馬老師說，今年的理綜試卷與去年的試卷相比，基本保持穩定，但穩中求變，出現了三個比較明顯的變化：一是出現了課本以外的探究題。以前的探究題一般都不會超出課本範圍，今年則出到了課本外。二是填空及簡答題中增加了閱讀材料題，注重學生閱讀理解能力，收集和處理資訊的能力。三是作圖題和填空題目結合到了一起。作圖題的呈現形式做了適當調整，沒有出現單獨的作圖題，但在填空與簡答題、實驗探究題中體現了作圖題的內容。“這就要求同學們在複習時，更要注意培養實驗能力，密切聯絡實際，注重物理知識的應用。同時，還要針對新題型，多做一些練習。”
物理複習仍分“三步走”
馬老師說，一般來講，進入會考複習階段後，同學們應該在老師的帶領下，分“三步走”進行系統、科學的複習。
第一階段是抓基礎，構建知識網路的階段。會考試題中大多數的題目來自課本，因此，認真閱讀物理書，牢固掌握基礎知識，對於提高得分率很關鍵。此外，會考複習不是一般的複習，而會考物理考試越來越重視能力的考查，能力考查主要是考查同學們對知識的理解，不能只見樹木，不見森林，要做到舉一反三，觸類旁通，要建立相關的知識體系，由點到線，由線成網，搞清楚各知識點之間的內在聯絡，因此，同學們在複習中要打破章節內容，建立知識網路。
第二個階段是專題複習階段。學習過的知識增多時，就很容易將一些相近的`概念記錯、記混。因此，同學們在基礎複習的基礎上，可把所學知識進一步分成專題進行復習。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉化成能力，從而提高自己的素質。國中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。複習時就需要同學們把前後知識聯絡起來，使前後所學的知識相互遷移，連成線，織成網。複習過程中，最好是同學們自己編織知識網路，自己總結，強化學科知識的橫向聯絡，幫助自己記憶和理解，這樣有利於開拓思路、發展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。
最後一個階段是衝刺階段。這一階段主要是結合會考模擬題，進行查漏補缺。在衝刺階段，複習的主要目的是為了增強考生自主學習的能力、獲取資訊的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。因此，同學們在這一階段不要盲目地大題量訓練，以便給自己留下思考的時間，可根據實際情況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，並通過練、評、反思，及時發現問題，查漏補缺。這裡要特別注意以下三個方面：1、解題格式要規範，語言表達要準確。比如：計算題要寫出計算公式;簡答題要簡明扼要回答問題，或加以簡潔的解釋、舉例;2、訓練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖，便於理解題意和解答;3、關注社會熱點，注意觀察生活，聯絡實際。比如，應知道最新科技發展、時事新聞等，同時還應關注環境汙染問題、水資源問題、能源問題等。
複習中要面面俱到
根據歷年帶九年級生的經驗，馬老師提醒同學們在複習中要重視課堂複習、實驗複習，還要培養良好的解題習慣。面面俱到，才不至於在會考中吃虧。
重視學校內複習課，提高複習質量。“不少考生對學校課堂複習不重視，認為該學的知識已經學過了，聽不聽無所謂，其實學校教師對學生的情況最瞭解，教師的複習針對性很強，對重點難點的複習和學生中存在的問題把握更準確”，馬老師說，同學們上覆習課，一要認真聽課，二要手、腦、耳並用，邊聽邊記邊想，提高對知識的理解並加快解題速度。課堂複習要突出重點，突破難點，查缺補漏，全面提高課堂的複習質量。
重視實驗的複習。從近幾年會考分數的分配情況看，實驗題幾乎佔四分之一，而且不少填空題、選擇題、計算題也滲透著實驗觀點、方法，所以一定要重視實驗的複習。對一些典型的實驗，如測物質的密度，測導體的電阻等，其實驗的目的要求及原理、器材、方法步驟、資料處理、誤差分析等都要熟練掌握。對於基本儀器的使用，在複習中也要重溫一下。
培養良好的解題習慣。同學們在練習正確迅速解答的同時，要注意解題的規範。在歷年會考閱卷中發現，有的學生基礎知識紮實，解題能力也強，可就是不能得滿分。原因就是解題不規範，習慣不好。因此，規範解題對同學們來說直接影響到最終的會考得分，必須加以重視。