xxx社群以及所屬的xx國小，結合本區實際情況，在短短的一年多的時間裡，群策群力，完善學校裝置設施的建設，做好了相關資料的準備，於2009年1月份順利通過了xx鎮教育示範村的驗收。以下簡單回顧我區建立教育示範村的做法。
一、明確目標，抓實建立工作
xxx社群在歐尚堅支書以及社群幹部的帶領下，在xx國小的鄧梅珍校長的協調下，全體社群幹部以及xx國小全體教職員工多次召開會議，研討建立教育示範村的意義以及具體做法，使廣大幹部、教師明確了建立教育示範村的意義，提高了認識，做到步調一致，目標明確，增強了建立教育示範村的信心。xx社群的領導幹部非常重視教育示範村的建立工作，做實做細每一項工作，為了提高工作效益，xx社群的領導多次到xx國小現場辦公，和學校領導一起研究工作，解決在建立示範村過程中的難題。由於xx社群人口多，人口達到3萬多人，成員複雜，收集適齡兒童的有關資料相對比較困難，遇到這個棘手的難題，社群領導主動聯絡教育局主管領導，在學校召開了xx社群所屬的學校校長現場辦公會，佈置任務，齊心協力，解決了收集資料困難這個難題。對於教育工作，社群非常重視，每年過年、教師節、六一兒童節，xx社群都到學校慰問，每年給學校4000多元的慰問金。
歐支書曾表示：“學校工作是社群工作的重點，支援學校的建設，社群責無旁貸，如果確有需要，就是賣了社群的鋪位投入學校建設，也值得！”正因為社群領導有這樣的想法，有這樣的支援教育的氣概，許多工作水到渠成。可以說，在建立教育示範村中，社群領導目標非常明確，帶領xx國小的領導、老師，實實在在做好每項工作，完善了示範村的硬體建設，積存了大量的資料，為建立教育示範村打下堅實的基礎。
二、籌措資金，加大學校建設
學校的硬體建設是教育示範村的一個重要的條件。我社群xx國小原來是xx一小的分校區，於2007年7月分從xx一小分離出來，正式成為獨立辦學的'縣屬國小。儘管原xx國中的財物歸併了xx國小，但是，學校面臨的是校園雜草叢生，校舍是D級危房，功能室陳舊落後。改變學校落後的面貌，是xx社群以及xx國小領導的共識。工程的建設最大的需要是資金的投入，有錢了什麼都好說。為了加大學校的校舍設施的建設，社群領導與xx國小鄧校長，多次與上級領導聯絡，爭取上級主管部門的重視，主動外出與關心支援教育發展的單位與老闆聯絡，爭取他們的贊助。通過不懈的努力，學校得到了中國移動廣寧分公司、縣旅遊局、鴻成房地產公司、建設房地產公司、三盛鞋業有限公司等單位、企業的支援，籌集了大量的資金，用了僅僅二年多的時間，科學規劃，一步一個臺階，完成了一系列的建設工程，學校的建設成績突出，得到了上級領導與家長的好評。學校近年的校園建設有：2008學年，xx國小完成了校舍改造工程、教室翻新工程、連線兩校區階梯工程、快樂體育園地、廚房改造工程等，一共投入了8萬多元。2009學年，xx國小完成了新廁所重建工程、廁所側綠化工程、籃球場硬底化工程、竹文化工程等，一共投入了10多萬元。
最近，xx國小得到“派萊福”（廣州）塑管有限公司的支援，該公司總經理許建華先生資助了2萬元給學校，學校順利完成了圖書室、閱覽室的裝修，許先生還捐贈價值6萬多元的圖書2000冊，連環畫600冊，充實了xx國小的圖書資料；學校得到縣委、縣府以及教育局主管領導的重視，採用上級下撥一點，學校自籌一點的方式，總共投入18萬元，學校配置了6臺手提電腦，四到六年級教室安裝了多媒體教學平臺；投入3萬多元配置了教學儀器一批，實驗室臺椅一批，完成了實驗室、儀器室的建設；xx國小得到華農大的厚愛，得到了該校20臺電腦的實物贊助，完善了學生電腦室的建設；
現在學校得到老闆的支援，計劃投入3萬元，進行辦公樓前沙地改造工程，工程正在緊張的施工中，計劃下學期開學前完工。
三、細化管理，提高教育教學質量
xx國小緊緊圍繞縣委、縣政府提出“鞏固基礎，強化管理，提高質量”的總體要求，按照縣教育局提出“面向全體，鞏固基礎，培養特長，全面發展”的工作思路，細化教育教學管理，向管理要效益，全面實施素質教育和精心打造辦學特色，通過全體教職工辛勤工作，教育教學工作取得了明顯的成效。主要成績有：學校舞蹈隊編練的舞蹈節目《我為奧運加油》獲文藝演出類肇慶市特等獎和廣東省三等獎；學校同時獲得肇慶市優秀組織獎。在2008年廣東省國小生電腦英文作品比賽中，學校獲肇慶市最佳組織獎。在肇慶市第五屆“七巧科技”系列活動中，學校獲肇慶市優秀組織獎。在廣寧縣第二屆中國小生藝術節中，舞蹈《歡慶大鼓》獲縣一等獎。在廣寧縣第五屆中國小生運動會上，學校獲跳繩團體第三名。近兩年師生個人獲得縣以上獎勵達到160多人次。學校於2009年9月被教育局評為“廣寧縣示範學校”。
總之，xx社群建立教育示範村首先是上級領導的指導以及社群領導的重視的結果，今後學校繼續做到社群與學校的積極配合，想方設法，籌集資金，完成了學校各種設施的建設，進一步加強教育教學管理，建立學校平安和諧校園，促進教育教學質量逐步提高，要真正達到教育示範的作用。