沒有一個孩子是天生不愛學習的，因為學習是生存和發展的需要，而長大的孩子有很多不再愛學習了，家長便是始作俑者。寶寶本能的要去專注於周圍環境中新鮮的刺激。隨著年齡的增加和本領的提高，孩子學習的天性也越發高漲，我們不必花更多的精力灌輸甲乙丙丁，而應該認真研究如何保護孩子學習的積極性，如何培養寶寶不斷學習的基本能力。
歡歡是個早產的孩子，出生時體重只有4斤，全家人看著他那柔弱稚嫩的樣子不免憂心忡忡，最大的心願就是讓寶寶的體重趕快追上來。經過近6個月的不懈努力，歡歡的體重上升到約9000克，身長也長了18釐米，家長終於放下了懸著的一顆心。然而，接下來的日子，新的難題不斷出現：歡歡脾氣很大，只要他的要求不被滿足，哪怕只是耽擱一會兒，也會哭嚎著大發脾氣；家長精心挑選的漂亮玩具，歡歡玩不了兩分鐘就扔到一邊了；9個月時發育商只有87分，12個月更是跌到了81分……。是不是孩子的智力出了問題？
寶寶都是學習的天才
小寶寶出生時不僅有視力而且還有視覺偏好，他喜歡鮮豔的顏色，對比分明的圖案，喜歡看輪廓清晰而複雜的畫面，特別鍾情於人的笑臉。小寶寶還有聽覺分辨能力，能夠區分人的.說話聲和其他聲音，能夠辨別出鈴鐺聲和蜂鳴聲，對媽媽的聲音尤其偏愛，對在媽媽肚子裡曾聽過的樂曲更是情有獨鍾。除此之外，他還有有非常敏感的味覺、嗅覺和觸覺，以及學習和記憶的能力。
這些豐富的感覺能力是小寶寶學習的基礎，更可貴的是他還有旺盛的學習慾望。你在床邊放一件漂亮的玩具，他必然定睛去看；你在旁邊搖動搖鈴，他必然定神傾聽。寶寶本能的要去專注於周圍環境中新鮮的刺激。隨著年齡的增加和本領的提高，孩子學習的天性也越發高漲，你帶他到戶外轉一圈，他就總盼著再出去欣賞這美麗的世界；你擋住了電視螢幕，他就會歪身扭頭夠過去看；聽到大人高談闊論，他會停下自己的活動，洗耳恭聽你們的高見。
再長大一些，寶寶熱衷於跟媽媽一起讀書，還主動伸手翻篇兒；他會央求你給他講故事，而且百聽不厭；他會翻遍家中的抽屜、櫃廚以及廚房、廁所的各個角落，尤其是家長明令禁止的那些神祕地帶；他會不斷地模仿家長的動作、語言和表情，會不斷的製造麻煩，不斷問這問那。
所有的這一切都代表著孩子學習能力的進步，家長一定要認清寶寶簡單活動背後蘊涵的求知慾望，給他提供足夠的機會和恰當的幫助，讓寶寶享受到學習和進步的喜悅。
家長是寶寶不愛學習的始作俑者
沒有一個孩子是天生不愛學習的，因為學習是生存和發展的需要，而長大的孩子有很多不再愛學習了，家長便是始作俑者。
不愛學習首先是家長沒給寶寶提供足夠的機會。比如歡歡，當他自己能夠抬起頭時，就特別喜歡被豎著抱起來，以便更好的欣賞漂亮的家飾，但家長因為怕會傷到孩子而不敢豎著抱，結果不僅限制了能力的發展，還打擊了歡歡求知的衝動。
不愛學習還可能是家長磨滅了寶寶探究的衝動。小小孩兒能夠專注遊戲的時間是很短暫的，以後隨著各方面能力和自我控制能力的提高而逐漸延長，家長如果能夠恰當地進行引導，會大大提高寶寶的學習能力，而歡歡的家長沒有真正理解這個道理，他們頻繁地變換玩具，本想延長遊戲時間哄寶寶高興，但實際上卻渙散了他的專注力，讓歡歡感到疲憊和無能，漸漸的失去了探究的信心和衝動。
家長最常見的問題是給孩子施加了過多的壓力，令他感到學習是一件煩惱的事。過於追求教育的成功，沒有足夠方法和技巧的家長，在孩子眼裡是一個笨拙而乏味的老師，不僅難以學到本領，連學習的興趣都大大減退了。
家長是孩子的第一任老師，是人生啟蒙的老師，我們不必花更多的精力灌輸甲乙丙丁，而應該認真研究如何保護孩子學習的積極性，如何培養寶寶不斷學習的基本能力。
保護和引導學習的積極性
保護和引導孩子學習的積極性是關乎孩子一生成就的大問題，家長應該從以下幾個方面著手，不斷提高育兒水平。
1、客觀評價寶寶的能力，時時告戒自己寶寶他能行。
2、給寶寶提供足夠的機會，讓他接觸新鮮事物。
3、尊重寶寶自己的選擇，給他自由發揮的空間。
4、遇到困難的時候，首先鼓勵寶寶努力試一試，然後再給予最低限度的幫助。
5、詳細講解寶寶專注的事物或活動，配合他但不干涉他。
6、多請教寶寶簡單的問題，啟發他去主動思考。
7、及時且具體形象地解答寶寶的疑問，幫助他去理解。
8、隨時鼓勵寶寶的探索衝動和點滴進步，給他以繼續努力的動力。
每一個寶寶都有巨大的發展潛力，因為他們是學習的天才，早產的孩子或遇到其他問題的孩子也不例外。如果歡歡的學習積極性從開始就得到保護的話，我相信他的發育水平一定比現在高，儘管錯過了一段最寶貴的時間，但從現在開始適度加強對歡歡學習能力的培養，幾個月以後，我們就會看到一個充滿活力的“小夥子”大踏步地追趕上他的同齡夥伴。