在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的成語作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語作文600字 篇1
今天，丁老師組織我們開展了一場激烈的“寫成語比賽”。我們全班分男生隊、女生隊。比賽分三輪，每輪三分鐘時間。
第一輪寫表示心情的成語。老師發給排頭的人一支粉筆，筆上“戰爭”開始了。吳婭霞抓著粉筆，風風火火地寫了一個“興高采烈”，可是“採”字寫成了“彩色”的“彩”。我排在她後面，輪到我時，我毫不猶豫地先更改了她的錯別字，又飛速地寫了我的“膽戰心驚”，將粉筆傳了下去，傳粉筆時，鄧開妍小聲問我“夏天，我寫什麼？”我答道，“嗯，就寫……”“哦，我知道了。”鄧開妍又忽然笑著說。當還有最後的30秒鐘時，我們寫得更快了。可是，那些字真是難看極了，但我們面不改色，個個張著嘴大叫“快點，快呀！”“停，這輪比賽結束”丁老師說。統計成績時，我們隊裡不知是誰，可能因為太想贏了，過於緊張，將“心曠神怡”寫成了“心神曠怡”，結果第一輪得了14分，但男生隊更可憐，他們的“興高采烈”寫成了“興高彩列”，彩色的“彩”，列寧的“列”，真是笑死人了，結果他們得了13分。
第二場比賽寫的是含有動物名稱的成語。我們三下五除二“刷刷刷”寫完了整塊小黑板，時間也到了，兩輪雙方打成平手。
第三場寫表示動作的成語，我張著嘴，踮起腳，寫了一個“咬牙切齒”。可認真的是林詩怡，她看到我們寫得慢，急得跳了起來：“寫快點，字用不著寫那麼好！”我看她那動作，真像我們第二輪寫的狗急跳牆啊！
最後的總比分是45比47，我們女生隊當然是47啦，我們終於戰勝了那些不堪一擊的男生。
這場比賽告訴我們，成語多積累對我們是有幫助的，而且，做事要有團隊意識，只有大家齊心協力，用心做，會做好！
成語作文600字 篇2
嗨，大家好，還記得我的學習機嗎？這一次，我的學習機可是已經有了好多東西了！今天我就介紹一個應用：瘋狂猜成語3。
相信大家都聽說過瘋狂猜成語，可是瘋狂猜成語3大家聽說過嗎？首先先說一下，瘋狂猜成語3的背景音樂非常不錯，而且是一關一關的過，還可以換書童，系統給你的初始書童是朵朵，特技是簽到（額），我現在只有朵朵和西小施（額），西小施的特技是傾國，這個特技很爛，十天有五十分之一的概率給你一個紅包，裡面的東西還很爛。所以千萬別用西小施。
它還有四種東西，全都是擺在桌子上的：第一個是一盆花，名字叫朝花夕拾，是支線；第二個是一卷畫，名字叫開卷有益，是主線：第三個是一摞書，名字叫步步高昇，是支線；第四個的樣子是一個放筆的架子，我沒解鎖，不過我肯定那個也是支線(不然怎麼談解不解鎖的呢)。
主線的每一關都有一段劇情，打過去了就沒有劇情了。一開始的劇情好像是穿越了一樣，到後來就正常了。哦對了，朝花西拾是一大關一大關的顯示，步步高昇是一層一層的顯示，過了就不能打以前的了（步步高昇每十層換一個人，我在後面再說）。
步步高昇每十層換一個人，1-10層是沈萬四，11-20層是諸葛亮亮（我沒打錯字，就是諸葛亮亮，兩個亮）21-30層是張小飛（好像張飛）31-40層是孔小丘（我不知道你們怎麼想的，我感覺是孔子）41-50層是西小施（連西施都用上了）
總之，瘋狂猜成語三的介紹到現在就完了，如果大家感興趣的話，可以在下面回覆哦！好就回“一”，不好就回“二”，一般就回“三”。好。
成語作文600字 篇3
昨天老師宣佈：“明天咱們舉行成語接龍比賽，請大家做好準備。”聽到這個訊息，教室裡立刻沸騰了，我的心像火山爆發一樣，熱情高漲。當天回家，我便翻閱成語詞典，為比賽做充分的準備。
今天比賽開始了，我信心滿滿。第一輪大家輪流接成語。很快兩組接完了，“瓊”字擺在了我面前。我的腦子就像放電影一樣回顧昨天學習的成語。突然一個詞出現在我的腦海裡“瓊樓玉宇”，總算幸運過關。不過一個“宇”卻把我後面的佳佳給難倒了，愣了半天，最後還是被其他人答出來了。
第二輪，男女生搶答。男生出了個“飛簷走壁”，女生想了一會兒，還是答不出來。此時男生們開始幸災樂禍，嘴裡還喊著：“五、四、三、二……”，就在這千鈞一髮之際，惠惠從容地說出了“閉月羞花”。女生都長舒了一口氣，鼓起掌來。男生們卻怒髮衝冠，因為他們的如意算盤落空了。
當然，這次比賽除了緊張，還很搞笑。當有位同學說出最後一個字是“裂”的成語時，我不假思索地回答“列祖列宗”。話音剛落，全班笑聲一片，有的人居然笑得前俯後仰，我們的路老師也笑得一個勁兒地揉眼睛。最引人發笑的還在後頭呢！李帥說的成語簡直絕了，我不得不甘拜下風！他居然接出個“斷子絕孫”！頓時，班級裡的笑聲震耳欲聾。
第三輪是派男女生代表對決。一位女生說了一個“財源滾滾”，男生們面面相覷，誰也不知道該接什麼。最後，講臺下的劉洋提醒了他們，他們才說出了“滾瓜爛熟”。而這個“滾瓜爛熟”卻難倒了女生。最終女生以一分之差輸給了男生。男生們欣喜若狂，瞧他們那輕狂樣，我們女生真不甘心哪！
成語接龍比賽既可以增長知識，又可以豐富學習生活，真希望下一次比賽快點到來。
成語作文600字 篇4
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從樓上的教室裡傳出來，他們在幹嘛呢？哦，原來是在玩“成語猜猜猜”遊戲呢。
首先，是由我和朱成懿上場表演。只見我們在臺上傻傻地站著，你看看我我看看你，像兩隻呆頭鵝。顧老師疑惑不解地問我們：“表演完了嗎？”我們異口同聲地說：“還沒開始。”大家一聽哈哈大笑起來。等大家笑停了，朱成懿學著大公雞叫了兩聲，我也學著小狗跳了幾下。這時，臺下有人輕輕地說：“雞飛狗跳？”答對了。顧老師驚訝地說：“這也太簡單了吧！”我們笑著回到了坐位上。
第二個上臺表演的是於偉宸、張金淇和吳雨桐。他們微笑著走上講臺，沒過一會兒，他們就開始了精彩的表演。只見張金淇和吳雨桐一直學雞“咯咯咯咯”地叫，突然站在中間的於偉宸發出一聲尖耳的鳴叫，旁邊的張金淇和吳雨桐好似猛然聽到雷鳴一般，嚇得連忙往後縮。臺下的觀眾左思右想，一直沒人猜對，最後終於有人猜對了，原來是——一鳴驚人！
後來，顧老師大搖大擺地走上了講臺，也給大家帶來了表演。只見他伸出又長又紅的舌頭，翻了個白眼，雙手舉得高高的，像一隻醜陋的喪屍誇張地向我們走來。同學們看了不僅不害怕，反而歡快地笑了起來。表演完，我們個個都覺得難度太大了。“殭屍漫步、喪屍裝人、嚇人不嚇……”同學們說了一堆根本不是成語的詞語，顧老師頭搖得像撥浪鼓。最後，顧老師忍無可忍，自己說了出來：“這個成語是行屍走肉！”
“成語猜猜猜”遊戲不僅讓我們積累了許多成語，還讓我們體會到了遊戲的樂趣。這真是一節生動又有趣的課！
成語作文600字 篇5
相信大家都玩過“成語接龍”吧！我今天在幸運星作文班高興地玩了幾輪。
我高高興興地走進了幸運星作文班，我前腳還沒踏進門，就聽到了教室的吵鬧聲。我正在疑惑，忽然風把門吹開了，我的疑惑解開了。原來，同學們正嘰嘰喳喳在玩成語接龍，我急忙衝進教室，坐在了文樂天的旁邊，放下書包，迅速地加入了遊戲之中，老師跟我簡單地講述了規則之後，我也進入了狀態。
遊戲開始了下一輪，這回由老師開頭“不恥下問”，我們迅速思考，突然有人爆一聲“問道於盲”。我定睛一看，竟然是楊元柱，我咬咬牙，我心想：“我一定要說一個！”下一個詞的第一個字是“馬”，我左思右想，我看到楊元柱眼神中略含挑釁。
突然，我的腦海裡靈光一現浮現了“盲人瞎馬”，我自信地喊了出來了。然後，我洋洋自得地望向了楊元柱，正當我望向楊元柱時，有一個叫熊善權的同學不假思索地說：“馬到成功”。
我吃驚地望著他時，郭晗又說了一個“功敗垂成”，接著又說了一個“成人之美”，我迅速地進入狀態，“美中不足”，我脫口而出，然後這個“足”字卻把我們難住了。見大家都答不出來，老師才宣佈了這輪結束。
精彩的第三輪開始了，郭宇奧同學開了個頭“入木三分”，激烈的接龍又開始了，“分秒必爭”，坐在我旁邊的文樂天都不給我思考反應的時間，直接說了出來，龍潘青禾說出了“爭權奪利”這個詞語，我急忙說出了“利慾薰心”，後面的楊元柱也不甘示弱，“心安理得”，比賽進到了白熱化的階段，“得？”我冥思苦想，望了望周圍，同學們都皺起了眉頭，有的人眉頭皺成了一個“川”字，估計都可以夾死一隻蟲子了。終於，老師宣佈遊戲結束，一個女孩接受了懲罰，背了《少年中國說》……
遊戲結束後，通過這次遊戲，既讓我積累了更多的成語，也使我感到了中華文化的博大精深！
成語作文600字 篇6
水滴石穿，非一日之功 ——題記
每個人在生命中都是一顆顆不斷滴落的小水珠，我也是。人生的路上，總會有無數石頭阻擋著小水珠的滴落。
一直，我都是一個天真的如那水滴一樣純潔的女孩，每天與朋友一起玩鬧，與學習一起作戰。這種放鬆的心態，也一直致使我取得著不錯的成績，人生的大路上，小水珠一直在滴落，因為前方沒有阻擋，沒有黑暗。
九年級了，我仍舊保持著這種寬愉的心態，我依然在那裡，如同千年古樹般呆愣著，停滯不前。卻沒有看到其他的小水滴們早已加速衝刺。“第十九名”。我急切的心情頓時如同滴入了低谷。緩緩的站起，眼前卻一黑。我的大腦一片空白，好像早已缺氧，進入了瀕死的邊緣，不知是怎樣走上去的，我低著頭，用顫抖的手接過卷子，卻似乎看到老師失望的目光。
小水滴遇到了有生之年最大的一塊巨石。我不知所措。回到家後，將自己關進洗手間，看著鏡子中臉色慘白的自己慢慢變得模糊，淚，竟然無聲的從雙頰流落。心靈經過淚水的洗滌後，竟出現了另一種聲音：別放棄，你還有機會！小水滴感覺自己更加尖銳，也似乎看到了那巨石後面明媚的'陽光。
那日，我忽的發覺自己的生活是多麼寬鬆。我開始嚴格的要求自己，進入九年級的真正生活。日復一日，日復一日。我的手不停地在寫著，我的眼中也不再出現淚水。安靜的我變得更加安靜，心中的柔軟卻又多了一絲堅硬。那次，我用那有著粗糙的繭的手再次接過成績單。剎那間，我笑著哭了。小水滴日復一日，年復一年的撞在巨石上，它不怕痛，終於看到了一絲巨石後明媚的陽光。
“水滴石穿，非一日之功”我默默呢喃著，這條成語我喜歡。
成語作文600字 篇7
去年《中國漢字聽寫大會》在全國掀起了一陣文化熱潮，不僅收視傲視群雄，更掀起一輪全民關注漢字書寫的熱潮。如今，由原班人馬打造的姊妹篇《中國成語大會》近日正在央視熱播，同樣喚起了觀眾對成語這一中國特有文化資源的重新審視，有觀眾甚至評價：“《中國成語大會》讓我們驚覺，與我們的生活息息相關的“四字格”，在現實中竟然如此“乏人問津””
勾起文化情懷
4月18日，《中國成語大會》在央視科教頻道與綜合頻道開播，從全國兩萬名選手中選出的36名選手，組成國風、爾雅、春秋三個隊伍參加總決賽。與《中國漢字聽寫大會》相比，《中國成語大會》創新了比賽形式，將漢語悠久的“解字”傳統與當下最流行的猜詞遊戲相整合，並邀請畢淑敏、蒙曼、酈波等文化名人擔任嘉賓，評點成語之美。
截至目前，該節目已播出三期，並在網路上引發了熱議。有觀眾感嘆，節目裡很多成語都似曾相識，但就是說不出它的意思，也不知道怎麼用，“即使不是文盲，也丟失了文化的根本。”網友“想成為喜寶的lily菇涼”說。還有觀眾表示，看《成語大會》長了很多知識，“原來"手足無措"出自《論語·子路》"刑罰不中，則民無所措手足"啊，竟然體現中國古代的法治思想。”網友“墨染卿Qhimy”說。
現代人“對不起”成語
談起創辦這一節目的初衷，節目組總導演關正文直言：“現代人"對不起"成語。成語是中國獨有的語言資源，它全面地體現了中華民族幾千年積澱下來的智慧和核心價值觀。但在現代人的生活中，成語漸漸被忽視。除了個別愛好成語接龍、成語印章的民間玩家，生活中幾乎沒有聽說過誰愛好積累成語，對它掌握得好未見得能有利益，掌握得不好也好像沒什麼損失。”
成語作文600字 篇8
今天，我和爸爸媽媽玩了一個有趣的遊戲：成語接龍。
成語接龍的遊戲規則是：從媽媽開始，隨便說一個成語，後面的一個必需抓住媽媽成語的最後一個字，然後以這個字開頭說一個成語。每人接到成語後只有一分鐘的時間，如果超過一分鐘，罰！而且不準“通電話”。好刺激啊！我已經迫不及待了。
“啞口無言。”媽媽輕鬆地託口而出，爸爸馬上接到：“言不盡意。”，還好老師上次教了我一個“意氣用事”的成語。“事半功倍。”……在我們穩定的掌控下，比賽順利地進行著。“後生可畏”，媽媽出的成語好難連哦！可是爸爸竟不假思索地說：“畏縮不前。”輪到我了，我略一思索，就連了一個“前功盡棄，然後得意洋洋地看著媽媽，心想：看你怎麼連。果然，她“卡殼”了，眉頭緊皺，託著下巴，眼睛直H。時間快到了，就要挨罰了，我有些幸災樂禍。沒想到爸爸給她“打電話”，我哪能容忍，立刻“掐斷”了“電話線”，嚷道：“徇私xx，罰，罰唱歌！”“好，認罰。”爸爸知道了自己違反了規則。於是毫不推辭，大大方方地站起來，隨手拿起一本書當話筒，左手一背，腰一彎，學著趙本山唱起《小草》來，逗得我和媽媽一起哈哈大笑。
“好了，我唱完了，到你媽媽連了。”爸爸指著媽媽說，“棄……棄……我還是認罰算了。”媽媽說，我馬上扭轉話鋒，罰媽媽最不想做的事：跑步，因為她太胖了，不過我這也是為她好嘛。“我的‘小皇自’，到你了吧？”“好！誰怕誰，棄？棄……棄暗投明！”我猛然間想出，“明目張膽。”“膽大包天。”
成語接龍比賽終於結束了，媽媽也跑完了，“怎麼樣？誰勝出？”媽媽急切地追問，我挺起胸，交傲地說：“當然是我這為博大精深的小博士了。”大家都笑了。
這次成語接龍比賽讓我們在快樂中度過。
成語作文600字 篇9
我們班開展過好多次比賽，講故事、朗讀、繪畫……但我最難忘的要數那次猜成語比賽了。
是一次班級活動，教室的黑板上寫著“猜成語比賽五個大字。首先，老師講了這比賽的規則。老師說：“‘我這兒有六條成語， 每個小組各派一名代表抽出一條，然後用動作把這條成語的意思表達出來。其他同學要根據本組同學表演的動作猜出，成語的內容。”老師的話音剛落，教室裡立刻沸騰起來。同學們都在議論著，都想推選一個最擅長表演的同學作為本組代表。 選來選去，我和黃寶、張曉明等六名同學作為代表登臺表演了。我們各抽出一條成語，認真地看了看，仔細地思考了一會兒。還沒想好怎樣表演，第五組的黃寶同學已經搶了先。他大步流星走上了講臺，挽袖，右手五指併攏，手背朝外，使勁兒往下砍一下，又把兩手向左右兩邊攤開。他表演得是那樣利落，爽快，大家都看得入了迷，有的同學說：“是一分為二？”有的同學說：“是一劈兩半。”真逗得大家鬨堂大笑。最後，還是別的組的同學猜中是“一刀兩斷”。
表演得最好的，要數第三組的張曉明瞭。他站在講臺上，左手拇指和食指捏在一起，好像是拿著一根針；右手先從左手下面一穿，接著從上邊往外慢慢地拉著，真像是在縫補衣裳。他的表演剛停下，第三組的同學．異口同聲地說：“一針—線。”手老師說："對。”全班同學都為張曉明同學的精彩表演所感染，不由自主地鼓起掌來。
我表演的是“一五一十”這個成語，不知道是我沒表演好，還是什麼原因，我們組的同學老半天也沒猜出來，急得我心裡“怦怦”跳。好一會兒，趙麗豔同學才猜出來，我懸著的這顆心才箅落下。另外兩個小組的同學也都做了表演，教室裡歡笑聲此起彼伏。
最後，老師說：“第三組獲得本次猜成語比賽的第一名。”老師話音剛落，教室裡又沸騰起來。
成語作文600字 篇10
成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，每個成語都有一個動人的故事，都含著一個深刻的道理，這是中華民族智慧的結晶，老師為了讓我們活學活用成語，週六的作文課，老師組織我們搞一個猜成語的活動。
活動開始了，劉洋上臺由於緊張而忘了怎麼表演了，這時，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒想出來，可是，高子源高高的把手舉起來，說了一句："老師，這是呆若木雞！"老師問劉洋："劉洋，他說的對嗎？"劉洋卻說："老師，我還沒有想出來呢！"這一句話，逗得我們鬨堂大笑。更有趣的還在後面呢！張洪久上臺了，他把兩隻手放在頭上，然後又像兔子一樣蹦了起來，左一下，右一下，接著將左手拿出來，在脖子上"咔嚓"一下，張洪久左晃右晃，不知道要幹什麼，是要練醉拳嗎？接下來，他又哭了起來，他這是怎麼了？幹嘛要哭呢？哦，原來是假哭，我左思右想，我還是想不出他要幹什麼。最後，他說出了答案："這是兔死狐悲！""哈哈哈，哈哈哈！"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了，他還帶來了道具，擺在前面講臺的桌子上，這又是要幹什麼呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個詞語，但是，我們怎麼也想不出來。他擺時鐘幹什麼，他擺書幹什麼，他擺鉛筆盒要幹什麼？這時，他興高采烈地說出了這個成語，"這就是省吃儉用！"他那樣子，怎能說成"省吃儉用"呢？他好像倒是有花不完的錢！車
這節課過得可真快呀！這節課既鍛鍊了我們的表演能力，又讓我們積累了成語，而且還讓我們學到了許多知識！