《能幹的小手》是教會兒童的動手能力，下面是本站小編為大家整理的小班教案能幹的小手教案，我們一起來看看吧~!
【小班教案能幹的小手教案一】
活動目的：
1、激發幼兒自己的事情自己做的願望。
2、引導幼兒認識手，知道手能做許多事情。教幼兒初步的保護手的方法。
3、幫助幼兒初步獲得有關數的概念。
活動準備：
1、魔袋一個，裡面裝有軟硬光滑粗糙等多種材料。
2、手工操作材料：橡皮泥、紙和筆、蔬菜(芹菜)。
活動過程：
1、教師戴指偶講述故事：手媽媽有五個小寶寶，他們共同住在一個美麗的房子裡，每到晚上的時候，手媽媽都會唱起好聽的搖籃曲，然後大拇指哥哥睡著了，食指哥哥睡著了，中指哥哥睡著了，無名指哥哥睡著了，小弟弟睡著了，美麗的小屋終於安靜下來了，小朋友這個故事好聽嗎?你們喜歡手指寶寶嗎?它也在你們的身上，你找到它了嗎?它是誰呀?小朋友們伸出手看一下，你們的小手和小夥伴的一樣嗎?對了，我們的小手都是不一樣的，有大的，有小的。但是我們的小手還有好多相同的地方，小朋友們找找看，看誰找出來的最多。幼兒通過互相觀察，認識小手，使幼兒知道：
我們都有兩隻手，一隻是左手一隻是右手，每隻手都有五個手指頭，帶領幼兒點數，他們有著不同的名字，和老師一起叫出他們的名字好嗎?
2、剛才我們認識了自己的小手，小手悄悄的告訴我說，它可是你們的好幫手呢?那它們能幫你們作什麼呀?請幼兒回答?小朋友的小手這麼能幹嗎，能拿東西吃，能收拾玩具，會畫畫，會寫字，會穿衣服……，我們的小手還有一個很重要的本領呢，教師出示魔袋，誰能說出裡面有些什麼，但我們的小手就能，不信試試看，請幼兒摸一摸，遊戲《聽話的小手》，教師要求幼兒摸出軟的、硬的、光滑的、粗糙的東西。
我們的小手真能幹，有這麼多的本領，並且小手也很愛勞動，可是有的小朋友就是不讓自己的小手勞動，穿衣、吃飯全都讓爸爸媽媽替他做，你們說這樣做好不好?小手也很不喜歡這樣的小朋友，因為這樣小手也越來越不靈巧了，好多事情都不會做了。所以，我們從小就要多動手，自己的事情自己做，這樣小手會做的事情就會越來越多，它才會成為我們的好幫手。小手對於我們來說真是非常的重要，如果沒有了手會怎樣呀?如果我們不注意讓小手受傷了又會怎樣呢?那我們應該怎樣保護我們的小手呢?幼兒討論回答。
教師小結：我們不能玩刀子、剪子等危險的物品，要勤剪指甲保持衛生，特別是冬天就要到了，天氣很寒冷乾燥，洗完手後要注意擦油，這樣面板就不會皴裂了。
3、我們的小手真能幹：小朋友，現在老師這裡有好多的東西，要請你的小手幫幫忙，看看哪隻小手最能幹。幼兒操作，音樂《我有一雙小小手》
【小班教案能幹的小手教案二】
活動目標
1、引導幼兒認識手，簡單瞭解手的作用。
2、使幼兒初步學會保護手的方法。
3、能愉快的'參與集體活動。
活動準備
“雙手”圖片一張;“小手在做事情”的圖片若干。
活動過程
一、遊戲引入
——小朋友們，我們一起來做個小遊戲《小手拍拍》： 小手 小手拍拍，我的小手舉起來;小手 小手拍拍，我的小手抱起來;小手 小手拍拍，我的小手轉起來;小手 小手拍拍，我的小手藏起來。
——提問：小朋友們把什麼藏起來了?伸出來看看，你有幾隻小手?
二、結合“雙手”圖片認識手
——我們都有一雙小手，伸出小手仔細看一看，我們的小手長得什麼樣子?
—— 幼兒觀察自己的手，瞭解手的各個部位的名稱：我們的小手有手心，手背，手指頭和手指甲(邊說邊指著相應的地方)，咦，我發現，手就像一棵樹，這個像樹的什麼?這是我們的手掌(指著手心手背)，手指頭像樹的什麼?，而手指甲好像樹枝上的什麼，長在手指頭上。你們覺得像不像啊?
——比較手：我們見過的樹枝有的長有的短，那我們來比一比自己的手指頭，你發現了什麼?它們一樣嗎?(引導幼兒觀察，知道十個手指頭是不一樣長的。)
三、出示圖片
瞭解手可以做很多事情
——你們知道小手可以做些什麼?
——請個別幼兒回答，有圖片的話就出示該圖片。有圖片，而小朋友沒有說到的，老師可以自己出示圖片，告訴幼兒，小手還可以做該事。
——我們的小手可以做遊戲，穿衣服，洗臉……，這些都說明我們的小手很能幹。
——有一次啊，老師看見有的小朋友用小手打人了，你們覺得打人的小手能不能幹吶?(手可以做很多事情，但是不能用手打人，這是不對的，打人的小朋友，老師和小朋友都不喜歡他的。)
四、怎樣保護手
——引導幼兒討論哪些情況下小手會受傷。
——引導幼兒討論怎樣保護自己的手，教師適當提醒。如：冬天洗完了手要擦油，出門要戴手套;勤剪指甲、不玩刀子、剪子等危險的東西。
五、結束
——小朋友們真能幹，用小手錶揚一下自己吧!
——今天，小朋友們都知道了，我們的手指頭是不一樣的，那麼今天回家以後，我請小朋友們和爸爸媽媽比一比，你的小手和他們的手有什麼不一樣的，明天早上來告訴老師，好不好?
——小朋友們的小手都累了，讓他休息一下吧!