在日復一日的學習、工作或生活中，要用到事蹟材料的情況還是蠻多的，事蹟材料可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。事蹟材料到底怎麼擬定才正確呢？下面是小編收集整理的文明之星事蹟材料（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
文明之星事蹟材料1
作為一名中學生，我不僅在學習上嚴格要求自己，更是力求做一個德才兼備的學子。
我，熱愛祖國，升旗儀式上一定肅立莊重；維護集體榮譽，不做違紀之事使班集體榮譽受損。嚴格遵守校紀校規，秉承學習嚴謹優良的校風。愛惜公物，愛護一草一木，珍惜糧食，準時參加學校的晨練或集會，不缺勤，亦不遲到。見到老師鞠躬問好，遇見同學微笑招呼；禮貌用語，與同學和睦相處，不爭吵，不打鬧，竭盡所能解決同學提出的問題；或與同學深入探討，一同分享學習的莫大樂趣。平日裡認真聽講，勤記筆記，按時完成課內外作業；緊抓時間，刻苦學習，力爭上游，為獲得較為優異的成績而不懈努力。
我，熱愛學習，學習態度端正，勤學好問，刻苦鑽研，樂於探究，積極向上，學習成績優異。作為學習小組組長，能以自己的學習行為帶動其他人，在學習上樂於幫助他人，積極配合班級提升小組及班級的學習氛圍。
我，熱愛集體，始終抱著“今天我以集體為榮，明天集體以我為榮”的堅定信念。關心學校的建設與發展，為班級建設出謀策劃，擔任班幹部，積極參與班級管理工作，並在管理工作中做出優異的成績。
我，尊老愛幼，見到老、幼、病、殘、孕主動讓座。禮貌用語常掛在嘴邊。在家中，我是父母的好孩子，主動幫父母幹家務，做到關心體貼父母，聽從他們的教導，尊敬長輩。我語言文明，不講髒話。
我講衛生，不穿奇裝異服，不留奇特的髮型，按學校規定穿校服，佩戴校卡。我不亂擦亂寫亂畫牆壁，自覺愛護學校公務。我愛護一草一木，不損壞教學設施。
我有良好的心理素質，能夠保持積極樂觀的學習狀態；人際關係和諧，樂於交往；有正確的自我觀念，情緒穩定，自信樂觀，能適度的表達和控制情緒；能夠正確面對學習、生活中的困難和壓力，具有較強的奶挫能力；具有合理的理想目標，有一定的責任感，自主能自較強。
我生活簡樸，節約意識較強，愛護學習用品、生化用品，愛護公物。平時節約用水，愛惜糧食，不攀比穿戴。
我熱愛大自然，積極參加環保活動。熱愛勞動，主動承擔學校、家庭的勞動任務，認真完成班級的值日，起帶頭作用。
播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。讓我們每個人都播種下文明的種子，收穫燦爛的明天。
文明之星事蹟材料2
我叫呂春漪，是二（二）班的一名少先隊員。入學以來，我在學校老師和家長的精心培養教育下，通過持之以恆的刻苦努力，從一個懵懵懂懂的孩子，逐漸成為一名正直熱心誠實、好學上進、學有所長的國小生。我熱愛學習，樂於鑽研，總是喜歡靠自己的思考解決問題，每天早上，都會第一個從被窩裡爬起來，偷偷地看書、學習，拼命地吸取知識的營養，我的愛好廣泛，喜歡交朋友，喜歡幫助別人，因為我認為幫助別人就是自己最大的快樂！尊敬師長，見到老師主動問好，並主動為老師做力所能及的事，做老師的小助手，做同學們的榜樣，這是我對自己的最大要求。生活中，我會做一些力所能及的事，如扶過老奶奶過馬路，撿過錢交給老師，同學們稱我是“小雷鋒”，父母誇我“好孩子”，老師叫我“好學生”。
無論在家裡還是在學校，我都會受到正確思想的教育和薰陶。因此，自己就像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學眼中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信服我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，努力成了老師的小助手，如每天檢查同學到校、讀書、作業、佩戴紅領巾、紀律等情況，對老師交給的任務，我做得有條不紊。我處處以身作則，上課專心聽講，認真思考，積極與同學合作學習，認真完成各科作業。與所有的不文明行為告別，從不講髒話，不買零食，不亂扔亂吐，下課期間，不追逐不打鬧。自覺遵守紀律。熄燈後，我可以管住自己的嘴巴，遵守寢室規定，並能幫助同學們改正一些缺點或不良行為。在學習方面，我也付出了很多努力。我寫作業的速度不快。
於是，我就拼命地擠時間，拼命地寫作業，拼命地記知識。我喜歡靠自己的力量去解題。每解出一道題我都有一種成就感。每天早上，我都會第一個從被窩裡爬起來；背誦老師留下一些知識點，我相信，只要我肯吃得苦中苦，就一定能成為人上人。學習不僅要講究時間的安排，還注重效率的多少。學習的效果如何也要看一個人的態度怎樣。老師說過“態度決定一切”，我想，認真對待學習，擁有一個有意義的人生，所以我對自己的要求：
1、多幫助那些需要幫助的人，儘管也許你會失去一些東西。
2、自己能做的事絕對不要麻煩別人
3、你有不快樂的權利，也有義務讓自己重新快樂。
有一次，幾個同學在教室裡投飲料瓶，我看見，想要阻止他們。一開始，他們並沒有理睬我的勸阻。為了維護紀律，我再次上去阻止，終於成功了，他們認識到了自己的錯誤，回到了座位上。還有一次，寢室裡的兩個同學因為一點小事鬧矛盾，為了讓兩個同學和好，讓寢室關係更加融洽，我努力進行勸解，結果不僅讓兩個人和好了，還讓我與同學結下了深厚的友誼。我不僅在校行為文明，有禮貌，在家裡，我也可以做到尊重長輩，孝敬長輩。上個週末，奶奶因為天氣的轉變而發了高燒，整個上午都在醫院裡打吊針，回來時，奶奶已累倒在床上，渾身無力，而家裡還有一大堆家務。為了讓奶奶得到足夠的休息，我動員兩個表弟一起做家務。
一個下午，原本可以自由活動的我投入到做家務當中去。雖然很累，但很高興，因為我做了一件自豪的事。當然，人無完人，世界上沒有十全十美的人。我也有缺點。比如，我有時很馬虎大意，常常因為馬虎致使在一些比較容易的數學題上發生錯誤，因為一些細節沒有處理好，便與滿分擦肩而過或與第一名失之交臂。但我有信心、有決心在今後的學習中把它克服，爭取獲取更大進步。昨天的榮譽已變成遙遠的回憶，百尺竿頭，更上層樓，未來的征程中，我會更加努力，用火紅的熱情譜寫生活新的篇章，用辛勤的汗水鑄造明天新的輝煌。
文明之星事蹟材料3
我是一（3）班的劉馨浩。今年8歲了。作為剛升為一年級的國小生，對一切新鮮事物充滿了好奇心。我愛好體育運動如籃球、足球、跑步等。
在學校期間我學會了尊敬師長，團結同學，熱愛集體；在學校我能認真聽講，認真學習，認真整理好我的內務；在家我還能幫奶奶做家務，幫媽媽洗碗，幫爸爸買東西。
5月30日，我剛剛成為一名光榮的少先隊員。我更加認識到除了學習外，還要在方方面面都對自己嚴格要求。連續一個月的整理評比中，我都能按老師的要求，首先整理好學習用的課本，然後整理好我的文具袋，保持課桌的清潔衛生。保持良好的衛生環境，能讓我學習井然有序，不讓雜亂的環境分散我的聽課注意力，我會一直堅持這樣的好習慣！
在保持我個人的.衛生環境的同時，我還能主動愛護班級、學校的衛生環境。一次吃完午飯後，班級的走廊裡有水汙，還有紙屑等雜物。我擔心這樣會讓同學滑倒，也覺得這樣會影響衛生環境，就立馬拿起掃把，把垃圾掃乾淨，然後用拖把把地面拖乾淨。
我認為學校是我家，愛護環境靠大家。希望今後和各位同學一起努力，讓我們的學校班級更加美麗！
文明之星事蹟材料4
楊子為今年12歲，來自富拉爾基區和平街國小校五年四班。在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了這所全國文明校園裡的文明氣息，時刻嚴格要求自己，模範遵守《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》，踐行“八禮四儀”行為規範，努力成為一名講文明、懂禮儀、有愛心的少先隊員。
在學校裡，她尊敬老師、團結同學，見到老師主動問好。課堂上，她認真聽講、積極回答問題，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感。從不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不攀折花草樹木、踐踏草坪；不大聲喧譁、亂丟雜物。並能把垃圾分類堆放；不在校園黑板上、課桌上亂塗亂畫；保持教室、校園整潔優美。她的環保意識非常強，也經常擔心我國那些缺水少雨的乾旱地區，於是她畫了一幅名為《人工智慧彩色降雨機》的科學幻想畫，在青少年科技創新活動中，獲得一等獎！
在寒暑假期間，她還積極參加社會公益實踐活動。幫助孤寡老人打掃衛生，去看望齊齊哈爾SOS兒童村的孩子們。用自己的零花錢給兒童村的孩子們買來學習用品和生活用品，能用自己的愛心來幫助兒童村的孩子們，這讓她感到非常的快樂！
文明之星事蹟材料5
我是高一二班的楊睿，很榮幸這次被評選為“文明之星”。我是二班的一份子，不出眾，不是那耀眼的一顆星，也許僅僅是最平凡最普通的那個學子，其實，很多同學都有資格有能力被評選為“文明之星”，因此，站在這裡的我並不單單是我本身，而是那些文明有禮的同學的代表，希望在以後的高中生活中，能與越來越多的你們同行！
在我的意識裡，有一個潛在的小動力，就是一個人的一生，不能簡簡單單走過，聞過春天的飄香，感受了夏天灑在肩上的陽光，欣賞過塗著金色的秋天和飄雪的冬天，要為真實的自己而活，要為愛你的人和你愛的人而活，要活的有價值，用自己的溫暖驅趕他人的寒冷，用自己的陽光掃去他人的陰霾，用自己的熱情開啟他人心中久封的大門，對於我來說，這才是真正的價值。
縱然是一顆耀眼的星，放射的光線照亮了身邊的每一個人，在漫漫銀河中。文明之星不知道有多少，很慶幸，我成為了其中的一顆，那麼，我就應該盡我所能，將自己的正能量傳遞給每一個人，讓自己的光亮照耀每一個人的臉龐……
我在學習上嚴格要求自己，一步一步，踏踏實實的朝著自己的目標邁進，全面認識自己、不斷提高自己。在老師和同學們的幫助下，經過自己的努力，學習成績在入校後取得了很大的進步，受到學校的表彰。我認為我學習的進步來自於老師和同學們的幫助，所以我更願意幫助學習上有困難的同學，只要大家有問題問我，無論是在教室、寢室、我都耐心的為他們解答疑難。我願意憑著對個人目標和知識的強烈追求，不斷學習不斷創新，和大家一起取得更好的成績。
在二班，我不是每日為同學服務的課代表，也不是日日辛苦的生活委員，我只是二班的一份子，也從不覺得自己有為同學老師做過很多，因此這次當選，意外而驚喜，但也因為這次當選，激揚起我內心的熱血，青春的澎湃，找到了青春的價值，生活的意義。
其實，我僅僅做著生活中最普通的件件小事，我做的僅僅是順手幫同學們接水，彎腰撿起最不起眼的那一片垃圾，盡心盡力的幫助每一個同學，也許，我的熱情感染到了大家；我愛笑，愛給同學們講笑話，也會時常問問他們：你們今天心情好不好啊？也許我的陽光感染到了大家；有一個女生曾經這麼跟我說過：“就是接觸了你，我才沒有整天悶悶不樂，完全是你感染到了我。”聽到之後，我很慚愧也很高興，因為我從來沒有想過，自己的一個小舉動，一個來自內心的表現，一個真實的自己，對周圍的人有那麼大的影響。
也許，這也是要求我要做最好的自己，做最真實的自己，做最優秀的自己的一個動力。
高中三年，願能鑄就最優秀的自己，嚴格要求自己，用自己的行動影響他人，讓文明禮儀，付諸行動、永記心間。願與更多的你們同行！
文明之星事蹟材料6
我是錦州市古塔區站前第四國小六年一班的聶詩晴。我是一個樂觀開朗、勤奮好學的陽光女孩，在學校是同學們的好夥伴，更是老師的好幫手，在家裡是乖巧懂事的開心果，在社會上是擁有愛心的好少年。
熱愛學習的我成績一直名列前茅，我也經常幫助學習中遇到困難的同學，每次都耐心的給他們講解。當然成績的優異離不開老師的諄諄教導和課前課後的預習、複習，我堅信：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。
作為一名歷任兩屆的大隊委員，我尊敬師長、團結同學，處處嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，經常為班級和學校做一些力所能及的事情，在各種事務上，我認真負責。在工作中我講求方法，用自己的實際行動影響同學們。我追求全面發展，除認真學習課本知識外，學校的各項活動我都積極參加，使我成為德智體美勞全面發展的優秀少先隊員。熱愛生活的我，還擁有一個特殊的稱號“小小營養師”，我經常會將一些健康飲食知識帶給同學們，號召同學們與不健康的零食說不。
陽光自信的我多次被評為三好學生、優秀學生幹部、古塔區美德少年、古塔區優秀運動員、最美全優星等稱號。我一直行走在校園文明的道路上，獲得榮譽時我不驕傲，受到批評時我不氣餒，領略一路的風光，相信沒有最好，只有更好的校園文明，努力使自己成為最耀眼的那顆校園文明之星。
文明之星事蹟材料7
我是站四國小六年三班的蘇禹諾。學習成績優異的我在課堂上更是一道靚麗的風景。認真聽講。積極舉手發言。更多的時候就是配合老師丟擲問題，和同學們互動。帶領他們愛上學習。在課下，我要履行大隊委員的職責迅速完成主任交給的工作。然後組織同學，跳繩，踢毽兒，鍛鍊身體。忙碌緊張而又充實的校園生活。讓我的能力迅速提升。
今年12歲的我擁有廣泛愛好。我喜歡彈琴，喜歡下棋，特別喜歡看書。別看年紀小小圖書的閱讀量已經能達到八年級學生的標準。我寫的文章還在錦州廣播電視報上刊登了呢。
我連續6年被評為數學計算小能手，最美全優星，優秀特長生。優秀學生幹部。去年還被評為區行為規範標兵。榮譽像雪花一樣飄來而我未因此而驕傲。整裝待發更嚴格的要求自己，為學校為同學，為需要我的人服務。我也特別喜歡旅行。讀萬卷書不如行萬里路。在玩兒中學。讓我又增長了很多在書本上學不到的知識。我的課外實踐活動也做得有聲有色。我是中醫院住院部特約小義工。不但幫助護士阿姨減輕勞動強度。同時對自己更是一種鍛鍊。
感謝老師和同學們對我的信任，把這次校園文明之星的榮譽給了我。我將以此為動力做更優秀的自己！