打電話是人們日常生活中經常見得一種行為方式，那麼幼兒園中關於打電話的活動教案有哪些呢?以下本站小編為大家整理的好朋友打電話幼兒園教案，歡迎閱讀本文!
【好朋友打電話幼兒園教案一】
活動目標：
1、知道並掌握撥打、接聽、轉接電話的禮儀要求。
2、在活動中感受打電話的樂趣。
3、在模擬遊戲、討論、操作等活動中鞏固禮貌待人的行為習慣，進一步發展語言表達能力、分析判斷力和人際交往的主動性。
活動重點：知道並掌握撥打、接聽、轉接電話的禮儀要求。
活動準備:
1、幼兒已有打電話的經驗。
2、視訊準備：電話禮儀示範表演。
3、圖片3種，電話機2部。
活動過程：
1、匯入活動，出示電話機。提問："你給誰打過電話，是怎麼打的?"請幼兒自由表達，並鼓勵幼兒上前嘗試和教師一起玩"打電話"遊戲。
2、學習打電話的禮儀。提問"我們什麼時候需要給別人打電話?"出示3張ppt圖片引導幼兒觀察，圖片內容分別為：過生日打電話邀請好朋友、生病打電話向老師請假、過新年打電話給遠方的爺爺奶奶。請幼兒自主選擇圖片情境和同伴兩兩合作，進行打電話練習，並請幼兒上臺展示，師幼一起分析、總結三種情境下的基本電話禮儀。
3、學習接聽電話、轉接電話的禮儀。觀看視訊示範表演(內容：紅紅看書時電話鈴響了，紅紅就拿起話筒："喂，您好。請問您找誰?""你好，我找你媽媽，她在家嗎?"紅紅說："請稍等，我馬上讓媽媽來接。"媽媽來接電話了，說："你好!……再見。")讓幼兒回憶視訊內容，並練習學說："喂，你好";"請稍等!"。組織幼兒與同伴討論："假如要找的家人不在家該怎麼辦呢?"引導幼兒選用合適的方法轉告他人。最後幼兒和教師練習接電話，鞏固剛才所學。
4、利用圖片進行辨析和操作，鞏固並拓展電話禮儀經驗。
出示不同小圖片提出問題："這些圖片中的小朋友接、打電話時有禮貌嗎?"引導幼兒說出："當他人休息時不要打幹擾電話;當對方要找家人接電話時，一定要主動轉達，而且不要隨便結束通話電話;特殊電話如119、110、120都不能隨便打。"接著請幼兒進行操作訓練：看看這些卡片上誰是有禮貌的小朋友?貼上電話禮儀之星獎花;並幫助卡片上的小朋友連上電話線。
活動延伸1.日常生活：引導幼兒主動給生病在家的同伴打個電話，送去問候。
2.家園共育：讓家長鼓勵幼兒撥打好朋友電話、主動接聽電話，並使用禮貌用語。
區角材料投放：
1、語言區投放實物電話，鞏固練習幼兒與親人、同伴之間打電話。
2、科學區投放紙杯、棉線，幼兒自制聽筒電話。
【好朋友打電話幼兒園教案二】
【活動目標】
1、認識各種各樣的電話，瞭解其功能
2、讓幼兒在遊戲互動中進一步感受電話帶給人們生活的`便利。
3、通過欣賞電話家族的發展史，感受科技的進步，激發孩子的創新創作慾望。
【活動準備】
蒐集各種款式的電話、手機等佈置成展覽。
【活動重難點】
通過遊戲讓幼兒瞭解打電話的程式，感受電話給人們生活帶來的方便。
【活動過程】
一、歌曲律動匯入，激發幼兒探索學習的興趣。
《打電話》歌曲律動入場，來，孩子們，舉起你的小電話給老師、小朋友看一下，剛才你們和誰在打電話?說了什麼?鼓勵幼兒多說。
二、參觀電話展覽。
1、老師把前幾天收集的各種電話佈置成展覽，請小朋友一起來參觀。找出自己最喜歡的一款電話?並說明理由。(鼓勵幼兒從款式、顏色、形狀等方面進行講述)
2、幼兒在講述自己喜歡的電話的同時，引導幼兒知道電話是由聽筒和話筒等部分組成。
3、說一說自己家的電話爸爸媽媽的電話是什麼樣子的。
三、通過遊戲互動讓幼兒瞭解打電話的基本步驟。
提供電話號碼清單——拿起話筒——撥打號碼——接通之後現有禮貌的打招呼——說事情——有禮貌的再見。
1、提前記錄配班老師和幼兒家的電話，讓老師和幼兒一起打電話來熟悉打電話的步驟。在其過程中，和孩子一起總結怎樣就是接通電話(對面有人應答)，怎樣就是沒接通電話(發出“嘟、嘟”的聲音，有語音提示說無法接通),讓幼兒在互動遊戲中體驗電話給人們帶來的方便。
2、兩個小朋友利用一次性紙杯製作的簡易電話，玩打電話遊戲。
四、瞭解電話、手機的功能。鼓勵幼兒大膽講述電話和手機除了能通話以外，還有哪些用途?(聽音樂、打遊戲、發信息等)師結：電話給我們的生活帶來了很多方便，但是平時沒有事情的時候，我們不能隨便撥打電話。尤其是119、120、110等服務電話，只有在真正需要的時候才能撥打，給我們解決難題，帶來方便。
五、通過多媒體課件演示，請幼兒欣賞電話家族的發展史。並激發幼兒設計未來電話的慾望，鼓勵幼兒大膽創作。
六、作品展示。教師幼兒相互點評作品。