數學優質課評選觀摩學習心得體會1
聽了幾位教師的數學優質課，使我親眼看到他們各自的教學藝術風采，頗有感觸。通過他們的課堂教學，讓我直觀的看到名師的教學方法和教學過程，啟迪我在今後的教學中，如何進行課堂教學。
課前精心預設，老師們在課前都以與本節課有聯絡有情趣的故事與學生非常和諧的交流，引發學生興趣，使學生內心有一種親切感。俗話說，有了情趣乃是成功了一半。而自己平時很少以這種形式拉近關係，有時板著臉，使學生感到一種恐懼。
老師們根據教材內容適時適度創設情境，如：徐老師根據臨沂建立國家級園林城市創設的情境，一名學生的設計綠化方案，讓學生在圖中找出平面圖形，自然而然地過渡到今天要學習的內容上來。整個課堂上，充分利用課件，學具，節省了課堂時間，充分利用40分鐘。注重學生互評，師生評價，給以肯定。他們的課堂教學，一言一行，是一面鏡子，自己與他們的差距很大，要在短暫的一節課中，收到好的效果，必須認真學習。
數學優質課評選觀摩學習心得體會2
上週四下午在臨沂四小聽了三節數學課，且不說課的設計是多麼精彩、講課教師的素質多麼高，我想說的是給我留下印象比較深的是：精彩的課件不僅為課堂增色不少，而且使學生更形象的領悟了知識的內涵。
其中有兩節課是三年級的“等量代換”，等量代換是解決問題的重要方法，而對學生來說是比較抽象的。兩位教師通過學生喜愛的動畫形式讓學生在比較輕重中、在卡通動物的“一蹦”中很輕鬆的領悟了平衡，初步感受了簡單的等量代換。由重量的等量代換到古代的價值等量代換，讓學生更深的感悟到等量代換的重要性。
第三節是李老師執教的“有餘數的除法”，對學生來說這部分知識是計算教學的重點，同時也是一個點。而李老師讓學生在擺花的活動中：擺一擺，初步感受不夠擺一排；試一試，在教師的引領下學生列式來表示不夠擺的方法；比一比，在課件的點選中，學生很形象的領悟了有餘數的除法。雖然只聽了三節課，但我對課件對課堂起到的“畫龍點睛”的'作用又有了更深的認識；同時，我也更深的感受到了自己的差距。
數學優質課評選觀摩學習心得體會3
週三的時間我去臨沂四小觀看了臨沂市的國小數學優質課評比，在這個活動中我是收益匪淺。使我感到精彩的地方有以下幾點：
1、非常好的課件，每一位老師都有一份非常優秀的課件，不僅使學生直觀的瞭解要講的內容，而且使學生更好的參與到教師的講解之中。
2、學生的表達能力水平十分的高，真正的可以當一名優秀的小老師了。但是我也看到了一些差距，我分別去了兩個學校：臨沂四小和臨沂二小，都是市直學校但是學生的差距還是挺大的，在四小的老師都講的有聲有色，而在二小的老師基本的課堂任務都完不成。我通過這一天的學習知道了優質課的水平，而對於學生方面我們應該去努力的培養出更多高素質的學生。