導語：發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。下面是小編給大家分享的關於三年級下家長會發言稿範文，歡迎大家參考閱讀！
三年級下學期家長會發言稿篇一：
尊敬的領導、老師、家長們：
大家好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!今天家長會的主旨是交流一下孩子在校及在家的情況，讓各位家長能夠積極參與到學生的教育管理中來,也能讓我們老師們及時調整工作，提高教育教學質量，讓孩子更好的發展，三年級下學期家長會發言稿。
我先分析一些這次期會考試語文成績。班裡一共39個孩子在90分以上，80-89分的有14個孩子，60-79分的有5個孩子，一個孩子不及格。整體來說大部分的孩子前半個學期語文學習還是比較紮實的，很多孩子都取得了進步，相信各位家長已經看到了自己孩子的試卷。但是也存在一些問題，尤其是90分以下的孩子們，基礎知識掌握的不牢固，閱讀理解能力有待提高，再就是上課聽講質量不高，有時候會走神分心，希望各位家長多關注一下孩子這幾個方面的問題，爭取在期末考試中能夠取得進步。
根據自開學以來班級發展的情況和每個孩子的在校表現，我想給各位家長提一下三個方面的建議：
(一)幫助孩子養成良好習慣：
1. 讓孩子在家養成寫完作業再玩的好習慣，在書桌上不要擺放分散孩子注意力的物品。寫完作業以後看電視或者玩電腦的時間一定要適度。這學期班裡檢查視力的時候，班裡有三分之一的孩子都出現不同程度的近視或者視力下降的情況。少讓孩子接觸電子產品對於集中孩子學習注意力和保護視力都有很好的效果。
2. 平時給孩子適量的零花錢。不要讓他們養成買零食和玩具的習慣，現在孩子正在長身體，儘量讓他們在家吃上熱乎的早飯，加強營養。吃零食百害而無一益。
3. 注意個人衛生。現在天氣熱了，保證孩子能夠經常換乾淨的衣服，勤洗手洗澡。
4. 加強體育鍛煉，週末的時候可以多帶孩子出去活動活動，少讓孩子在電腦前趴著，發言稿《三年級下學期家長會發言稿》。
(二)日常管理制度
1. 請假制度。我在這裡需要再強調一下，如果孩子生病或者家裡有事沒來上學，請各位家長一定要親自給我打電話或者發簡訊通知我，這是為了孩子的安全考慮。
2. 接送孩子要及時，如果有事情需要晚接孩子一定通知我;教育孩子們不要放學後去同學家玩或者在外面逗留太長時間。
3. 矛盾處理。孩子在校玩耍時，難免會互相碰撞，發生些小摩擦，請各位家長能夠互相體諒與理解，不要因為一些小事情而耽誤孩子的學習或者老師的正常工作。
(三)學習方面
1. 重視家庭教育。要多賞識孩子，鼓勵孩子;與孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業並能夠在需要簽字的作業上即使簽字，這是對孩子負責，也是瞭解孩子學習情況很好的一個方式，希望各位家長都能堅持認真做到。
2. 讓孩子多讀書，讀好書，推薦世界名著，名人自傳，科技和文學類的圖書，少讓孩子看漫畫這類的閒書，會分散孩子注意力。
3. 在家要叮囑孩子養成認真讀題的好習慣。我發現平時作業、小測驗甚至期會考試，都有孩子不認真讀題出現漏題，錯答還有數學題不理解應用題題意就直接做題的問題，粗心大意的毛病一定要改掉。
4. 上課要認真聽講，不要走神分心。(出示這學期上課經常走神的孩子的名單)
5. 書寫一定要認真。(出示字寫得好的孩子的名單，書寫還需要提高的孩子名單)
班級的和諧發展與每個孩子的快樂成長離不開每位家長和學校的.積極配合。在這期間，咱們班的家委會也組織了各種有益的社會實踐活動，例如去年冬天走進敬老院(出示圖片)，讓孩子們學會關愛老人，為社會獻愛心。希望我們的家委會活動能繼續開展，下面請家委會主任講一下這學期家委會的建議和希望。(家委會主任發言)
最後，希望咱們班的每個孩子都能在各位家長和老師、學校的共同努力培養下取得更大的進步，全面發展，快樂成長。
三年級下學期家長會發言稿篇二
尊敬的各位家長：
上午好！
首先我代表三年級一班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，可以看出你們對孩子的關心和對學校工作的支援。這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，讓孩子過一個充實而有意義的暑假，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
在這裡我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、首先，我向各位家長介紹一下我們三（2）班的情況：
我們班共有68名學生，男生多，女生少。女生呢比較文靜，有禮貌，大多數都有好的學習習慣，比較聽從老師的話，作業能保質保量的完成。男生比較活潑好動，有的可以說是比較調皮，經常會做出一些讓人意想不到的事情來。但他們上課也比較活躍，思維敏捷，敢於表現自己，大膽發言。
二、其次，介紹考試情況
考試分數家長們一定很關心。下面我就說說這次考試的一些相關情況，這次期末試題，是彭州市的調研考試，由周邊的五所學校交叉監考，考試按大學聯考的規格，30 人一個考室，杜絕了孩子抄襲，偷看
的現象，可以說基本考出了學生的真實水平。經過學生的努力，我們學校以及我們班均取得了非常優異的成績，語文學科：全班90分以上的有64人，三人80分以上，一人75分，情況非常不錯。但我想說的是一張試卷的分數並不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然後對症下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。因為每次考試都有孩子因為粗心大意做掉題，做錯題。（馬佳妤，王心童）
公佈學生成績。
三、我把孩子們本學期在學校的表現簡單介紹如下:
1.學習比較突出的同學有：
馬佳妤，林予昕、劉坤昊、劉展、魏之淼、廖梓言、劉祿雅、肖靖茹、陶丹妮、劉茂婷、張芮悅、卿思作、肖佳瑩、唐旭東、宋雨傑、馬俊仁、胡鬆奇、芠茗鍍、
2,課堂上鑽心聽講，發言積極,思維敏捷的有
劉雨宸、李陽、楊智強、將鄒蘭、馬佳妤、高思怡、劉展、魏之淼、廖梓言、林予昕、馬俊仁、胡云坤、寧素穎、何驍騰、牟俠霏、袁烜培、廖昊民、遊子茂、肖靖茹、李志行、葉睿恆、吳世良、張芮悅、曾永睿、楊雯怡、王心童、唐頌琳、謝楊冬、羅一丹、鄒慶琳、李陽 朱俁軒豪 、何瑛琪、王詩怡
3.書寫工整的有：
劉雨宸、卿思作、馬佳妤、肖佳瑩、魏之淼、廖梓言、林予昕、胡云坤、劉祿雅、陶丹妮、肖靖茹、劉坤昊、葉睿恆、張芮悅、羅一丹、何驍騰、馬俊仁、李陽、劉茂婷、曾永睿、楊雯怡、
4.學習提高比較快的有:
張詩雨、許文豪、何駿馳、肖芯萌、廖珍藝、劉思哲、趙梓園、牟俠霏、張智睿、楊智強、甘友全、遊欄鑫、黃宇龍、羅乙靜、黎玥材、
5.成績不穩定，老師期待著他的進步，
熊鐳鍶、樊東昇、袁烜培、遊金橙、、遊子茂、袁斌桔、葉東榆、張樹成、白思強、歐家晟、陳鎣、
6.非常聰明,有潛力,需要加把勁的有:
餘淇浩、樊東昇、黃維迪、
7. 平常聽課容易分心,課堂學習效率較低:馮晉煜、歐家晟、黃維迪、遊金橙、葉東榆、白思強、袁斌桔、
8. 還有一些同學經常不完成家庭作業(特別是星期天的作業),或者家庭作業質量太差,如:馮晉煜、陳鎣、袁烜培、劉思哲、許文豪、朱俁軒豪、趙梓園、廖昊民、黃宇龍、袁斌桔、黃維迪。
9. 經常課堂學習用具不全的有：葉東榆、袁烜培、趙梓園、遊金橙、馮晉煜、許文豪。
頒發獎狀
四、談談三年級語文學科的要求
三年級是學生語文學習的一個重要轉折點。一二年級的語文教學以字詞教學為主，課堂上的講解會細到每個字的字形、擴詞、甚至筆畫的擺佈。而三年級的課堂，老師講課的重點已經從拼音和字詞教學轉移到課文的閱讀教學和作文教學。
1、閱讀教學主要指教師引導學生學習課文，分析課文重點詞、句、段，從而提高學生的閱讀能力的一種教學活動。要保證學生語文課堂的學習質量，就要求家長幫助嚴格把好課前預習關，字詞的識記、課文讀通順都要求學生在課前基本完成，只有這樣孩子才能跟上老師的教學進度，理解課文，記好課堂筆記。孩子的閱讀水平都是在的閱讀教學和閱讀實踐中逐步提高的。
三年級閱讀不能僅限於課堂。語文課程標準明確提出三年級課
外閱讀總量不少於40萬字。童話：《安徒生童話》、《格林童話》；寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等故事；成語故事、神話故事、中外歷史故事；詩歌：冰心《繁星》；長篇文學名著：四大名著、《魯賓遜漂流記》、《格列佛遊記》等；國小生優秀作文。
2、作文教學
三年級正式開始學寫作文，這也是令家長甚至老師很頭疼的事情。國小分值佔30分，國中佔40分，高中50分。作文是語文的一半，可見作文的重要性。
作文的活水來自閱讀積累，更來自生活。有一雙善於觀察的眼睛是寫好作文的關鍵。生活中我們要有意識地訓練孩子留心觀察周圍的事物。對孩子作文的評價要以正面評價為主，千萬不能看到孩子的作文就拋一句：“寫得太差了！真笨！”這樣下次孩子就沒了寫作文的興致。 有些家長一直苦惱孩子的作文寫不好，這與孩子的詞彙儲備量直接相關。古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。蜜蜂釀蜜，必先採蜜，引導孩子多讀課外書便是採蜜的過程。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對於一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。我們的家長想一想，你的孩子為什麼一見作文就頭疼，你的孩子讀了多少書？達到要求了嗎？一分耕耘一分收穫，這話對於學習來說在恰當不過。
9月份開學孩子們就讀四年級了，前面的三年已經成為過去，那時候孩子們還小，懵懵懂懂的，不知道自己該幹什麼。可後面的三