心/部門負責人審批後，按照要求時間上交行政部吳秀紅處；（報名表格見附件）
各參賽隊設領隊一名，負責比賽人員的事務聯絡和團隊管理，運動會組委會各副主任負責對各自的單位參賽情況進行核准和動員；
參賽裝備：運動員服裝由公司根據報名人數購置，運動鞋由個人準備。
八、運動會流程
開幕式（代表隊以及裁判進場、升國旗唱國歌、升企業旗唱企業歌、公司總裁講話、裁判和
運動員代表宣誓、主任宣佈開幕、運動員退場、比賽正式開始）；
各專案按照流程表比賽；
閉幕式（宣佈成績、頒獎、公司領導講話、主任宣佈運動會結束）。
九、獎項設定
運動員獎項：各項運動獎勵前三名，頒發獎旗、獎盃以及獎品（足球、籃球、乒乓球拍、羽毛球拍等）或獎金；
非運動員獎項：設最具jq參與獎、最佳組織獎各一名，頒發錦旗。
十、比賽規則：
田賽、徑賽、技能賽比賽規則另見通知；
趣味活動相關資料如下（李鬱：負責趣味活動的統籌協調工作）：
策劃方案 篇7
1、貫徹國家及總工會有關安全、勞動保護和職業衛生的方針、政策，並監督執行，充分發揮群眾監督在安全生產工作中的作用。
2、加強對安全生產的監督，對於任何單位和個人違反安全生產法律、法規的行為，有權檢舉和控告。開展安全生產的宣傳，進行輿論監督。
3、
組織職工開展遵章守紀和預防事故的群眾性活動，支援經理、廠長關於安全工作的獎懲。
4、協助行政搞好班組安全建設，參加企業有關安全規章制度和勞動保護條例的制定。
5、認真開展安全生產、安全知識競賽和合理化建議活動。
6、關心職工勞動條件的改善，保護職工在勞動中的安全與健康。組織從事有毒有害作業人員進行預防性健康療養，做好女工勞動保護工作。版權所有
7、落實公共文化娛樂場所的安全防火管理工作。
8、參加安全檢查和對新建、改擴建工程的“三同時”監督，參加重大事故的調查處理，協助行政做好傷亡事故的善後處理工作。