篇一：家訪活動調查報告
為了配合區教育現代化建立工作，傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校、在家的表現及思想發展動態，探討促進學生髮展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。我們組織了這次家訪活動。我帶著一份關愛，一份問候，一份深情開展了為期一週的家訪活動。
通過這次家訪，我發現學生的教育除學校教育外，家庭教育十分重要，學生的品德和學業的好壞與家庭教育有直接關係。本次家訪學生，佔總人數的20%。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種：一、與父母一起生活。其中與
父母一起生活的學生，佔家訪人數的42.2％。二、與爺爺奶奶一起生活的佔了21.1%。絕大多數的家長都有心有餘而力不足的教育之心。在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們為了生計忙著打工，實在是沒時間管啊！看得出家長對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心啊！但是我們也想說：家長兄弟，您的孩子，也是我的學生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的學習啊！有相當多的缺少關愛的留守兒童和單親家庭。在家訪中留守兒童和單親家庭的孩子佔了很大一部分，因為缺少愛，導致這些學生思想偏激、憂鬱、不合群，這對家庭和學校乃至整個社會而言都是一個急需解決的問題。
通過家訪給我的啟發是：
1、必須從思想上重視家訪的意義。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養人這一極其細緻、複雜的任務。良好的學校教育是建立在良好的家庭道德的基礎上，而家庭教育是一門培養人的科學。”通過家訪，教師同家長交流情況和意見，統一認識，既幫助我們教師改進教學工作，又幫助家長改進家庭教育，從而形成教育合力。通過家訪保持教育的一致性，是學生健康成長的關鍵。我們做教育工作的，必須充分認識家訪的重要意義。
2、家訪要及時進行。我們做教師的應該在學生的問題剛露出頭的時候，抓住時機及時展開調查，以利於將問題解決在萌芽狀態。學生取得進步、學生情緒反常、學生生病都要及時進行家訪，這樣取得的效果往往比滯後解決要有效益多。
3、家訪應該有準備的進行。 教師應該估計可能遇到的困難和意想不到的情況，要做好克服困難的思想準備。在家訪前，應該針對學生的情況具體分析，想好說什麼，為什麼要這樣說，最好在心底打下一個腹稿，到時可以侃侃而談，既可以體現教師對工作的負責，也體現教師的品位和檔次，對家長是有很大的影響的。家長的傾聽也會認真的。
4、 家訪不是“告狀”。根據人的心理因素，願意聽到佳音的人佔95%以上。因此，教師家訪時候，不要把與家長商討共同教育孩子的好事情演變為“告狀”，這樣容易導致家長打罵懲罰孩子，造成學生對教師的'極力不滿，形成牴觸對抗情緒。如果
多次這樣做，還會引起家長的厭煩和不滿，產生逆反心理。因此，教師在家訪中一定要注意到，要營造一種和諧、溫馨的氛圍，在文明民主的融洽的氣氛中探討中進行，讓學生知道老師是真正的關心自己的成長。這樣學生才會願意改正自己的缺點，增強進步的信心。
5、要注意反饋和總結。教師家訪後，要注意學生的思想的變動，瞭解的資訊，檢驗家訪的效果。同時對家訪及時記錄，有利於總結經驗和教訓，成為以後工作的借鑑。
6、教師加強本身修養。教師要轉變教育觀念，建立平等的新型師生關係，提高自身的修養，加強專業知識的學習，樹立良好的師德和事業心，以身作則為學生樹立好的榜樣。
7、教師對單親的學生，要多給他們的愛，讓他們能感覺到集體的溫暖，在愛的天空中享受人間的真情。
8、我們呼籲全社會都來支援、關心農民工子女和留守兒童的學習生活，讓教育深入人心，教育不是學校“孤軍奮戰”，而是需要大家共同關心、共同出謀劃策。
通過這次家訪活動，我們深切的體會到，教育工作者的使命是多麼的重要，“做學生喜歡的老師，辦人民滿意的教育”不是一句簡單的口號，“振興民族，科技興國，教育為本”更是任重道遠。實現教育現代化必將促進宿城區經濟社會大發展！
篇二：家訪活動調查報告
一、家訪活動背景
為了與家長進行深入的交流，傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校、在家的表現及思想發展動態，瞭解學生的假期生活。探討促進學生髮展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧三香校園。
二、家訪的形式
在本次家訪中，我採取了登門走訪的形式。
三、家訪的內容
1、瞭解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現
學習習慣和生活習慣等；
2、瞭解學生在假期中的生活、學習、社會實踐活動。
3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生髮展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀
和價值觀。
4、徵求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
四、家訪結果分析
1、學生的假期，對一所學校、一個家庭、一個學生來說，都是一件大事。假期應是孩子們最嚮往、最快樂、最輕鬆的時候，
但在本次家訪中我卻瞭解到了家長的擔心，社會的煩心。
2、孩子們在學校裡每天生活豐富多彩，只要學校一放假，日程表就變成了：睡懶覺、玩電腦，要麼就是各種各樣的輔導班，實在乏味極了。有的孩子埋怨“放假太沒勁，還不如不放。缺生活、缺快樂、缺自主、缺同伴，這“四缺”是本次調研反映出來的學生假期生活的主要問題。
3、心有餘而力不足的教育之心
在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們為了生計忙著打工，實在是沒時間管啊！看得出家長對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心啊！但是我們也想說：家長兄弟，您的孩子，也是我的學生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘
了孩子的學習啊！
五、家訪的啟發
第一，老師佈置假期作業要適量、要講究質量，而且要不拘一格、形式多樣。中國小假期不是簡單地讓學生休息、娛樂，假期的另一個作用是要讓學生有更多一點時間和機會去了解社會、去感受生活，並在這樣的過程中學會交流、學會體驗。因此，我們老師應該盡最大的努力使自己佈置給學生的假期作業能與生活相聯絡，能給學生一些體驗式、實踐式的作業。比如，現在一些學校利用假期安排學生開展豐富多彩的綜合實踐活動就應該大
力推行。
第二，家長要重視孩子的發展需求，與孩子多溝通、多交流。家長應該尊重孩子的選擇，對孩子進行必要的生活指導；同時應主動與孩子談心，多給孩子一些行動
和心靈上的關愛，最好能帶他一起郊遊、一起學習。此外，家長和孩子要共同制訂計劃，這個計劃要讓雙方都接受，另外，家長應多給孩子講有關安全、網 絡和性等方面的知識。
其實，豐富多彩假期活動，實施素質教育，不僅靠開一門課、辦一個培訓班就能達到目的，需要家庭、學校、社會共同來完成。我們應緊緊抓住假期這一時機全方位、多渠道、多手段地開展各種有益活動，從而提高學生全面素質。只有這樣，才能讓孩子在假期中邊玩兒邊學，快樂並收穫著。
篇三：家訪活動調查報告
一、 家訪目的
為了與家長進行深入的交流，傾聽家長和社會對我校工作的意見和建議，探討促進學生髮展的教育措施，交流學生在校、在家的表現及思想發展動態，瞭解學生的假期生活。我校開展了為期一個月的家訪活動。
二、家訪時間：
三、家訪物件
高二七班15名學生
四、家訪內容
1、瞭解學生的家庭情況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等。
2、瞭解學生在假期的生活、學習、社會實踐等。
3、向家長反饋學生的學習情況及在校的表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生髮展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的教育觀念。
4、宣傳教育法律、法規和教育政策。
5、徵求家長對學校及教育部門的意見和建議。
五、家訪結果分析
1、現在家庭中，父母由於打工、休假時間不穩定、做生意，沒有很好顧及孩子的生活、學習情況，消弱了家庭教育的力量；也有一些啃老族、和隔輩管教，寵愛有餘，依賴過度。
2、有挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為。一般能在家裡能有求必應，以至於溺愛、放縱，養成了傲縱的心理。
3、家長只看重孩子學業成績，會忽視或放鬆了對孩子的行為習慣、學習習慣的養成及思想品德、紀律的教育。
4、家長的言行不一，會導致孩子言行不一。
5、學生在校表現與在家的表現差異較大。
6、家長對學校和老師普遍期望和要求較高。
7、部分家長文化程度低，又過於溺愛子女。孩子脾氣越來越大，家長管不了。
六、家訪後的啟發
1、重視家訪
通過家訪保持教育的一致性，是學生健康成長的關鍵。
2、及時家訪
學生取得進步、學生情緒反常、學生生病都要及時進行家訪，這樣取得的效果往往比滯後解決要有效益多。
3、有備家訪
教師要做好克服困難的思想準備，在心底打下一個腹稿，體現對工作的負責，體現教師的品位和檔次。
4、無狀家訪
家訪中要營造一種和諧、溫馨的氛圍，讓家長和學生知道老師是真正的關心自己的成長。
5、小結家訪
家訪後注意學生思想的變動，檢驗家訪的效果。對家訪及時小結經驗和教訓，成為以後工作的借鑑。
在本次家訪中，就學生在學校的各種行為表現、思想動態等與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合，我們受益匪淺學。作為學校和教師應該滿足
家長的期待，教師不僅要家訪，而且要常家訪。通過本次家訪活動，連起了家校友誼情，我們會將有質量的家訪活動進行到底。