一、大力開展心理健康輔導教師知識培訓
教師在未成年人心理健康教育中發揮著主導作用。許昌市未成年人心理健康教育輔導中心始終把對教師心理健康知識的培訓作為一項重要工作來抓。先後舉辦了2屆心理健康專兼職教師上崗培訓，3屆班主任心理健康知識培訓，3屆心理健康骨幹教師培訓。截至目前，全市已有1000多名市級優秀班主任、600多名心理健康骨幹教師得到系統培訓。2015年前，許昌將完成對全市所有在職教師心理健康知識的培訓，實現所有專兼職心理健康教師持證上崗的目標，確保心理健康師資隊伍的優化和全員教師心理輔導水平的提升。在輔導中心指導下，我市未成年人心理健康輔導陣地呈現出各具特色、各有所長的特點，許昌實驗中學教師們創辦的心理健康報“心苑”、許昌市三中建立的“流動花朵之家”、許昌市九中創辦的“心靈天使”等都成為獨具特色的校園心理健康知識普及陣地。
二、大力開展中國小生心理健康知識普及活動
不斷創新未成年人喜歡的、樂於接受的心理健康教育形式，提高工作效果。一是指導學校開好心理班會課，代替傳統班會課的總結、說教，更多關注學生的感受，使學生在體驗、感悟中自省和成長。二是統一為學生建立綠色、黃色、橙色三級心理檔案，根據學生心理健康的不同狀態，有針對性地開展心理教育。對心理健康、積極向上的學生建立“綠色檔案”，澆水施肥，讓其茁壯成長;對成長學習中遇到困惑、患有“心理感冒”的學生建立“黃色檔案”，學校、家庭、社會共同努力，及時矯正孩子的心理導向;對一些心理成長曲折的孩子建立“橙色檔案”，老師、家長時刻關注，對症下藥，預防這種“感冒”滋生蔓延為“重症”。三是指導、幫助班主任老師設計“一週Q表情卡”，每週在學生課桌的右上角貼出一張空的課程表，讓學生根據自己每天的心情，畫出不同的QQ臉譜。老師據此可以直觀的瞭解到學生的心理動態，對出現心理問題的'學生及時進行疏導，心理健康知識在潛移默化中被越來越多的學生所認可和接受。四是組織開展校園心理劇展演、心理手抄報比賽及心理知識徵文活動，以賽促學，以學促進，得到全市中國小生的積極響應，《誠信考試》、《小丑奇奇上學記》分別獲得2012年河南省優秀心理劇一、二等獎。
三、大力開展家長心理健康知識宣傳教育
一是舉辦“親子教育”公益講座。家長是孩子的第一任老師，家長對心理健康知識瞭解與否，家長的心理健康教育理念正確與否，都直接關係著孩子的心理健康。許昌市心理健康輔導中心堅持舉辦家庭教育公益講座，每次講座前都會發布公益講座通知，向家長公佈講座的具體時間、地點和內容，廣泛吸引家長參與，目前已舉辦“親子教育”公益講座22場，“親子共讀”、“親子共講”活動普遍開展。二是開展“心理面對面”諮詢服務。近年來，許昌市心理健康輔導中心工作人員利用雙休日進社群、進廣場、進家庭，開展“心理面對面”義務諮詢服務，與家長進行面對面交流，提供義務諮詢，為家長答疑釋惑。今年以來，共開展“心理面對面”社群義務諮詢服務30餘場次。三是舉辦心理健康知識宣傳月活動。2011年起，我市把每年的10月作為心理健康知識宣傳月，廣泛開展宣傳版面進廣場、進社群活動，在各大廣場遊園、社群輪流展出，向廣大市民普及心理健康知識。組織志願者現場發放心理健康知識宣傳材料，邀請有經驗的心理諮詢師為廣大市民、中國小生及家長講解未成年人心理健康知識，開展義務諮詢服務，受理家長求助，接受家長心理諮詢登記和預約，幾年來共舉辦宣傳月活動60多場次。
四、大力改進創新心理健康教育方法手段
一是指導做好心理輔導站點建設。許昌市心理健康輔導中心先後指導全市8個縣(市、區)建成示範性未成年人心理健康輔導中心，指導建成40所示範性學校心理輔導室，並正常開展活動。二是與團委、婦聯、檢察院及行動通訊等部門合作，不定時向全市手機使用者傳送心理健康知識簡訊，利用“校訊通”簡訊平臺，定期向學生家長髮送考前減壓常識、入學心理調整知識、青春期成長知識等心理健康知識。三是與新聞媒體密切合作，開設專題專欄，通過媒體向社會普及心理健康知識。如與《許昌日報》合辦的“小娟幫你問”、與《許昌晨報》合辦的“家有兒女”、與許昌電視臺合辦的“心理小貼士”等專題欄目深受孩子和家長的歡迎。輔導中心心理諮詢師還經常客串欄目特約主持或嘉賓，向群眾普及心理健康知識，解答群眾心理健康方面的困惑。此外，還構建了由網站、微博、部落格、QQ等組成的完備的資訊化網路服務平臺，開通QQ談心平臺“聆聽心聲、QQ群“愛心志願團”和微博，用更為直接、實時的方式向師生、家長普及心理健康知識。