國小生自我保護能力薄弱，安全意識尚不強，學校應該開展安全教育活動，提高學生的安全意識。下面是本站小編為大家整理的國小四年級安全教育教案，歡迎閱讀借鑑!
國小四年級安全教育教案
安全、文明的課間休息
教育目的：
讓學生明白課間文明休息的重要性。下課後，雖然結束了緊張的學習，但更應該注意身邊的危險隱患。
教育過程：
1、 事例判斷(上下樓梯不靠右行造成的傷害事故)。 (生各抒己見，師作小結)
2、不在狹窄的教室門口、樓道內嬉戲打鬧，擁擠成一團，或猛衝猛跑，以免撞傷別人摔傷自己。 (生結合班級現象談)
3、上下樓梯時靠右行，要走好走穩，以免慌里慌張，失足跌下樓梯。
4、不在教室內打打鬧鬧，或弄耍教具、掃帚等，以免被桌椅碰傷或傷到其他同學。
5、進出教室、樓門時，要輕推輕放，用力推門、關門極易使門產生強烈的彈力，撞傷自己和他人。
師小結：學生在學校的任務主要是學習，課間休息是對課堂過於集中的注意力的一個放鬆和調節，不是徹底解放，教師和學生都應當引起重視。
食品安全教育
教學目的：
1、知道“病從口入”的道理，飲食不衛生會引發許多疾病。
2、明白為什麼不能在路邊的攤販那兒買食物。
教學重點：知道衛生部門對衛生有哪些嚴格的規定
教具準備：照片 教學內容過程：
一、啟發誘導：
1、近來，有同學告訴我，我們班有個別同學喜歡到路邊的攤販那兒買東西吃。你有到攤販那兒買過東西吃嗎? 2、病從口入的道理，你們知道嗎?
二、深入學習：
1、國家衛生部門對飲食服務有嚴格的規定，保障人們的身體健康：具備一定的場所、消毒設施、冷藏裝置、防蠅防塵、充分的符合衛生要求的水源。 2、教師出示照片。(路邊攤販的食物) 3、大家討論一下路邊攤販哪兒符合以上標準嗎?為什麼? 4、教師補充講解。
三、總結： 所以同學們為了自身的健康，每一個人都應該提高自我保護的意識，樹立科學消費觀念，自覺拒絕不衛生的食品消費，不要在路邊小販小攤那兒購買食品。
生活中的交通與安全
教學目標：
1、感受交通事故的無情給個人、家庭和國家帶來的巨大傷痛和損失。
2、瞭解交通事故發生的原因，知道一些基本的交通規則。
3、通過學習，初步形成珍愛生命、自覺遵守規則的態度。
教學重點： 瞭解交通事故發生的原因，知道一些基本的交通規則。
教學難點： 通過學習，初步形成珍愛生命、自覺遵守規則的態度。
教學過程：
一、 看圖交流，發現問題。
同學們，請你們先認真的觀看老師為你們展出的一組圖片(生看圖)。圖片看完了，有哪位同學願意說說你們心裡此刻的感受?(生自由說一說) 孩子們，你們說的真好，我也和你們有同樣的感受。這些慘遭車禍的人們，他們的家人將面臨著巨大的悲痛。在現代社會，發達的交通促進了各行各業的發展，也方便了人們的生活。但交通安全問題卻日益嚴重。全世界每年死於交通事故的人數相當於一箇中型戰爭中的死亡人數。人們常說，動盪年代可怕的是戰爭，和平年代可怕的是車禍。
今天就讓我們一起來了解生活中的交通與安全吧!(板書課題)
二、 討論研究，解決問題。
老師調查了一個城市近幾年來所發生地交通事故並統計製成了表格。(指導學生看懂統計圖) 同學們，請你們認真觀察表格，把你發現的問題和你的同桌仔細的交流一下。(巡視指導) 生彙報觀察結果。
你們真是一群善於發現問題的孩子啊!這組表格顯示，交通事故逐年遞增，死亡人數也在不斷的上漲。到底是什麼原因發生了這麼多的交通事故呢?現在，就請大家組成四人小組，共同討論一下：造成這些可怕事故的原因到底有哪些?然後把它們寫在老師所發的表格中。 生彙報討論結果。
孩子們，你們讓王老師瞭解到了許多引發車禍的原因。我們更應該想想辦法來阻止這樣的交通事故繼續發生下去。現在，請四人小組繼續合作，發揮你們集體的智慧，根據原因寫出想對應的解決辦法。(請生反饋) 合作的力量真是大!大家想了好多的辦法啊!
為了幫助大家牢記一些基本的交通規則，老師編了一首兒歌，讓我們一起來讀讀吧(生齊讀《交通安全兒歌》)
同學們，你們中肯定有不少是乘車到校上課的吧!通過這節課的學習，你以後在哪些方面能更好的遵守交通規則呢?(生自由說)
孩子們，你高高興興上學，平平安安回家，是每位老師和家長的心願。同學們，寶貴的生命每個人只能擁有一次，希望大家通過今天的學習，能做到處處遵守交通規則，時時珍惜寶貴生命，共建和諧美好家園。
乘車安全
教學目的'：
通過學習使學生明確安全重於泰山、平安是福、要珍愛生命、安全從小事做起，樹立牢固的安全意識。
教師語：同學們衣、食、住、行是人們日常生活不可缺少的“東西”，那麼這節課就“行”來談談。
教學過程：
(一)在我們這裡行有步行和乘車兩種，隨著現化道路交通的飛速發展，如今我縣“道路硬化”村村通已基本普及，人們出行幾乎選擇乘車或騎摩托車。
我們週末、節假日、寒暑假出門少不了乘車，下面就圍繞這一話題來談“乘車”應注意的幾個問題： 1、我們節假日去城裡買學習用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監護下，只能乘坐班車或專線車，不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。 2、乘車時上下車要讓車子停穩後，才能上下車，心須要養成先下後上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。 3、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，並要隨時提醒騎車人不能太快，彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車;騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散注意力造成不測。 4、嚴禁國小生騎自行車上路、絕對不準載人逛路。 5、如節假日進城上街要走人行道，橫穿街道時一定要走斑馬線，並要左右觀看待沒車時快速通過。
(二)課堂議論。 1、讓全體同學暢所欲言，發表自己的想法。 2、學生之間可互相補充，對照自己的不足，還存在什麼安全隱患。 3、談談你們耳聞目睹發生的交通事故，並引導學生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。
安全宣傳靠大家
教學目的：
讓學生學會動腦動手開展校園安全宣傳活動，進一步受到校園安全教育。
重難點： 能有效地開展校園安全宣傳活動。
一.調查彙報： 上節課佈置大家利用課間休息時間觀察一下校園哪些角落存在著危險的陷阱。現在小組派代表向大家彙報一下調查情況。
二.討論區： 1. 你想為校園安全做宣傳嗎?為什麼? 2. 你準備用什麼方式進行安全宣傳呢?在書P12選擇你的宣傳方式，並說明原因。 我想通過( )進行校園安全宣傳，因為( )。
同學的評價： 老師的評價： 家長的評價：
3. 通過這次校園安全調查與實踐活動，我知道了： 活動中，最深的體會是： 最大的收穫是：
三.在色塊中填空 其實，除了校內安全外，我們還要面對許多其他的安全問題。如：交通安全，消防安全。