忙碌而又充實的一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候用心地寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編幫大家整理的國中日記作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國中日記作文 篇1
雖然我從事語文教學工作只有短短兩年的時間，但是我卻深深的感受到語文教學不僅僅是一門科學，同時也是一門藝術。如何上好一堂語文課了，這時每位語文老師都需要仔細思索的，我有以下幾點看法。
一、設計好教學導語
導語是新課的引子，是教學一篇新課文的開場白，一段精彩的導語是一節課能否取得成功的關鍵，因此，導語設計是語文教學中必不可少的一個環節。那如何才能設計好課堂教學的導語呢？
1、根據不同課文型別設計不同的形式，設計時並要圍繞教學資料，學習目標來構思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。
2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心資料，有利於概括教學的主要資料，使學生簡單掌握有關知識。
3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產生學習的興趣，能感染學生，調動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴。
二、創設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果
教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影響學生情感、制約課堂氣氛的關鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。
教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的用心狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，用心主動地創造條件，讓學生從中潛移默化地受到薰陶和感染，良好的課堂氣氛自會構成，從而到達預期的教學效果.
三、培養學生的觀察思考潛力
1、要培養學生髮現美的意識
米開朗基羅在被視為平常的大理石中發現“大衛”，牛頓在蘋果落地後發現萬有引力定律，卞和在執著信念中發現和氏璧。要想讓學生能發現美，除非培養他們善於觀察的眼睛。
“一花一世界，一鳥一天堂”，運用自己眼睛感知生活中真善美。那裡有母親的呵護，朋友的問候，老師的關心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。
朱自清在《背影》中發現濃濃的父愛，冰心在《繁星》《春水》中感受到愛的溫馨。
要從身邊瑣碎生活小事中引導學生去發現美，感知美。從花的香、草的綠中體味自然，從陽光的明媚感受到生活的快活，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。
2、培養學生深刻思考意識
感覺於世界豐富多彩，體會生活絢麗繽紛，要能學會思考。創造人的是自然，啟迪和教育人的卻是社會。要能感動於社會中事、物、人，並且能激盪內心的揚善溢美的思想情感。
學會因事悟理、由情至理，上升到對生命好處感悟，對生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真諦。
四、教師要有良好的心理素質。
時代的進步，社會的發展，我們生存的環境變得愈來愈惡化，矛盾愈來愈尖銳，競爭愈來愈激烈，節奏愈來愈緊張，人際關係愈來愈複雜。這一切，都給人，也給學生造成極大的心理負擔。在這種狀況下，良好的心理素質就顯得極為重要。
1、要寬容，我們的教育物件是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學生鬥氣，如果老師能寬容他們，能喚回學生內心深處善良的本性，學生會更快的改正錯誤。
2、要調控自己的情緒，做好學生的表率。我們不能在自己情緒好，工作順利時，就對學生和藹可親；當遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時，就把不愉快的情緒發洩給學生，使學生成為自己的出氣筒。這種對學生忽冷忽熱的態度傷害了學生的自尊，久而久之，就會失去學生的尊敬和信任。教師要學會調控自己的情緒，做到不把情緒帶進課堂，無論發生了什麼事情，都要努力使自己微笑著應對學生，始終對學生熱情、耐心。
國中日記作文 篇2
總結：五天軍訓，酸甜苦辣五味俱全，雖苦，但並非預想中的苦。。雖沒烈日當頭，但卻冒雨操練……
第一日：上午到達目的地，到宿舍整理內務，我們14位同學一起住在同間房間裡，只有兩間廁所，我們打掃衛生後，就吃午飯，吃過午飯便在大樓前的操場上訓練，訓練的內容很簡單，站軍姿，但卻很辛苦，一動都不能動，站得腳板很痛，小腿疼得很啊……之後休息5分鐘就學習稍息、停止間轉法，就像上課的時間一樣，在下課休息的'時間裡，我們大家都作自我介紹了一番。晚上很辛苦地爬上了九樓宿舍（在軍訓期間，我可能已經走過大半個地球的路程了，加上還有去飯堂吃飯還得撐上5樓啊）必須在30分鐘內洗完澡，我是最後一個洗澡的- -||，晚上翻了很久才睡著，真難受
第二日：今天一大早便被吵醒了，看看時間才5：30，6：30才集合的，大家都提早起床了呢，沒辦法都已經被吵醒了，只好起床啦。6：30號角響起，我們房間裡的成員們都跑到集合場地去了，我們班加上女生就只有7個人到場，結果教官非常非常的生氣，把所有全部遲到的人（包括其他的班的）叫去跑步，跑了幾圈就不清楚，反正就把我們7個人給扔在集合場地，最後才被首長叫回宿舍整理內務。
簡單的早餐過後就是訓練了，今天學習正步走，晚操的時候選班委，我自薦當記錄委員，雖然有點想當宣傳委員，但是我的畫畫並沒有其他女同學的好，記錄委員我絕對可以勝任的，因為我當了兩年啦，哈哈
第三日：今天不知道怎地，教官把訓練的場地改在大操場，這裡一點樹陰都沒有，而且為了等遲到的同學和沒有向教官請假不來的同學，竟然站了半個小時，腳板痛死了，肩膀都酸死了（現在肩膀都好象拉傷了T-T）等到同學來了之後，訓練了很長時間，平時的休息時間都減少了，（最後教官告訴我們，當時是有學校領導幹部在某處在看的呢）累死人了，不過天助我也，瞬間暴雨來臨了，哈哈哈哈，大家急忙但不是秩序地跑回宿舍，真是氣死我了，明明說要回各自的房間去，我很辛苦地撐上9樓，突然哨聲又響了，教官在樓下大喊趕快下來集合！！！！真是快氣瘋了，結果下去後，無論班級都要排好隊去吃飯，暈啊，又要撐到5樓啊啊啊啊
下午的時候，天放晴了，出了點陽光，來了位新教官。
國中日記作文 篇3
星期天，爸爸媽媽都在家，我覺得爸爸媽媽平時工作太辛苦，現在終於有空休息，可他們又要為我做飯洗衣，還要打掃房間，特別累。所以，今天我決定為爸爸媽媽做頓飯，讓他們好好輕鬆休息一下。
媽媽知道了，特別感動，對我說：“你太小，不會做，不小心容易受傷的。”“不，你們平時太辛苦，今天就讓我來為你們效勞吧！”
捱過了漫長的上午，終於要到中午了。我急忙來到廚房，一本正經的學著媽媽樣子，先從冰箱裡找出兩個小南瓜，一把蒜薹與早已買好凍上的肉，對了，還有我最愛的西紅柿。
戴上圍裙，我挽了挽衣袖，小心翼翼地拿起了菜刀，把南瓜砍成兩截，正準備把其中的一半切成片兒，媽媽看見我切菜的樣子，嚇了一跳，說：“你稍微把刀向外傾斜著點兒，小心別切到手指。”有道理，我仔細琢磨了一下，不太費勁的將南瓜切成了片，雖然有點厚。切成絲可有點難度了，我把南瓜片擺放整齊，輕輕地往下切，南瓜片還有點滑，我用左手死死的按住，就這樣笨手笨腳地切好了粗細各異的所謂的絲。
好不容易將準備工作做好了，開始炒菜嘍。媽媽一直在旁邊看著，不時的指點一下，怎麼倒油、下調料，什麼時候放菜下去，什麼樣子就可以起鍋了，我邊聽邊照著做。鍋裡“噼哩叭啦”，我這心裡“叮叮咚咚”，胡亂地炒著，再稀裡糊塗地放上鹽、味精等調料，就這樣我做好的菜一道又一道的，最得意的是我的西紅柿煎蛋湯，那味道不擺了。
開飯了，爸爸吃了幾口，說：“好香，你真能幹。”“對對對，把舌頭和牙齒都鮮掉了。”媽媽幽默地接了句。
聽了大家的誇獎，我才感覺到我肩膀好痠痛，擦擦額頭上的汗，還是開心的笑了，這可是我第一次做飯呀！也明白了看似簡單的事做起來也是挺不容易的。
國中日記作文 篇4
日夜交替，不知不覺已經四天了。這四天，我的感觸很多。四天，很短的一段時間，但每一天都過得很充實，很滿足。在這四天裡，我們學會了很多人生道理。我們學會了堅持就是勝利，學會了忍耐，吃苦……這些道理將會讓我們受益終生。
酸：想到將要離開這裡，心中莫名地湧出一股淡淡的酸澀。這些教官雖然對我們很嚴厲，但是，他們也會展現出溫柔可愛的一面。在宿舍時，他們還會陪我們猜腦經急轉彎呢。現在就要離開了，真有些捨不得。
甜：每次訓練結束，休息的時候，馬教官都會與我們開玩笑，陪我們聊天，讓我們猜他的年齡。我們便逗他，在那胡亂地猜……
苦：每一次軍訓，我們都要站很長時間軍姿。每次腳都很痠痛。汗水順著額頭流下，流進眼裡，嘴裡……軍訓日記第四天
辣：在我們站軍姿的時候，如果我們營中有一個人動了，那麼全營都要罰做五十個深蹲。如果有人偷懶的話，那麼所有的人再做20個。我們就像吃了辣椒一樣，眼淚在眼眶中打轉。
鹹：因為在室外，教官喊口號的聲音要很大我們才能夠聽到。聽著教官那嘶啞但洪亮的聲音，看著教官那在太陽下黝黑黝黑的年輕面孔。我的心裡酸酸的，鹹鹹的。
被稱為“魔鬼教練”的教官們又在發號施令了，我們這些“小兔子們”只得乖乖照做，不然就gameover了。“又在動！再動我就要懲罰你！至於是什麼懲罰，你再動之後就知道了！”教官炸雷般地吼道。我聽了不僅抖了幾下，雖然不是在和我說話，但我也被這怒吼聲嚇壞了，連眼睛都不敢眨一下。
不知不覺我們已經在烈日下站了2個小時了，我感到有些累，有些頭暈。可是教官還沒下達休息的指令，所以我咬緊了牙關，一直堅持著，絕不輕言放棄。記得軍訓前，媽媽曾經叮囑過我：“孩子，你一定要堅持住！堅持到最後，勝利的就是你！”想起媽媽的話，我更加堅定了，似乎有了一種無法估量和形容的力氣。我暗暗給自己打氣，挺過了這個艱辛的上午。
下午雖然一直到三點才開始訓練，但是天氣依然很熱。那太陽猶如巨大的火爐，烤著大地，地都快被晒得冒煙了。我還沒開始訓練就已經汗流浹背了。我們下午練習的是氣勢雄偉的輕擊拳。輕擊拳是防身用的，每招都有很強的殺傷力，我喜歡。我們認真地學著，打拳時的吶喊聲驚天動力，連不苟言笑的教官那黝黑的臉上都露出了少有的笑容……
“誒喲，誒喲”晚上我躺在床上痛苦地呻吟著。脊背，手和腳都是又疼又酸。但是再酸，再疼，我也沒流半滴淚，我可是一個男子漢呢！
“倒功準備，開始！”幾乎整整一個早上，操場上都回蕩著馬教官洪亮有力的命令聲。大家在教官的指導下，做了一系列動作：右拳擊左掌，蹲馬步，左右出拳。接著，馬教官大喝一聲“倒！”全班44人都倒下了，只有一個女生還坐著。
教官看著她，向她走來。女生神色慌張，努力地躲著教官的目光。她扭扭捏捏的看了看教官，豆大的汗珠劃過她的臉頰。“報……報告教官，地上有水，我，我趴不下來……”她支支吾吾地說道。的確，昨天的一場大雨使坑坑窪窪的地方積了很多水。在平時，我們連踩都不會踩一下，更何況是趴呢？但教官說的對，來到這兒就是吃苦的，我們要收斂收斂在家裡的公主少爺的脾氣。在教官的喝斥後，女生咬了咬牙，慢慢地趴下來，與其他同學對齊。軍訓日記第四天
然後，大家進行了第二次臥倒，雖然每個人都趴在了地上，可動作有前有後，趴在地上也參差不齊。沒辦法，第三次！第四次……我快速調整好位置，在教官一陣短促有力的命令後，我毅然倒下。太陽像火一樣烤著大家的臉頰，但沒有教官的命令，我們都得像稻草人一樣一動不動。即使再熱再痛，我們也要堅持住！
是呀，咬咬牙，什麼都會過去的。為了最後的成功，堅持一下，吃點苦，受點累，又算的了什麼呢？加油！勝利就在眼前！
四天，轉眼間悄然而過。是誰，能染髮這時光匆匆流逝，是時間。是誰，讓我們親同手足，相重如兄弟？是友情的力量。今天是軍訓的第四天，我定要更加努力，勇往直前！
清晨，那迷霧若隱若現，想頑皮的小孩子一樣，在與我們我們玩捉迷藏，但是，穿著軍裝的我們各個都是小軍士，應該正確擺正軍姿，一動不動地站在訓練場上聽從教官的安排。總教官不厭其煩地告訴我們道理，我應刻骨銘心，不辜負他們對我們的希望。不知什麼時候，那頑皮的汗珠又從我頭上蹦了出來，滑過我的臉，但是再癢也必須學會“接受與忍受”。
不知何時，那炎熱如火的太陽有升在天空中了，如此照耀並燃燒著我們,頓時我們就大汗淋漓，有如剛出水的河狸一般。我們反反覆覆的訓練著啊踏步與方向轉動，好累啊。由於還有一些小錯誤，所以我們又在訓練。“嗖”的一聲，我們又來到了“新練”學習。這次學習叫“跑步踏步”。雙手應正側放在腰旁，臉正挺胸，體現出戰士應有的“風華正茂”。還有，須邁著大步伐向前進，停止時應雙手貼著褲縫立正。
轉眼間又到了下午，有了中午睡覺的基礎上，我們更好地去訓練了。沒有了赤日炎炎的威脅與肆虐，秋風氣爽的我們氣宇軒昂的站立著。因為我們是中華民族未來的花朵！我一定要為祖國作出應有的一份力量。教官、家長們，你們放心吧！