在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的檢討書作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
檢討書作文 篇1
一座名為試卷的五指山下，壓著一群名為學生的悲慘生物，他們似乎永遠也逃不出那黑洞一般的五指山……
“譁——譁——”如水般地響起，如噩夢般來到每個人的面前，卷著縷縷致命般的墨香，帶著餘溫，彷彿能感受到它形成時的可怕，捲紙！再看向捲紙正上方的幾個大字，恐懼，如瘟疫般在每個人心中蔓延開來“政治第一週周清試卷。”
哦！不！我的上帝！為什麼讓這場災難如此快的來臨，阿米陀佛，我一定在做夢。
看著早已將答案爛熟於心的題目，但恐懼與緊張還是不住的在心中蔓延，只覺眼前一花，然後來到了另一個時空……
“犯人‘試卷’，你可知罪？”只聽我那高大威嚴又雄厚的聲音響起，兩側的觀眾與那犯人俱都神色一緊，隨後那犯人諾諾地答道：“我，我知罪”“哦！——”兩側的人們的歡呼聲，鼓掌聲如海嘯般湧來又雷霆般地響起。
“恩，態度還算端正，接下來，開始你的檢討。”全場呼吸一緊。
“我知錯，我檢討。”試卷那怯怯的聲音響起“我給世界各地的學生們帶來苦難與折磨，我給各地學生造成了巨大壓力與精神折磨，不該破壞了學生們的雙休日與各種假期，更加地不該……”此處省略了上千道罪行後“對於我無盡的過錯，我在此表明——從此以後我再也不來打擾大家啦！”“譁——”場面再度推向高潮。
“唉，唉，老師叫你呢！”跑到了九霄雲外的神魄瞬間歸位，但耳旁的歡呼聲還回響在耳旁，導致沒聽清同桌的話，“啥呀，沒聽。”還沒說完，老師的聲音就響起“那位同學，怎麼還不站起來？”“唰”的一聲，雙腿迅速繃直，苦瓜臉如往常般掛在臉上。
“這位同學，請你重複剛才佈置的星期天作業。”然而回答老師的是一片沉默，看來我又要被老師留下了……
檢討書作文 篇2
我是一個特別愛睡覺的“樹懶”，寒假裡，我最早起床是八點，最晚的一次在中午十一點半！
每天早上，我睡得正香，如果誰要我起來，那人必定是個“惡魔”，這時也是我一天中最煩惱的時候。每天來叫我的“惡魔”必定是我老媽，她早上總像一架轟炸機，一次又一次地朝我轟炸：“晨躍，起來了，太陽晒過頭了！”對於我的無動於衷，老媽是不會放棄的，她千方百計、絞盡腦汁把我叫起來。我不耐煩地翻一個身，假裝沒聽到，或者對老媽大喊：“煩死啦！”最後，還是我輸了，真是睡個覺也不安穩啊！只好極不情願地慢慢起來。
後來，我仔細一想，我錯得太離譜了。在我睡懶覺時，過去的時間如水滴，如輕煙；水滴，很快被初陽蒸融了；輕煙，轉眼間就被微風吹散了。我應該珍惜老天爺賜予我的每天每時每分每秒，不能讓它輕易溜走。其實，我可以用這些睡懶覺的時間，去做比這個更有意義的事情，如：做作業、鍛鍊身體、看書等等，哪怕是去玩遊戲也可以。如果時間可以倒退，那麼我必定會把握好時間，做一個早睡早起，健康陽光的男孩子。加油吧！樑晨躍，我相信自己的明天能做得更好！
這是我的諾言：絕不睡懶覺，讓自己的時間走得更有意義些！
檢討書作文 篇3
由於今天早上為了看湖人對凱爾特人，所以起了個大早，導致今天中午極度睏倦，於是又進行了一下慘無人道的午睡活動，懷念的檢討書。然後我一睜眼，宿舍王彬跟我說：胡華東，鍾妹（我班班長，雄性）讓你寫個檢查，下午四點之前交到團委老師處。哇塞！晴天霹靂，但是，好懷念啊！！話說胡華東這前20年的受教育生涯，檢討書就是一條線索啊！！我來懷舊一下。
話說第一次寫檢討是國小一年級的時候（也許之前還有，但是記不住了，說不定是用拼音寫的。）原因我記不大清楚了，貌似是上課的時候和老師插嘴了，老師忍耐再三後終於受不了了，於是就叫我一個人站到牆角去！要知道，對於一個一年級的國小生來說，恐怖的老師和周圍學生同情的目光讓我覺得無所適從，於是我便發洩一般的在教室“雪白”的牆壁上踢了一腳。好了，闖禍了，寫檢查，叫家長！恩，對於一個一年級的孩子來說，心裡受到的傷害遠遠大於同學的目光和老師的批評！還好媽媽總是站在我這邊。這一次，我委屈的不得了，覺得自己犯下了好大的錯誤，是不是以後會被關到監獄裡去。或者發配邊疆什麼的。於是我萎靡了好幾天，但是一階段以後，我就又是老樣子了。
下一次有印象的是國小二年級，這時候班主任換了，來了一個老古董（當時說他是個有經驗的教師！），記得又一次，我在班級裡打打鬧鬧，還有就是喜歡和異性說說話（注意，我是國小二年級，純潔中，檢討書《懷念的檢討書》。），然後有一次下課打鬧的時候把玻璃打碎了。老古董如禽獸一般對著我噴口水，說什麼忍我很久之類的，記不住了。然後我又寫了份檢討，還是媽媽領回去的。我當時委屈的一直在哭，還是媽媽好，一直安慰我的。恩，基本上經過了這兩次較大打擊（還有一些小打擊以後），我對寫檢討這種事情就不感冒了~~~臉皮越寫越厚，也是看破紅塵，有淚不輕撣了。甚至在後來看到同學因為寫檢討而哭泣的時候，我都有一種暗暗的喜悅之情。哎~~我是過來人了！後來有陰險的大概是5年紀了，這個老師是個挺神氣的青年教師，據說帶完了我們之後就辭職開網咖去了。他的方法就是，上課給老師點名批評的`，放學後不許走！站在走廊裡，直到他來訓話，他的原則是，事不過三！倒黴的我貌似正好是4次。當時也寫了一份檢討交過去，反正內容格式就是 尊敬的***，我以後再也不******x了。當時老師看了我交檢討的樣子，覺得我心不在焉，極為不爽！！於是我媽就又出現了。我發現中國義務教務的最大悲劇就是，它不僅教育了孩子，還教育了父母，從這個方面來說，我估計以後還得受一到兩次義務教育。時光如水 歲月如梭。一轉眼國中啦，然後貌似檢討有點過時了。記得我七年級的時候都沒寫過什麼檢討，因為當時在我們班，我是默默無名啊，哈哈~~還有更多的需要檢討的人，呵呵。
下一次是八年級，當時因為我們英語老師不肯當我們班主任了，說管不住（這個老師對我而言，可謂恩同再造，我國小3年紀以後唯一一次在老師辦公室裡哭就是在她的辦公室了，今天就不細說了，我記得她後來生孩子的時候我還去看過，她生了3胞胎，哈哈），然後就來了一個體育老師當班主任。哎~~人高馬大，下手狠毒！有東西二廠錦衣衛的感覺！一來就說，在我班裡，最好乖乖的！然後記得的就是他的種種暴力手段，什麼摔人家GBA啦，踢人啦（我是受害者！），反正罵人寫檢討這種文弱的招式他是不屑的！後來九年級分班的時候，我到實驗班啦，哈哈哈，成績好沒辦法！但是貌似我在這邊也不安分，記得當時剛剛發育好，各方面的身體素質都起來了，可以夠到籃筐了，也可以吊在上面，於是就整天整天的在教師裡跳來跳去（當時是流行趨勢！！！）然後有一次把吊燈打壞了，我弄壞的那次貌似已經是第三次了，所以班主任大發雷霆。寫了個檢討，格式還是那個樣子。
檢討書作文 篇4
真是鬱悶啊，不管是好學生還是壞學生，都逃不過要寫檢討書的命啊，就是我，也沒逃過。只要我們一犯錯，老師動不動就讓我們寫檢討書，似乎寫檢討書就像寫作文一樣。現在有些學習成績差一點的學生，作文寫得也有長進了，我估計是寫檢討書練出來的。
美術課，是最容易被遺忘要帶水彩筆的。可憐的偶，也有忘記的時候啊。
一陣音樂……上課了。還在課間瘋玩的我，這才回過神來。看了看課程表，啊…~美術課！剛才還平靜的我，現在就如瘋狗一般，似乎遺忘了什麼東西。仔細一想——水彩筆。怎麼辦？我該怎麼辦？沒帶水彩筆我可沒什麼好下場，在學校肯定要挨批，回到家，又該怎麼辦呢？已經上課了，去別的班裡借筆是不可能的，只好在自己班裡，東問問西藉藉。可是，什麼也沒借到。眼看老師就要來了，我只好灰溜溜的回到位置上去了。我低著頭，不敢看老師一眼。末日就要來臨了，我什麼心理準備都沒做好。果然不出我所料，老師一進門，放好東西就問：“都帶了彩筆沒？”回答的聲音稀稀拉拉，不仔細聽沒人會聽的懂。老師似乎覺察出來了什麼，說：“沒帶的站起來。”我心想：完了，我徹底的玩完了。看著別人扭扭捏捏的站起來，我也才緩緩起來。全班安靜下來，一股冷風襲擊了過來……“我不是上次都提醒你們要帶彩筆嗎？我都寫在黑板上了……”老師嘰裡呱啦的說了一大堆，可最刺耳的就是那最後一句：“全部給我寫500字以上的檢討書，不可低於500字，寫完了交跟你們班主任！”天啊，還叫人活嗎？寫檢討也就算了，幹嗎還要跟班主任說呢。誰都知道，班主任在這班裡似乎是最有權威性的，做錯一點事，誰都知道後果的嚴重性。下課了，我的檢討書也才剛剛結尾。交給老師的檢討書不少，這沒帶彩筆的人也挺多的嗎，怪不得老師那麼生氣。
檢討書也交了，本以為老師還會追究下去，可交完檢討書以後，一陣風波就過去了……老師，別拿檢討書來嚇人！
檢討書作文 篇5
一部曲――很煩
我們熊貓班長向來喜歡找麻煩，自從張大俠（張老師）規定了早上7點45到校早讀後，她便一心想多找幾個人的毛病，便在7點30時就把教室門早早地關上了，每天至少有7個人無緣無故被擋在教室門外，連在教室裡的我都有些忿忿不平。班上“陳傻豬”曾經35次“含冤受屈”，被張大俠罰抄了30篇課文，實在有些“慘不忍睹”。熊貓班長第一次寫下了50字的檢討書，五年級（四）班今日推薦，由熊貓班長當20xx年的“很煩大王。”
二部曲――特煩
我們熊貓班長向來喜歡用“酷刑”，而且全是動畫片《蠟筆小新》中小新的媽媽打小新用的“必殺絕招”，有一次，“夏白痴”（夏葉，我們管他叫夏天的野人）惹火了熊貓班長，熊貓班長又敲“夏白痴”的腦袋，又揪“夏白痴”的臉巴，把“夏白痴”變成了四不像。熊貓班長第二次寫下了100字的檢討書，五年級（四）班今日推薦，由熊貓班長當20xx年的“特煩大王。”
三部曲――最煩
我們熊貓班長很喜歡抄襲班上同學的精品作文，當XXX同學些好了一篇精品作文，她便嬉皮笑臉地搶過來看，然後在一小時內根據記憶寫在自己的本子上，然後交給張老師，這樣，同學們的作文變成了熊貓班長的作文。熊貓班長第三次寫下了200字的檢討書，五年級（四）班今日推薦，由熊貓班長當20xx年的“最煩大王。”
檢討書作文 篇6
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。