經典古詩文是我國文學寶庫的瑰寶。今天我通過觀看國學小名士學到了經典，我希望今後能把它用到我的生活中，薰陶我的靈魂，照亮我的未來。下面是本站整理的國學小名士觀後感800字範文，歡迎閱讀!
山東少兒國學小名士觀後感
“月上柳梢頭,人約黃昏後,描寫的是中國哪個節日?”
“元宵節。”參賽選手回答。
這是省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省婦聯、山東廣播電視臺主辦的2014年首屆“國學小名士”山東省青少年經典誦讀電視大賽現場的一幕。此次大賽自6月至12月舉行,有上萬名選手報名參加,經過層層選拔,共有12名選手脫穎而出進入總決賽。這12位選手都是在複賽中通過“國學”和“美德”的雙重考驗進入決賽的。
據介紹,此次比賽突出“誦讀經典、傳承美德,知行合一、學以致用”,繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德。首屆“國學小名士”冠軍劉康寧說:“古人說過,學習最好的時間有三個,馬上、枕上、廁上。我覺得,我們應該利用好這些看似微不足道的空閒時間,抓緊學習這些經典文化。”
“我知道國學不像景泰藍黃花梨,能隨隨便便拍出天價,讀四書五經也不能頃刻送人上青雲,中國文化不在於追求‘實用’,更重要的是有一種‘不羈’的精神。”來自臨沂市蘭山區臨沂第一中學的謝奕辰說,“我讀蘇軾的‘詩酒趁年華’,他原本寫來是為自遣,但在我讀來,卻成了空前絕後的浪漫……”
此次比賽設計了眾多環節,全面考查選手對於國學經典的理解與運用,也深深地影響了這些“小名士”的成長。參加“國學小名士”的昌樂縣昌樂二中的侯朝捷說:“我從詩中獲得了一種力量,感受到古人的一種智慧和心態。”來自蘭山區的侯懿軒說:“我不僅認識了許多志同道合的朋友,更加感受到國學的力量。”
此次活動啟動以來,這些選手除了自己參加外,還帶動了大批中、國小生參與到公益活動中,僅參賽選手在各地學校結合“國學小名士”建立的國學社團就達20多個,參與公益活動近3000人次,直接影響和帶動周邊人群超過10萬人,在全省青少年中掀起了傳承國學、傳承美德的新氣象。
去年7月,來自棗莊賽區滕州市第一中學的“國學小名士”高晗,以大姐姐的身份走進當地國小的留守兒童群體,輔導他們做作業,和他們一起玩遊戲、畫畫,以輕鬆有趣的方式讓留守兒童度過了愉快而美好的一天。由於父母長期在外,缺乏來自父母和完整家庭的親情呵護,高晗就用談心的方式鼓勵他們好好學習,敦促他們不能因父母不在身邊而放鬆對自己的要求。同時,她還特意為留守兒童們上了一節暑期安全課,提醒他們注意身邊的安全隱患,遠離危險。
“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。”在滕州市區一家幼兒園裡,近20名孩子端坐在教室內認真地齊聲朗誦《弟子規》。這堂國學課的老師不再是孩子們熟悉的面孔,而是來自滕州一中的“國學小名士”徐楊和呂文興。課堂上,徐楊、呂文興通過各種小典故、小寓言,把國學知識和傳統文化生動地傳授給孩子們。
“本來覺得小朋友們不認得字,教起來會比較困難,沒想到20多分鐘後,他們就已經能較為流暢地朗誦。”徐楊說,在這次活動中,他不僅過了一把當老師的癮,還通過弘揚傳統文化,獲得了成就感,內心很愉悅。
國學小名士觀後感
放假了，老師讓家長和孩子一起閱讀《弟子規》。說實在的，我很慶幸，這個活動讓我有機會和孩子一起在重溫經典中共同成長，感悟教育的真諦。《弟子規》中的字字珠璣都能讓人有醍醐灌頂的警醒，讓兒子學會了孝悌忠信這些做人的根本，對我而言，何嘗不是種心靈的洗禮呢。
在誦讀中，我感受到《弟子規》的教育思想有“厚德、博學”兩條主線。厚德是將儒家傳統文化與時代精神完美結合，激發孝心，培養愛心，淨化心靈，陶冶情操，提高學生的思想覺悟和道德修養;博學則是在正確人生觀的指導下，培養學生堅韌不拔的學習毅力和刻苦鑽研科學文化知識的獻身精神，成為祖國的棟樑之才。《弟子規》教我們如何去盡孝道，如何孝敬父母。孝是給予，孝是奉獻，孝不僅僅是對父母的愛，也是對他人的善行。孩子對父母盡孝、對長輩盡孝，父母和長輩對孩子則更加地呵護和關愛，這是孝的良好迴圈，在這種愛的迴圈中，人人都得到了內心的最大喜悅、最大的滿足。《弟子規》讓學生學會感恩：感謝祖國培養，感謝父母養育之恩，感謝老師辛勤教導，感謝同學關心幫助。心中要有孝心，還要學會自強不息，學會承受挫折和正視壓力;學會積極樂觀的人生態度，學會有規則地競爭;學會寬容，海納百川有容乃大;有理想，有追求，有所擔當，不能降低自己的成功標準;懂得自尊，自愛。要明白“人生最重要的不是你從哪裡來，而是要到哪裡去”;要有正確的方向，要增強抵制各種不良誘惑的能力;要養成持之以恆做事的好習慣;要明白“靜中做事事可得，心浮氣躁事不成”的告誡;更要明白人無信不立和“自強不息，厚德載物”的深刻道理。