《好朋友的夾心餅乾》這個活動目標是讓幼兒感知餅乾的不同形狀，能按顏色和形狀配對，並體驗製作夾心餅乾的快樂的。
在活動的第一環節，我創設情境——小熊開了一家“餅乾商店”邀請“小朋友”去品嚐，來激發幼兒的活動興趣。在活動中讓幼兒猜猜“餅乾商店”裡的餅乾的口味與形狀。幼兒對餅乾的口味很感興趣，能主動的表述出自己吃到的不同口味的餅乾。在觀察課件中，教師的語言引導的不夠準確，導致幼兒沒有清晰表達出ppt中兩組餅乾的相同與不同。
根據小班幼兒的年齡特點，我設定了“找朋友”這個活動環節，設計的意圖是幼兒在遊戲中理解按顏色、形狀進行配對。在遊戲中 ，由於我沒有交代清楚遊戲的.玩法，只是讓幼兒找到和自己一模一樣的朋友，導致一部分幼兒找到了朋友，還有一部分幼兒沒找到朋友，證明我的語言引導不夠明確，應該讓幼兒找到與自己顏色相同、形狀相同的圖形做為朋友，來完成配對以加深對相同圖形的認識和理解。
在最後一個環節——幼兒製作夾心餅乾時，由於沒有交代清楚提供不同圖形的用途，使有的幼兒拿著圖形不知道幹什麼，此環節應先出示多個三角形、圓形、方形的“餅乾”，讓幼兒從中找到相同顏色相同形狀的餅乾來進行配對製作夾心餅乾，
相信在以後的教學活動中，我會注重活動中每個環節中有可能出現的問題，並能及時採取措施調整。同時還要注意觀察每個幼兒，用自己的語言感染和吸引幼兒，根據孩子的反應進行及時、有效的提問與指導。