在生活中，報告的用途越來越大，報告根據用途的不同也有著不同的型別。你所見過的報告是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的寒假實踐報告5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假實踐報告 篇1
會議時間：xx年2月4日18:30—21:00
會議地點：遼寧省撫順市望花區塔峪鎮後孤家子村住處
會議參加人員：隊長張磊、副隊長兼支教負責人雷雯、安全紀律委員盧永林、調研負責人兼體育委員鄭晰月、廚師長張楠、宣傳委員楊文傑、會計兼財務長宋雪、書記員趙邯邯
會議缺席人員：無
一、隊長張磊提醒各組在彙報時記錄自己所負責的問題
二、盧永林、鄭晰月、宋雪組彙報 （下午調研）
彙報人：xx
我們走訪的第一家有兩口人，是一對夫妻，主要經濟來源是種地和打工，家裡有三畝地，都種玉米，年產量共3000—4000斤，玉米收購價為1元每斤，每年收穫季節都有收購商上門收購，不需要村委會的幫助。
接下來第二家，這一家說家裡入了農村合作醫療保險，每人每年交47元，村大隊補助每人每年6元。要報銷農村合作醫療保險需要到指定醫療點去，大約百分之六十的報銷比例。關於農村的養老保險，村裡60歲以上的老人不用交錢，每人每月能夠獲得55元，未達到60歲的老人需要交錢，交的越多最後領的越多。另外家裡很少有人交其他保險。村委會會給村裡65歲以上老人每人每年補助360元，節日時給村裡人發米、面、油等，這也是近兩年才有的。現在種糧有補貼，分到的地越差，得到的補貼越多。冬天家裡取暖需要燒煤坯，一個冬天需要花1000元左右。村裡每週二都有集市，在村委會附近，村裡沒有商場，對於衣服等東西可以到市裡去買。村裡街道衛生有專人負責，不需要自己負責。現在參加宴席，都會“禮”尚往來，最少也會有50元禮金。村子附近的工廠都是停產或者賣出的承包給個人的，也基本沒有汙染，但是日常生活垃圾有汙染。這戶人家家裡有淺井，村裡有深井，所以自來水都是免費的。家中日常消遣方式都是打撲克，沒有什麼賭博現象。
我們走的第三家只是在家門口簡單問了幾句，他說家裡有三口人，一對夫妻加上個孩子，主要靠種地和打工謀生，家裡有三畝地，都是種玉米。
第四家，這一家家裡有五口人，一對夫妻加上丈夫的父母海域還有個孩子，主要是送沙子，活比較多，也有老客戶，所以生意也比較好。家裡有十二畝地，都是僱人種地，自己也種不過來。家裡的小孫子在上學前班，下一年不打算在村裡上國小，現在在塔峪鎮的幼兒園裡上學，每天都有班車接送，幼兒園包吃包送，每月再加上學費一共四百元。關於農村合作醫療保險，每人每年交五十元，村裡不給交，有百分之五十的報銷比例，自己還是很贊成農村合作醫療保險的。現在村裡60歲以上的老人每人每年可以領到55元的養老保險補助，另外村裡會給上學的小孩每人每年200元的補助。村裡的龍鳳山息園歸村裡管。村裡現在有800+戶人家，一共3000+人口。自己每年養車都要花費10000+元。村裡有一半的住戶都蓋了大棚，自來水是免費的，有線閉路電視是每年交400元。村委會過年會發油、面，都是按人頭計算的。低保戶每月可以領到30元，年底一次性領齊。
我們去的第五家是修理電機的，家裡有兩口人，是一對夫妻，這家不太願意搭理我們，所以問了兩句我們就走了。
第六家，我們去了一個賣店，這戶人家家裡有四口人，一對夫妻，加上一個老母還有個女兒。今年女兒上的七年級，可以住校，家裡是非農業戶口。
最後，我們問到了一個男孩，他現在上六年級，在後古國小，每天騎車上學，需要15分鐘，每學期需要交150+元，現在的語文書和數學書是免費的，其他的書都是要錢的，一個年級也就30人左右，課程裡包括電腦課，但是裝置簡陋，沒有網路，也沒有遊戲，只是學一些基本知識。學校裡沒有補課現象，每個老師都是隻教一科，有專門的老師負責音樂、體育、美術等課程。上學時間是8：00—11:40、13:00—15:30，中午可以定飯吃，教室裡有暖氣，環境還是不錯的。
雷雯（副隊長兼支教負責人）：做飯最少需要一個小時，下午四點鐘必須開始做飯。
一、批評與自我批評
1、主持人盧永林強調批評與自我批評、表揚與自我表揚的意義：大家在一塊相處，一天天在一起過，可能會發現自己或者隊友身上的一些優點和缺點，隊友自己的缺點可能他自己也不知道，你幫他發現了，他自己可能就改正了，你如果不給他指正他可能就會一直意識不到自己的這個缺點，所以咱們下鄉時有一個流程就是可以批評自己也可以批評隊友，可以表揚自己也可以表揚隊友。
2、 張磊：昨天晚上男生們規定了誰睡在炕頭，就應該晚上一點半下去添煤，昨晚該自己添煤自己沒去，看趙邯去了自己就沒去。基本都是女生在那做飯、刷碗，因此批評一下男生們應該在做飯時主動看一下廚房裡有沒有什麼能幹的。
雷雯：自己今天起床起的晚，昨晚一晚上沒睡著，快到六點的時候才睡著，自己也沒去刷碗，跑操時也偷懶了。
張楠：自己今天做飯做的慢了、晚了。
楊文傑：早上看大家都沒起自己也就沒起，做飯時依賴男生，不太積極 ，調研時也很慌張，有點浮、不踏實。
宋雪：自己跑操時偷懶，也不會做飯，也不知道該做什麼。
盧永林：男生在做飯時偷懶，宋雪愛玩手機，儘量克服一下。
趙邯邯：做飯時不知道如何下手。
鄭晰月：今天起床得最晚，明天早點。
二、表揚與自我表揚
雷雯：今天張楠做飯很積極。
張楠：雷雯做的大白菜很好吃，鄭晰月的酸菜也挺好吃，楊文傑今天做飯時也很積極。
楊文傑：男生倒水、劈柴都很好，鄭晰月給大家拿些東西也挺好，宋雪也給大家幫幫忙，雷雯、張楠做飯很辛苦。
宋雪：鄭晰月給大家拿菜，男生做倒水等活。
盧永林：女生做飯很辛苦，男生女生各有分工，宋雪在調研時記錄的很好。
趙邯邯：今天起得早。
鄭晰月：今天女生們都很辛苦。
張磊：今天鄭晰月很辛苦，女生們做飯很辛苦，趙邯夜裡給大家添煤，宋雪屬於那種慢熱型，以後慢慢就好了。
三、明日安排
1、每天早操都要有一個帶隊，並喊口號：關注農業、關心農村、關懷農民
2、早飯：張楠、雷雯
3、上午支教、午飯：盧永林、楊文傑
4、上午調研分組：鄭晰月、張楠、趙邯邯；張磊、雷雯、宋雪
5、下午支教、晚飯：張磊、雷雯
四、散會
寒假實踐報告 篇2
沒有經過實踐烤煉的理論永遠都是紙上談兵。實踐，自古以來就被認為是成長的必修之路。在生產實踐的過程中我的的確確走進了社會這個大課堂，體驗著與以往完全不同的世界，增長了見識，開闊了視野，為今後一步步走進社會打下了基礎!煤礦安全教育：煤礦安全是一種多因素、多環節、動態複雜的系統工程。據統計，全國工傷事故最多的是煤炭工業，煤炭工業中80%以上的事故是由於違章作業、違章指揮造成的。其中，人的不安全行為在煤礦事故致因中佔有決定性的地位，而煤礦職工的心理隱患是不安全行為的根子，所以，早就有專家斷言 研究礦工的安全心理素質，尋找出一套強化心理素質的好方法，對儘可能多地防止和減少事故有著特別重大的意義。在以後的路途中，我會更加多的實現我的夢想，多到基層中去感受實踐，更多的瞭解到我們國家的國情，在瞭解到實際情況後能夠相處更多的解決方案來，讓我們的國家的生產更加的合理，安全!
時間流逝，本次實踐就要結束了。此次畢業實踐是我真正進入社會的一個過渡期，是學完專業知識後的一次較全面而又深入的現場專業實踐。在實踐期間受到了礦山各部室、學校領導的關懷和幫助，即將圓滿順利地完成畢業實踐的各項任務。現在，我就把我在實踐期間，所學到的一些知識歸和感想納總結如下：
一、在xx-x井技術組實踐期間，在安全工程師和技術人員的指導與幫助下鞏固了礦山測量的相關知識;瞭解了全站儀在井下的使用;全面複習和親自實踐了測量成果(資料)的整理和計算;熟悉和實踐了把測量成果(資料)繪到採掘工程平面圖或立面圖上;知道在井下是如何放中線、腰線、定方位;檢查巷道的質量是否符合設計的要求;閱讀熟悉採煤、掘進工作面作業規程;閱讀收集到礦井地質、生產技術等相關資料。
二、在安全通風管理部期間，大量閱讀了煤礦五大災害的相關知識;瞭解到煤礦特種作業工種的培訓、考試與發證;瞭解閱讀了一些煤礦安全生產的法律法規;閱讀《xx-x煤礦20xx年災害預防與處理計劃和事故應急救援預案》;瞭解礦山各部室的工作職責;瞭解礦井的通風情況、反風計劃與措施等。
三、在跟領導技術員下井的期間我有了進一步的體驗：採煤掘進工作面的灰塵大、噪音大;由於礦山開採年限長，礦山水平多巷道長，走到最低開採水平的工作面差不多要1個多小時比較累;迎頭的狹窄施工條件惡劣。從我們走過的巷道中我們學習到了很多知識，例如在課本上看到的採掘工作面是那麼的光滑順暢那麼寬敞清楚，但是現場的情況絕對不是那麼的清晰沒有空間思維能力的人根本搞不清楚方向
在xx煤礦各部室領導的在大力支援與幫助指導下，這次畢業實踐即將圓滿地結束了，我清楚地認識到自己以前在學習中的不足。通過這次畢業實踐，我學到了以前所沒有學到的許多知識，我深刻的認識到今天作為一個採礦專業的學生，就應該為國家貢獻自己的一分力量，應該為自己的專業貢獻力量。雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經驗。可在實踐期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關係、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今後經常會遇到的事件，相信這些寶貴的經驗會成為我今後成功的重要基石。在人身的漫漫長路之中，我要再學些什麼，再做些什麼，這短短的兩個月給予我很好的啟示。
對於我來說：畢業實踐是將來工作的一個縮影，我即將離開學校，走向社會，面對工作，面對新的挑戰，我希望我能用這麼一句話提醒自己： 不說我不會，而是我行，要敢於迎接挑戰、抓住每次學習機會!
在這短暫的實踐時間裡，我受益匪淺。只是沒有必要將它一一列出，因為我知道實踐期間的收穫將在今後工作中有更好的體現。總之要感謝各位領導的`培養，我將以更積極主動的工作態度，更紮實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上自己的工作崗位，提高工作能力。我堅信通過這一段時間的實踐，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，並會在我畢業後的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實踐中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力。
人身的任何工作都不是輕而易舉的，總有一些艱難困苦，每經歷一次都需要很多的勇氣，也不是每一次都能度過苦難，失敗是不可避免的，主要的是要敢於承認失敗，面對失敗，努力去做，解決它，有這個決心，我想人生會成功的，至少可以無憾!這次實踐對我們很重要。這次實踐是我的一個轉折點：標緻著我在學校學習的終結，要逐漸改變我的學習方式;要求我具有獨立工作，獨立思考，獨立獲取新知識的能力。
寒假實踐報告 篇3
自接到關於“快樂寒假快樂實踐”寒假實踐作業建議通知以來，我校積極響應教研室的統一部署和要求，緊密圍繞“號召學生走出校園，走向社會，積極參加各種有益的活動，再看時間開闊眼界，增長見識，健全人格，增強生活本領，培養綜合能力”的總體要求和“引導學生度過一個快樂的、有收穫的寒假”的活動目標，周密安排部署，精心組織實施，把握關鍵，注重結合學校實際，突出實踐特色，主力在佈置作業上動腦筋，在學生興趣上做文章，在發展能力方面細考慮，圓滿完成了此項活動，達到了預期目的，取得了實實在在的成效，現將整個活動總結如下：
一、“快樂寒假 快樂實踐”活動的基本情況
開展快樂寒假，快樂時間活動室教研時佈置的一項重要工作，我校領導高度重視此項活動，把這項工作看做課程改革的一項重要舉措，看做是培養學生各項能力的一個難得的機會。在這次活動中，我們深入瞭解檔案精神，全面部署各個階段的工作，發動全校教師認真負責的態度，積極參與到活動中去。經過全體領導老師的努力，全體學生的積極配合，基本達到了預期目標，我的的主要做法是：
（一）領導重視 周密部署 活動啟動迅速
接到活動通知，翟校長高度重視，召開領導及各教研組長會議，認真學習、領會有關檔案精神，對我校開展學習實踐活動進行積極認真的部署，把學習實踐活動作為當前一項重大任務精心籌劃，全面部署。
根據檔案精神，將此項活動作為作業改革作為課改的一個契機。翟校長會議上提出“引導學生度過一個快樂的、有收穫的寒假”的活動目標，目標的提出使我校快樂寒假快樂實踐活動針對性強，重點突出。此項活動由教務處索主任統一部署，各分包年級領導統一組織，分年級分學科研究制訂適合各年級各科寒假實踐性作業的具體內容。教師必須根據教材內容和學生的身心特點，結合生活實際精心設計。
（二）形式多樣 注重實效 作業設計有層次
各教務處統一要求：學科教師在設計讓學生從事社會實踐，佈置探究式作業時，要充分考慮以下要求：
1、設計內容要考慮不同年級學生的身體、心理特徵，要考慮同班級不同層次學生的差異，設計內容要體現梯度，要讓學生都樂於接受，愉快地完成。
2、要具體，要以點帶面，切忌大而全、忌空泛、忌華而不實、切忌給學生造成過重負擔。
3、要本著讓學生在動中學，在樂中求知的原則。
4、要從學生的後續學習、長遠發展著想，要從培養學生自主學習的能力方面著想。以下是學科教師設計的相關作業：
語文:複習與預習相結合;讀一本語文主題學習書並製作讀書推薦卡，寫一定數量的讀書筆記或摘抄；練學軟、硬筆書法;誦讀幾首春節、元宵節的古詩詞；抄幾幅春聯；以春晚中我最喜歡的節目為題作文等。
數學：要貼近生活實際安排內容，不能讓學生陷入數字題海之中。以下僅供參考：翻閱新書。瀏覽預習；蒐集幾道與生活有關的趣味數學；考考你----題，設計幾道習題，讓別同學來答；以“我用到了數學知識”為題，寫一篇小文章等。
英語：注重多開展興趣性活動，開展我跟電視學英語，我教父母學英語，用英語表演一個故事，唱一首英文歌等。英語：製作英文賀卡、編輯英文簡訊、觀看少兒英文節目；科學：創意無極限：可以利用學到的科學知識設計小魔術、小實驗、小製作給家人展示。可以種植一盆小植物，觀察生長情況並記錄下來。品德: 一、二年級：“低碳生活從我做起”實踐活動；三、四年級：“愛心報紙義賣”實踐活動；五、六年級：“中國年裡的民風民俗”實踐活動。音樂：可開展“看春晚，學表演，學唱歌”活動。體育：可開展學一項傳統遊戲，學會一項民間健身活動等專案。美術:可開展“畫一幅畫，剪一對喜字”等活動。微機：可以製作電腦畫等。學生可從教師精心設計的語、數、英作業中選自己喜歡的一項完成，品科體音美微機等學科學生中任選一科或兩科完成。
二、“快樂寒假 快樂實踐”活動成效
開學後，我們針對寒假前所佈置的作業進行了檢查。檢查發現：寒假裡，同學們深入生活，走街串巷，瞭解人們是如何慶賀春節，都有哪些風俗習慣，過節的方式有什麼發展和變化。他們把自己親眼目睹、親身體會的體驗、感受和收集的資料進行整理歸納，用自己的方式記錄實踐過程，材料翔實，情感真摯，製作精美，令人欣喜！
一年級的小朋友們在春節裡尋找、收集龍年祝福語，有的同學自己創編,語言稚嫩讓人忍俊不禁；他們還利用學過的圖形知識，繪畫、剪紙、觀察、拼擺﹑貼上﹑交流，把美術﹑語文科學﹑綜合等學科知識融入到數學學科中，達到了多種學科的整合。二年級孩子們根據自己喜歡的閱讀的內容精心製作的個人才藝錄音磁帶和視訊。學生蒐集數學家的故事、數學謎語、數學小笑話、趣題妙解、學習數學小竅門、趣味數學等，辦一份數學手抄報；三年級的同學用英語這種特別的形式為我們製作新春賀卡，送來他們最深情的祝福。賀卡製作精美，形式多樣，內容豐富多彩；有的學生把自己的學習經歷和收穫辦成手抄報進行展示,孩子們在手抄報中整理了宇宙知識、環保知識、科學氣象知識、一些科學家的故事，還有科學名言等……四年級的同學們在走親訪友中收集春聯，探究春聯淵源，有的還嘗試創作春聯、體驗寫春聯，體味在春聯那字裡行間寄託期盼。學生們在電腦圖畫軟體中完成一幅賀新年的圖畫，既鍛鍊了他們的動手能力，又培養了孩子們的創新能力。五年級的同學在春節裡調查親戚朋友、深入鄉間街道，瞭解各地不同的春節民俗。可喜的是，許多同學已經能結合實踐談談自己親歷春節習俗的體會和感受，圖文並茂，生活氣息濃厚。他們還在家長的幫助下測量自己家各個房間的牆的有關資料，計算一下各個房間要粉刷的面積。六年級同學們來到亞武小區、康弘小區、紫荊小區等十幾個社群，調查社群居民的水、電、煤等能源消耗和使用情況，統計每月各家各戶的能源開支及主要用途，彙總小區的能源使用現狀，以實地考察的形式讓學生從資料中得出結論，瞭解節能措施，倡導居民的節能意識。各個活動小組從調查方案的設計，到調查問卷的制定，到資料的整理與彙總、分析，再到調查報告的撰寫環環緊扣；另外他們調查壓歲錢的使用，撰寫數學日記，以手抄報的形式調查反映壓歲錢的來歷、壓歲錢該如何花，學生學會合理計劃，學會理財，具有很高的數學實用價值。2月10日早上，我們在學校主席臺前舉行了“快樂寒假”實踐作業展評活動。全校師生參觀此項活動，教研室主任任傑、副主任郭新華、教研員張建超、趙飛燕等一行參觀了此項活動，並給予高度評價。
三、“快樂寒假快樂實踐”活動心得體會
此項活動，讓所有的教師大開眼界，原本認為國小的孩子正處在讓老師兩難的境地，完成作業方面，佈置實踐作業，不相信他能獨立完成，總是感覺孩子從需要幫助到獨立完成有一個過程，索性佈置題海戰術，說服自己最少能保底，以求得心理平衡，從而加重了學生的負擔。通過這次活動讓老師看到學生非常喜歡時間作業，他們通過自己的努力不但完成了作業，而且結果還出乎老師意料，所以，老師們明白：要相信孩子的能力，讓孩子走進生活，讓所學的知識通過實踐進行鞏固，並在生活進行再學習。
學生在此項活動中通過自己的努力體會到了成功的喜悅，也深刻地理解到學習與生活的密切聯絡，同學們通過細緻入微的觀察，發現了生活中處處有學問，學習為生活服務，知識來源於生活。認識到學習的必要性和重要性，從而更加熱愛學習。
這項活動讓我們明白實踐是課改的一個必抓點，也是一項需要常抓不懈的重要工作 。我們要站在新的起點上，再接再厲，進一步保持和發揚已經形成的良好勢頭，擴大活動效果，進一步推進學校在作業改革方面的深度，讓不斷地進步證明：我們一直在努力！
寒假實踐報告 篇4
在大學學習期間， 社會實踐是大學生課外教育的一個重要組成部分， 也是大學生自我能力培養的一 種重要方式，因此對於我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、瞭解社會，提高自我能力的重要的機會。作為專生本的我們，社會實踐也不能停留在大專時期的那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐 應結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制 定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛鍊自己、提高自己。因 此，為了更好的瞭解社會，鍛鍊自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份工作， 雖然僅有一 個月的時間，但我覺得受益匪淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體 會到了就業的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。寒假一轉眼就過去了，在這短短的一個多月裡我體會到很多，感受也很深。通過這個寒假的社會實踐使我從內心體會到勞動的快樂和光榮。
為了瞭解和熟悉超市物流，倉儲，營銷以及管理等相關知識。使學到的計算機，營銷渠道管理，資料庫，物流，市場行銷，經濟管理等理論知識跟實踐相結合，在實習中檢驗，提高自己專業能力和技巧。
經過寒假半個月的工作實踐，讓我感受到一些工作體會：
我的工作地點是在超市。這個超市在當地還是比較大的超市，經營範圍很廣， 每天的人流量也比較多。我的工作是在超市的前臺工作，以前也沒有做過這樣的 事情，所以還要接受了基本的培訓。幾天後，對基本的工作已有所瞭解。但是通 過幾天的實踐我發現我在說話和接待顧客方面還有所欠缺。 超市前臺是接觸顧客 最多也是最麻煩的地方之一，要幫顧客解決一般的問題的同時還要賣一些東西， 是需要人很細心的去做。我知道不管做什麼要多做事，少說話!話雖簡單，但真正做起來就不簡單了。
首先，服務最關鍵。做為一個服務行業，顧客就是上帝良好的服務態度是必須的，要想獲得更多 的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服 務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要儘可能滿足顧客的要求。提高超市 服務水平。超市服務員的服務態度直接影響到顧客購物心情。顧客是來買東西的， 不能讓他買氣受，要做到微笑服務、賓至如歸。如果對顧客耐心、關心，能讓顧 客倍感溫馨，下次顧客真的會再次光臨，這樣做能留得住客，而且顧客也會產生廣告效應，為你們的服務宣傳，會有更多的人光臨。能獲得這種免費的廣告，何 樂而不為?
其次，誠信是根本。 不論我們做人還是做事，誠信是我們做人的根本，是我們成功的基本條件。 所以說提高超市的誠信度是很重要的。俗話說“誠招天下客，譽從信中來。經商信為本，買賣禮在先。 ”優質的產品加上優質的服務才能誕生優質的超市。經濟 效益固然是根本，但是社會效益也是超市發展的助推器。要兼收兩個效益，需要經營者與職工共同努力的。作為經營管理著要招具有較高素質的職工，但招高學 歷的還不太現實，但最起碼要有較好的職業操守。有了誠信的員工，就會有誠信 的企業，生意也會越做越大。
再次，提高經營管理水平經營管理者是一個企業的領頭人，對企業起決定性作用。就像一個形象的比 喻說的——由一隻獅子率領的綿羊部隊，能夠戰勝一隻綿羊率領的獅子部隊，足見領導者的重要角色。提高老闆的素質是提高他管理水平的重要途徑，而素質包括思想政治素質、職業道德、業務素質等。只有領頭人素質高，才能樹立起良好 的信譽素質和企業形象，有利於超市的生存發展。
總的來說， 在超市裡打工是絕對有收穫的。我進入了社會， 提前瞭解了社會， 對這個社會提前有了認識，我以後在社會上就能少走點彎路。和以往的實踐不一 樣，這次的我真的看到了自己的不足和優勢，當我認真工作起來就會很投入，但是當我遇到挫折的時候我就會手足無措，畢竟還是學校裡養著的學生，做起事情 來一點也不老道。
社會實踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點，讓我們在一次 一次鍛鍊中學會客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以後畢業了擇 業眼高手低，到頭來一事無成。我想這一次的打工，會永遠記在我的心裡，畢竟那是我第一次感到：無論什麼事都不能靠別人，只有靠自己!但是這一切首先， 是要擁有知識、能力還要有持之以恆的決心。沒有足夠的知識、能力是根本無法 在社會上立足的。但是沒有執行力，沒有勤奮的努力，更沒有成功的可能，有位名人說過，勤奮的人不一定成功，但成功的人一定勤奮過。作為現代大學的一名學者，我們應有清晰的頭腦，客觀的目標，勤奮的努力，來實現我們的人生目標。
寒假實踐報告 篇5
這是我第一次經歷社會實踐。對於一個大學生生而言的，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好的地處理各方面的問題，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
正所謂“不以規矩不能成方圓”。超市作為一個經營單位，自然有自己的規矩。例如不許篡位，不許隨意換崗，不許隨意閒逸聊天等等。像我，是負責在食品區的巧克力區站崗的，就不能跑去生活用品區，更不能與同崗位的同事無視客人而侃侃而談。在超市工作，必須有一個嚴謹的心與一份嚴謹的態度。首先，這就表現在嚴格固定的上班時間。我的上班時間是早上8點到中午12點半，晚上是7點到10點半。超市服務員的工作看似簡簡單單地站站就可以了，但是，只有真正從事這份工作後才知其艱辛。早上必須一早起床，睡眼惺忪地就要開始到達上班地點站崗了，而且一站就是幾個小時，這樣一天站下來，腳都有點顫抖了，發軟了。唯一休息的時間，也就是上廁所的時間。而且，作為一個合格的超市服務員，不能只是呆呆地站著，還必須適當的補貨。貨架上的貨物被顧客買走了，貨架就有空位置了，這是，我們就得從倉庫把同樣的產品拿來補到原來的位子上去。如果超市的顧客很多的話，不能只顧著補貨，要看著點的，防止小偷的偷竊行為。當然，不是每時每刻都有貨上的。有時，貨架上的貨物都補齊了，人就比較閒，但是這個閒不能表現出來，必須找別的事情做的。超市是不允許養一個懶惰的員工的。所以，這個時候還得負責所在位置的清潔工作，要貨架與食物看起來時刻都那麼地光鮮亮麗，這樣客人才有購買慾。除此之外，員工還必須掌握所負責區域的相關知識。比如我負責的是巧克力區，那麼我就必須掌握巧克力的相關知識，包括熱量，價格，味道等等。顧客就是上帝，當顧客問到相關問題時，我們就能答得上話，盡忠盡職了。
作為一個大學生，通過寒假打工我認識到這是其參加社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑;大學生打工是發展教育的需要，也是學生自身發展的需要的;而且大學生打工也可以增強自身競爭力。從學校教育的角度來看，大學生打工，可以在一定程度上彌補我國現行大學教育體系中書本知識與社會實踐嚴重脫節的缺陷，提高大學生的社會實踐能力，增加大學生的社會經驗，訓練大學生的實際社交能力和自我保護能力。