會考命題的指導思想是注重考查學生的學習能力。一般來說就是考察學生運用所學知識認識和分析社會生活的'能力。中考試題表現出突出能力考查、緊密聯絡實際、注重知識綜合，鼓勵創新探索等特點。
在深刻領會考試特點、內容、範圍的情況下，重點內容強化訓練和應試訓練：抓住考點、有針對性的進行訓練、舉一反三、考前調整。方式是回扣課本，檢查以前的錯題，讓學生查漏補缺，並做好學生考前的心理輔導。
我認為，複習的起點要依據生物課程標準，研究學習內容的具體目標，立足於基礎知識的掌握和基本能力的培養，精心設計教學程式，合理安排講練時間，使學生通過複習既牢固掌握基礎知識，又要會靈活運用基礎知識去解決問題。因此，在複習的過程中，要抓好基本內容的複習。在第一輪複習時要把課本內容吃透，把課本上最基本的概念、原理弄明白。學生一定不能死記硬背，現在考試內容都很靈活，如果死記硬背的話，考試形式稍有變化，就會應對不了，而出現錯誤。在平時的複習過程中，將知識多與生活實踐相聯絡，這樣既加深學生對知識的理解，同時也激發了學生的學習興趣，有助於我們對所學知識經思明辨，促進記憶，提高學習效率。