通過參加社群組織的思想道德教育實踐活動，學生們在思想品質、道德素養、實踐能力等方面能夠得到顯著的提高。今天本站小編為大家整理了幾篇社會實踐活動總結，希望對大家有所幫助!
社群社會實踐活動總結一
今年暑假期間，xxxxx社群黨總支、關工委、團支部在xxxxx街道關工委的領導下，在xxxxx中學、xxxxx中學、xxxxx小教輔導區的支援下，根據xxxxx區文明辦20XX年14號檔案關於開展20XX年度‘濠濱夏日’暑期青少年教育系列活動的通知精神和xxxxx街道20XX年暑期青少年工作意見，立足於以人為本，立足於實踐教育，積極融入更高水平全國文明城市的建立氛圍，開展了以文明新風我先行為主題的系列社會實踐活動。社群65名中國小生度過了一個寓教於樂、安全健康、歡樂有意義的暑假，受到了廣大學生和家長們的普遍歡迎。
一、精心組織周密安排
xxxxx社群黨總支、關工委一直重視做好關心下一代的各項工作，6月下旬，xxxxx社群成立了以黨總支的書記為組長、關工委的老同志、暑期輔導教師共同組成的中國小生暑期實踐教育活動工作領導小組。7月初，召開了暑期實踐教育活動領導小組第一次會議，結合xxxxx社群的實際情況，因地制宜地制訂了詳盡的社群中國小生暑期活動方案，明確了10個大項、25個具體專案的實踐教育活動，在xxxxx中學、xxxxx中學、xxxxx小教輔導區的大力支援下，精心組織、科學分工、明確職責、協調實施、保障有力，著力為青少年學生的健康成長創造良好的社會環境，開展了內容豐富、形式多樣的素質教育活動。七月初，下發了xxxxx社群致廣大中國小家長的一封信，讓每一位家長了解社群在假期中的活動安排及具體要求，爭取學生家長的密切配合和全力支援。
二、主題鮮明形式多樣
我們緊緊圍繞區文明辦部署的講文明樹新風迎世博、道德模範學習宣傳、讀好書、我們的節日、愛國歌曲大家唱、青少年道德實踐、社會志願服務、文明交通服務、青少年零犯罪建立、科學普及教育等活動要求，以文明新風我先行為主題與先導，發動青少年開展怎樣做一個有道德的人的大討論，鼓勵社群中國小生爭當社群三好少年;我們邀請蔡寅崗老校長講世博知識、文明禮儀知識，組織有獎問答，幫助學生們開闊視野，爭做文明小市民;我們走進老尤查報站，聽取馬路排雷英雄尤建華同志的光榮事蹟，來到道旁路邊，學當小交警，維持交通秩序，爭當綠色小衛士，維護生態環境;我們參觀了廉政廣場、南通市看守所及戒毒所，開展了青少年零犯罪社群建立活動，使青少年學生從小受到反腐倡廉教育，法制意識進一步提高;我們號召青少年講英雄、學英雄，組織了xxxxx杯英雄模範人物在我心中讀書演講大賽;組織了xxxxx杯青少年愛國歌曲歌詠比賽和天梭杯乒乓球比賽等活動，評選了11名暑期實踐活動三好少年。一系列活動開展得有條不紊紮紮實實，收到了預期的效果，廣大青少年的思想道德、文化素養、身心健康得到了全面的提高，意志品質得到鍛鍊，內在潛能得到發揮，精神面貌煥然一新。
三、整合資源形成合力
為了把中國小生暑期的社群實踐活動開展的有聲有色，我們邀請了xxxxx中學、xxxxx中學、xxxxx小教輔導區的思想好、素質高、能力強的中青年教師到社群幫助工作。老師們放棄了假期休息，冒著酷暑高溫，捧著一顆心來與我們社群密切合作、共獻愛心。老師們充分發揮育人專業特長優勢，協助社群組織策劃了各項教育實踐活動，幫助我們圓滿完成了暑期青少年的各項實踐活動任務，受到了社群青少年的普遍歡迎和家長們的一致好評。像xxxxx中學的張華、王井泉，xxxxx中學的xxxxx、xxxxx，xxxxx國小的張曉培等老師，每次活動前都把活動流程考慮得非常全面周到，研究評委人選，參與會場佈置，除錯音響裝置，強調注意安全等。正是有了這樣一批老師和我們共同研究、共同謀劃、共同實施，社群青少年暑期活動才開展得豐富多彩、富有特色、紮實有效，使學生的社群實踐活動充實了學校教育，使學校教育在社群得到延伸，使學校、社群、家庭三結合的育人道路越走越寬廣。暑假期間，xxxxx社群成立了xxxxx街道首家民營企業關工委，使社群關心下一代工作實現了全覆蓋，《南通日報》8月10日B6版對這一創舉進行了報道。
四、接受教育感悟人生
20XX年的暑假實踐教育活動中，最大的受益者是社群廣大青少年學生。同學們通過參加社群組織的思想道德教育實踐活動，在思想品質、道德素養、實踐能力等方面有了顯著的提高，這為同學們今後的健康成長奠定了良好的基礎。同學們在充分接觸社會、瞭解社會、融入社會的同時，也在服務實踐中鍛鍊了自己，在學習實踐中豐富了自己，在盃賽競爭中展示了自己，在社會交往中完善了自己。同學們普遍反映：今年的暑假與往年不同，社群組織的活動主題鮮明、內容豐富，形式活潑生動，貼近我們的身心實際。我們在活動中受到潛移默化的薰陶，我們在實踐中增長了智慧與才幹。道德教育實踐使我們更深切地感悟到青少年一代肩負的重任。建設富裕文明、民主和諧的社會主義新農村，需要我們現在通過學習和實踐做好思想、知識和能力的儲備。我們在暑期實踐活動中親近社會、收穫真知、提升素質、感受責任，正是做好這種儲備的有益嘗試和有效途徑。
20XX年的暑期社會實踐活動已經結束，我們要以今年的暑期實踐教育活動為新的起點，進一步更新觀念。開拓創新，使xxxxx社群的關心下一代工作水平更上一層樓，讓社群的每一個青少年沐浴著居校共建的陽光健康成長。共同開創關愛下一代的'新天地。
社群社會實踐活動總結二
從暑假至今，學生社群服務和社會實踐共同體經歷了三個較長的假期，分別是暑假、中秋節和國慶節，共同體活動本著“服務他人，快樂自己;鍛鍊素質，提高能力”的原則，充分發揮共同體小組的集體優勢，互相協作，整合資源，區域合作，將共同體活動開展的有聲有色，取得了較大成就，實現了組建共同體活動的初衷和願望。當然，在實踐的過程中也發現了一些問題。為更好的貫徹落實共同體的社會服務和實踐職能，特作本總結如下：
一、共同體活動的基本情況
九年級十一班共有學生53人，分佈全縣甚至濰坊市49個村莊或小區。班級內共同體的組建是以本班相近村莊的同學為小組的構成成員，可外延到鄰近村莊的其他班級或年級的同學，這樣共組建19個共同體小組，涉及學生近200人。各個小組的活動開展情況良好，在假期中組長充分發揮協調、組織職責，做到有計劃、有安排。各共同體成員積極響應，狀態積極向上。有的小組到村莊的主幹道上打掃衛生，如劉煥佳同學所帶領的朱劉街道共同體;有的小組幫信用社工作人員擦玻璃，如高哲同學帶領的朱漢村共同體;有的小組主動幫村中老弱人家收玉米，如張豔春同學帶領的王疃共同體，等等，整體開展情況良好。
對社群服務和社會實踐活動的材料整理還有待於進一步指導和加強。有的學生做的多，想的少，寫的就更少，沒有感悟;有的學生只注重行動不注重積累，更沒有共同體內的交流和討論。這一部分做的較好的學生有牟文靜、於心一、王玉梅、林勇、郭迪、王文鳳等一小部分學生，還需要進一步規範。
二、存在的問題
1、有的共同體成員太少，甚至只有2名學生，難以發揮集體智慧，不利於活動的開展。
2、有的成員將共同體的活動僅僅侷限於打掃衛生這一範疇的淺層認識，視野、思路不開闊。
3、共同體內部的交流、討論、總結、感悟明顯滯後於開展的活動本身，降低了共同體活動的效果，在效率上打了折扣。
三、改進的措施和建議
1、既然是社群服務和社會實踐的共同體，那其成員的構成就應打破本班學生這一極小框架的束縛，應以本班學生為主導，吸納其他班級、年級甚至其他學校的學生參與進來，還可以讓有意向的學生家庭成員參與其中，壯大共同體隊伍的力量，使共同體的建設和成長紮根於社會實踐活動中，發揮“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”的集體智慧，真正做到“互幫互助，共同提高，服務他人，快樂自己”的活動目的。
2、深層次認識“社群服務和社會實踐共同體”的職能，比如加強對科普知識的宣傳，“節水、節電小常識”“文明、禮儀十規範”“五好家庭的評選標準”“玉米生長期間何時澆水更有利”等科學性知識宣傳的實踐活動。這裡所講的只是很小的一個方面，其具體開展的活動還要發揮集體智慧，集思廣益，取長補短，共同提高，而不僅僅是停留在打掃衛生、倒垃圾這一簡單層面上。
3、重視活動後的總結、交流環節
凡事爭則明，不爭則暗。只有更好的總結、交流、討論，才能去偽存真，才能深化認識，才能為後緒的活動提供清晰的思路和方向，才能促進共同體活動更好更健康的發展，最終的受益者，還是活動的參與者者。
期待外國語學校社群服務和社會實踐共同體的活動和建設再上一個新臺階。