在現在社會，越來越多人會去使用報告，不同的報告內容同樣也是不同的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編整理的調查研究報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
調查研究報告1
隨著縣醫藥經濟的快速發展，全縣藥品流通市場急劇擴大，藥品流通企業的數量呈現快速的增長勢頭。截止20xx年10月零售藥店數目為270家，新發證的藥品零售企業20多家。縣食品藥品監督管理局20xx年5月份對藥品零售企業實行網格化監管以來，在一定程度上規範了藥品經營企業的質量管理行為，保證了流通藥品的質量，但是如何保證藥品流通企業在日常經營中嚴格遵照《藥品經營質量管理規範》經營是監管部門亟待解決的問題。
一、調研的方法和資料來源
(一)對藥品流通企業的日常監管
每年我們對轄區內的藥品經營企業檢查2遍（平時抽查和群眾舉報）除外，逐步完善了零售藥店的日常監管制度，調研期間，我們共對轄區內200餘家藥品流通企業進行了日常檢查，對藥品流通企業通過認證後的經營情況進行了詳細的瞭解。
(二)對藥品流通企業進行監督檢查情況
從20xx年4月起，我局按照gSP標準展開了對藥品零售企業的監督檢查，共對200餘家在通過gSP認證的藥店進行了檢查。現場檢查時，檢查員們對這些藥店自通過認證後的經營情況、各項檔案、操作記錄進行全面綜合的檢查，從人員的培訓教育、質量制度的執行情況、藥品的購進、儲存養護、銷售和售後服務多方面獲取了第一手資料。
(三)對20xx年稽查隊立案查處的案件資料進行分析調查中，我們認證的查閱了稽查隊20xx年來所查處的所有案件，對所有案件資料進行了整理分析。
二、調研的基本情況
20xx年，在對200餘家個體藥品零售企業的檢查結果分析，結果如下：約有70%的企業（140餘家）存在違反《藥品經營質量管理規範》的行為，只有25%的企業（50餘家）是按照《規範》經營。藥品經營企業的問題主要有：
(一)藥學技術人員不在崗
在檢查的藥品零售企業中有60%的藥店（120家）無藥師在崗，20%的企業（40家）有一名藥師在崗，20%的企業聯名藥師均在崗。
(二)各項藥品質量管理制度未執行到位
在檢查中，查閱各項操作記錄，詢問現場操作人員，發現所有企業均或多或少的存在不遵守所制定的質量管理制度、操作程式或工作職責的的情況，甚至有些藥店的實際做法與所制定的制度、程式背道而馳。如，某藥店制定的人員的健康制度要求直接接觸藥品的人員每年進行體檢，實際上某驗收員僅在20xx年藥店新開辦時體檢過一次，以後再也沒有過體檢記錄。此外，多項關鍵的質量管理制度，如，藥品的購進、驗收制度、藥品的保管養護制度、藥品的拆零銷售制度、藥品分類管理制度等，均未能得到很好的執行。
(三)設施、裝置存在缺陷
部分企業的空調、冰箱等裝置無法正常運作，無對設施裝置進行正常檢查及維護，甚至極個別企業在通過了認證以後，將空調、冰箱、等必要的設施裝置撤走。
(四)各項操作記錄不完整
所有的藥店均或多或少的存在這方面的問題。主要表現在質量管理制度的考核記錄、藥品的購進、驗收記錄、中藥飲片的裝鬥複核記錄、營業場所的溫溼度記錄、藥品的檢查養護記錄、設施裝置的檢查維修記錄等方面。在檢查中發現，20%的藥店（20餘家）自從通過gSP認證以後，再也沒做過藥品購進、驗收記錄,50%的企業（100餘家）藥品的購進驗收記錄不完整。
(五)從業人員的專業技術、技能的水平不高
藥品零售企業的從業人員專業技術水平不高，超過40%的企業的質量管理員弄不清楚常溫、陰涼和冷藏的溫溼度的範圍，10%的營業人員不知道如何區分藥品和非藥品。質量管理員對本企業的質量管理制度、程式不熟悉，驗收、養護人員對本崗位的操作不熟悉，藥師對藥品管理的法律、法規藥品的基本知識等不熟悉。
(六)企業內從業人員的職責、分工不明確
零售企業的四大員必須分工明確，各司其職。在檢查中發現，部分藥店的從業人員僅知道企業負責人是誰，質管員、驗收員及養護保管員是誰都不清楚，就連自己的職責都不清楚，部分藥店一人身兼質管員、驗收員、養護員數職，部分藥店從業人員根本未參加培訓。
(七)依法經營的意識不高
檢查中，對部分投資者進行了解，他們依法遵規經營的意識非常淡薄，認為依法遵規經營僅僅是為了應付執法檢查部門，而與自己的經營無關，對違規經營被查處存在著較大的僥倖心理。
三、問題存在原因的分析
(一)盲目節約經營成本
投資者的目的只有一個，那就是獲取更大利潤，所有的藥品流通企業都不例外，如果嚴格按照《新開辦零售藥店驗收標準》申辦，按照《藥品質量管理規範》經營，那麼藥店的經營成本勢必加大，這是顯而易見的。配備空調、冰箱及電腦等設施裝置，少數新開辦藥店，租借裝置、臨時聘請藥師應付完驗收檢查、認證檢查後，藥師走了，裝置也撤了。在某零售藥店檢查時，詢問企業負責人，曾經在該店擔任質量負責人的藥師的情況時，發現他竟然不知道該藥師是哪裡的，原來該藥師是別人幫著找的，只是每年給20xx元的藥師證租金。因此，節約投資成本，是企業不守法經營的重要根源之一。
(二)投資人的法律意識不高
零售藥店（零售連鎖企業除外）投資規模小，屬於小本經營，因此參與此行業投資的大多數素質不高，也不可能存在長遠的規劃。某鎮某女士喪夫多年，全家的經濟來源都指望著一家經營狀況並不十分好的藥店，和這種狀況類似，全縣家庭式的藥店為數並不少。在對一家藥店進行檢查時，負責人直言不諱：“做一天算一天，誰願意花錢花那麼多精力去規範，再說全縣的藥店那麼多，也不一定查到我們”。
(三)違規經營案件的查處力度太小
在對我縣20xx年立案查處的藥品流通企業的案件進行分析時發現，20xx年我局共對30餘家企業立案查處，其中銷售假劣藥品的案件共5宗，非法購進藥品案件20宗，超範圍經營案件2宗。200餘家藥品零售企業，未按照《規範》經營的，查處4宗。可見，我局在針對企業未遵照《規範》經營的查處力度不夠，這也就給企業一個錯覺，即使不遵《規範》經營也沒關係。
(四)監管目標過於龐大和監管人員非常有限的矛盾突出
我局稽查隊目前配置8人，正常出發6人，全縣270多家零售藥店、4家藥品批發企業、醫療機構200餘家需要監管，稽查隊人員已在超負荷運轉，因此要加強監管力度，應考慮適當加強對稽查隊的人員配備。管理目標過於龐大，而管理人員非常有限，是當前非常突出而又亟待解決的問題。
(五)監管的標準把握不準確、不嚴格
在檢查過程中，少數執法人員對行使自由裁量權等標準的把握不太準確，執行不嚴格。檢查結果影響了管理相對人的判斷和守法經營的自覺性。
四、監管對策
(一)加強對執法人員的培訓，提高素質
食品藥品監督管理系統成立時間短，並且招納新的公務員較多，絕大多數新人都沒有藥品監督管理的經驗，必須不斷的進行培訓和再教育,對一些容易產生分歧的地方應該多溝通，多學習，提高執法水平。
(二)加大對從業人員的培訓力度
加大對投資人員、從業人員的培訓力度，提高他們的思想認識、技術、技能等,加大培訓的針對性和實戰操作性，避免和杜絕培訓的形式主義、走過場，考試人人過關。
(三)加大對違規經營的立案查處的力度
在20xx年對藥品流通企業立案查處案件中，其中銷售假劣藥品的案件共10餘宗，非法購進的有20餘宗，超範圍經營的5宗。未按gSP標準經營的查處6宗。然而，根據《藥品管理法》第十八條和第八十五條的規定，藥品經營企業必須有真實完整的購銷記錄，購銷記錄必須註明藥品的通用名稱、劑型、規格、批號、有效期、生產廠商、購（銷）貨單位、購（銷）或數量、購銷價格、購貨日期及國務院藥品監督管理部門規定的其他內容，違反此條規定者，責令改正，給予警告，情節嚴重的，吊銷《藥品經營許可證》。因此我們可以根據上述法律規定，適當的加大對上述行為的查處力度；
(四)建立完善的立案查處公開制度，使法律的警示作用完全發揮，探索建立完善企業的質量信用制度
法律是用來規範人的行為的準則，因為它是以國家強制力保證實施，所以他最主要的規範作用體現於她的懲戒作用，正因如此，讓欲違法者望而卻步。因此，執法機關必須依法行政，利用法律這個武器，維護好藥品流通的市場秩序。
1、建立完善的公示制度。每月或者每週在縣電視臺、電臺或報紙等大眾媒體公示藥品流通企業的違法情況，迫使企業守法、遵規經營。
2、結合公示制度，加強藥品經營企業的質量信用制度的建設。制定實施《全縣藥品經營企業質量信用管理辦法》、《考核表證》等一系列的配套規定，利用廣大市民的購買選擇行為為企業製造守法遵規經營的壓力，迫使企業自主規範。
(五)制定科學的藥品經營企業監管制度
實施和完善網格化監管，制定監督檢查辦法，合理的利用廣大藥品質量資訊員這一渠道，在監管的時間、地域的選擇上對全縣藥品經營企業進行科學統籌監管，使所有的監督檢查均是按照規定執行，減少人為的主觀性的操作。徹底解決監管目標過於龐大和監管人員非常有限的矛盾，保證對被管理目標實施有效監管。
(六)完善執法責任制建設，完善執法過錯追究制度的建設
逐步建立並完善執法人員責任制，避免走過場式的執法檢查，避免巡邏式的執法檢查。完善執法過錯追究制度，加強執法人員的責任感，切實增強每個執法人員依法行政的意識。
調查研究報告2
隨著年級的不斷增高，近視的同學也越來越多了。有的同學是先天性的，有的同學是用眼過度了。總之，近視的原因是多樣的，我們班的同學有一大半都被眼鏡控制住了，眼鏡彷彿就是一個柺杖，在“黑暗”中讓他們前進……
我們班近視的有二十人，張思遠和彭建瑋同學都是用眼過度，他們的近視度數也大不相同。張思遠在六年級下學期就近視了，但是彭建瑋在七年級上學期的時候才近視，總的加起來，張思遠的近視度數比彭建瑋多了一百多度。
代林功、田一、李娟、趙翔宇、張運健同學都是看書過度才使自己的視力下降。代林功和田一的度數差不多，但是他們近視的時間不同。李娟和趙翔宇都是七年級上學期才近視的，李娟的左眼度數比趙翔宇的左眼度數低了二十五度。但他們的症狀大不相同，李娟是取光不正，趙翔宇則是散光。陳仁瑞是個例外，他國小時在被窩裡看書太過度了，在六年級時他就已經近視了，度數在四百二十度左右，但是他也有散光。孫奧愛看電視，也不奇怪，他在三年級的時候就近視了，這幾年他保持的很好，度數一直在減少。他左眼三百度，有眼二百六十度，他有偏光和弱視這兩個症狀。
陳綿東在七年級上學期玩電腦過多，由於時間不是很長，他左右兩眼的度數度是一百五十度。沈樑宇在國小時上網過多，在四年級上學期就近視了，他左眼一百七十八度，右眼一百五十三度，散光五十度。
劉哲是玩電腦過多了，他的姿勢又不正確，再加上他學習太用功，他在五年級上學期就戴上了眼鏡，他左眼二百七十五度，右眼三百七十五度，左眼散光二百度，右眼散光四百五十度，劉哲的近視度數在我們班算是很高的了。
蘇文欣是寫字姿勢不正確才導致近視的，他在七年級上學期戴了眼鏡，他左眼二百五十度，右眼二百七十度。
王星怡因長時間看書不休息才近視的，由於開始上國中壓力過大，他在上學期就近視了，他左眼三百三十五度，右眼也是三百二十五度。劉宜嘉是電腦玩的太多，不做眼保健操所造成的近視。有人說眼保健操一點用也沒有，其實用處可大了，劉宜嘉因為沒有做眼保健操，所以才導致他近視了。他左眼近視三百二十五度，右眼四百度。
張蔚然是我們班獨一無二的了，她是遺傳的近視，據說他的父母的是近視眼，雖然她是遺傳的，但是五年級下學期她才戴上眼鏡的，她左眼二百五十度，右眼僅比左眼多了一度。她還有散光三十度。
曹雲蝶也是由於看書姿勢不正確才造成近視的，他在七年級上學期才近視的，她的左眼和右眼的度數為二百五十度。
黃書悅是我們班近視度數最高的人，她左眼四百五十度，右眼五百度，她在五年級下學期就已經近視了，而且那時在她們的班級中，她的近視度數也是最高的。
李欣冉在四年級下學期就戴上了眼鏡，她左眼一百四十八度，右眼二百五十六度，她在國小四年級的時候看書太多了，才導致近視了，她還有偏光。
劉芷竹和王星怡差不多，在七年級時，由於壓力過大，再加上寫字姿勢不正確，由此，她也戴上了眼鏡。陳文健的數學成非常好，他寫數學作業太多了，在四年級上學期就戴上了眼鏡，他左眼二百二十度，右眼二百度，這個度數也不是太高，恢復起來容易些。
據整理，近視眼的人有的過度看書，有的玩電子遊戲或看電視，還有的不做眼保健操……其中，看書寫作業的人最多，約佔總體的百分之六十。遺傳的最少，只佔總體的百分之五。
其中，在國小近視的約佔總體的百分之八十。左眼近視低於兩百的有六人，低於三百且高於兩百的有七人，低於四百且高於三百的有五人。低於五百且高於四百的有兩人。
在右眼調查中低於兩百的有三人。低於三百且高於兩百的有八人，低於四百且高於三百的有一人，高於五百且低於六百的有兩人。
這些人有的認為戴眼鏡就等於戴了個裝飾物。其實他們錯了，眼鏡是有重量的，戴久了你的鼻子上方就會有肉往裡面扣，在夏天，你的臉也會被眼鏡弄得一塊黑，一塊白的，眼鏡也不是萬能的，在有的時候，你必須把它給摘掉。隱形眼鏡雖然不會對臉部造成傷害，但是它很傷眼睛，有可能會導致視力下降。
近視度越高，對眼鏡的依賴性就越強，有的人近視度數太高了，去掉眼鏡根本看不到東西，所以要加強眼睛保護，讓度數降低降低在降低。
近視眼在考試時有很大影響。比如在考試時看漏了一個小數點，那麼這一整題就全錯完了，也許這是在大學考場上，也許就少了那麼幾分，就會讓你名落孫山。
有的人摔倒了，正好摔到了眼睛的部位，如果你沒有戴眼鏡，也許你會平安無事，如果你戴了眼鏡，那麼你也就會受到眼鏡的第二次傷害，這一傷害輕則治療，重則失明，眼鏡的害處大，但是利也不小。走路時，你可以避免一些小蟲子鑽進眼睛裡，也可以避免風的“洗禮”……
有人認為用鐳射治療眼睛是最好的方法，這種方法也是有危險的，有可能會造成失明，這可就闖禍了。有的人用儀器治療眼睛，這雖然是可行的，但是很難受，所以我們應該在日常生活中處處保護眼睛，以免它受到傷害。
我建議同學們多學學保護眼睛的方法，堅持每天多做眼保健操。劉宜嘉不做眼保健操才導致他近視，用眼過度要適當休息，向遠處眺望一會兒當然更好。王星怡就是這樣才近視的。陳仁瑞是最不注意眼睛的人，他是經常躲在被窩裡看書才近視的，這種方法我們千萬不能學習。眼睛是心靈的窗戶，我們應該好好保護它，讓每天都變成世界愛眼日！
調查研究報告3
人生翻開了嶄新的一頁，我們迎來了美好的大學生活，在大學的搖籃裡，我們想要成長就必須迎接困難和挑戰。俗話說：“平靜的湖面練不出強悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人。”懷著激情，我們參加了這一屆的學風建設活動。
進入大學，有人激情高漲，信心十足；而有些人卻逐漸地走向頹廢的路，他們把大量的自由時間都用來上網，沉溺於網路遊戲，漸漸地失去了人生目標。為了能夠讓他們重回生活的正常軌道，為了讓他們尋回曾經的激情，為了讓他們能夠過上充實的大學生活，我們小組決定把網癮調查作為我們的研究課題。
為此，雖然我們付出了辛酸和汗水，但是我們所獲得的遠遠超過了我們所付出的。
背景?????????????4 第一章 基本流程????????6
2．1 制定問卷及發放問卷??????6 2．2 問卷分析???????????6 2．3 實踐調查???????????10
背景
經過三年的緊張學習，我們踏入了大學這片美麗的土地，在這裡
我們綻放我們的青春，我們放飛我們的夢想，我們創造我們的未來。
進入大學後，我們的大學生活與高中生活截然不同。大學生活的自由時間多了，交朋友的圈子大了，獨立生活的空間有了，我們從一個緊張的學習氛圍中解脫了。來到了大學，我們沒有人監督，我們需要自己自覺學習，不懂的地方可以向老師尋求幫助。但是大部分學生的自控能力並不是很強，而且在大學這個說大有不大的地方，面臨的誘惑也越來越多，有些人抵制不了誘惑便走向了歧途。大部分的學生因為不知道如何安排自己的時間，便把自己推向了網路虛擬世界，在網路上消磨時間。
針對許多大學生沉溺於網路這件事，我們學風建設小組一次為課
題進行了調查研究，旨在把沉溺於網路的學生拉回到現實生活中，豐富他們的精神世界，提升他們自身的價值，幫助他們把智慧的大腦用於有意義的事情上，擁有充實的大學生活。
第1章基本流程
2.1制定問卷及發放問卷
一個好的組織需要有明確的分工，我們通過組員內部的討論，將活動的內容、活動專案以及活動流程做了一定的策劃，如決定以問卷發放的方式調查不同人群對電腦網路沉迷的程度，並通過網路獲得了更多的資訊。這些前期工作的準備為我們後期的執行方案打下了堅實的基礎，讓我們能夠有目的、有組織的將整個活動進行到底，我們通過發放問卷一獲得更精確的資料，在發放問卷的同時可以與調查的物件聊一些關於對網路的看法，以獲得更多關於網路成癮者如此沉溺網路且無法自拔的原因，為我們以後制定解決方案提供更多的資訊來源。並且確定好了一些資訊資料的來源方式，能讓我們很好的把握整個活動的主體方向。
2.2問卷分析
我們將所有的問卷進行了資料統計，分別對不同年級的學生對網路成癮程度、同一年級的男女學生對網路成癮程度以及不同年級的學生每天上網時間等進行資料分析，我們分別用不同形式將這些資料進行了統計，如附表。並用圖表的形式放映出來，這方便了我們對目前學校風氣狀況的瞭解，資料的顯示使我們的分析更加科學化、具體化，而且方便我們下一步方案的擬定，讓我們在接下來的方案實施中起到了方向標作用。
1.能否抵制網路誘惑分析;
從表中可以看出，無論男女都有部分同學無法拒絕網路的誘惑，但是男生的抵抗力相對女生來說稍強，據我們分析，可能是男生的注意力比較容易轉移，所以為了加強同學們抵制誘惑的努力，可以控制他們的上網時間，多佈置一些學習任務，轉移他們的注意力。 2．有輕微網癮者在不同年級的分佈：
調查研究報告4
由於近年來人們的生活過得越來越好，“節約”一詞在人們的心裡已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種種的浪費現象如果繼續下去的話，其後果是很嚴重的！13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元；如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食；如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節約一點點的話，就不會出現這些巨大的浪費了！
春節誠然是個喜慶的節日，我們在玩鬧的同時，也不要忘記節約。據調查顯示，人們春節期間的浪費竟是平時（非節假日）的10倍！這些數字真要算起來也可說是天文數字了。
人們種種的浪費現象，水、電資源與食物資源的浪費尤其嚴重。
“節約用水，從點滴做起”的廣告雖然隨處可見，但是並沒有得到人們的真正重視。我國是有大量的“水”，但好的水資源畢竟是有限的。如果人們再沒有節制地浪費水資源和汙染水資源，只靠汙水處理是難以扭轉缺水這一局面的！
現在，讓我們一起看看最新的水資源十大浪費現象：
1．刷牙時不關水龍頭；2．洗澡塗肥皂時不關水龍頭；3．自來水管發生漏水或爆管未得到及時修理；4．用過量水洗車，洗車的水未能迴圈使用；5．隨意開啟消防龍頭用水；6．老式便器水箱容量過大，大小不分檔；7．洗衣服時不用手搓而只用水衝；8．直接用自來水沖洗道路；9．在公共浴室洗澡後“人離水未關”；10．解凍海鮮使用“自來水常流法”。
顯而易見，這都是我們熟悉的日常行為，勿庸置疑，我們的節約意識還有待提高！
調查研究結論：很多人認為，節約是一種“寒酸”的生活方式，現在的生活過得這麼舒適，哪一點點浪費又算得上什麼呢？我是這樣認為的，假如換一個看法，大家眼裡所謂的“寒酸”，其實便是節約了。節約是尊重別人的勞動成果，是一種好習慣，是一種品德。
後記：“節約資源，從我做起。”杜絕浪費現象，說易不易說難不難，關鍵是從自己做起，從小事做起，從現在做起！
調查研究報告5
如今的我們，已經習慣了在招聘會上看到“有經驗者優先”的字樣，而我們這些“一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事”的學生都擁有多少經驗呢？我們只是把頭埋在題海中。假期，也就成了我們唯一可以接觸社會的時間了。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，因此我決定去社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的知識就等於零。
第一天我就興沖沖去報道了。時間過得很快，一天的實踐總算是過去了，可能是第一天，我做得格外費勁，到家後，幾乎是攤在了床上。一天雖然只作成了一筆生意，但我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，瞭解了未來。在學校裡也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不一定會有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好， 一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裡是工作的場所，每個人都會為獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是丁作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！雖然學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，幾年之後我已經不再是一名學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，為了鍛鍊自己成為一名合格的、對社會有用的人才。
當今社會一直處在加速的發展變化中，所以對人才的要求也越來越高。我們要用發展的眼光看問題，就要不斷提高思想認識，完善自我。作為一名從業者，所受的社會壓力將比其他行業更加沉重，要學會創新求變，以適應社會的需要。可以說，近1個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟。下面就是我的實踐總結：
第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力最。第一天去服務部實習，心裡不可避免的有些疑惑：不知道師傅怎麼樣，應該去怎麼做啊，要去幹些什麼等等!踏進公司的辦公室，只見幾個陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的到來。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“師傅早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和師傅們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也願意指導我，願意分配給我任務。
第二是溝通：要想在短暫的實習時間內，儘可能多的學一些東西，這就需要跟師傅有很好的溝通，加深彼此的瞭解，剛到工作單位，師傅並不瞭解你的工作學習能力，不清楚你會做哪些工作，不清楚你想了解什麼樣的知識，所以跟她建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解，師傅對我有了大體的瞭解，一邊有針對性的教我銷售知識．一邊根據我的興趣給予我更多的指導與幫助，在這次的工作中，我真正學到了書上所沒有的知識，擁有了實踐經驗，這才真正體現了知識的真正價值．學以致用。
第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在工作時，老師就跟我說，無論做什麼工作激情與耐心必不可少，在產品銷售方面，這一行業就像做新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有激情去發現與創造，而你的耐心就要川用到不斷的學習新知識，提高自己的銷售水平當中去。在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識，而在這裡真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡門己，不管做什麼，切忌眼高手低，要善於鑽研。
第四是“主動出擊”：當你可以選擇的時候，把主動權握在自已手中。有時我就自高奮勇。我心裡感覺很高興，因為我的主動，我鞏固了我所學的知識，並且得到了人家的認可。
第五是講究條理：如果你不想自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什麼事情都要有條理，”這是從小爸爸給我的忠告。在售後服務部的檔案材料很多，這就需要有條理的去整理好，以免用的時候翻箱倒櫃的去找，耽擱時間，浪費精力，誤了事情。這點對我感觸很深，同時讓我聯想到在一本書看到這麼一個故事，一位在美國電視領域頗有成就的美籍華人當部門經理時，總裁驚訝於他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”所以說：養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
另外我還總結了銷售宗旨：服務態度至關重要。
做為一個服務行業，顧客就是上帝，良好的服務態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想順顧客所想，急顧客之所急，提高服務質量，語言要禮貌文明。待客要熱情周到，要儘可能滿足顧客的要求。
整個的實習過程是緊張而愉快的，我的工作態度和成就也得到了總經理和同事們的一致稱讚。作為我在踏出社會之前的為數不多的幾次實踐中，這次的實踐的確給予了我很多。今後，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以後的學習中更好的完善自己，在以後的實踐中更好的運用自己的知識，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。
突然想到很多同學說過寧願出去工作，不願在校讀書；”而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出白己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更立好地為社會會服務。可以說，在這個寒假的社會實踐中，我學到很多很多。．
打工的日子，有喜有憂。有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，二十四天的打工生活，我收穫還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校裡無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現今，在人才市場上大學生已不是什麼“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。
就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了假期打工。寒假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間裡，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會後可以儘快走上軌道。
在這次寒假的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
其次，通過這次我還認識到了大學生開展社會實踐是門必修課。第一，有助於大學生充分認識自身發展不足，及時完善知識結構。在社會實踐中，我們能創造性的運用已經學到的理論知識，充分檢查自己的知識和能力水平，還可以看到自身和社會需要的差距，增強全面的學習的積極性和主動性。第二，有助於提高大學生的實作能力。實際操作能力不強是當前很多大學生的通病。理論知識不會主動轉化為實際的操作能力。這當中，需要大學生通過不斷參加社會實踐。隨著我們實踐能力的提高，能最終實現大學生理論知識與實際操作的有機結合。再者，有助於健全大學生的心理素質，培養良好的人格。任何個體都離不開社會的而
獨立發展、社會實踐不但帶給我們一個親身體驗直接感受社會的機會，而且還有助於他們把直接經驗昇華為理論知識，樹立正確的世界觀人生觀價值觀，建立健全良好穩定的心理素質，為未來的人生指明方向。最後，有助於促進大學生的社會化程度。大學生可以通過社會實踐檢驗自身的只是技能水平，而且還可以檢驗自身行為模式及時糾正自己的思想和行為的偏差。則有助加快大學生與社會的融合的步伐，使其儘快成為一個真正意義上的社會人。
在接下來的假期裡，我們要多多接觸社會，必須深刻認識自己的主體地位。把自己定位為服務社會奉獻青春的實行者。發揮自身這個主要參與者的地位，然後積極主動的投身到社會實踐活動中。發揮參與社會漸漸的主動性變“要我做”為“我要做”。盡情發揮自己的創造力。認真總結的是，在實踐活動中，善於總結酒水，積聚無限的智慧和歷練。
我還想說的是：對於社會國家學校要給與我們一定的幫助和支援。學校要成為大學生社會實踐組織者和服務者。國家要充分發揮黨的先鋒模範作用。社會企業要為大學生提供良好健康的實踐環境。讓我們這群充滿熱情的大學生接觸社會，瞭解社會，在我們真正走入社會的時候不會感到陌生，不會感到孤獨無助！
調查研究報告6
一、問題的提出
據調查我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新資料表明，我國國小生近視眼發病率為22.78％，中學生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。為什麼患近視的青少年越來越多？孩子們的眼睛到底是怎麼近視的？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解中學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分七年級同學作了一次調查。
二、調查問卷
略
三、調查分析：
導致眼睛近視的原因：
大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的發生與發展與日益增加的近距離用眼活動的環境密切相關，與攝入營養成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛生（如看電視和上網過長等）是現代兒童近視大增的主因。
1 、看電視距離太近
2、在光線太強的陽光下看書
3、在光線太弱的光下看書
4、長時間的在電腦前
5、不合理飲食
6 、不認真做眼保健操
四、調查結果：
通過調查發現，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象並不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎於不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。
五、建議
（1）看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
（2）在課間十分鐘堅持做眼保健操。
（3）不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。
（4）定期到眼科專醫作檢查，聽從儀醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會
為有效預防近視等眼病：
一要養成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛鍊身體，保障身心健康；
二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生；
三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。
視力關係著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來後悔。面對21世紀視覺危機的挑戰，我們要勇於接受挑戰，戰勝敵人！
調查研究報告7
園林行業是近幾年隨著中國改革開放的不斷深入和經濟的快速發展以及對城市生態環境要求日益提高的社會大背景下，快速形成和壯大的新興朝陽產業。面對園林行業巨大的人才市場需求和同行競爭，及時調整專業設定，確定園林專業適應園林行業需求的人才培養目標就可以抓住這一機遇，使人才市場需求和競爭機遇變成辦好園林專業的活力。
調查目的：
高職教育就是就業教育，以就業為導向，一直都是各個職業院校的辦學宗旨。本次調查的目的是為了掌握了園林行業的人才需求特點，人才的能力要求，人才的素質要求等，使園林專業人才培養目標以及行業定位逐步清晰和具體起來，為進一步調整專業結構、課程結構、能力結構、素質結構等提供了第一手寶貴資料和調整依據。使我係園林專業學生能夠適應所學專業的人才職業需求，畢業後儘量進入職業角色，勝任崗位職責，更好的實現“零距離”就業。
調查內容：
園林行業崗位人群應具備的能力、現階段從業人員的現狀、湖南及周邊省市園林及相關行業人才需求等。
調查方法：走訪調查、問卷調查、電話調查、網路資源蒐集等
調查時間：20xx年12月-20xx年8月
調查整理：王xx
調查概況：
本次調查走訪了湖南xx生態科技園、xx三雄園林公司、xx中青園林工程有限責任公司、xx世紀楓園林公司，發放了20份調查問卷，收回20份;與廣東巨楊園藝公司、廣東維生種苗公司、廣東怡華園藝公司、上海棕櫚園林公司、廣東廣和園藝公司、廣東旺林園藝公司、廣東鴻瑞園藝公司的主要負責人或相關技術人員進行了電話訪問;結合對網路資源的蒐集和整理，得出了以下結果：
1、園林行業技術人才仍然處於供不應求的狀態，特別是園林科研、生產技術推廣、苗木養護、綠化工程、工程管理、預算和規劃的技術人才更為急需。
2、現階段園林行業從業者特別是技術人員水平良莠不齊：兼職和跨行業技術人員佔40%;本專業(中專或普通大專、本科畢業)真正接受過高職專業訓練的人員佔30%;而擅長苗木養護、工程管理和預算、規劃的崗位型技術人才僅佔10%。
3、年輕的從業者普遍存在實際操作能力欠缺的問題。
4、從業者的綜合素質不高。
5、應屆畢業生就業率高，但是不穩定，用人單位對應屆畢業生又愛又怕。
結果分析：
(一)隨著城市建設加快步伐，在眾多的城市改造、道路拓寬、廣場建設專案實施過程中，人們越來越關注綠化景觀設計，因而對此類人才的需求也大幅度增加;另一方面，隨著人們生活質量、生活水平的不斷提高，綠化及生態環境成為新追求，不僅房地產開發企業在市場競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態環境牌”，甚至一些企事業單位也越來越注重環境景觀設計，使之“既要與城市環境協調，又要讓員工和客戶舒暢”。
人才資源是第一資源。近年來，由於園林綠化面積大幅度增加，園林工程施工質量和管理逐漸規範化，園林工程實行公開招標，園林公司要想拿到工程，企業在具備資質的情況下，擁有多名複合型的園林人才顯得尤為重要。園林工程的競爭背後，實際上是園林人才的競爭。
園林學是一門融自然科學、工程技術與人文學科於一體的綜合性交叉學科，具有獨立的學科體系。園林專業的課程體系涵蓋面極其廣泛，幾乎包括了建築學、都市計畫學、農學、林學、美學、電腦科學等學科的大部分內容，從業者對某一方面的知識和能力的掌握及運用程度因人而異。由於工程管理、預決算、規劃設計等內容對從業者的素質要求更高，這幾個方面的人才必然相對緊缺。
(二)我國園林行業歷史悠久，但真正以一個獨立的學科出現確是1951年，他又是年輕的。在這之前，早一輩的園林工作者多是通過相關經驗積累，並沒有進行系統的學習，所以出現了兼職和跨行業技術人員眾多的現象。園林專業起步不久，社會影響不大，在很多人的意識裡，園林還被“農學”二字掩蓋，在人人都想有一個舒適的工作環境的現實下，選擇本專業的人並不多，現在還有不少的人這麼認為。
一個合格的園林人才要同時具備植物環境生態，建築規劃設計、藝術美學欣賞能力，而目前我國大多數院校是根據自己的辦學優勢側重於以上三種能力的其中之一或之二，缺乏綜合能力的培養。例如工科院校的園林專業往往是在建築學專業基礎上向園林方向的適當偏移; 畢業生對植物知識瞭解不夠;農林院校的園林專業的畢業生側重於園林綠化，缺乏建築設計能力;綜合性大學的園林專業則偏重於區域規劃或是對景觀地理學的深化和延伸;藝術院校畢業生更偏重於視覺的感受，對園林的工程技術知識瞭解甚少，所以目前許多園林專業人才相關知識欠缺，綜合素質偏低的現象普遍存在，這就造成了我國園林工程實踐上的很多混亂。而且，大多數學校都有以理論教學為主，實踐教學為輔，理論與實踐脫節的現象。。那麼，擅長苗木養護、工程管理和預算、規劃的崗位型技術人才缺乏也就是很容易理解的了。
(三)網路調查的資料顯示：“據悉，隨著國內房地產行業的發展，國內園林設計師、景觀設計師的月薪都在七八千元左右。據預測，年收入應在8萬元至10萬元。目前全國已有數萬名景觀設計人員，他們的核心技能是景觀規劃設計、園林綠化規劃建設、室外空間環境創造、景觀資源保護等。剛畢業的初級設計師月薪20xx-3000元，工作3年以上的設計師，月薪可升至6000元，而8-10年以上工作經驗，又有大型設計專案負責經驗的，年薪則能輕鬆突破30萬元。”
網路資料僅僅只能作為參考，根據從事工作性質的不同，工作年限及能力的不同，薪資水平是不能一概而論的。不可否認，很多的畢業生都是十分優秀而且具有活力的，但很多的畢業生卻以網路資料作為標準，一味的好高騖遠，高不成低不就;或者，謀到一份工作卻隨時想著跳槽;或者吃不了苦，覺得工作太累又乏味……這些都是造成用人單位對應屆畢業生又愛又怕的原因。
我校園林專業存在的問題和解決辦法：
1 存在的問題
①在教學體系中，重視理論知識，而對工程技術課程的實踐重視不夠，園林專業是一門跨學科、綜合性強、重實踐的學科，不僅要求學生通過4年的學習掌握全面的理論知識，而且要求學生必須具有較強的實際操作能力，有針對性的課程設計，工程實踐時間不足，理論課與設計技能，專業設計課之間的銜接不合理，導致學生動手能力差，理論與實踐脫節。
②我校園林專業雖重視植物造景，但對真正合乎生態規律的種植設計，對資源、環境的合理利用與保護開發的研究不夠深人，停留於表面形式的現象較為普遍。例如許多教師把園林簡單地看成是都市計畫、建築學的一種附庸，是兩者的一種補充或延續。事實上，現代意義的園林學是與都市計畫，建築學相輔相成並列為三姐妹的，它們既緊密相聯又彼此獨立，不可取代。
③教學規模的擴大和隨之而來的辦學條件相對不足。最近20年來，我國經濟飛速發展，正處於大規模建設時期，對園林專業的人才需求較大，為滿足社會需求，我校也擴大了招生規模，從而導致了師資的嚴重不足、影響了教學質量。
2 解決辦法
針對上述存在的問題，筆者以為要辦好我校園林專業，培養適應市場需求和具創新精神的`高階園林規劃設計人才，需要優先解決如下問題;
1明確園林專業的培養目標
根據我校的辦學指導思想和發展目標，我校園林專業的培養目標應該是培養具備風景園林方面基礎理論、基本知識、基本技能、方法及其相關知識，具有從事風景園林方面實際工作和研究工作初步能力的應用型人才。
2改革現有課程體系
目前，我國各院校園林專業課程設定尚無統一的標準，有的差距甚遠，更談不上統一的教材，培養出的學生，差異很大，且專業面過窄，對此，有些人認為是不同院校的各自“特色”。但筆者以為，無論哪類性質的院校，其園林專業都應有基本的共同標準 ，只有這樣，畢業的學生才能適應社會需求。至於特色應是在達到園林專業基本標準的前提下才能具有的，當然，園林專業由於是涉及自然科學，工程技術，人文科學的一門極其綜合的邊緣學科，完全一致沒有必要，也是十分困難的，可設定核心課程體系，根據我校自身特點擴大高年級自選課題的範圍，並提高此類課程的學分數。這不僅能保證“標準”的統一實施，突出我校的特色，同時也能培養學生的興趣愛好，充分發揮學生的創造性。
3 調整教學計劃，加大實踐教學時數，不斷充實實踐教學內容
設計類專業的最大特點就是對學生的技能(繪圖，模型製作)的要求很高， 要求學生必須具有較強的實際操作能力。因為設計師最基本的語言和交流方式就是“圖”(包括工程圖，藝術表現圖，手工草圖)，沒有過硬的手頭工夫就不能成為設計師。而這一點恰恰是目前我校園林專業學生的薄弱環節。為提高改變現狀，加強學生的實踐操作動手能力，必須調整教學計劃，加大實踐教學時數，不斷充實實踐教學內容，應堅持產學研結合，並將生產和科研融入到實踐教學之中，以培養具有創新能力的高質量應用型人才。
4 加強校內實踐教學基地建設，努力培養和提高學生實踐技能
加強實踐教學環節是培養和提高園林專業學生綜合能力的重要途徑，這也是早已被國內外同行所公認的。我們必須將進行實踐教學基本訓練的重點放在校內，花大力氣加強校內實踐教學基地建設。實踐證明，搞好校內實踐教學，是培養和提高園林專業學生實踐能力的重要途徑。特別是一些專案的基本操作等必須在校內完成，為滿足這些要求，可開辦校內模擬公司，加強校內實驗、實習裝置及設施建設，加大資金投入，建立完備的實驗室。目前我院在這方面已取得了一定的成效，園林專業實驗室建設已具備一定規模，為培養和提高學生的實踐能力提供良好的保障。
調查研究報告8
隨著改革開放的進一步深化,我國的經濟實力、綜合國力不斷增強,人民生活水平不斷提高,消費問題顯得尤為重要。伴隨著高校的不斷擴招，從1998到20xx年，短短7年，中國大學生僅總數就從108萬激增到20xx多萬。大學生人數大幅度增加，愈加作為一個特殊的消費群體出現。同時大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質相對較好的群體,具有表率和示範的作用。他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化,又具有不同於同齡人的消費觀。重視大學生消費的新變化,引導大學生樹立正確消費觀,不僅有益於大學生的健康成長,也將會對社會消費的正確引導起到良好的示範作用。因此全面細緻地瞭解大學生的消費狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導大學生的消費觀則成為用社會主義榮辱觀教育大學生的重點。
一、已有研究成果的回顧
當代大學生不僅消費能力在提高，而且在消費結構方面呈現多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學習消費外，當代大學生會選擇將越來越多的支出用於網路通訊、交際、戀愛等諸多方面。針對在校大學生消費較高的現象，太原師範學院教育系副教授相力對他所教的NIIT052班的43個學生做了一項“在校大學生月生活費多少”的調查，調查發現，月費用1000元以上的人佔20%，月費用500-1000元的人，佔50左右%，月費用500元以下的人，佔30%左右。在他們班的學生當中，超過35%的學生擁有電腦、約60%的大學生擁有手機，因此網路與通訊費用支出較以往在大學生的消費支出中佔據了更大的份額。
調查表示，在中國，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導致部分家庭財政透支，還容易使孩子養成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習慣。他的研究發現：大學生消費中的趨同心理、攀比心理。大學生的消費心理由於所處的環境以及他們由於自身的群體化特徵,往往採取與大多數人相一致的消費行為,多數同學在消費過程中“從眾”性較強,這也就是大學生消費時的“趨同心理”。趨同心理表現為消費者看到別人購買某種物品時，哪怕這一物品自己本身並不那麼需要，也會隨大流購買，以保證自己與群體的一致性。而趨同心理如果不加以正確的引導就會發展成為攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實際上是一種超越自我價值的自我虛構，表現在對物質生活的高慾望——追名牌、追流行。許多大學生就是這樣以擁有各類名牌(而不是用優異的學業或特殊的才華)作為炫耀的資本。
張志祥則認為大學生的消費行為呈多樣化的現象，主要表現為以下幾種：第一是早熟消費：消費水平和質量超過了經濟發展的實際水平;第二是畸型消費，消費內容過多過快，向高檔型消費傾斜;第三是豪華型消費，追求不切實際的奢侈、氣派;第四是炫耀消費，把高消費當做現實社會優越感和虛榮心理的手段;第五是懸空消費，追求一種脫離經濟社會發展以及個人消費承受能力的消費;第六是情緒化消費，把對消費品的佔有、享樂作為彌補精神空虛的手段。
大學生的普遍年齡在19歲以上，大部分是第一次走出家門，大學也是走向獨立自主的生活過程，據調查，70%的大學生存在著生活費勉強或剛好的情況，有10%的人表明自己的生活費根本不夠。這從一個側面反映出當前大學生消費是較為衝動和盲目的。那麼是家裡給的錢少嗎?回答是否定的，他們大都有同樣的感慨：不知道自己的錢往那裡用了。當問及一學期結束後經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃範圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩餘的同學也想著如何把剩餘的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。可見，當前大學生的財商需要培養和加強。
陝西師範大學教育科學學院的霍湧泉教授和趙微博士指出，在當今“盛世”時代成長起來的大學生，較之於十幾年前的大學生在思想觀念、行為方式上，的確有了許多新的變化，特別是在消費需要、態度和行為方面表現出了與以前不同的特點，其消費行為方式兩極化趨勢特別明顯，家庭條件不錯的大學生，他們一方面自小就是在父母的精心呵護下，除了在學習方面受到強化訓練之外，在生活方面基本上都像“賈寶玉”、“林黛玉”一樣毫無自我生存發展能力，中國人傳統的疼愛自己孩子而實際上又是“陷害”孩子的文化觀念和教養方式，造成了不少大學生高消費和超前消費的非理性態度方式;另一方面又受到了改革開放以來西方消極的享樂主義消費文化的影響，一些大學生每月的生活安排處於“月光公主”、“月光王子”的狀態。這對於他們的未來成長和發展無疑極其不利。
大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費。這也正是大學生消費示範效應的結果。拿手機產品來說，目前，有手機的大學生中，一部分有通訊的需要，且家庭經濟條件允許;另一部分有通訊需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費;還有一部分是既無通訊需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示範效應，攀比心理導致的。
二、對已有研究成果的反思
伴隨著我國國民經濟的快速發展，人民的物質文化和生活水平的不斷提高，其消費結構、消費傾向發生了巨大的變化，而我們當代大學生作為一個特殊而又龐大的消費群體，也在發生著巨大的變化。
我們在查閱資料的過程中發現，專家們的研究主要是針對大學生在消費方面存在的一些較嚴重的問題，旨在指出大學生在消費方面的問題，但我們也發現，專家的研究不是特別的細緻，他們的研究是針對整個大學生群體，沒有對性別，年級進行細緻的劃分。
我們自身也是處於大學生這一群體，作為學生自己，調查起來會比較方便。從我們身邊的人入手，不僅可以輕易地使用問卷調查的方法，也可以通過訪談的方法，對大學生消費的各個方面進行深入瞭解，而且對他們消費的途徑進行具體的界定。
隨著時代的發展，人們的生活水平不斷的提高，消費方式更加趨於多元化，專家們的研究是對一段時間內大學生消費方面問題的研究，而現在我們大學生中間已經出現了一些新型的消費方式，我們想就這些剛出現的新型的消費方式進行研究。而且，在我們的身邊，人們普遍會有這樣的一種觀念：把錢花在買書上就是好的，反之，如果去上網就不是一個好的消費行為。可是我們並不這樣認為，因為書有很多的種類，並不一定所有的書都是好的，有利於我們身心健康發展的，而上網也不一定就不好，在網上查閱資料、學習也是一種很正常的消費。
我們也發現，其實男、女生，不同年級的學生的消費觀念、方式也是不一樣的，我們想從這些方面對大學生的消費狀況進行一個更深入的調查研究，另外，在我們的學校中，對於消費方面的問題學校很少進行干涉，使得這一方面的問題愈演愈烈。
調查研究報告9
調查時間：
20xx年6月14日
調查地點：
xxx職業技術學院
調查物件：
在校大學生調查內容：關於在校大學生的兼職情況，以及其中所反應出來的問題
調查方法：
問卷調查
一、目的：
大學生的空閒時間很多，但是在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力，而兼職是提高大學生實踐能力的主要途徑，對此，為了瞭解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的型別等，我們開展了此次調查活動。
二、資料統計
1.46%的同學對做兼職持良好、贊成的態度，並且66%的人都有兼職的經歷，這些同學做兼職最主要的目的是為了鍛鍊自己的能力，積累社會經驗，當然，也有22%的是為了賺點生活費，減輕父母的負擔，這22%的同學中，月生活費在300-600元左右佔大多數。2.40%的同學認為兼職會影響學習，40%的同學認為合理安排就不會影響學習，而48%的同學會在寒暑假做兼職。3.92%的同學選擇兼職工作的型別是派發傳單、做促銷和禮儀。極少數同學則會選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學獲得兼職資訊主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦。
三、資料分析
1.絕大部分同學對兼職持贊成態度，最主要的目的是為了鍛鍊自己的能力和積累社會經驗，而是由於家庭經濟原因而選擇做兼職的同學卻很少。
2.有一部份的同學認為做兼職會影響學習，這就要求同學們要合理安排時間，不要得次失彼，所以建議同學們最好在寒暑假等長假時期做兼職。
3.既然做兼職的目的是為了積累經驗，那就要選擇能鍛鍊自己能力的兼職型別，如果是經管系的，可更多地考慮促銷方面的工作，學習旅遊管理的，可選擇促銷、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時，也要提高自己的警覺性，小心兼職騙局。四、心得體會大學生可適當地、適時地選擇適合自己的兼職工作，這樣可在學習理論知識的同時增強自己的實踐能力，豐富大學生活，提高自身能力，但也要正確看待和對待兼職，要有選擇性，不能有“錢”就做，這是極度錯誤的一個觀點。最後提醒大家一句：作為學生的我們，一切還是應該以學業為重。
調查研究報告10
現在，隨著科技的飛速發展，人們產生近視的機率也日益增大。有的人在國小時就戴上了近視眼鏡，有的人甚至在幼兒園就已經不得不戴上眼鏡。當然，我們都知道，近視眼鏡一旦戴上，就很難再摘下來，有的人甚至一輩子也摘不下來，這是件令人悲傷的事。
我們班裡共有46位同學，近視的人高達百分之五十五，也就是有23人近視，還有幾個人也近視了，只是沒戴眼鏡罷了。如果全算上去的話，我們班裡近視的同學絕對不會低於25人，這是一個驚人的數目！
班裡23名近視的同學，我仔細地調查了其中的12位同學的視力情況，其他同學也大致瞭解了一些。 這12位同學中，左眼在100度至250度之間的同學有4人；左眼在251度至350度之間的同學有6人；左眼在350度以上的同學有2人；右眼在100度至250度之間的同學有6人；右眼在251度至350之間的同學有4人；右眼在350度以上的同學有2人。這12位同學中，其中屬陳仁瑞同學的眼鏡度數最高，高達雙眼425度。
這12位同學左眼的平均度數約為280度，右眼的平均度數約為267度。 我採訪了一些同學，談談他們對戴近視眼鏡有什麼看法。大多數同學都認為戴上眼鏡顯得人很淵博，看上去很有文化，就像一個上知天文，下知地理的神童，就連我以前也是這樣認為的。
然而我又用同樣的問題問那些已經戴上近視眼鏡的同學，他們的看法與之前那些人的看法完全是兩回事了。他們都認為戴上眼鏡後有很多的不便，曾多次嘗試將眼鏡摘下，卻縷縷失敗。他們明白了戴上眼鏡後的痛苦，也明白了以前看見的那些戴眼鏡的人的苦楚。所以說凡事只有親自嘗試之後才會明白一切。
就拿我們班的沈樑宇同學的視力情況來說。它的視力比較差，左眼１７５度，有眼２４５度。我從他的口中掏出，他就是因為國小時每天瘋狂地玩電腦和手機才近視的。不僅玩電腦看手機，而且一玩就是兩三個小時，眼睛一直盯著螢幕，非常傷眼睛。而且國小作業少，一旦到了寒、暑假，就是國小生玩電腦的高峰時期，一天玩個四五個小時都正常，所以才會導致沈樑宇在三年級的暑假就近視了。四年級開學便戴上了眼鏡，煥然一新了。
沈樑宇同學的事例就告訴我們從小就應該保護好眼睛，不要當你戴上眼鏡時才發現自己以前的過錯。 這１２位同學中，除了沈樑宇同學，還有一位同學三年級便戴上了眼鏡。當然，像李娟、趙翔宇還彭建瑋都是剛入七年級才近視的，可能是因為我們之前的趙老師讓我們的學習壓力加重造成的，不過他們之間也存在著看電視、玩電腦的因素。
科技在發展，時代在進化。正是因為發明出了這些電腦、手機，這些對人的眼睛有害的東西，人們近視的機率才增長得這麼快。現在，全國每天都有人近視，每天都有人第一次接觸近視眼鏡，然而每天摘掉眼鏡的人卻寥寥無幾。
我們班裡的近視率是百分之五十五，如果這是全世界的近視率，那麼將高達四十多億人近視，這是一個巨大的數字！
現在，我也有些近視了，大約在１５０度左右，從這學期開始我便發現我的視力有點模糊有點想戴上眼鏡的預感。現在，我只能苦苦的笑，我對不起這始是明亮的眼睛！我們班裡除了近視的人，還有人是閃光造成的，並不算是近視，就像代林功同學一樣。
那麼話又說回來，造成同學們眼睛近視的罪魁禍首又是什麼呢？這１２位同學我又詢問了他們現在的看電視、電腦情況，很多人放學回家寫完作業後還是在玩電腦或看電視，也有有些人只有週五、週六和週日才玩電腦和看電視。
還有，他們做眼保健操還有待提高。１２位同學裡沒有一位同學堅持每天都做眼保健操，只有張運健要好一些，基本都認真做了。其他的同學，當眼保健操的音樂都想起來時，見老師還沒來，便在整個教室裡打打鬧鬧；前後位說說笑笑，要不是有紀律委員管著，還不知道教室裡亂成啥樣了。就是這樣，他們做眼保健操還是不認真∶有點睜著眼，雙手捂著臉；有的做第一節而音樂響的是第二節；有的胡亂做，捏著臉，掐著眼的，沒有幾個認真做的。這是一個重要的因素。
還有一個嚴重的問題，就是我們寫作業、看書、看電視和電腦的姿勢和距離沒有掌握好。這１２位同學中，看書離得最近的只有１０釐米，一般都在１５釐米至２０釐米之間；看電腦一般都在３５釐米至５０釐米之間；看電視都在２米至５米之間，其中最近的就是站在電視機前看，這是最傷眼睛的。現在，同學們的書寫姿勢還不夠準確，我們班貌似還沒有書寫姿勢很正確的學生，大多都離書本１５釐米至２０釐米之間，我也是在這個範圍內的。而且他們一旦看電視、玩電腦和看書到了精彩的部分，就別指望他們能隔一小時休息一下眼睛了。
就是因為我們身邊存在著這些嚴重的不良習慣，所以才導致人們的近視率飛快地增長。
那麼我們該如何預防眼睛近視呢？首先，電腦、電視和書本不能長時間盯著看，要過一會休息一下眼睛。再者，一定要掌握好看電視、看電腦和書本的距離。看電視至少得在３米開外的地方；看電腦得離５０釐米以外的距離；看書也得達到３０釐米遠。最後，書寫姿勢一定要正確，眼睛要離書本２５釐米左右。相信這樣做堅持不久，你就會發現你的視力表以前清晰多了。
其實，從小保護好自己的眼睛才是最重要的，從小就打下堅實的基礎，長大以後才容易保持。但現在，我們的這個機會已經過去了，所以更應該把握好現在，重新開始，保護好自己的眼睛，打造美好的未來！
調查研究報告11
一、調查報告背景
人的發展與社會的發展是息息相關的，隨著社會的發展，社會對人的發展也提出了新的要求。在當今經濟高速發展、科技再攀高峰的社會背景之下，自主創新能力成為衡量人才的一個重要標準。然而，我國傳統教育培養出來的人才與創新型人才還有很大的差別，於是，應時代要求，創新創業教育在黨的推動之下產生了。
創新創業教育包含了“創新”與“創業”兩個點。創新教育就是以培養人們創新精神和創新能力為基本價值取向的教育，它有別於傳統教育的一種新型教育模式。而創業教育是一個動態的過程，它的核心價值觀就是事業心與開拓技能的培養，就是一個人開創性形成的教育。把兩者結合起來，我們可以這樣理解，創新創業教育是基於創新教育基礎上所進行的創業教育。近些年來，創新創業教育在各大高校開展起來，為廣大的大學生提供一條新的道路，為社會培養自助創新創業人才。作為大學生的一員，尤其是還在摸索中的大學生，我們必須要認清楚大學生創新創業的可能性與重要性。一方面，隨著我國改革開放和經濟的快速發展,經濟結構的調整和產業升級,為大學生創業構建了良好的平臺,大學生可以根據自己的特長,選擇適合於自己的創業之路。此外，大學生創業的形式靈活多樣，不拘一格，不再拘泥於網路，而且，大學生創業的社會理念尚未成熟，這些都顯示了大學生創新創業仍有很大的發展空間。近年來，為支援大學生創業，國家各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面，這也為大學生創新創業提供了不少條件。日前召開的國務院常務會議再次將目光聚焦到“創新創業”上。會議決定，再取消一批職業資格許可和認定事項，以改革釋放創業創新活力。因此在大學生內部進行創業觀調查很有必要。
二、調查目的
1. 瞭解周邊同學對創新創業本身的認識與其對創新創業的個人
看法，分析存在的誤區及利於積極發展的方面；
2. 通過調查結果得出大學生創新創業應該注意的問題及合理的途徑，為各位同學提供合理的建議，鼓勵其在力所能及的範圍內進行創新創業，為職業道路提供更多的選擇。
三、調查方式
1. 利用QQ群、人人網等通訊工具，發動校內及其他高校學生參與網頁問卷調查;
2. 採取面對面交流採訪的形式，瞭解身邊同學對創業的普遍看法及自己對創業的構想與安排;
3. 查閱有關文獻，參考部分專業調查報告資料。
四、調查報告結果
(一) 大學生選擇創新創業的原因
1. 實現自我價值
35.6％的調查者，選擇自主創業是為了通過這一途徑來證明自己的能力，在一些單位由於制度的約束，無法按照自己的想法來做事，創業可以有一個空間來發揮，來實現自我價值，得到社會的認可。
2. 大學生就業率持續走低
21.0％的調查者是因為擔心畢業後找不到工作，大量的畢業生湧向市場，一些人必然要面對的問題就是找不到工作或是短時間內找不到合適的工作，在這種情況下自主創業是較好的選擇。
3. 偶像崇拜比爾.蓋茨、張朝陽等人的影響
他們的名字在大學生中並不會陌生，他們的創業故事也為同學們津津樂道。作為偶像，這些人的經歷給大學生提供了自主創業的經典，對未來的美好願望，20.0％的學生希望自己有那麼一天也能向他們一樣成就一番事業，出人頭地。
4. “創業”本身就是一種職業
15.2％的調查者認為創業本身就是一種職業，在就業高峰，給自己一片更廣闊的天空，並且很多人都認為在今後的社會中，自主創業的人會越來越多，甚至成為就業的主流，成為大學生畢業後就業的首選。
5. 替別人打工不如為自己打工
8.2％選擇自主創業的學生都是抱著這種心態，認為自己的事業，做起來會更有工作激情，更投入，從而更容易成功。這種成功是屬於自己的;另一方面，就算失敗，也是自己造成的，不會去怪別人，不會感到遺憾。
(二) 對創業與專業關係的認識
創業與專業有何關係?一些企業的老總，大學所讀的專業與創業的行業毫無關係，現也成為全國明星企業，這些事例往往給大學生帶來一些困擾，這不得不讓大學生因專業和創業而思考。此次調查中，31.03%的學生認為所學專業與創業密切相關，55.17%的學生認為所學專業與創業有關係但不大，10.34%的學生認為所學專業與創業基本沒關係，認為所學專業與創業完全沒關係的僅佔調查人的3.45％。資料顯示，認為所學專業與創業關係不大的學生始終佔多數。部分專家指出，大學生創業最好能與專業掛鉤，專業給人們發展以一個起點，那是條件，而不是籠子和束縛自己的繩索。
(三) 創新創業之前會做哪些準備
1. 參加創業設計大賽
27.27%的人選擇自己在創業之前會通過參加“創業設計大賽”的形式來為自己的創業打下更堅實的基礎，獲得專業人士的指點並作好更充分的心理準備;
2. 看創業類書籍
81.81%人選擇自己在創業之前會閱讀足夠的創業類書籍，學習創業成功人士的良好經驗，並得到充分的知識儲備。採訪顯示，部分同學對類似李開復創辦的“創新工場”等為
創業者提供幫助的公司的瞭解較多，希望通過閱讀相關內容獲得更多的幫助，並希望自己以後創業時能夠獲得其幫助;
3. 參加創業培訓
54.55%的人選擇會在創業之前參加創業培訓，以此獲得關於創業的專業知識。
4. 到企業實習
90.91%的人選擇會到企業實習。要成功創立小型公司，最好先經歷過大組織的磨練，因為組織可以提供較大的視野。創業是非常艱苦的過程，必須吃苦耐勞、必須堅忍不拔必須掌握專業技術、必須心態平和、有愛心，而且不能斤斤計較，這些東西可以在企業實習中獲得。
五、調查結果分析
(一) 目前大學生創新創業存在的問題
1. 大學生創新創業的思想意識不強
創新創業教育是對創新精神和創造能力的具體要求，是人才培養的重要渠道。由於應試教育的結果，學生從小所受的教育就是對現有知識傳授，學生缺乏創造能力和創新精神，再加上高等教育基本以專業為主對學生進行教育，學生對本專業的瞭解較多，對跨專業的知識缺乏瞭解，綜合能力不強，應變能力不強。
2. 大學生創新創業的素質能力不足
a) 分析判斷決策能力不強，對市場調研產品研發等方面不瞭解。
b) 是經營管理能力不強對企業的生產管理過程包括生產組織計劃的編制排程，質量控制等工作不熟悉，對企業的人事管理執行方式資金的管理等都缺乏瞭解，無法有效協調人財物的管理。
c) 是社交能力不強，大學生長期接受學校教育，參加社會實踐的機會不多，社交方面的能力差，與社會企業媒體客戶等的溝通協調能力不強。
d) 是風險承擔能力不強，大學生經歷的挫折和失敗少，資金較少，一旦遇到困難和風險，就無法承擔。
3. 大學生創新創業的環境有待進一步改善
創業環境是創業的外部條件的總和，對創業的成長和發展具有促進和推動作用。首先是扶持力度，國家先後出臺了一系列扶持政策，分別改善創業環境，強化創業培訓，提高創業能力健全服務體系等方面給予大力扶持。但扶持力度還需進一步加強。其次是創新創業的社會氛圍不濃，由於缺少創新創業的氛圍，風險意識不強，以及宣傳教育方面還不夠，缺乏敢為人先、敢冒風險、敢於創業、敢於競爭和寬容失敗的精神。
(二) 創新創業的大學生需要重點注意的方面
1. 要提高自身的創業素質
一些大學生創業者對公司運作的認識過於簡單，不清楚如何融資、如何做商業上的事務活動籌謀、如何塑造管理團隊等，甚至連基本的財務、管理方面的常識都很短缺。因此，在創業前，應該有一個相對系統的理論培訓。
2. 要進行充分的市場調研
既然是在市場經濟環境下進行創業，那創業就必須符合市場規律，不經過市場調研，盲目投資，成功的可能就很小。因此，在創業之前，應該冷靜地思考，選擇什麼行業來做才能更接近成功。建議最好先到相關行業去做一些兼職，熟悉一些行業的運作規律和流程。
調查研究報告12
一、研究目的
調查海口市天橋目前的衛生、美觀與結構等情況。
二、研究階段
準備階段:制定研究計劃，設計調查問卷。
調查階段:到各個大小天橋上實地調查，進行問卷調查，拍攝照片。 整合階段:對材料進行分析，小組成員共同討論，提出天橋目前存在的問題以及對天橋情況進行評價，完成論文，形成報告。
三、研究方法
1.現場問卷;2.拍攝照片;3.小組討論;4.研究論文。
四、問卷調查
在各大小天橋上，我們發了100份問卷，提出9個問題，回收了100份，下面是該調查問卷的內容。
51%
C.較差32%
—般12%D.很差5%
1.橋面的衛生情況怎樣？（）
2-橋上是否擁擠？（）
很擁擠13%B.不擁擠33%
人很少3%D.—般51%
天橋是否考慮到防晒防雨等功能？（）
考慮周到22%B.—般27%C.沒有考慮到51%
你曾看到天橋上有盜竊行為嗎？（）
很多見19%B.沒注意41%
C-很少32%D.偶爾8%
5-天橋是否美觀？（）
B.—般26%
D.沒注意27%
)
B.還可以19%D.沒有22%
比較美觀20%
不美觀27%
天橋上是否有人賣藝-
很多30%
很少29%
比較合理43%B.不合理17%C.都還可以40%8-天橋上是否應該賣東西？（）可以賣12%B.不可以賣33%C.可以賣一些55%
天橋上的各種事情是否有人管？（）
A.有13%B.沒有22%
C.管得很少48%D.沒關係17%
五、報告與論文
天橋的衛生狀況
統計表明，海口市的天橋衛生情況不容樂觀，市民反映天橋較髒，無人管理，天橋欄杆灰塵很厚，橋面隨處可見紙屑和果皮，風吹過，紙屑到處亂飛。走在天橋上的路人，不時隨手丟掉手中的垃圾。由於沒人管理，加上人們不夠重視，原本乾淨的天橋現在變得陳跡斑斑，甚至一些衛生死角，髒到了發黑發臭，行人走過，都會捏著鼻子，遠遠地避開。
面對如今的天橋，人門應該好好反思一下。一方面，這種狀況影響了海口市的市容市貌;另一方面也影響了我們的生活、學習和工作環境，這是不容忽視的。
我小組的成員一致認為，要改善天橋的衛生狀況，首先應該提高人們對天橋衛生的保護意識；其次是建議有關部門有計劃地對天橋進行全面的打掃。最好在天橋上設定一到兩個垃圾箱,便於人們使用，從而保持天橋的乾淨衛生。總之，想要把天橋變成一個人見人愛、喜歡親近的安全通道，需要我們全體市民的共同努力。
天橋的美觀與結構
天橋作為人行過道設施的一種，不僅僅起到安全、方便的作用，它還起到美化城市市容的作用。但從我們調查的統計表明，只有20%的人認為天橋比較美觀。
天橋存在的各種不足之處
近年來，天橋上“疤痕累累”，五花八門的廣告紙隨處可見。到處亂貼的廣告紙，成為影響天橋美觀的一大因素。某些天橋亂塗亂畫的情況比較嚴重，使原本乾淨整潔的天橋變得“醜陋不堪”，這讓行人望橋生厭。這些是人為因素引起的問題，還有些問題是由於天橋自身長期使用而產生引起的：如設施的破舊，金屬製的扶手生鏽、焊接點脫落……這些都嚴重地影響到了天橋的美觀，同時還存在著一些安全隱患。
現象一：有拱形坡度，斜坡
鐘樓天橋的橋面是呈拱形狀的，這與其他平底橋面有所不同，而相對於其他天橋來說，拱形的坡度有些大，過天橋時，會感到有些累。
東湖天橋的上下階梯部分已改成全斜坡式的，在此我們看到一些行人推著自行車上天橋，比其他有階梯步行式的天橋輕鬆得多，尤其是在下天橋時，根本用不著下車，就直接騎著車，按著剎車閘下天橋了。看來這是方便簡單又節省時間。
想法及建議：把天橋的上下階梯部分設計成斜坡（滑坡）式的，它既方便了行人，又節省許多材料和施工環節。
現象二:積水現象
通過一段時間的觀察，從行人（尤其是經常經過一中天橋的一中學生）口中聽到這樣的抱怨:每當下雨時，一中人行天橋上下階梯的拐彎處總是容易積水，而且幾天都幹不了。經調查，像這種積水現象一般發生在有頂棚遮掩的天橋上，而露天天橋則很少出現這種情況。
想法及建議:路面積水會直接給行人過天橋時帶來諸多不便，而這其中根本的原因在於缺少排水設施或排水設施設定不合理，所以，應該設立排水管或排水槽進行及時排水。具體可以安裝排水管或排水槽，沿著天橋邊緣至地面，橋底的一邊設有一個下水道口，可使雨水進入下水道而不使地面積上更多的水(有頂棚的天橋可將頂棚邊緣設計成凹槽型，使雨水通過它順勢流入下水道9
中，避免雨水受風力等影響滴到橋面)。
現象三：天橋會震動
人們經過天橋時會發現，若停下來會感到天橋在震動，在人流量大的天橋上，即使不停下來也能感覺到類似的震動。經過一些資料查詢分析，我們發現高的建築多會由於外力（風力、機車經過、人流量等）的作用而出現震動現象，雖然這些震動並不能說明天橋構造上存在安全問題，但是倘若長期受到這樣的震動，天橋的壽命會受到影響，行人的安全也會存在潛在的威脅。
想法及建議:在設計天橋時，設計師應設計出一個科學的穩定受力結構，使行人在天橋上行走時既方便又有安全感。
現象四：照明燈具破舊
那些有頂棚的人行天橋都安裝有夜間照明燈具，這給夜間通過人行天橋的行人帶來了諸多的便利，但是我們同時也發現了這些“飽經風霜”的照明燈具有些已被破壞得“面目全非”了。有的是燈罩被打破，有的連燈泡都失蹤了，固定燈具的輔助材料很多也已老化生鏽，整個看起來搖搖欲墜，很不安全。這些被破壞的燈具已失去了照明功能，而且在我們的調查期間，也沒發現有人來進行維護修理。
想法及建議:相關政府部門應該派專門人員對天橋的照明設施進行定期的檢查維修;對那些肆意破壞公共照明燈具的人，尤其是屢教不改的人要嚴懲不貸；同時可設定一些輪流巡邏人員在橋面上進行監管。
現象五：天橋無頂棚遮掩.
龍華、一中、萬國等天橋都是設有天橋頂棚的。我們隨機詢問一些群眾關於安設這種頂棚的看法時得出來的結論是：
贊成及滿意這種措施的人，原因都是從天橋頂棚的益處上考慮，例如，多數人認為人行天橋的頂棚可以遮陽擋雨，尤其在下雨時，有頂棚的天橋可以利用頂棚自身具有的彎曲弧度使雨水順勢排下地面，這不僅能夠為行人遮雨，而且避免了人行天橋橋面積水給行人帶來的不便。
不贊成或不滿意這種措施的人則認為其投資大，在物力、技術及材料的選擇上都要謹慎考慮，因此有些行人覺得這種措施的弊大於利。同時，我們也發現已經設定頂棚的通常是小型天橋，因此能否設定頂棚還要根據天橋的實際情況。
想法及建議:政府及交通設施管理部門應該針對大眾的需求合理地策劃方案。小型天橋的負載量較小，如果僅是小型天橋設立頂棚，那麼頂棚遮陽擋雨的功能會使行人駐留在橋上的時間增加，人流量也增加，這對於承載量小的小型天橋而言，無疑增加了其負擔，長此以往，這些天橋的安全係數也就會大幅度下降；再者，大型天橋通常設立在人流量大的街道範圍，其橋面和橋長相對於小型天橋而言要大多了，這樣，行人在經過這些大型天橋時所需時間就較長。如果不能設定鋼鐵結構的頂棚，可以考慮用其他新型輕便材料的頂棚，這樣天橋將更能發揮其方便群眾的作用。
六、總結
天橋是人們行走或散步的場所，不僅為人們帶來了諸多的便利，還為城市的建設畫上了一道美麗的風景線。海口市就有不少著名的人行天橋為群眾所知，例如其中極富特色的彩虹天橋，它不僅是商業廣告的有力媒介，還成為海口的城市風景之一，扮靚了海秀路。
但隨著城市經濟文化的發展，海口市的一些行人較多的天橋現在卻成了小販叫賣的場所，也給扒手帶來了可乘之機，影響了過往行人的正常生活，更給社會環境造成了一定的負面影響，同時也使得曾經美麗乾淨的橋面被汙染得不堪入目。這些天橋上的新問題，我們還在觀察和思考中。
調查研究報告13
一、大學生消費的特點
大學生作為社會消費的一個特殊群體，有著不同於社會其他消費群體的消費心理和行為。據調查，我們可以甦醒的看出大學生消費存在著以下特點。
1、 學生對品牌的虔誠度很高
大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，假如使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐漸構成固定偏好，終究構成使用習慣，保持對此產品良好的虔誠度。比如洗髮水，感性熟悉上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下往。
2、 消費觀念複雜，感性消費佔上風
大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與本錢進行衡量。大學生沒有構成完全的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳引誘或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費。具有手機的大學生中，一部份有通訊的需要，且家庭經濟條件答應;另外一部份有通訊需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下趨前消費;還有一部份是既無通訊需要又無家庭經濟條件負擔的奢侈消費。而奢侈消費則是由大學生消費的示範效應，攀比心理致使的。
3、 消費偏向多樣化
21世紀是物資生活與精神生活日趨豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足於宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。文娛、運動、手機、電腦和新型的IT產品都成了大學生消費的熱門。大學生的消費已顯現明顯的多元化趨勢。假如經濟條件答應，大部份學生會往旅遊，往歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、MP3，反映出大學生具有走出校園、融進社會、具有高質量生活的渴看。
二、大學生消費的結構和層次分析
大學生的錢從哪裡來，到哪裡往? 通過調查發現，在生活費來源方面, 有75%的同學依託父母，13%的同學依託貸款，8%的同學取得了獎學金，9%的同學通過打工補貼平常開消，另有1%的同學還需減免學費。因而可知, 同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向於多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個大頭加上往，來自父母的比例將更高，可以這麼說，大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現在社會的舞臺上。
對大學生的消費往向題目，調查表明大學生的生活費主要用於衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓其實不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品，這從下面分析中可以看出。
手機已成為現代人必不可少的交換工具，高校學生是手機使用普及率最高的人群之一。調查表明，煙臺大學有47.2%的大學生具有手機，年級越高，手機的普及率也越高，如大一剛進校唯一6%的學生具有手機，而大四學生中具有手機者已高達82%，遠遠高於社會群體手機均勻具有率。約有83%的大四學生明確表示，購買手機主要是為了方便找工作。固然手機的主要功能是通話，但大學生們使用最多的是短訊息功能。
因此，大學生消費結構顯現出類似於正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位於錐形的上端，他們具有電腦、名牌手機等珍貴物品;家庭清貧的同學則處於錐形的下端，他們常常要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活;其他同學則位於錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析可以甦醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端順次下降，這也鮮明的體現了大學生消費的層次性。
三、大學生消費對家庭和社會的影響
大學生消費直接影響著家庭。作為一個純消費者，均勻每一年約一萬元的用度對一個家庭來講，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來講，滿足一個大學生一年的消費將花往家庭收進的大部份，特別對農村的家庭而言，愈甚。固然由於經濟的發展，農村和城市居民的收進都得到了相應的進步，生活水平得到改善，家庭用於大學生消費的比重普遍降落，但降落緩慢且比重之大已是某些家庭所難以承受的。一個大學生的消費佔到城市家庭收進的45%左右，特別是農村，可佔到80%~90%。無疑，目前大學生的消費已給學生及其家庭造成了很大的經濟壓力，特別一些貧困家庭，在調查中我發現，三高校各有20%的同學需要通過申請助學貸款來完成大學四年的學業，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的用度了。由於山東省經濟算中等發達，其居民收進水平比大學生家庭的收進水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數目還要偏高一些，影響可謂深遠。
大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只侷限於家庭，市場上的很多消費都與大學生息息相干，大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經濟。目前，大學生消費市場已構成，這是高等教育發展的結果，也是社會主義市場經濟發展的必要。它已成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部份，隨著社會的發展，高等教育的普及，它將會發揮更大的作用。
四、有關大學生消費的幾點建議
大學生消費不單單關係到自己、學校，而且還是關係到整個社會的題目。現從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議。的指導目的。
(一)對社會而言，要積極開闢大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規範市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。不管從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響著高校四周地區經濟的發展。
(二)學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有構成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 兩課教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由於對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀和課程設定等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相干的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分展開，從而也難以到達真實
(三)對大學生來講還應加強公道儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特清崎曾說過：理財與你掙了多少錢沒關係，它是測算你能留住多少錢和能讓這些錢為你工作多久的能力。在調查時，當問及對理財的熟悉時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束後經濟情況如什麼時候，大部份同學都安然承認自己的消費已超越計劃範圍，乃至有些同學還需要向他人借回家的路費，略有剩餘的同學也想著如何把剩餘的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。
(四)對大學生而言，要建立自己公道的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要斟酌到家庭的經濟狀態，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地墮入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷於盲目消費中，比如最近很多大學生沉迷於網路遊戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以致影響到自己的學業。另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進進大學，已開始漸漸地融進社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛紛複雜的社會，大學生要學會維護自己的正當權利。
調查研究報告14
去年10月，縣委、縣政府召開旅遊工作暨建立旅遊強縣動員大會之後，我縣各級各部門圍繞會議提出的目標和工作部署，迅速行動，落實措施，在新的起點上推進旅遊業加快發展。近期，我們以旅遊工作為專題，深入有關部門和各鎮（區）開展調研，現將有關情況綜合如下：
一、開展建立旅遊強縣工作的基本情況
我們在調研中感受到，縣委、縣政府召開“創強”動員會以來，全縣掀起了建立廣東省旅遊強縣的熱潮，我縣的旅遊“創強”工作和旅遊發展是卓有成效的。
（一）狠抓“創強”工作，形成濃烈的“創強”氛圍。
一是明確任務、落實責任。按照“創強”標準進行任務分解和細化，落實具體責任單位和責任領導，使“創強”工作有序推進。
二是完善機構、制訂方案。各鎮區各部門紛紛成立領導小組和“創強辦”，並根據任務要求制訂具體工作方案。
三是整合資源、規劃線路。雲澳、深澳、青澳等單位大力整合旅遊資源，對轄區內的自然景觀、文物古蹟和傳統民俗等進行綜合開發，並規劃和制定新的旅遊線路。
四是政府引導、群眾參與。各級各部門圍繞“創強”任務，發動群眾熱情參與。目前已有26多戶群眾申辦漁家旅店，有5戶群眾申辦“漁家樂”餐廳。
五是加強宣傳、營造氛圍。採用電視欄目、“創強”簡報，戶外廣告等方式，宣傳我縣建立廣東省旅遊強縣工作，擴大公眾度和透明度，形成“創強”熱潮。
（二）加快旅遊專案建設，在更高層次上推動旅遊業發展。
一是加快環島景觀帶建設，打造南澳旅遊的新亮點。目前68公里環島公路的11個景觀點已有6個開工建設。其中，展南亭和田仔、錢澳、金交椅4個觀景臺基本完成；兩個航標塔觀景臺已啟動。
二是抓好鄉村旅遊專案建設。後宅港畔農“農家樂”、深澳後花園生態園、黃花山明代煙墩遺址等一批新的鄉村旅遊專案建設有效推進。制訂完成了《“漁家樂”休閒服務規範》標準，已上報省質量技術監督局批准試行。
三是加快招商引資專案建設。通過加強招商引資，吸引國內外大企業、大集團投資南澳，半島假日酒店、縣迎賓館擴建改造等一批接待設施專案建成試業或接近建成。金灘碧海旅遊度假專案前期工作順利進展。同時，鼓勵縣內部分賓館進行重新裝修，提高接待的質量和檔次。
（三）探索“一票制”旅遊發展模式。
按照大手筆、大氣魄辦大旅遊的思路，立足改變我縣旅遊管理體制，增加財政收入，加快景區、景點建設，保護南澳發展的環境基礎，縣政府專門成立全島“一票制”工作小組，探索“一票制”發展思路，深入調查和剖析實行“一票制”的重大意義和現實利弊，積極探索科學的實施方案。目前，初步方案已基本形成，正在深入進行認證。
（四）狠抓旅遊行業管理，規範旅遊企業秩序。
發揮縣旅遊委領導協調作用，切實加強旅遊行業管理。加強對賓館、餐飲業的規範管理，以海島文化為特色，設計旅遊服裝，統一旅遊行業的著裝，樹立南澳海島遊特色形象；推動旅遊誠信單位推薦活動，對縣內涉旅行業進行仔細摸底，對符合我縣產業政策的企業進行大力推薦，通過網路、刊物等方式擴大誠信企業的影響力；詳細摸查國有旅遊企業的情況，列入我縣今年國有企業改制計劃，推進企業改制工作。
（五）加強旅遊宣傳推介，拓展客源市場。
改版我縣旅遊資訊網站，與汕頭正全網路有限公司合作，建設內容充實，具備現代商業氣息的旅遊推介平臺，提供網上訂房、網上訂票等服務，推介南澳旅遊資訊；採取“請進來、走出去”的方式，派專人赴華中（武漢、鄭州、洛陽等地）進行宣傳推介活動，邀請武漢地區20家旅行社總經理、上海誠信旅行社聯合體、廣東省導遊全體考評員上島考察、踩線，南澳島被列為廣東省導遊員必考景區；積極配合中央電視臺國際頻道上島拍攝宣傳片的工作，擴大南澳旅遊在粵東旅遊線路中的影響力和號召力。
二、主要困難和問題
我縣旅遊業經過多年的發展，縣內旅遊機構基本健全，景區景點初具規模。特別是去年我縣把旅遊確定為主導產業後，各級更加重視，“創強”工作更加到位，旅遊業發展更加充滿生機和活力。但由於歷史和客觀條件的原因，我縣旅遊產業發展還存在一些不足。特別是我們把旅遊確立為主導產業，要促使其科學發展，推動海島經濟社會的可持續發展，對比國內外旅遊發展成熟地區的發展成果，我們確實存在較大的差距和亟需解決的現實問題：
（一）基礎設施、旅遊配套還不完善。
首先，陸島交通問題制約旅遊業的快速發展。目前，南澳大橋尚未建成，進出島只依靠三艘渡輪，在旺季運力嚴重不足，遊客長時間待渡或改向其他線路較為突出。
其次，縣內未配備旅遊公交車。島上雖公路密集，但中島線（風電場、黃花山景區）路況較險峻，外來旅遊大巴難以登上中線景區。同時，遊客上島多必須依靠自駕車，旅遊成本高，旅遊發展受到嚴重製約。
第三，旅遊自身配套不夠完備。旅遊的“食、住、行、娛、遊、購”六個要素在我縣的發展極不平衡、不成規模。全縣僅有四個三星級酒店和十多家賓館，接待床位少，接待能力低，未能滿足旅遊旺季和“黃金週”大量遊客湧入的接待要求，缺乏具有海島特色和鄉村特色的賓館、酒店。
第四，旅遊產品單調。一方面，娛樂設施和專案很少，以卡拉OK、保齡球等專案為主，這些在城市等其他地方已是常見的。濾布我縣恰恰缺乏開發具有海島特色的旅遊產品和專案，如漁家樂、遊艇、民俗文化等，因而未能充分調動遊客的興趣和情緒，真正使遊客乘興而來、盡興而歸並留下深刻的印象。第五，旅遊購物中心發展不平衡。購物小超市全部集中於縣城區，且分佈分散，未能形成大型購物中心，而景區、景點周邊購物場所十分奇缺；
（二）旅遊發展還缺乏大型專案的帶動。
雖然已有幾個接待設施專案正在加緊進行改造擴建，但由於多種因素的制約，一批實力強、資金足、規模大的引進專案尚未能投入實質性建設，未能給旅遊的加快發展真正注入強大動力。因而，目前我縣還處於旅遊規模小、旅遊產品低端、接待服務檔次不高的階段。
（三）旅遊規劃和資源保護開發的力度還需加大。
景區、景點的建設缺乏詳細規劃，景區的建設呈現“小、散、平”的特點，景區的建設規模不大、層次不深，沒有進行深層次的二次開發，未能發掘南澳旅遊的文化內涵和歷史底蘊，很多旅遊價值高的資源未能得到充分的整合和開發。如雲澳的內外青山、烏嶼等未能綜合開發，與宋井主景區連成一體；深澳的古鎮址、養殖海區、獵嶼也可以進行開發利用，與總兵府連成獨立旅遊線路。在調研中我們也發現亂開發的現象，如有的不按規劃在景區、沙灘亂建建築物，嚴重破壞了自然景觀。
（四）旅遊氛圍還不夠濃烈。
南澳發展旅遊需要全縣各級和全體民眾的踴躍參與。但目前一些部門和幹部群眾對大力發展旅遊業的認識還不到位，認為發展旅遊事不關己，在推動工作和營造氛圍上存在上熱下冷的現象；群眾整體的現代文明意識、公共意識還不強，部分群眾遵守交通規則、公共秩序，愛護環境衛生等方面不夠自覺；市場、主幹道等公共場所的衛生和秩序還不盡人意；部分旅遊從業人員自身素質不高，服務意識淡薄；旅遊小商品、紀念品缺乏；人人投入旅遊服務的自覺性還不夠強。
三、幾點對策和建議
通過這次調研，我們認為，目前我縣旅遊業的問題，是在加快發展中暫時存在的問題。旅遊發展、經濟提升首先是“南澳人”的“份內事”，只要各級各部門和全體民眾高度重視，明確各自要做些什麼，著力在“強化規劃、挖掘特色、提高檔次、保護環境、營造氛圍、樹立形象”下足功夫，我縣旅遊業的發展水平和綜合效益就會逐步提高，南澳遊將會逐步成為一個知名品牌。為此，我們提出幾點建議：
（一）強化規劃管理，建立旅遊管理長效機制。
旅遊業作為我縣的主導產業，隨著南澳大橋的即將開工，必將迎來一個加快發展的新時期。在這個關鍵時期，我們更必須強化規劃管理，形成長效機制。
一是堅持規劃先行。要抓住我縣開展城市總體規劃修編工作的時機，加快調整修編《南澳海島旅遊區總體規劃》，編制東部海岸線概念規劃、青澳灣度假區、黃花山景區、深澳古城區等景區的控制性規劃和詳細規劃，為南澳旅遊業的可持續發展提供科學的規劃保障。同時要樹立按規劃辦旅遊的強烈意識，嚴格執行規劃，保證規劃的權威性，體現規劃的嚴肅性，絕對不能再出現在規劃範圍內違規亂建旅遊設施的現象。
二是加大市場整治力度，規範旅遊市場秩序。積極引導旅遊服務人員端正服務心態，提高服務水平，加快誠信企業的推薦活動，妥善處理旅遊糾紛問題，做好旅遊安全應急預案，營造良好的市場秩序環境。職能部門要完善行業管理制度，並認真分析目前一些新的旅遊專案，如港畔農家樂、後花園生態園等景點的成熟程度，採取積極措施爭取納入旅遊線路，儘可能讓專案發揮效益。
（二）充分開發資源，打造海島特色旅遊品牌。
海島是一個極具神祕感和吸引人的地方，本身就是一個品牌、一張名牌。要抓住濱海度假旅遊、鄉村旅遊成為熱點的契機，努力在開發資源、挖掘特色上做文章。
一是開發海島歷史文化、海洋文化、海盜文化等，如深澳古鎮、閩粵古街、傳統民俗、民間傳說等文化資源，整合包裝一批文物古蹟，提升海島旅遊的文化內涵。
二是利用海島岸線、小島、森林等自然資源，抓緊研究發展遊艇、衝浪、“漁家樂”、鄉村遊、森林探險等特色旅遊專案，提供舒適休閒和直接參與的旅遊環境，增加海島旅遊的趣味性和刺激性。
三是利用養殖區、壓濾機濾布鮑魚場等現有資源，選點開闢旅遊線路，讓遊客參觀、開眼界，還可以現場蒸烹品嚐。充分體現“食”的要素。
四是開闢旅遊購物中心，有許多特色海產品，可以加上精美包裝，針對目前旅遊購物相對分散的實際，重新啟用縣城臺瀛市場或者雲澳開闢“海產品市場”，作為遊團必經點，專營海貨，打造品牌，推出“南澳四寶”——宅魷、海馬、鮑魚、魚膘等特色產品，吸引遊客，做生意賺錢。
五是堅持政府主導、協會組織、群眾參與，辦好旅遊登山節、自行車越野賽、元宵漁燈賽會、佛會等戶外體育活動和特色慶典活動。
（三）加大規模投入，提高旅遊業質量檔次。
我縣旅遊業要上規模、上檔次，創新經營模式、提高服務質量，僅僅靠我們自身力量是難以實現的，必需藉助外力，擴大招商引資才能從根本上快速提升南澳旅遊。
一是政府要加大基礎設施投入。比如加快環島景觀帶建設，把全島景點結點成網，使旅遊資源得到充分整合和利用。同時，要加強旅遊線路、旅遊公交車、景點配套設施的投入，改善旅遊環境。
二是加快現有專案建設。要加強協調，做好服務，加快金灘碧海、縣迎賓館、華業等重點旅遊專案的上馬和建設進度，早日發揮效益。
三是繼續大力招商，引進大型企業，引進新的經營理念，在接待服務設施、遊樂專案等方面加大投入，在經營模式上尋求突破，辦出規模和檔次，增強旅遊發展競爭力。
（四）保護環境資源，維護好旅遊發展的本錢。
必須借鑑國內外的先進做法，創新我們的環保制度和措施。
首先，要做好旅遊環保的制度設計，加大宣傳和管理力度，倡導島民和遊客保護海島的優美環境。
其次，要加快環保硬體設施建設。比如青澳灣，由於以往環保措施不到位和一些建築物建設在沙灘，導致沙灘變色變形，必須加快治汙工程建設。同時，處理好開發與保護的關係，今後海濱浴場的開發，一定要維護規劃的權威性，嚴控沙灘建築物的建設，堅決杜絕景區景點的無序開發建設。
再次，要加強環境資源的執法管理。有關職能部門要加大執法力度，禁止在環島公路、岸線、沙灘開採沙、土、石用於建築，以免破壞海島優美自然景觀。
（五）營造濃烈氛圍，實現旅遊發展多贏格局。
一是加大政策扶持力度。要創造有利旅遊業加快發展的政策環境，高度重視涉及旅遊發展的專案，從政策上加大扶持，從人力、物力上加大投入，引導支援外資外力、民資民力發展旅遊產業。
二是鼓勵開發旅遊商品。引導企業和民眾利用本地資源，加工經營海產品、旅遊工藝品，增加就業機會，提高產品附加值，延伸產業鏈。
三是創造條件，推行全島“一票制”。要加緊探索旅遊進島“一票制”，制定科學實施方案，從制度設計上避免當前旅遊發展中的負面性，整合保護旅遊資源，創造政府、企業、民眾等不同利益主體多贏的和諧格局，讓更廣泛的群眾在產業發展中受惠，激發全民辦旅遊的熱情。
（六）注重內強素質，樹立良好的旅遊島形象。
把旅遊作為主導產業來發展，必須注重內強素質，煉好內功。
一是強化旅遊部門行政職能。完善縣旅遊部門管理體制，擴大其管理縣內涉旅行業的覆蓋面，構建新旅遊工作機制，保證旅遊行業的健康有序發展。
二是加強旅遊人才隊伍建設。引進具有旅遊專業知識的年輕幹部參與旅遊事業的發展，配足旅遊行政管理部門的中層幹部，充實旅遊管理隊伍。
三是加強旅遊從業人員培訓。採取“走出去、請進來”多種形式，開展職業培訓。在縣職業技術學校開設旅遊專業培訓班，培養一批導遊員，並對現有其他旅遊從業人員進行再培訓，提高旅遊服務水平和質量，營造和諧、舒適的旅遊軟環境。四是提高海島文明程度。在全島開展社會公德、文明禮貌、公共意識教育，倡導誠信經營，打造“文明南澳”、“誠信南澳”。同時，加強社會治安管理，建設“平安南澳”，增強旅遊安全感。
調查研究報告15
培訓地點的多樣性和方法的靈活性。在接受培訓的地點上、方法上應靈活機動，以業餘函授培訓為主，脫產為輔，以實地培訓為主，網路為輔。培訓的時間1個月以內為宜。
本人在廣東深圳市一所九年制一貫制的民辦學校完成的教育實習。在該校期間發現學生厭學、學習態度不明確、自控性不強等消極學習的現象嚴重。學校對學生進行教導及家訪等形式的引導，所起作用卻不大。教師們有種“哀其不幸，怒其不爭”及“恨鐵不成鋼”的無奈了。造成該現象出現，原因是多方面的，既有內在因素也有外在因素，而外在環境因素對學習的影響是不容忽視的。以該民辦學校學生為物件，在一個多月的實習經歷中，經過調查與訪問，及圍繞著“環境對學習的影響”這一教育主題，展開以下的調查內容。