無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的檢討書作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
檢討書作文 篇1
尊敬的語文老師：
關於我在語文考試（沒有完成語文作文作業）當中沒有寫作文的情況，在此向您遞交這篇檢討書，以深刻反省我的錯誤。
回顧錯誤，我於今天上午進行的語文考試當中由於沒有合理安排好做題時間，耽誤了很多寶貴的時間，最終導致後面沒有給作文留出足夠的時間，導致作文乾脆做不出來。
歸結我的錯誤，我想有這麼幾點：1，思想不夠重視。作文是語文試卷的重要作答部分，不完成作文、等於說是幾乎放棄了語文考高分的希望。2，辜負了語文老師的辛勤付出。語文老師一直教育我們要特別重視語文試卷的作文，可是我卻沒有寫作文，完全得丟掉了作文分數。3，不注意後果，不為將來好好做好打算。語文作文練習關係到今後的為人處事思想，如果沒有作文練習，那麼自身思想就淺薄，今後未必能夠達到理想的人生高度。
歸根結底，我現在深深地知錯了，我向您做出嚴肅的保證，今後的語文考試當中我決不會再出現類似錯誤。（或者說我今後一定會認真對待平時的語文作文訓練）
此致！
檢討書作文 篇2
我是一隻知了，我要自我檢討。
我本埋藏在深深的泥土中，處在被人遺忘的角落，我努力的向上鑽啊鑽，想要逃離黑暗，尋找光明。終於，我鑽出了沉睡的土地，見到了幾年都不曾見過的陽光。
我很高興，我渴望在這難得一見的陽光中，在這廣闊的大地上，演奏一首委婉動聽的交響曲。於是，我懷著這份信念，使勁拍打著翅膀，迫不及待要飛到我的專屬“樂器”旁，開始我獨特的表演。
你看，我剛清了清嗓子，哼了兩句，我的夥伴也唱了起來，我的歌聲雖然很小，像一條支流，可團結的力量是強大的，我們的聲音彙集起來就是一片海洋，給這悶熱的夏季帶來一點清新。
沉醉在歌聲中的我們儼然沒有注意到你們的憤怒，把夢境中的你們拽醒。在原本炎熱的季節，又給你們增添了不少火氣，你們躺在床上用枕頭捂住耳朵，認為此曲只應天上有，人間能得幾回聞。
黑暗像魔鬼的爪子，捏死了僅存的一絲光明，我們躺在樹上休息著，突然遠處的光亮搖晃著，成了這伸手不見五指的夜裡最亮的風景。你們戴著探照燈，從樹上捉住我們扔進了揹包，我躲了過去，逃過一劫。噼裡啪啦的聲音緩緩傳來。似能穿透雲霄，我的夥伴成了你們的下酒菜進了你們的肚子裡，我傷心卻又無可奈何。
我開始懺悔，是不是我們只在乎自己而不考慮他人的感受？我現在向你們道歉，但也希望你們不要捕殺我們，因為我們要完成一生中最悲壯的事情---歌唱，因為我們只有七天的生命，在這炎熱的夏季裡……
檢討書作文 篇3
時間：某年某月某日某時某分某秒
地點：育才一小六（3）班教室
人物：我、李老師、許東潔
那天，天空萬里無雲，天氣晴朗，在我們班裡卻發生了一場“校園暴力”，霎時“血光四濺”幾個祖國的花朵的生命就光榮“死”在李老師的手下。
我最怕的就是李老師了，他心情好的時候，非常的和藹，像一位慈祥的“老爺爺”。他一但發飆，我的“心臟病”就 “復發”了。沒犯錯的人都會感覺自己有罪。我們班級的同學一旦犯了大錯，解決的辦法就是“檢討書”！而檢討一般都在一千字以上，嚴重時李老師會很凶很凶的說：“那要看你的檢討深不深刻了。”我十分懼怕檢討書，更怕李老師。所以上課的時候我都不舉手，有事情的時候，我也很少當面對李老師說，一般採用發簡訊，這種有效的方法。
那天可是歷史上驚天動地的一天，發生了一件非常不愉快的事。我們正在學《中華少年》這一課。老師讓我們先在臺下練習，然後四人小組上去朗誦。一開始我們的興趣很濃，都高高舉著手。可是舉的手要“抽筋”了老師看沒點到我們了，於是我們的興趣被水澆滅了。老師點了蔡汶釗那個小組，他們開始朗誦，蔡汶釗那極富個性的腔調逗的班裡同學捂著嘴偷笑。他們朗誦完了，有些同學也笑的肚子痛了。
在我們還沒緩過勁來的時候，正當我們還在捂嘴偷笑時，李老師卻的點了我們小組，真是早不來晚不來，偏偏這個時候來。我頓時狂冒冷汗，恐懼上升，雙腳發抖，面部表情還在笑。我們站在講臺前，第一個朗誦的是黃約翰，他很鎮定，第二個朗誦的是王牧青他也朗誦的很成功。第三個是我，我讀著讀著就笑了出來，李老師沒有說什麼。第四個是許東潔，她也讀著讀著笑了出來。李老師突然嚴肅起來。我望了一眼李老師嚇的我不敢再笑，又到了許東潔朗誦她卻又笑了出來，我受到她的傳染也哈哈大笑起來。李老師生氣的把我們敢出了教室。我們在教室外面做深刻的反省，而黃約翰他們因為沒犯錯回到了座位上。
站在教室外面讓我想起了一首歌——小白菜，地裡黃。下課以後，李老師很嚴肅的批評了我們兩個一頓，並叫我們兩個寫一份檢討，還說：“寫多少字要看你們自己反省的深不深刻了。”
於是我生平第一次寫的檢查，就這樣誕生了。那次我寫了一千多字的檢查，還好寫完檢查這件事就過去了，還沒有打電話給家長，要不然我很難想象我會吃怎樣的棍子肉。
希望以後不要再發生這樣的事。檢討書實在是太可怕了！
檢討書作文 篇4
一座名為試卷的五指山下，壓著一群名為學生的悲慘生物，他們似乎永遠也逃不出那黑洞一般的五指山……
“譁——譁——”如水般地響起，如噩夢般來到每個人的面前，卷著縷縷致命般的墨香，帶著餘溫，彷彿能感受到它形成時的可怕，捲紙！再看向捲紙正上方的幾個大字，恐懼，如瘟疫般在每個人心中蔓延開來“政治第一週周清試卷。”
哦！不！我的上帝！為什麼讓這場災難如此快的來臨，阿米陀佛，我一定在做夢。
看著早已將答案爛熟於心的題目，但恐懼與緊張還是不住的在心中蔓延，只覺眼前一花，然後來到了另一個時空……
“犯人‘試卷’，你可知罪？”只聽我那高大威嚴又雄厚的聲音響起，兩側的觀眾與那犯人俱都神色一緊，隨後那犯人諾諾地答道：“我，我知罪”“哦！——”兩側的人們的歡呼聲，鼓掌聲如海嘯般湧來又雷霆般地響起。
“恩，態度還算端正，接下來，開始你的檢討。”全場呼吸一緊。
“我知錯，我檢討。”試卷那怯怯的聲音響起“我給世界各地的學生們帶來苦難與折磨，我給各地學生造成了巨大壓力與精神折磨，不該破壞了學生們的雙休日與各種假期，更加地不該……”此處省略了上千道罪行後“對於我無盡的過錯，我在此表明——從此以後我再也不來打擾大家啦！”“譁——”場面再度推向高潮。
“唉，唉，老師叫你呢！”跑到了九霄雲外的神魄瞬間歸位，但耳旁的歡呼聲還回響在耳旁，導致沒聽清同桌的話，“啥呀，沒聽。”還沒說完，老師的聲音就響起“那位同學，怎麼還不站起來？”“唰”的一聲，雙腿迅速繃直，苦瓜臉如往常般掛在臉上。
“這位同學，請你重複剛才佈置的星期天作業。”然而回答老師的是一片沉默，看來我又要被老師留下了……
檢討書作文 篇5
整理東西的時候，我從櫃子的最裡端翻出了一沓摺疊得整整齊齊的草稿紙，老舊的紙張已經有些發黃，但依稀聞得到淡淡的墨香。我一頁頁翻開，發現在每一頁的第一行，都有著三個很認真很工整的字跡：檢討書。
第一頁的筆跡很幼稚，不記得是在幾年級寫的。我的眼睛滑過它的每一行，有個細小的聲音在心裡輕輕地念著。
“今天我又沒寫作業，老師發了很大的脾氣，耽誤了將近半節課的時間。老師說我應當感到內疚，上課的每一分鐘都是寶貴的，她還說同學們都應當怪我。我是很內疚啊，反反覆覆責怪自己，看著老師生氣，我也很傷心的……”看著看著，我開始回想起來，彷彿被老師點著額頭批評就在昨天。那時陽光燦爛得讓人炫目，嘲笑的風從耳邊拂過，老師又氣又急地說著，作業本被抖動得嘩啦嘩啦響。過了良久，當我終於有勇氣道歉，抬起眼睛，卻只看見陽光在眼前暈染開的七彩光斑。
第二頁和第三頁也都是在為了作業的事爭論，我從來都討厭每天規矩地聽、說、寫、練。老師每次都發很大的脾氣，每次都讓我在檢討書上一遍遍重複蒼白的誓言，只是當我後來真的做到時，教我的卻已經不是那位老師了。
第三封檢討書講了一件語文課上的小事。小組朗讀課文時，我那愚蠢的笑聲打破了班級的寧靜。在這篇檢討書中，我開始使用大段的乞求原諒的語言。“老師，我實實在在地感到難過——是的，就算把字典上的所有詞都用上，也表達不出我此刻的心情。我的行為太放肆了，理應遭到同學們的唾棄，尤其是對於小組長，他是多麼希望能好好展示一下啊！我卻讓他失望了。我實在太可恥了！我發誓，我是很認真地在懺悔，我為自己的所作所為感到遺憾。老師，求你了！就給我最後一次改過的機會，行嗎？”
翻開最後一頁，我頓時感到自己被一股巨大的悲傷籠罩住了，壓在心底的記憶如潮水般湧上來，滲溼了我的雙眼。那天下午，我因為要上書法課沒打招呼就先走了，老師非常生氣，我被批評得很慘很慘，以致於眼淚完全哭幹了。我知道自己錯了，我有道歉，有解釋，有很認真地寫檢討，但沒有用，我還是被完完全全地否定了，我已經用光了老師的耐心，我再也沒法請求原諒了。
讀完後，我已泣不成聲。拿起筆，書寫我的最後的檢討書。那是我國小階段留下的，永遠無法忘記的，檢討書的歲月。
“我應該向小草道歉，因為我曾毫不留情踩彎了它的腰；我應該向小花道歉，因為我折斷了它綻放著的生命；我應該向同學道歉，我從未想過傷人的話語所造成的後果；我應該向老師道歉，是我的不乖巧讓您費心……
檢討書作文 篇6
我最敬愛的老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及再也不逃課的決心。
早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得逃課。可是今天下午我還是逃了四節老師給我們精心準備的無比生動的'課，一下子錯過了四次老師嘔心瀝血給我們製作的知識大餐。可是我都錯過了，這莫過於人生的一大損失。
同時，老師，您的關心也令我深深地感動，您還是及時發現並教導我，令我下次不再犯。您是多麼慈祥，多麼偉大啊！我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地；我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美；我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。我堅決保證以後的上課除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講。 對不起，老師！這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題。錯誤已像光天化曰下的凶器說出了一切事實。老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以後我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過於懶散也不至於如此。
我辜負了您的一番心血，事無鉅細。見微知著，由小及大，我作為一名高中生有事不請假，給全班作了壞榜樣造成了惡劣的影響，對於我逃課的事情，所造成的嚴重後果我做了深刻的反思：
1、這樣有事沒請假，讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我為能按時出現，試問怎能不會讓平時十分關心每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓來勢上課工作分心，造成更嚴重的後果。
2。在同學們中間造成了不良的影響，由於我一個人的逃課，有可能激發一個欲逃課的同學的堅定決心，景象班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤
4、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代高中生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以後的幾年裡更嚴格地要求自己，在認真完成作業地同時，使自己的言行都與一個 現代高中生相符合。
作為逃課的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清可能造成的嚴重後果。
望老師能念在我是初犯，認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
此致
敬禮！
檢討書作文 篇7
今天晚上，我寫完了作業，媽媽叫我抄好詞好句，我來到電腦桌前，心想，好久沒玩電腦遊戲了，我只玩一會兒，就一會兒。我這樣想著，便打開了網頁，先開啟遊戲，再搜出了好詞好句，我邊玩邊寫，一分鐘，兩分鐘，半小時……我才只寫了兩句話，而且字也寫得東倒西歪的。
我正玩得帶勁，突然姐姐進來要換衣服時，看見我正在津津有味地玩遊戲，而我一點兒也沒發現，等我玩夠了遊戲後，說我寫完了，然後就走出了房間，來到客廳，媽媽的眼光落到了我的頭上，我“啊”了一聲。“啊什麼啊，老實說，你是不是玩了遊戲了？”媽媽的語氣變得更加嚴厲了。“行行行，我說實話，我確實是玩了的。”我羞愧地承認了。
媽媽把我臭訓了一頓，我也很後悔，因為辜負了媽媽對我的信任。
我發誓，我以後再也不騙人了，也不當面一套背面一套了，我要做個好好學習，勤奮刻苦的好孩子、好學生。