篇一：社群群眾路線教育實踐活動總結報告
黨的群眾路線教育實踐活動總結
————******社群黨社群支部
根據中央開展群眾路線教育實踐活動的要求，按照鎮黨委的統一部署，社群支部高度重視、周密部署，紮實開展了群眾路線教育實踐活動的各項工作。社群支部注重把學習教育、改進作風貫穿始終，把深入基層、服務居民貫穿始終，把整改落實、解決問題貫穿始終，注重把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿教育實踐活動全過程，確保教育實踐活動取得良好的效果。現就社群支部群眾路線教育實踐活動工作總結彙報如下：
一、認真動員部署，統一思想認識
按照《深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》的要求，社群支部迅速啟動、精心組織，第一時間成立了教育實踐活動領導小組，負責領導組織社群支部的教育實踐活動。經過認真調研和徵求意見，制定了《重慶市長壽區******社群黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，明確了社群支部教育實踐活動的指導思想、總體要求、目標任務、工作步驟和組織領導。
3月27日，社群支部召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。會議由居委會主任***主持召開並詳細介紹了社群支部教育實踐活動的具體實施方案，鎮黨委書記****在動員講話中傳達了區黨委的重要精神，闡述了社群支部深入開展教育
實踐活動的重大意義，區第*督導組****親臨大會指導，對社群支部開展好教育實踐活動提出了希望和要求。通過召開動員大會，全體黨員統一了思想認識，準確把握了目標任務，為活動的開展奠定了良好的基礎。
二、認真組織學習，深入研討交流
一是抓好理論學習。社群支部堅持集中學習和個人自學相結合，組織領導班子和黨員幹部認真學習關於群眾路線的一系列學習資料和習近平總書記關於群眾路線的重要講話精神。領導班子和黨員幹部用理論武裝頭腦，增強了貫徹落實群眾路線的能力。
二是相互交流提高。領導班子根據分工，分頭召開座談會，認真組織研討交流，促進學習。通過討論交流找準了在執行群眾路線、開展群眾工作等方面存在的問題，以問題引路深化學習，增強了學習的針對性。
三、廣泛徵求意見，及時改進工作
一是廣開言路徵求意見。社群支部領導班子根據分工，分別與所負責的區域入戶走訪，社群支部層面還組織了座談會，全面徵求了群眾意見。利用新農小收取之機，通過發放徵求意見表，認真聽取他們關於社群支部發展的建議。社群支部開通了徵求意見專用信箱。
二是及時改進社群支部工作。在深入學習教育和廣泛聽取意見過程中，社群支部對一些意見較為集中、矛盾較為突出的問題及時採取措施，把學習教育、聽取意見與改進工作緊密結
合起來，做到既分步實施又整體推進。
針對居民提出的鳳凰北街廁所少的問題，社群充分爭取資金對原先一個荒廢的公廁進行整改，並請專門人員進行打掃，得到了群眾的好評；針對居民提出場鎮農貿市場轉盤亂擺攤設點嚴重的問題，社群主動向政府請示彙報，並於6月開始對轉盤經行全面整治，嚴禁亂停亂放，取得了良好的效果。現有一隻專業巡邏隊進行管理，得到了居民的擁護；針對居民提出的場鎮行道樹蟲害嚴重的問題，社群專門購買了大型噴灑機器進行藥物防治，對上下兩條街每棵樹進行藥物噴灑，得到了群眾好評。
四、認真查擺問題，深入開展批評
社群支部領導班子圍繞為民務實清廉的要求，通過居民提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺“四風”方面的問題，堅持把自我查詢問題作為重點，對照黨章、廉政準則、改進作風要求、群眾期盼和先進典型，深入查詢宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距和不足，敢於正視矛盾和問題，從深處、細處查擺，為開展批評和自我批評奠定基礎。社群支部領導班子查擺出的“四風”方面的突出問題如下：
第一，形式主義問題。對教育學習不夠深入。具體表現在平時政治理論與專業技能學習不夠主動，過於注重程式而不注重學習的效果。對班子成員考核不夠嚴格。日常管理停留在口頭的過多，缺乏有效的考核制度，導致一些工作“推而不動”，部分人員存在消極、散漫現象。工作的計劃性不強。具體表現
在對工作缺乏整體的規劃，思路不夠清晰，日常工作停留於上級交辦什麼就做什麼，想到一出做一出，工作過於按部就班。
第二，官僚主義問題。班子抓工作的韌性不夠。有時對佈置下去的工作跟蹤進展，導致一些工作出現“虎頭蛇尾”現象。不夠深入基層，實際情況瞭解不透。與群眾之間思想溝通交流的途徑不夠多，不瞭解廣大居民的切實所需。辦事拖拉。對群眾提出的部分問題處理不夠及時，有時會出現拖延現象。遇事推諉，怕負責任。有時將群眾需要辦理的事情直接推諉給其他部門，沒能直接引導群眾去辦，喜歡推脫了事，不能積極擔當責任主動地為群眾辦事。不會轉彎。一遇到事情就只用政策給群眾講解，一根經到底，不顧群眾實際存在的困難，不顧群眾的感受。
第三，享樂主義問題。、創新意識不夠。對提升各項工作積極動腦筋的熱情不足，思路不夠開闊，滿足於現狀。沒發揮模範帶頭作用。工作上有時候帶頭厲行做的不夠，往往佈置工作多，親自參與指導較少；平時要求職工準時上下班，但自己卻遵守的不夠好。只顧自己享樂。群眾來辦事沒能積極端茶倒水，只顧自己喝茶喝水不顧群眾口渴。水電不節約。用水用電過度，存在浪費現象，不注意節約。
第四，奢靡之風問題。公務接待頻繁。在一些公務宴請方面過於頻繁，不但加自己吃喝，更是讓被接待單位不好推脫一起享受。飲酒。晚上的公務接待中會存在上酒現象，雖不超標、超量行為，但表現不得體，被群眾看見有損形象。缺乏艱苦樸
素的作風。羨慕人家吃的好、喝的好、穿得好、用得好、玩得好，自身缺乏艱苦奮鬥、勤儉節約的品質。意識淡薄。對奢靡之風意識淡薄，覺得偏遠地區離奢靡之風的距離還很遠，對自身認識不足，易導致腐化、奢靡。
班子成員在深入查擺問題和交流談心的基礎上，認真撰寫了對照檢查材料。7月25日，社群支部根據校黨委統一部署，召開了專題民主評議會。社群支部書記***代表社群支部領導班子從遵守和執行黨的政治紀律情況、落實中央“八項規定”和黨委實施辦法情況、“四風”方面存在的突出問題、產生問題的原因分析、整改方向和措施等五個方面作了對照檢查。隨後，班子成員依次作對照檢查，並重點圍繞“四風”問題，認真開展批評與自我批評。班子成員開門見山檢查剖析，對照檢查觸及靈魂，開展批評敢於亮醜，整改措施切實可行。
五、狠抓整改落實，切實轉變作風
根據查擺出的“四風”方面的突出問題，圍繞破解社群支部發展中的若干難題，以改革創新精神推動社群事業上新高，社群支部明確整改任務，由社群支部書記總負責，其他班子成員依據分工牽頭負責，切實抓好整改。
（一）班子管理方面
強化管理模式，進一步完善崗位責任制、首問責任制、限時辦結制、工作督查制和責任追究制度，完善績效考核。開展愛崗敬業、黨性黨紀、正面示範和反面警示教育，從多個方面入手解決目前在機關存在的紀律渙散、工作狀態不佳、節奏不
篇二：社群實踐活動小結
實踐 體驗 成長
——2014年通師二附社群啟航行動總結
我校依據上級部門要求，切實發揮社會、學校、家庭三結合大教育優勢，努力構建青少年健康成長、快樂成長的良好環境。
通過開展社群社會實踐系列活動，引導學生走進社會，感知社會，拓寬視野。使得學生在活動中把課本上學到的知識和實踐活動相結合，豐富自身課外知識，提高分析現實問題的能力；真正深入社群，走進社群，體驗生活，在活動中擴大視野，增長才幹；在參與中發揚腳踏實地、勇於實踐的優良作風，培養團隊意識和合作能力、提升自身綜合素質。同時，進一步擴寬社群教育渠道，不斷提高教育服務社群水平。
本學期社會實踐活動，從面到點層層落實，有學校整體規劃的活動，有年級自創特色的活動，有中隊、小隊靈活機動的活動。社群實踐活動不僅僅走進社群，還把社群人員請進教室，和同學們共同活動。
一、 傳遞愛心，關愛他人
我校是江蘇省第一所擁有紅領巾志願者的團體。我們將在社群社會實踐中進一步弘揚“我服務、我快樂”的志願精神，營造“我為人人、人人為我”的良好氛圍，引導學生走出學校，走進社會，在現實的生活情境、自然情境和社會情境中開展德育活動，在反覆的實踐、多次的體驗中使認知和情感相協調，逐步形成尊重生命、關心他人、關心社會、關愛自然等一系列的情感、態度和價值觀。 三月，正逢學雷鋒和三八婦女節，全校同學們積極行動起來，他們有的走進社群，慰問孤寡；有的走進幼兒園，與幼兒聯歡；有的走進教師車庫，幫老師擦車；有的學做紙花，賀卡，給媽媽送祝福；有的打掃校園，撿拾紙屑學生們還用相機和筆，捕捉身邊的感動，讓感動聚焦、流淌。楷模讓我們感動，我們學他們行動。還有的同學在家長的幫助和帶領下，拎著水果、飲料、補品等，來到了陽光老年公寓，瞭解那裡老人的生活現狀，並送去對那裡老師節日的祝賀。同學們還找來衛生潔具幫奶奶做衛生。拖地、掃地，同學們忙得不亦樂乎。老人還把自己練習的書法作品與同學們分享。老有所養，老有所學，老有所樂，充滿愛的老人公寓，因同學們的到來，變得格外溫馨。六（5）班的假日小分隊在班主任陳瑜
老師的帶領下來到起鳳園，對躍龍橋國小四年級的張新語同學進行對口幫扶，這已經是第三年了。同學們精心準備策劃，紛紛採用義賣、募捐、為親戚打零工等形式籌集了2100元善款，這是大家對一直牽掛的小新語沉甸甸的心意。五（7）班的班主任陸穎老師和學生代表來到市區光明南村田偉東的家裡，為他們一家送上了助學款——800元現金。這已使他們捐助的第三年，在這三年裡，孩子們通過愛心義賣、變賣廢舊物品等方式，積累了一份愛心基金，每個學期都會去看望田偉東哥哥。三年的愛心助學，讓五（7）班的孩子收穫了愛心和責任心，他們明白：善良是一種美德，要懂得推己及人，體恤他人和關愛他人！
五（4）班的同學在卞小云、張小慧兩位老師的帶領下來到南通大學，參加了南通大學五八紅十字會公益晚會。闞鈺許、許逸凡和南通大學的兩位同學一起承擔了支援任務，精神飽滿、落落大方，贏得了在場嘉賓、老師、同學的嘖嘖稱讚。10位班級合唱團的同學更是唱出了自己的風采。同學們通過這樣的公益演出活動，感受到紅十會博愛的精神，體會到紅十會工作的偉大，鍛鍊了能力，增長了見識，更收穫了感動。相信在今後的學習與生活中，他們也會像紅十字會的工作人員一樣懂得感恩、懂得奉獻
在六一來到之際，六一兒童節的前一天，一群“愛心小報童”成為節日南大街的一抹亮色。全校數個班級同學放棄休息，參加《南通週刊》為貧困兒童義賣報紙的活動。同學們個個熱情高漲，積極地推銷報紙。別看同學們平時一個個都是家裡的寶貝，買起報紙來可不含糊呢。各班共集得善款數千元。還有四（1）班、四（11）班的同學們與和平橋街道的爺爺奶奶、叔叔阿姨們歡聚一堂，共同舉辦了“小手牽大手，快樂過六一”的聯歡會。
二、 關注傳統，傳承文明
在中華民族偉大復興的程序中，不可沒有中國精神，不可沒有中國文化、中國傳統。我們要正確解讀傳統文化，同時對傳統文化進行整理和重組，揚長避短，優存劣汰，也需要和包括西方文化在內的各種現代文化進行交流、融合、整合。
五年級特地邀請了國家級非遺模擬繡江蘇傳承人，南通紡院副教授——張蕾女士走進紅領巾電視臺，為同學們作《走近模擬繡》專題講座。張教授做了精心的準備。她娓娓道來，深入淺出，生動形象。通過現場演示、結合視訊和大量的
圖片，為我們同學揭開了模擬繡神祕的面紗，讓他們對模擬繡的針法、藝術特色，有了初步的瞭解。在聆聽了模擬繡非遺物質文化江蘇傳人張蕾教授的講座後，通師二附五年級的學生分幾批，走進位於南通紡織工學院內的沈壽刺繡傳習館參觀。通過參觀，同學們近距離感受到模擬繡的魅力，真切感受到模擬繡的春天已經來到。南通電視臺《總而言之欄目》跟蹤報道整個活動。
清明節來臨之際，四年級615名學生來到南通市烈士陵園，開展 “祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”的主題活動，來緬懷革命先烈，弘揚革命精神，加強愛國主義教育，促進精神文明建設。
聯合國教科文組織宣佈：從2000年起，每年的2月21日為國際母語日。二附六年級語文組藉此開展了母語文化節活動，以培養廣大師生熱愛祖國語言文化的感情，宣揚祖國語言文化，促進學生綜合素質的全面提高。六年級邀請社會熱心志願者對書法、篆刻進行講座、指導。
在端午節來到之際，通師二附五年級精心策劃端午節系列活動。活動包括兩大板塊：一、瞭解習俗長知識；二、端午實踐快樂多。活動具體分為：看一看：
（1）查一查 （學生利用網路資源查閱有關端午的習俗）；（2）看一看（組織學生觀看視訊“我們的節日——端午”文化訪談）；（3）讀一讀（學生閱讀學校編寫的有關文字）（4）做一做（學生動手製作創意香袋）；（5）包一包（學生親手包粽子）；（6）品一品（品嚐自己的勞動成果）。端午節那裡，學生還去濠河觀看賽龍舟。豐富多彩的活動，使學生增進了對端午節的瞭解，鍛鍊了動手能力。在享受快樂的同時，學生還不忘感恩，分享。他們把包好的粽子送給交警一大隊的交警，學
校保安，感謝他們對自己的關心。他們還把香甜的粽子送給濠城社群的孤寡老人，給他們送去節日的問候。
三、 感受自然，愛護環境
可持續發展、低碳經濟越來越成為時代發展的潮流。近年來，我校十分關注綠色環保課題，號召學生從家鄉實際情況入手，探訪社會民情，倡導低碳綠色的生活方式，從身邊小事做起，投身到低碳環保的實踐中去。
學校開展了“我把綠色帶回家”等體驗與創意活動，讓五、六年級學生把區團委分發的花種帶回家，把自然、和諧的生態環保意識和簡潔、節能、文明的綠
色生活理念帶回家，在家長、老師的指導下進行植物栽培，觀察、記錄植物生長過程中的變化日記
通師二附四年級開展了轟轟烈烈的“擁抱春天，播種綠色”植樹節活動。四年級每個班級都設計出班級的.愛綠口號，為校園的樹木掛上了簡介牌，讓全校所有同學都能更方便的投入到愛綠護綠的行列中來。四年級的同學們還迎來了南通首席植物專家居衛東老師。居老師在紅領巾電視臺給同學們講了植樹節和張謇，和家鄉南通的聯絡；介紹校園樹木的生長和養護；還來到四年級各班，指導同學們一起種花。大家還排著整齊的隊伍來到南通博物苑，在居衛東老師老師的指導下，親手種下了棵棵小樹。本次活動也吸引了南通電視臺新聞部，南通總而言之節目主持的關注，電視新聞裡，還出現了四年級組同學們植樹的身影呢。
四、 走入社會，體驗生活
我們的生活豐富多彩，我們的夢想五顏六色。我們的學生是未來各行各業的接班人，有許多內容需要他們去深入瞭解。我們在社群社會實踐中，引導學生走進各行各業，進行職業體驗，學做行業助手，在體驗中鍛鍊，在鍛鍊中提高 我們組織學生來到僑鴻紅綠燈路口當小交警志願者。在交警汪叔叔的教導下，大家之後按照分工，兩人一組站在非機動車路邊指揮交通。活動使學生不僅得到了許多行車者對我們的讚許，還得到了交警汪叔叔的表揚和認可！
同學們還在老師的帶領下走進南通市公安局交巡警支隊參觀學習，零距離感受交警叔叔的日常工作。活動中，交巡警支隊一大隊傅士淼教導員詳細地向同學們介紹了手銬、警棍、酒精測試儀、交通指揮棒、網彈、手電筒等交巡警常用的警械，他還現場邀請同學和家長互動配合演示
四（6）班假日小隊來到交通銀行，在工作人員的帶領下重新認識了人民幣，學會了怎樣才能讓錢“生”出錢來，張歆恬爸爸還教孩子們如何正確使用ATM機。四(6)假日小隊還走進法庭，法官阿姨先給同學們介紹了法庭上的席位安排，法官、檢察官、律師、法定代理人的職責。接著，法官叔叔、阿姨為同學們開了一個模擬法庭。坐在莊嚴的法庭上，同學們個個認真觀摩，積極開動腦筋，模擬法庭後，紛紛舉手提問，讓法官叔叔、阿姨解答他們心中疑惑的法律問題。最後，同學們還和開展本次模擬法庭的法官、檢察官、律師合影留念。
五、 學習榜樣，尋找最美
我們發動廣大少先隊員走出校園、走向社會，開展紅領巾小記者團、雛鷹假日小隊等社會觀察和實踐體驗活動，尋訪南通各行各業的先進人物和可敬可學的身邊榜樣。孩子們走進社群探訪先進人物，他們有愛國英雄，有鄉賢名人，有先鋒模範，還有身邊好人、創業先鋒等等。
五年級結合三八婦女節，開展“尋找最美女性”活動，他們在輔導員或家長的帶領下，與尋訪物件進行一次面對面活動，以圖片、文字、視訊等形式，記錄尋訪過程，瞭解尋訪物件，感受她們怎樣通過自己的具體行動，實現人生的價值。 除此之外，六4班少先隊員穿過蜿蜒的小巷，來到了孫述奶奶家，把同學們用心挑選的禮物贈送給了奶奶，並衷心表達了對他的祝福。當我們一一圍著奶奶坐下後，大家還進行了精彩的表演，博得了奶奶的嘖嘖讚歎。四（2）班雛鷹假日小隊近二十名“同學們來到起鳳社群陸善洪黨代表工作室，和最美南通人——陸善洪進行了一次面對面的交流。，陸善洪和同學們侃侃而談，從自己的經歷講到自己的內心想法，在聽到一些感人的故事的時候，同學們時不時發出讚歎聲。接著，每一位同學們都採訪了他一個問題。在“五一”勞動節來臨之際，我校五
（6）班的部分同學，與濠城社群的幹部一起，看望了老勞模花幼明老人，老人是新中國建設時期的優秀工作者，從1958年開始就被連續多年評為省市級勞模。慰問中，孩子們為老人帶去了相聲、小魔術等文藝節目，引得老人哈哈大笑。臨走前，孩子們還把自己創作的國畫，贈送給老人，祝老人晚年幸福。
六、 請進課堂，溝通交流
我們不僅走出去，更請進來，各班把外面的家長、老師、社群工作人員請進課堂。這些人有的教同學們學做壽司，教室裡洋溢著的是壽司誘人的香味和同學們幸福、快樂的歡笑；有的製作青團DIY，整個教室裡滿溢著的是淡淡的艾葉清香和孩子們無盡的快樂；有的學習做肉末百葉捲，全體烹飪社團學員們戴上手套齊動手還有的甚至自己還聯絡了一批人，到校園進行活動。如五6班的學生楊鎧睿的爸爸——南通中專楊老師帶領他的他的6位學生，走進二附教室，輔導同學們開展“氣球變變變”動手實踐活動。在老師詳細的講解和示範後，六位中專的大哥哥、大姐姐分別走進同學們中間，具體輔導同學們實踐操作。同學們興致
篇三：社群的群眾路線教育實踐活動總結
社群的群眾路線教育實踐活動總結
街道黨的群眾路線教育實踐辦公室：
根據上級黨委的統一要求，我們社群，用半年多的時間，深入開展了以解決四風問題為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。這次教育活動，我們始終堅持立足學習提高，加強黨性修養，著眼解決問題，堅持群眾路線，貫徹邊整邊改，建立長效機制，認真完成了學習教育、徵求意見，查擺問題、批評幫助和整改落實、建章立制三個環節的各項教育任務。通過教育實踐，較好地解決了社群班子成員在四風方面存在的突出問題，使大家經受了一次嚴格的黨性鍛鍊和洗禮，受到了一次黨的宗旨意識的再教育。
一、主要特點
堅持實事求是，加強領導，精心籌劃，嚴密組織，分步推進，宣傳引導，狠抓落實，使教育活動具有特色、富有成效。
（一）堅持用黨中央的指示精神統一思想
開展群眾路線教育實踐活動，是黨中央向全黨發出的號召。為了搞好這次教育實踐活動，我們堅持用黨中央的指示精神統一認識，把思想發動貫穿教育活動的全過程。
一是重視程度高。教育活動期間，班子成員多次開展交心談心，多次進行教育活動的心得交流，對班子成員的對照檢查材料多次稽核，提出了修改要求，參加專題民主生活會，對每個班子成員進行點評幫助。為加強組織領導，成立了教育領導小組。多次召開領導小組會、
支委會，研究部署教育活動。為了搞好這次教育活動，教育領導小組做了大量的準備工作。從制定實施方案到各階段的教育計劃；從下發學習資料到各階段計劃安排，進行了周密的準備和安排。
二是思想發動深。教育活動期間，我們始終堅持用深入的思想發動統一大家的思想，提高大家的認識。教育領導小組做到了每個環節活動展開前，都要召開會議進行部署；每個活動完成後，都要召開會議進行總結講評；每個環節結束後，都要組織回頭看，確保活動效果。而且這些活動與上級教育活動領導小組銜接很緊。大多是街道大會一結束，我們立即召開會議進行部署，迅速展開活動。
三是重點抓得實。這次群眾路線教育實踐活動，活動的物件重點是社群班子成員；活動的主要內容是解決四風方面存在的突出問題。我們的所有教育活動，圍繞這兩個重點來展開。一方面，以四風問題在社群工作中的表現為鏡子，認真正衣冠；另一方面，圍繞班子成員搞教育、搞活動，按照職責分工，層層負責，一級帶一級，搞好點評、幫助和整改。
四是標準要求嚴。建立了學習教育、檢查講評等各項制度，制定細化了教育活動實施計劃；集中教育活動有專人組織檢查，確保了教育活動四落實。在
整個教育活動期間，堅持開門搞教育，廣泛徵求群眾的意見，本著能改的立即改，能階段性改的要明確整改時限，確實改不了的要解釋政策、搞好宣傳。
（二）自始至終立足於學習提高
在教育活動中，堅持把理論武裝作為首要環節來抓，從教育活動開始，就把理論學習突出出來，採取了系統學習與重點研讀相結合，個人自學與集中學習相結合，一人領讀與大家默讀相結合，力求在觸及思想、受到教育、提高認識上下功夫。每個成員都按照要求完成了規定的學習內容，做了不少學習筆記，撰寫心得體會5篇以上。通過記好學習筆記、找準存在問題、搞好黨性分析、開展談心活動、開好專題生活會、制定整改措施為主要內容的教育實踐活動，不斷激發學習熱情，增強了教育活動的觸動力。
（三）真心傾聽批評和意見
堅持敞開思想、廣開言路搞教育，從制定教育計劃到查詢班子成員存在的問題，從寫好個人對照檢查材料到制定整改措施，從民主生活會到開展批評與自我批評，從抓整改落實到建立長效機制，在各個環節都充分發揚民主，及時通報情況，廣泛聽取群眾意見。在學習教育、徵求意見環節，召開座談會，讓大家暢所欲言，絕不抓辮子；轉入查擺問題、批評幫助環節，本著正面教育、自我教育的指導原則，自我分析認真，批評幫助實在，反饋意見及時。積極開展談心活動，班子成員帶頭談、與職工普遍談、普通黨員之間相互談。
（四）以高度負責的精神開好專題生活會
以真查、真評、真講、真改的姿態，高標準地搞好對照檢查和問題分析。一是深刻進行自我剖析，主動檢查存在的問題。真正把自己擺進去，勇於交真心、說實話，對個人存在的問題，敢於直言不諱，敢於深挖根源，做到見人見事見思想。認真撰寫和修改對照檢查材料，
每個人都經過三次以上的修改。二是坦誠開展相互批評，積極進行思想交鋒。專題生活會上，每名同志都以高度負責的精神，開展積極的思想鬥爭。自我批評光明磊落、不遮遮掩掩，談心互評開誠佈公、不拐彎抹角，相互評議實事求是、良藥苦口，使大家受到了教育，觸動了思想，密切了感情，增進了團結。三是逐個搞好分析評議，進一步強化批評效果。在個人自查基礎上，通過召開專題民主生活會，制定整改措施。每個黨員按照對照檢查材料進行自我分析，其他黨員以高度負責的態度開展批評幫助，專題民主生活會，氣氛既和諧融洽，又針鋒相對。
二、收穫和體會
這次教育活動，黨員領導幹部圍繞四風問題，緊密結合自身實際，認真進行對照檢查和整改，取得了明顯成效。
（一）較好地解
決了黨性修養鍛鍊方面存在的問題
教育中，黨員普遍反思了黨性修養鍛鍊不夠好的一些表現。主要是：有的理想信念不堅定；有的黨性觀念不強，服務意識不牢等。大家深刻認識到，根本問題是存在一定的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的傾向和苗頭。
（二）較好地解決了作風建設方面存在的問題
教育中，大家查擺了思想作風和工作作風上存在的問題和不足。比如，作風不紮實、大局意識不強；作風不深入，與群眾打成一片不夠等等。通過認真反思，大家認識到思想作風、工作作風，是個人成長、
單位建設的重要保證。
（三）較好地解決了精神狀態方面存在的問題
通過教育實踐活動大家表示一定要從點滴養成抓起，從小事做起。要按照共產黨員的標準要求，加強自我約束、管理。要大力弘揚艱苦奮鬥、勤儉持家的精神，在日常工作生活中做到慎獨、慎初、慎微，真正樹立黨員先進性的良好形象。
三、特色做法
（一）學習教育方面：
1、制訂周學習計劃。規範學習內容，統一進度和筆記本記錄格式。目前，教育讀本已通學一遍；人均學習筆記6千字左右；
2、學習時間和方式上靈活結合。在時間上，既要統一，又要根據每個人的工作時間靈活安排，堅持以集中學習為主，自學為輔的原則；在觀看專題教育片方面，集中收看了《第一書記》、《吳仁寶》、《雷鋒》等影片，每看完一部專題教育片，即要求撰寫一篇心得體會。每個人的心得體會篇數均在5－6篇左右；
3、在新辦公樓正式投入使用後，社群組織工作人員，開展了一次我為轉變作風獻一計活動，聽取大家對轉變作風的意見建議十餘條；以這種方式教育每名工作人員，新環境要有新氣象；
4、在大廳視窗設立黨員路線教育一句話警示牌，用一句話，對自己提出要求，規範自己行為，接受居民監督。警示牌設立後，工作人員的服務態度、熱情有了明顯的改善；
5、開展德育教育電影周及微黨課活動，主要針對離退休黨員、企業進行教育。