寶葫蘆的祕密筆記3篇1
本書的主人公是王葆，他是一個極其普通的少先隊員。他在幼時總是聽奶奶講寶葫蘆的故事。他也常常想自己會有一個寶葫蘆。
一個星期日，科技小組要做電磁起重機。那天王葆很晦氣，同學淨與他吵嘴。蘇鳴鳳是小組長，他總愛挑眼。他做得十分買力，可蘇鳴鳳還是提意見，他火了，不幹了，蘇鳴鳳叫他做搖柄，可一會說弄成“之”字行，一會說又弄成鈍角了。後來，有人說像一個人往下跳，他把東西一扔，往外跑。後來，他去釣魚了。
他去了河邊，卻沒看到同學。他不想空手而歸，於是在那安靜地釣著魚。聽到了一個聲音，又像青蛙叫，又像在說話。聽準了，是寶葫蘆的聲音。他與寶葫蘆談起了李四的故事。後來，它走了。他馬上說：“我需要你！”後來，他釣到了它。它叫王葆保守祕密，他答應了。他說要魚，水桶裡裝了許多魚。
第二天一早，他想吃滷蛋，薰魚……地下出現了這些東西。他想有什麼，就會有什麼。
有一次考試，寶葫蘆把蘇鳴鳳與他的答案交換了。劉老師越看越覺得他的卷子上不像是他的字，像是蘇鳴鳳的字。於是叫我們重新寫一遍，我當然寫不出。同學們很驚異，問得我跑了回去。
他覺得開始討厭寶葫蘆了。他把寶葫蘆扔了。
這本書讓我懂得了一個道理：只有那些自己努力爭取過的東西，自己才會認為有意義、價值。
本書的`主人公是王葆，他是一個極其普通的少先隊員。他在幼時總是聽奶奶講寶葫蘆的故事。他也常常想自己會有一個寶葫蘆。
一個星期日，科技小組要做電磁起重機。那天王葆很晦氣，同學淨與他吵嘴。蘇鳴鳳是小組長，他總愛挑眼。他做得十分買力，可蘇鳴鳳還是提意見，他火了，不幹了，蘇鳴鳳叫他做搖柄，可一會說弄成“之”字行，一會說又弄成鈍角了。後來，有人說像一個人往下跳，他把東西一扔，往外跑。後來，他去釣魚了。
他去了河邊，卻沒看到同學。他不想空手而歸，於是在那安靜地釣著魚。聽到了一個聲音，又像青蛙叫，又像在說話。聽準了，是寶葫蘆的聲音。他與寶葫蘆談起了李四的故事。後來，它走了。他馬上說：“我需要你！”後來，他釣到了它。它叫王葆保守祕密，他答應了。他說要魚，水桶裡裝了許多魚。
第二天一早，他想吃滷蛋，薰魚……地下出現了這些東西。他想有什麼，就會有什麼。
有一次考試，寶葫蘆把蘇鳴鳳與他的答案交換了。劉老師越看越覺得他的卷子上不像是他的字，像是蘇鳴鳳的字。於是叫我們重新寫一遍，我當然寫不出。同學們很驚異，問得我跑了回去。
他覺得開始討厭寶葫蘆了。他把寶葫蘆扔了。
這本書讓我懂得了一個道理：只有那些自己努力爭取過的東西，自己才會認為有意義、價值。
寶葫蘆的祕密筆記3篇2
《寶葫蘆的祕密》中的王葆，是個不愛動腦筋，不願費力氣的孩子。他夢中得到了一個“寶葫蘆”，從此“要什麼有什麼，想什麼來什麼”，可是，不但沒有幫他的忙，反而使他出盡了醜，還給別人找了不少麻煩。
我由王葆聯想到自己，我不是和王葆一樣，不願多出力，光想得現成的嗎？我做數學總讓媽媽幫我檢查，自己懶得再看一遍。媽媽每次總能檢查出很多我不應該做錯的題目；做值日就只幹分給自己的活兒，多一點兒也不幹；我被選上無線電測向小組，在古林公園裡訓練的時候，我總是不夠認真、仔細。我真希望有個小人鑽進我身子，替我開動腦筋，幫助我訓練；平時，我常讓家長給我幹這幹那……而我什麼都不想做。
我以後要改變自己的學習態度，自己的事自己做。“寶葫蘆”的“不會變，只會搬”的祕密揭開了，我也懂得了我的做法和王葆一樣，是佔有別人的勞動成果—不勞而獲。這能叫人變得越來越懶，越來越壞，學不到真正的本領，這樣長大怎麼能為祖國貢獻力量呢？沒準還得成為別人的累贅。
影片中的王葆終於拋棄不勞而獲的思想，以後做事儘量不依靠別人，學習要積極主動，不懂的要多問，平時要多看課外書，別人有困難的時候，我要多幫助他們，還要主動幫媽媽幹活兒，輔導弟弟學習。遇到困難時，要勇敢面對，堅決戰勝困難
寶葫蘆的祕密筆記3篇3
《寶葫蘆的祕密》中的王葆，是個不愛動腦筋，不願費力氣的孩子。他夢中得到了一個“寶葫蘆”，從此“要什麼有什麼，想什麼來什麼”，可是，不但沒有幫他的忙，反而使他出盡了醜，還給別人找了不少麻煩。
我由王葆聯想到自己，我不是和王葆一樣，不願多出力，光想得現成的嗎？我做數學總讓媽媽幫我檢查，自己懶得再看一遍。媽媽每次總能檢查出很多我不應該做錯的題目；做值日就只幹分給自己的活兒，多一點兒也不幹；我被選上無線電測向小組，在古林公園裡訓練的時候，我總是不夠認真、仔細。我真希望有個小人鑽進我身子，替我開動腦筋，幫助我訓練；平時，我常讓家長給我幹這幹那……而我什麼都不想做。
我以後要改變自己的學習態度，自己的事自己做。“寶葫蘆”的“不會變，只會搬”的祕密揭開了，我也懂得了我的做法和王葆一樣，是佔有別人的勞動成果—不勞而獲。這能叫人變得越來越懶，越來越壞，學不到真正的本領，這樣長大怎麼能為祖國貢獻力量呢？沒準還得成為別人的累贅。
影片中的王葆終於拋棄不勞而獲的思想，以後做事儘量不依靠別人，學習要積極主動，不懂的要多問，平時要多看課外書，別人有困難的時候，我要多幫助他們，還要主動幫媽媽幹活兒，輔導弟弟學習。遇到困難時，要勇敢面對，堅決戰勝困難。