這節課的目標基本達到,但是重難點還是沒有突破,幼兒對配對還是掌握得不夠,有部分幼兒還是沒有掌握,所以還需要加強這方面的練習。下面本站小編為大家整理了小班活動認識顏色教案,歡迎閱讀參考,希望對你有所幫助!
小班活動認識顏色教案【一】
活動設計背景
在一次課間活動時,我在聽個別幼兒在講述某某小朋友今天穿著一件什麼顏色的衣服時,他們分不清紅、黃、藍三種顏色。因此,為了能讓幼兒更好的認識紅、黃、藍這三種顏色,我便設計了這節數學活動課。
活動目標
1、認識、區別紅色、黃色、藍色。
2、學習按顏色對物體進行分類。
3、樂意並愉快地參與數學活動,能在活動中大膽地進行操作活動。
教學重點、難點
學習按顏色對物體進行分類。
活動準備
1.紅、黃、藍三種顏色的小兔子各1只,三種顏色的房子各1座。
2.紅、黃、藍三種顏色的籃子各1個,三種顏色的雪花片若干。
3.箱子1個;
活動過程
一.激情匯入
1.今天我們班來了三位客人,小朋友猜猜看都有誰呢?
2.出示紅色小兔子,提問:它是誰?
師:這隻小兔子有個好聽的名字,叫紅紅。
3.依次出示黃色、藍色小兔子,方法同上。
二.送小兔子回家。
1.師:小兔子告訴我說它們今天要搬新家了,我們一起看看它們的新家是什麼樣子的。
2.出示三間房子,請幼兒說一說,哪一間房子是紅紅的家?哪一間是黃黃的家?哪一間是藍藍的`家?
3.送小兔子送回家。
要求:將紅紅、黃黃、藍藍分別送回與它相同顏色的家。
4.大家一起檢查。
三.遊戲:魔術箱變變變。
玩法:將箱子搖晃幾下,從裡面取出一樣禮物,並告訴大家,你拿到的是什麼顏色的什麼禮物,然後送給相應的小兔子。
即教師先示範,將箱子上下搖幾下,再從中取出一樣禮物,告訴幼兒:這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。請一部分幼兒上前操作。
四.集體遊戲:玩雪花片。
1.師:今天小朋友們幫了小兔子們一個大忙,它們很感謝你們。瞧,它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。
2.出示雪花片,提問:這是什麼?都有什麼顏色?(紅、黃、藍)
3.幼兒自由玩玩具,老師巡視,並提問個別幼兒:“你拿到了什麼顏色的雪花片?”
4.將玩具送回家。
(1)出示紅、黃、藍三種顏色的籃子各一個,並讓幼兒按顏色將玩具送回家。即:紅色雪花片送回紅色籃子,黃色雪花片送回黃色籃子,藍色雪花片送回藍色籃子。
(2)大家一起檢查,看看小朋友是否將玩具送對家。
五.延伸活動
請孩子們回家後,找一找家裡有哪些物品是紅色的,哪些是黃色的,哪些是藍色的,並試著將它們分類放好。
教學反思
(1)本次活動課,是根據我們孩子的年齡特點及接受新知識情況來設計的。由於我們班孩子沒有操作過書本練習,因此我在設計作業時,是以實物操作的方式,讓幼兒能更好地進行操作,孩子們都很感興趣,他們都樂於參與其中。
(2)本次活動,我以遊戲的形式,為幼兒創造輕鬆自由的活動學習氛圍,孩子沒有約束,學習更主動。
(3)從孩子的操作情況來看,孩子們都能清楚的區分紅、黃、藍三種顏色,並能按要求將物品分類放好。
(4)不足的是:集體遊戲環節,在請幼兒將雪花片送回家時,我是讓幼兒以自由的形式將雪花片送回家的,沒有特別地強調紀律,因此,課堂紀律顯得有點亂了。我應該讓幼兒分批排好隊,再將玩具送回家,課堂紀律才不會亂。
小班活動認識顏色教案【二】
活動設計背景
(將幾張不同顏色的紙貼在教室的牆上,主要有紅,黃,藍三種顏色。
活動目標
1、認識幾種常見的顏色,並能說出顏色的名稱。
2、正確分辨幾種常見的顏色,能將相同的顏色進行配對。
教學重點、難點
重難點:能將相同的顏色進行配對。
活動準備
色板,綠、黑、白三種顏色的雪花片若干,綠、黑、白三種顏色的鈕釦若干。
活動過程:
1、 預備活動:走線,線上遊戲“找朋友”。
2、集體活動:
(1)複習三原色:紅、黃、藍。教師讓幼兒聽指令做相應的動作,如:請穿紅上衣的小朋友舉起雙手;請穿藍褲子的小朋友站起來;
( 2)教師拿出教具色板擺好。教師運用三階段法教幼兒認識綠、黑、白三種顏色。
( 3)教師讓幼兒在教室內找找綠、黑、白三種顏色的物品。
( 4 )遊戲“色板配對”。
3、分組活動:教師讓幼兒把顏色一樣的鈕釦擺放在一起,進行顏色配對,並說說是什麼顏色。
4、交流小結,收拾學具。
教學反思
這節課的目標基本達到,但是重難點還是沒有突破,幼兒對配對還是掌握得不夠,有部分幼兒還是沒有掌握,所以還需要加強這方面的練習。