重視反饋、正確歸因、善待學生
在總複習中，要時刻注意資訊反饋。正如控制論創始人維納說：有效行為必須由某種反饋過程來提供資訊，看它是否達到預定目標，最簡單的反饋是檢驗任務的成功或失敗。通過反饋資訊來了解已設計的教學內容與預期目的是否符合，學生對知識理解和掌握。所以我在每個階段複習教學中，除了注意來自學生方面各式各樣的反饋資訊外，還特別重視每次測驗和考試的資訊反饋。堅持做到按時、按量、按評分標準，科學分析試卷、評價試卷，並注意各層次的學生學習狀況和掌握知識的程度。要求學生對測驗情況（知識點、面掌握情況）及學習上的主觀因素和客觀因素進行分析，尋找存在不足的原因，教師做好統計工作，找出教學上的弱點進一步改進教學方法，及時調整複習計劃，對不足之處立即查漏補缺。這樣才能使實際掌握情況與預訂的教學目標更吻合。
老師下題海，學生離題海
浩如煙雲的會考指導書籍雖然都凝聚著作者們多年教學的經驗、體會和心血，但對於一個帶領學生進行總複習的老師來講，我認為各地市的會考試題無疑是最有參考價值的複習資料。會考工作的嚴肅性及其對社會各界所產生的全域性性影響要求會考試題不僅在內容上嚴謹、科學，而且對今後的教學應具有正確的導向性、對以後的考試具有前瞻性。因而，在系統複習的基礎上，教師要下題海，認真研究2007年各地市會考試題的特點、預測2008年會考命題的走向，進而找出合理的複習策略，這也是搞好會考複習、取得理想成績的最佳切入點。
每個學科的`學習和應試有其內在的規律，只有對教和學不斷地深入反思，才能真正掌握科學的學習和應試方法。可以說，時間、練習和方法是學好各門功課、取得優異成績的三個必要條件，但一味地靠時間、做題海是不足取的。真正考出好成績的同學，訣竅並不在於題海戰術，而在於有選擇、有針對性地做題。通過對這些典型問題的研解，學會分析問題的方法，梳理出解決問題的思路，提煉出同類問題規律性的解法，培養起舉一反三的能力。因此。在習題的講練複習環節，我認為老師的選題至關重要。教師要及時補充自己的習題庫，選題要有精品化操作思想。為此，我積極下海尋覓、查詢融知識與能力一體的綜合題、身邊生活應用題、熱點問題思考題等等，（主要尋找資料是全國各省份的升學試題）這也是我命制模擬試卷的題源。這一步關鍵是選，要突出精品化，不貪多。一般填空題選40小題，選擇題選40小題，能力綜合選10小題，熱點習題10小題（如航天、能源、環保），方法探究類習題10小題。然後對這些習題進行整理、合併、重新綜合，能改
重視反饋、正確歸因、善待學生
在總複習中，要時刻注意資訊反饋。正如控制論創始人維納說：有效行為必須由某種反饋過程來提供資訊，看它是否達到預定目標，最簡單的反饋是檢驗任務的成功或失敗。通過反饋資訊來了解已設計的教學內容與預期目的是否符合，學生對知識理解和掌握。所以我在每個階段複習教學中，除了注意來自學生方面各式各樣的反饋資訊外，還特別重視每次測驗和考試的資訊反饋。堅持做到按時、按量、按評分標準，科學分析試卷、評價試卷，並注意各層次的學生學習狀況和掌握知識的程度。要求學生對測驗情況（知識點、面掌握情況）及學習上的主觀因素和客觀因素進行分析，尋找存在不足的原因，教師做好統計工作，找出教學上的弱點進一步改進教學方法，及時調整複習計劃，對不足之處立即查漏補缺。這樣才能使實際掌握情況與預訂的教學目標更吻合。
老師下題海，學生離題海
浩如煙雲的會考指導書籍雖然都凝聚著作者們多年教學的經驗、體會和心血，但對於一個帶領學生進行總複習的老師來講，我認為各地市的會考試題無疑是最有參考價值的複習資料。會考工作的嚴肅性及其對社會各界所產生的全域性性影響要求會考試題不僅在內容上嚴謹、科學，而且對今後的教學應具有正確的導向性、對以後的考試具有前瞻性。因而，在系統複習的基礎上，教師要下題海，認真研究2007年各地市會考試題的特點、預測2008年會考命題的走向，進而找出合理的複習策略，這也是搞好會考複習、取得理想成績的最佳切入點。