時間稍縱即逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候開始寫工作計劃了。那麼如何做出一份高質量的工作計劃呢？以下是小編為大家收集的工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期，二年級組的工作以學校工作目標為核心，以教導處工作計劃為指導，結合本年級組的實際情況，切實抓好二年級學生的德、智、體、美、勞等方面的工作，落實好本年級組裡的每一項工作。繼續加強年級組建設，全面提高二年級組教育、教學質量，創設寬鬆、和諧、團結、奮進的工作氛圍，保持一個積極、協作和主動要求進步的學習型團隊，爭創優秀年級組。
二、工作目標
貫徹“以德立校、以孝育人”的理念，圍繞以養成教育為基礎，努力培養舉止文明、注重禮儀、品德(來自: 書 業網)優良、身心健康、活潑向上的時代新人這一培養目標，落實好學校佈置的每一項教學、德育工作，細化年級組每一項評比，通過抓實、落實，達到本年級組教室、走廊及所管轄的區域環境整潔美觀、教育教學正常有序、班風班紀優良的嶄新風貌。
三、重點工作
1．加強班級教育的管理，進一步加強年級組的團隊建設。
2．加強本年級組學生的養成教育，培養良好行為習慣，強化學習紀律、衛生、禮儀、早讀、午餐、午休等良好習慣培養。
3、重點指導各班主任佈置好班級文化建設；出好每一期黑板報。
4．配合教導處開展形式多樣、豐富多彩的主題活動，重點督促監督本年級組班主任訓練好學生的三字歌，做到動作規範，背誦熟練；鞏固好本年級組的體操訓練，在整齊、準確上下功夫，要求每班達標；加強眼保健操的訓練；
5、配合政教處搞好春季運動會和“六一”文藝演出。
6、配合教導處紮實搞好本年級家長開放日活動，精心組織二年級組本學期家長會。
7．切實加強家校聯絡。
8．加強本年級法制教育和安全教育。
9、鼓勵本年組老師積極參加各級各類競賽，力爭達到有賽必參，有獎必拿。
三、具體措施:
1、加強班級教育的管理，進一步加強年級組的團隊建設。
組織本年級組老師認真做好學校各部門佈置的常規工作，按時，保質保量地完成。加強年級組教師的師德師風建設。以教師職業道德來規範和約束自己的行為，為人師表，按時到崗，不體
罰學生，熱愛學生，做到對每一位學生負責任。在加強班級管理的建設中，要求重視每月的班隊會活動和日常班級生活，著力加強班級文化建設、加強班級輿論導向，樹立學生基本的道德觀、是非觀。團結合作，和本年級組班主任、各科老師認真做好本職工作，提高大家的團結協作精神，群策群力，多關心兩位新加盟本年級組的新老師。
2、抓緊學生的常規教育，養成學生良好習慣
本學期把學生的養成教育作為我們工作的重點之一，緊密結合《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，使學生在品質和行為習慣形成良好的風貌。把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全後的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理，開展安全教育，讓學生明白不注意安全會帶來的不良後果，同時要避免惡性事故的發生，安全作為一項常抓不懈的任務。本學期在以往檢查學生校卡、紅領巾的基礎上，重視對學生個人衛生，教室環境衛生布置，文明禮貌，下課奔跑打鬧的檢查。教育學生講文明，禮貌待人。
（1）文明禮儀方面：
本學期，學生按要求每天按規定穿著好禮服和校服；見到長輩主動行禮問好；要求本年級學生在文明禮儀方面能按要求做到並有突出表現。
（2）衛生方面：
要求各班主任認真負責各教室衛生、走廊衛生（花壇裡的垃圾），每天早讀前安排2-3名學生擦走廊牆壁。早上7:40由年級主任親自檢查，並做好記錄。對於不合格的班級要進行及時清掃。班主任每天必須對本班的衛生區進行自檢三次，發現問題及時處理，保證每天教室、走廊都能做到乾淨、地上無雜物、紙屑。
（3）課間紀律及午休紀律：
本學期，本年級組每天安排2-3名值日教師看管三樓課間紀律。值日教師必須按時到崗，並做好每節課課間學生紀律狀況，禁止學生在課間互相追逐、打鬧及玩一些不安全的危險性遊戲；午休時間，各班主任必須及時到教室清點人數，並跟班午休負責學生的安全和紀律。保證在課間及午休期間，無一例安全事故發生。
（4）放學走讀生路隊紀律：
各班必須在指定位置排好隊，由班主任帶隊，走讀生每天由班主任整隊親自送到校門口
（5）下午第一節課前讀背古詩、或讀背三字歌（每班指定一名班幹部帶讀帶背）。
（6）認真執行並督促各班做好國小生德育評價體系的量化考核。（要求各班每週上交年級主任檢查一次，及時總結，及時反饋。）
3、本學期要求各班主任在第二週開始利用陽光體育時間，教學生練習踏步的正確姿勢，保證
95%的學生都會正確踏步，按學部要求每天評選出操最好、最差的班級進行激勵、評比。同時要落實好每天早上出操的紀律。年級主任每天對本年級的早操、眼保健操進行檢查，並做好詳細的記錄。
4、家校聯絡：本學期各班家訪率要達到95%（新生100%）,各班主任家訪之後做好記錄，及時反饋家訪情況。學校聯絡手冊必須每天簽名，必要時寫上簡單的評語。年級組內每月一次抽查，另外每週每位科任教師必須對班上1-2名學生通過校訊通向家長反饋學生的學習情況。家長開放日到會率每班必須達到90%，對於到會率100%的班級組內20分獎勵，對於少於50%的班級扣除班主任10分。
5、認真落實學校佈置的各項工作：
落實好各科任教師的教學常規工作。配合學部做好本年級月考、期會考、期末考試的各項工作。督促組內老師認真批改每一次作業，做到無一例家長因作業批改而投訴的事件。
6、年級組長、班主任和任課老師時時檢查對照自己工作的到位情況。各位班主任認真上好每週一節班會課，每一節班會課必須寫好教案，並按學部要求年級組每週抽一個班上交一篇電子稿班會教案。
7、鼓勵組內師生積極參加學校內外舉行的各項活動，配合學校搞好大型活動：本學期重點抓好早操的鞏固：（1）、在體操標兵學校的基礎上，重點在準確、整齊兩方面下功夫；（2）、開展好系列感恩教育活動；（3）、搞好一年一度的春季運動會；（4）、六一文藝演出；等等幾件大型活動。利用陽光體育活動或第二課堂活動的時間，以年級組為單位，開展主題活動。對凡是為年級組拿獎的老師、學生和班級都給予相應的加分獎勵，特等獎加10分，一等獎加8分，二等獎加5分，三等獎加3分，其結果作為每月班主任津貼評比和期末評優的重要依據。
8、要求組內老師對工作各負其責，不拖拉，不敷衍了事，在每月班主任量化評比中力求公平公正，多勞多得，獎勵先進。
四、二年級組每月主題活動：
三月份主題活動：教室班級文化佈置；學生校卡、儀容儀表、升旗、早操隊形佇列訓練整頓。中
午就餐紀律、放學路隊；八禮四儀檢查與評比。
四月份主題活動：鞏固年級組各班廣播體操訓練、積極準備參加學校春季運動會，加強年級組常
規檢查。
五月份主題活動：二年級組家長會、二年級各班“六一”文藝節目驗收。
六月份主題活動：籌備年級組家長開放日各項工作；抓好家訪工作及老生鞏固率。
七月份主題活動：年級組期末各項工作檢查與彙報
注：(每月具體實施細則及主要內容詳見每月主題活動方案)
工作計劃 篇2
轉眼間又要進入新的一年－20xx年了，又是一個充滿挑戰、機遇與壓力開始的一年，是辭舊迎新、再次展現自己的又一開始。也是我非常重要的一年。出來工作快3個年頭，面對竟爭激烈而有現實的社會，生活和工作壓力驅使我要努力工作和認真學習，讓自己成為一個真正有實力的管理者，為自己創造一個美好的未來。在此，我訂立了本年度工作計劃，以便使自己在新的一年裡有更大的進步和成績。
一、明確自己的發展方向，正確認識自己， 糾正自己的缺點。 認真聽取他人忠懇意見。 更加勤奮的'工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，充分發揮自己的能力，讓自己真正走上管理道路。我也會向其它同事學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步。徵取更好的工作成績。
二、熟悉公司新的規章制度和工程管理開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規定，作為公司一名工作人員，必須以身作責，在遵守公司規定的同時全力開展工程管理工作。
1．工程設計管理過程中要充分聽取各方面的意見，發揚技術民主，對爭議較大的問題，組成審查班子進行認真的論證，如還有疑義則尋求第三方的論證（客戶或技術開發者）
2．明確職員工的職責和工作任務排程分派各職員工必須履行工廠員工應盡義務和《工程部管理職責》規定的職責，其工作任務可根據公司部門需要服從上級隨時調配支援。
3．制訂部門職員工管理規範，加強職員工自覺約束自已工作散漫等不良行為的意識，促使其培養文明修養，積極愛崗的精神風貌，使其日常上班工作符合公司職業規範和要求
4．各職員工應按時出勤，未經工程部負責人批准，請假將依工廠考勤記錄為準作曠工論處；正常上班時間被發現竄崗逗留作風散漫當事人需作警戒和書面檢討；
5。工作方法改善：加強部門協作溝通，營建和諧進取的企業文化氛圍，發生異常時第一時間到現場去了解問題，分析問題，解決問題，制訂符合實情的工程及相關部門工作反饋改善方案和辦法，建立培訓計劃，加強技能訓練和心態教育，穩定人員流失。
以上是我針對20xx年的工作計劃與發展方向，希望通過自己的努力及他人的協助能夠成功的達成計劃並突破，xx年取得更好的成績，全面提高自己。
工作計劃 篇3
一、完成已編制的初始名錄的清查工作，並對所有調查物件名錄進行核實，補充刪除倒閉、關閉、拆遷的工業和三產企業名錄數，並完成清查工作。
二、各區鎮普查辦和普查人員要深入企業和居民用水戶，進一步完善臺賬發放工作。檢查、指導臺賬填報，確保填報準確，資料真實可靠。
三、完成各類普查物件清查後，進一步核定初始名錄，編制好初始名錄底冊，彙總後上報蘇州市水普辦。
四、市水普辦組織人員對各區鎮核定的普查物件進行實地抽查，並對已建臺賬物件進行現場檢查，發現問題及時給予糾正和更正臺賬表。
五、配合上級普查機構完成工作底圖，基層登記臺賬管理系統、資料處理上報系統的安裝和部署。
六、各區鎮普查辦要按照全國水利普查質量控制要求，組織普查指導員對清查各類專案進行人工稽核。市水普辦組織人員對各普查分割槽進行交叉式抽查，將稽核驗收後的資料錄入基層登記臺賬管理系統，並通過抽查復錄比對和機審複核進行質量控制，清查成果複核合格後，進行分類彙總清查成果，編制普查物件清查名錄上報蘇州市水普辦。
七、各區鎮水普辦要按照《崑山市第一次全國水利普查宣傳工作方案的通知》精神，繼續加大水利普查宣傳力度，充分利用報刊、廣播、電視、網路等新聞媒體作用，積極開展各種形式的宣傳活動，及時報道市和區鎮普查動態，確保水利普查家喻戶曉，廣泛動員社會力量積極參與，營造良好的輿論氛圍。
八、市水普辦要積極配合上級普查機構對我市進行水利普查督查和指導工作，對在普查中存在的不足和問題，及時督促各區鎮水普辦進行更正，確保督查工作的質量符合全國水利普查的要求。
九、市水普辦在清查和清查資料錄入階段，要組織督查組對各區鎮普查進度、質量進行多批次督查與指導。並組織各區鎮普查辦技術人員不定期進行實地交叉檢查，確保普查資料完整性，填報準確性，資料真實性。
十、組織開展全市普查工作座談和經驗交流，有計劃組織各區鎮相關人員到普查先進單位進行參觀學習，到本市普查工作先進區鎮進行座談和經驗交流，全面總結水利普查前階段各項工作，推廣好的做法和經驗，改進不足，解決好存在的問題。
工作計劃 篇4
餐飲行業強手如林，企業僅僅憑藉提高技術、強化管理就能穩操勝券的時代已成為過去，而必須突出產品品質及企業形象差異性，讓這種明顯的差異性以行為活動、視覺識別為載體展示出來，形成一個人格化的企業形象並藉助人文特徵，界定產品及企業在目標消費群體心裡的清晰定位。IMC（整合營銷傳播）作為涵括實體性與非實體性的整體經營策略和一種現代企業的先進運作方式，它通過塑造企業形象，使企業以鮮明的形象從眾多的資訊中脫穎而出，迅速佔領目標消費群體，從而提升業績，達到既定的經營目標和經營戰略，基於這個認識，IMC實質上是致力於企業形象的塑造和文化源流的溝通，是企業參與市場競爭的先鋒，而且IMC要求企業把自我認同的獨特的經營理念和經營行為，以資訊化、鮮明性的方式傳達給公眾，從而在企業內外凸現出本企業區別於其他企業的鮮明個性，它的終極目的是希望能建立良好的企業形象，取得目標消費群體的認同，達到企業贏利最終目的。
根據IMC原則，我們針對“店面”做出
第一階段市場推廣方案：
一、投放大量錢夾紙與DM宣傳單，（錢夾紙與DM宣傳單明確標出活動時間、活動優惠、店內特色菜品，店面地址和訂餐電話）。
對於開店周圍人流環境，選擇性發放宣傳單或通過報社進行定投。可以在酒店、品牌服裝店、網咖、附近的綜合購物中心等開展聯動促銷贈送消費券。必將最大限度的吸引讀者眼球，以達到開業階段快速升知名度和凝聚人氣目的。
1、 活動海報釋出“凡開業當天出生的市民前往店內用餐的本地市民可獲贈價值200元的代金券（酒水消費除外）；以身份證為準，活動僅限開業三天內有效，代金券使用期限為6個月內有效，每次抵扣餐費只可使用一張優惠券（酒水
消費除外）。
2、 開業三天內，推出特價菜品三例，每消費100元可享受1例1元菜品，依此類推，以三例為限；
3、 開業一個月內，每日晚9：00在所有用餐的客人中進行現場抽獎活動，以桌為基準，每桌只能有一次抽獎機會，且當日消費總額不得低於100元，設一等獎1名，獎品為：（ ） ，二等獎兩名，獎品為：（ ） 。
4、針對進店消費的顧客結賬後發放10、20、30元代金券，為後期回頭客做到鋪墊。
5、開通微信賬戶。建立網路交流平臺，在網上釋出相關的優惠券及促銷資訊，向現有會員傳送即時的促銷資訊。使顧客隨時都可以通過網路知道店內各項優惠活動，吸引新一代消費群體。
二、如果有條件可以選擇電視媒體，報紙媒體做以宣傳。
“店面”第二階段 市場鞏固方案
沒有競爭的市場不能稱為市場，任何產品都有直接的競爭對手，“知己知彼，百戰不殆”，瞭解競爭對手動向是增加開發新市場成功的籌碼，我們要通過各種途徑瞭解對手產品的規格數量、品質的好壞、包裝、產品是否暢銷等，從而判斷那些產品將會產生競爭，重點去關注直接競爭的產品；瞭解對手產品在渠道的覆蓋如何；產品的價格如何定位，有那些促銷政策；採用何種促銷方式；市場維護管理狀況，對手的陳列維護狀況，多少人做市場維護等等。以我們的優勢去搏擊對手的弱勢，達到佔有市場的目的。
市場鞏固應綜合考慮的因素有：市場需求飽和度，新產品的開發情況。市場鞏固的主要方法是綜合運用各種市場的競爭策略。市場鞏固的主要內容：採取防範措施，阻止競爭對手進入市場，加強現有產品的競爭能力，穩定消費者需求，牢固佔領市場，鞏固市場佔有率。
1、考察店面周圍其他餐飲店銷售情況，進店體驗，是否有新品推出，總結分析。
2、根據之前店面銷售情況，及員工反映、顧客反映、對之前工作做一總結，
再做顧客問卷，以收集資訊。分析銷售情況，找出不好原因作出有針對性的改進。（諸如，沒有新品推出、菜品質量，員工服務，環境等是否需要改進，或是宣傳力度到不到位。）再定出銷售方案。
3、針對各個節假日，釋出各項優惠活動，在店內電子屏24小時滾動播放。
4、分析店面周圍消費群體生活習慣，開通網路團購。
5、對於老顧客推出會員卡制，穩定客源。老顧客是餐飲中的主流消費群體，通過建立會員制，鞏固現有顧客，並發展新顧客，可以建立以下會員機制：
（1）消費滿XX元即可辦會員卡一張，每次用餐可以享受9.X折，並獲贈XX積分；
（2）當積分滿XXX，即可兌換升級會員卡，享受8.X折優惠；
（3）當升級卡積分滿XXX，即可兌換頂級卡，享受7.X折優惠。
6、服務品質 通過店內軟體質量的提升，讓顧客充分體驗到賓至如歸，服務上的細節：
（1）入店問候語；
（2）用餐時溫馨提醒；
（3）對菜品的瞭如指掌；
（4）茶水、飲料的送達及時；
7.免費品嚐
新款新品為客戶供免費品嚐，以帶動更多的顧客、更高的人氣。
8.會員答謝日
利用一年中的店慶或是特殊的日子，作為會員答謝活動，專門為會員提供免費或折扣力度大的菜品。
9、百貨商場、4S店、信用卡特約商戶
聯絡當地的知名購物中心、4S店、銀行信用卡會員，向他們提供一定額度的優惠，從而會員資料共享。
客戶關係
一、 客戶定義
客戶：能夠給企業帶來價值的顧客叫客戶，分為有形價值客戶和無形價值客戶。
1．有形價值客戶：來酒店消費的，能夠給企業帶來有形價值的客戶。例如：宴請客戶、結賬人。
2．無形價值客戶：自己不消費，但是能夠給企業帶來客戶的客戶。例如：被宴請客戶、職能部門、社會影響力大的人（軍隊首長、部委部長、人大代表、新聞人物等）。
二、客戶開發規範
店內客戶開發成功標準
客戶檔案沒有的客戶名單，經過開發連續二個月消費（代客戶訂餐）達到酒店價值的客戶標準
店內客戶開發
發現潛力客戶
1．營業員依據“客戶識別規範”，發現目標客戶
2．通過自己的老客戶介紹潛力客戶
3．查閱歷史消費記錄
現場關係處理
1．交換名片
2．贈送菜品
3．提供超值服務
4．敬酒、經理巡臺
餐後送客再次收集資訊
1．親自送客
2．徵詢客人就餐滿意度
3．營業員主動跟各崗位人員溝通，採集資訊並彙總記錄到客情表上
如何處理客戶關係
1．新認識的客戶當日或次日發簡訊進行關懷
2．當客戶10日以後一直沒有來消費時，要電話關懷，瞭解最近狀況（出差、度假、或忙其它）
3．如果有客戶的生日、紀念日，則編制相關內容的簡訊或上門關懷、信函關懷、電話關懷
4．當客戶再次入店消費時，營業員餐中重點關注，提供超值服務
營業員將自己開發的客戶轉為正式客戶
每月1日，營業員上報自己開發成功的客戶名單，以“開發客戶資訊傳遞表”的形式報前廳經理
店外客戶開發
尋找目標客戶
1．網上查詢目標客戶
2．老客戶介紹認識目標客戶
3．查詢歷史消費記錄：超過二個月沒來的大客戶
4．去大單位登門拜訪
準備資料登門拜訪
開發人員準備企業的宣傳資料、企業消費政策、近期企業優惠券等——依據收集的客戶資訊，準備小禮品——提前預約（視情況而定）——整理著裝——檢查攜帶物品是否齊全（名片、筆）——進行拜訪
電話開發 電話形式聯絡，公關客戶
三、客戶響應規範
1．客戶響應的表現形式：經過開發來就餐、回覆簡訊、電話。
2．在開發客戶中，如果同一種開發方式客人沒有迴應的，不要重複使用。要請示前廳經理，重新制定公關方案或由經理確定是否放棄開發。
四、客戶接待規範
訂餐
（1）營業員無論上班或休假手機都須在早上8：00—22：00之間保證開機。 接到客人電話時，電話響起3聲內必須接聽，並且3分鐘內必須給客人回執房間安排的情況。
（2）接聽客人電話過程中，不要直接跟客人講“沒有房間或房間已滿”之類的語言，要真誠的幫客人協調或安排就餐。如果正常開餐時間的房間協調不出來，要告訴客人到幾點可以有房間。
（3）營業員根據客人喜好安排相應的房間。
五、客戶溝通規範
1 溝通分類 迎送的溝通
見面問候、送客溝通公共話題：天氣、健康、新聞（不要評論）、人文地理、風俗習慣
不同的宴請性質 宴請重要領導、商務宴請、家宴、旅遊、朋友或同學聚會等
特殊節日 節日、生日、結婚紀念日、開業、升遷等對方比較重視的日子 特殊人群
領導、軍人、老人、小孩、孕婦、教師、司機、遊客，根據不同的身份進行溝通
對方喜好 服飾、嗜好、特長、自以為豪的事情等
產品的溝通
如菜品：介紹營養、介紹特點（選料、產地、工藝）、食用方法、表達主人心意、關心
企業文化的溝通
工作計劃 篇5
一、工作思路
本學期，我校教研給將繼續認真學習、貫徹落實新課程理念，深化課程改革；以全面提高教學質量為總目標，以教學為中心，積極開展行之有效的教科研活動，解決新課程實施中的實際問題，培養學生良好的語文學習習慣，提高課堂教學的有效性；切實做好教師培訓工作，提升教師的專業水平；努力加強課程建設，不斷完善評價體系，全面提高學生的科學素養，促進我校素質教育的全面發展。
二、主要工作
（一）落實教學常規，提高教學質量
紮實教學常規能有效促進教學活動的順利進行，是提高教學質量的有力保障。本學期，我們將繼續認真學習《省頒教學常規》，並將常規落實到位。
首先是改革備課。備好課是上好課的關鍵、備課、要充分利用各種資源，追求預設和生成的辯證統一。重視教學目標的導控和評價功能。教師在備課時，要充分考慮學生，從學生的知識背景和經驗，學生的個性等方面去想問題。這樣，對於課堂上的一些"意外生成"，教師才可隨機應變。倡導寫課後反思、個案分析、隨筆雜談等。在課堂教學實踐和周圍發生的教學現象中發現問題，養成經常思考的習慣，爭取把教育、教學反思作為一種教學習慣。
其次，教師要以新課程理念為指導，本著"一切為了學生的發展"的理念，謹記教學常規，認真、嚴格對待"教、學、批、輔、改"等日常教學工作。
最後，將結合學校開展的讀書活動，注重朗讀教學與訓練，營造良好的讀書氛圍，提高學生的朗讀水平，讓學生養成愛讀書的好習慣。教研給將配合定期進行讀書活動的查閱。
（二）重視課題研究，提高教學有效性
本學期學校將根據上級教育部門開展的"以素質教育為目標、以創新教育為主題、以課堂教學改革為中心"的課題形容，制訂了"優化課堂教學，提高課堂實效"這個子課題，進行深入、細緻的研究。對"優化課堂教學，提高課堂實效"的相關方面進行研討。發揮集體效應，以集體智慧克服困難，共同提升。對於這個課題，語文組計劃在以下方面展開：
1、怎樣指導學生識字？
2、怎樣指導學生糾正寫錯別字？
3、怎樣指導學生寫好漢字？
4、怎樣指導學生讀課文？
5、怎樣指導學生進行口語交際？
6、怎樣指導學生寫話？
7、怎樣指導學生進行閱讀？
8、怎樣指導學生傾聽？
9、如何豐富學生的積累？
10、如何指導學生習作？
11、怎樣發揮學生在語文課堂中學習的非智力因素？
（三）改變教研形式，提升研究能力
學校教研組是廣大青年骨幹教師成長成才的搖籃。本學期，語文組教研討論形式要在"實"上下工夫，在"新"字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動一人主講，然後集體討論，內容主要是本學期的教研主題，也可以是教學中遇到的棘手問題。要求每次每人都要發言。從教到研，再從研到教，提高教學質量，切實有效地開展教研活動，提高教師研究能力。
（四）加強理論學習，促進專業成長
語文教師要錘鍊自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示範；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說："正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。"讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積澱，打造亮麗的精神底色，對於語文老師來說，尤為重要。每位老師要多讀一些教育理論專著、教育雜誌，積極參加網上學習和交流活動，自覺學習《福建教育》《國小語文教師》《國小語文教學》《國小語文教學設計》等教學刊物，提高自己的理論素質。鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學設計、教育教學故事，典型案例及評析，不斷提高自己的寫作能力。此外，針對我校有著較為齊全的現代化裝置，而語文組教師操作現代教育技術能力相對薄弱的情況，要求語文教師加快資訊科技學習程序，進一步增強教師應用資訊科技的意識和能力，不斷提升教師的資訊素養，提供資訊互動平臺，優化語文教學資源。
（五）完善評價體系，促進學生全面發展
學生評價改革是基礎教育課程改革推進中建立新型教育評價體系的核心內容和關鍵環節，是新課程實施的重要任務和基本要求。因此，新課程需要什麼樣的學生評價一直是廣大教育理論與實踐工作者們共同關注的熱點間距。評價學生的目的是為了促進學生的發展。語文組將繼續探索建立促進學生全面發展的評價體系，建立適合班級實際的學生成長記錄方式。做到課程評價與尊重學生的個性差異結合起來、和班主任工作結合起來、和教學活動、學校開展的各項活動相結合。
教研工作月份安排：
九月份：
1、制定語文教學計劃並交流
2、學習省頒教學常規等。
3、制定語文教研計劃並交流。
4、教研專題研討。優化課堂教學，提高課堂實效——怎樣指導學生識字？（負責人玲玉）
5、教研專題研討。優化課堂教學，提高課堂實效——怎樣指導學生寫話？（負責人真真）
6、參加教師"片斷教學"培訓活動；參加點課堂教學研討活動。
十月份：
1、教研專題研討。優化課堂教學，提高課堂實效——怎樣指導學生糾正寫錯別字？（負責人百合）
2、教研專題研討。優化課堂教學，提高課堂實效——怎樣指導學生寫好漢字？（負責人娜娜）
3、教研專題研討。優化課堂教學，提高課堂實效——怎樣指導學生進行口語交際？（負責人美珍）
3、教學常規檢查並交流
4、推薦老師參加鎮片斷教學。
5、泉州市國小語文新課程教學研訓活動。
6、參加20xx屆新教師課程教學研討活動。
十一月份：
1、教研專題研討。優化課堂教學，提高課堂實效——怎樣指導學生讀課文？（負責人明理）
2、教研專題研討。優化課堂教學，提高課堂實效——怎樣指導學生進行閱讀？（負責人百合）
3、教研專題研討。優化課堂教學，提高課堂實效——如何指導學生習作？（習作指導課如何上？）（負責人真真）
4、報送教師片斷教學稿。
5、重視學困生轉化工作，補缺補漏
6、期中質量普查（4月20日星期五），寫好質量分析
7、教學常規交流並反饋
8、泉州市國小語文學科教學專題研討活動。
9、教師下水文比賽。（六年級）
十二月份：
1、教研專題研討
優化課堂教學，提高課堂實效——如何豐富學生的積累？（負責人娜娜）
2、教研專題研討。優化課堂教學，提高課堂實效——怎樣指導學生傾聽？（負責人明理）
3、積極參加《晉江教研》徵集。
4、學校教學常規工作交流活動。
5、參加教學片斷比賽。
一月份：
1、教研專題研討
優化課堂教學，提高課堂實效——怎樣發揮學生在語文課堂中學習的非智力因素？（負責人玲玉）
2、交流複習計劃，做好期末複習工作。
3、參加新課程學科培訓。
4、語、數功課結束，技能科期末考試結束。