五年級語文寒假作業習題1
一、看拼音，寫詞語。
dàoqiè chēngyù línghún
()支()猶()欺()靈()
pànxián jiǎojiè fēnfù
()斷()疑()潔告()()
二、我能用“——”畫出帶點字的正確讀音。
挑(tiǎotiāo)拔(bōbá)眼瞼(liǎnjiǎn)
蟄(zhézhí)伏玷(diànzhān)汙勉強(qiǎngqiáng)
三、將下面四字詞語補充完整。
不容爭()藕()絲連()盆大雨安然無()
能書()畫風()雪壓()天立地低頭()節
四、我會按要求完成下面各題。
1、大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。(修改病句)
2、目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。(寫個句子，用上列數字的說明方法。)
五、用恰當的關聯詞語把下面的兩句話合併成一句話。
1、(1)空氣中沒有灰塵。(2)大自然將多麼單調。
2、(1)趙州橋雄偉堅固。(2)趙州橋美觀。
五年級語文寒假作業習題2
一、讀拼音寫詞語。8分
danwujusangshihunluopobuluchenzhong
()()()()
baoyuankuiwuxiongyongpengpaiyaowuxinxun
()()()()
二、照樣子寫詞語。3分
例：步履沉重
燭光()微風()陽光()
三、根據課文內容填空。5分
(1)國小20xx年五年級第二學期語文期會考試試題：《慈母情深》中，媽媽所以捨得給作者錢買書是因為();從此“我”除了買書從不亂花一分錢是因為()。
(2)《母親的謊言》中，母親的三次善意的謊言有著不同的用意，第一次謊言();第二次謊言();第三次謊言()。
四、按要求完成下列句子。8分
(1)湖上泛著微薄。(擴句，至少2處)
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(2)那些美妙的音符從琴絃上緩緩流淌著。(縮句)
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(3)母親告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”(改成間接語氣)
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(4)安娜一家生活十分艱難,決定收養西蒙的孩子。(用關聯詞連線)
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五、閱讀理解。36分
(一)《慈母情深》16分
我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機板上。周圍的幾隻燈泡烤著我的臉。
“媽……”
“媽……”
背直起來了，我的母親;轉過身來了，我的母親;褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……
母親大聲問：“你來幹什麼?”
“我……”
“有事快說，別耽誤媽幹活!”
“我……要錢……”
我本已不想說出“要錢”兩字，可是競說出來了!
“要錢幹什麼?”
“買書……”
“多少錢?”
“一元五角就行……”
母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點著。
旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給他!你供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閒書哇!……”又對我喊：“你看你媽是在怎麼掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”
母親卻已將錢塞在我手心裡了，大聲回答那個女人：“我挺高興他愛看書的!”
母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷人了忙碌……
1、《慈母情深》的作者是______________,他曾經發表過很多作品,請你介紹兩部作品______________,________________。3分
2、給下列帶點字注音。2分
衣兜()龜裂()
六、按要求填空。5分
句一：背直起來了，我的母親;轉過身來了，我的母親;褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……
句二：母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷人了忙碌……
上述兩句都是_________句，第一句連用了三個“___________”，第二句連用了四個“_________”它們不僅寫出了母親工作工作的____________，同時也寫出了“我”______________________。
4、在“我”問母親要錢的過程中，母親兩次大聲地答話，這前後兩次“大聲”有什麼不同?3分
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聯絡母愛精神，談談你對作者稱為一位著名作家這件事得感想。3分
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(二)蘇姍的帽子20分
蘇姍是個可愛的女孩。可是，7歲這年，她突然生病了。住院時，她接受了3個月的化療。出院後，她顯得更瘦小了，也不如以往那麼活潑了。更(害怕可拍)的是，原先她那一頭美麗的金髮，現在差不多都快掉光了。_______________她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低,她的聰明好學也足以補上被落下的課,_____________每天頂著一(顆棵)光禿禿的腦袋到學校去上課，對於她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。
得到蘇姍要回校上課的訊息，她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來……
就在蘇姍返校上課前的那個週末，海倫老師熱情而(慎重鄭重)地在班上宣佈：“從下個星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子，所有的'同學都要(戴帶)著自己喜歡的帽子到學校來，越新奇越好!”
星期一到了，離開學校3個月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……
可是，當她向教室裡望去時，真令她難以置信：她的每一個同學頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什麼兩樣了，沒有什麼東西可以妨礙她與夥伴們自如地見面了。她輕鬆地笑了，笑得那樣甜，那樣美。
日子就這樣一天天過去了，現在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子;而同學們呢，似乎也忘了。
1、劃去括號中不恰當的詞語。4分
2、在橫線上加上關聯詞。2分
3、根據上下文理解詞義：4分
難以置信________________________________________________________
平淡無奇________________________________________________________
4、讀畫“_______的句子,理解含義。8分
(1)蘇珊戴帽子是因為_____________________________________________;2分
(2)同學們戴帽子是為了____________________________________________;2分
(3)“蘇姍已忘記自己頭上還有一頂帽子”是因為___________________________________________________________________2分
(4)“似乎”是否能去掉?為什麼?2分
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5、想象說話：她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來……她們會商議些什麼?2分
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七、作文：《難忘的一刻》40分
同學，你有沒有被某個人、某件事或者某個場景深深地吸引過?請你再一次沉浸於那難忘的一刻，然後把當時的情景寫下來。要注意把事情寫清楚，把最難忘的“一刻”寫具體。