柳樹醒了,春姑娘來了。春天閃耀著明麗的色彩,跳動著輕快的音符,瀰漫著逗人的童趣,悄悄地向我們走來。下面是小編整理的人教版新課標語文一年級《柳樹醒了》教案,歡迎大家參考。
一、教學要求:
1、觀察圖畫,看懂圖意,對照圖畫理解句群意思。
2、學會13個生字,會寫5個字,讀準字音,認清字型,理解字義,正確書寫田字格中的字。
3、能主動積累有關春天的詞語。
4、留心觀察周圍的事物,豐富自己的見聞和感受。
二、教學重點、難點:
鞏固學過的生字,學習生字的音、形、義。
三、教具
課件、小黑板等
四、教學時間 二課時
一、複習檢查。
1、指名朗讀課文,
2、檢查生字,指名認讀。
二、認識種筆畫和本課的5個生字。
1、學習新筆畫橫折提。
(1)進一步理解萬的意思,口頭組詞。
(2)教師示範,學生仿寫。注意本字在田字格中的位置。
2、認識齊
(1)用齊口頭組詞。
(2)書空齊教師指導學生學習筆順規則。從上到下。
3、學習百、丁、冬、齊,筆畫和筆順,教學步驟同上。
三、學生反覆練習,並用開火車檢查本課的生字的筆畫、筆順。
1、出示有田字格的小黑板,告訴學生用田字格寫字,要注意字在田字格中的位置,哪一筆在橫中線和豎中線上。
2、練習讀全文,要讀得正確、流利、有感情。
四、背誦課文。
1、指導背誦。
2、獨立背誦。同桌互背。
3、指名背誦。
五、小結。
板書設計:
1、柳樹醒了
學習目標:
1. 認識“醒、雷”等8個生字,會寫“說、話”等6個字。
2. 正確流利地朗讀課文,背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。
3. 能展開想象,用自己的'眼光發現春天裡事物的變化。
重點難點:識字寫字、朗讀課文。
第一課時
教學目標:
1、認識八個生字,寫好“說、話”兩個漢字。
2、正確朗讀課文,學習背誦。
3、在朗讀背誦的過程中感悟春天的美麗。
課前準備:
生字卡片和詞語卡片,自備田字格,遊戲題板
教學過程:
(一)激趣,引入新課
1.小朋友,你們喜歡春天嗎?板書“春”字,說說你看見這個字想到什麼?
2.做“一字開花”遊戲,看誰說得多。
3.出示課文插圖,老師這兒也有一幅美麗的圖畫,想看看嗎?你看到了什麼?(感受春天大地復甦的情景)。
(二)初讀,瞭解短文
1. 同學們,春天來了,到處都是春天的氣息,你們看這幅圖上的小朋友們在幹什麼?(有的在拍照;有的在尋找春天;有的在唱歌。)
師總結:是的,他們唱呀跳呀,在歌唱春天,歌頌美好的大自然,請同學們開啟書讀一讀課文第1課。藉助拼音,讀準字音。
2.出示字詞卡片,反饋讀音。
(1)板書課題:1.柳樹了
(2)誰來讀課題,柳樹怎麼啦?(醒)誰能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補題後讓這位學生帶著大家再讀課題)
(3)除“醒”字外,你們還會認兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家,請看字卡。(老師出示字卡,請學生讀字並組詞)
3.分節讀文,瞭解內容。
(1)讀第一節,說說你知道了什麼?(春雷跟柳樹說話,柳樹就醒了)教師板書:說話醒了
①柳樹在誰的幫助下醒了?(春雷)教師板書:柳樹春雷
②春雷怎樣跟柳樹說話,小柳樹睡醒了又是什麼樣?你能想像著再讀一讀第一小節嗎?
(2)春雷的朋友們還和柳樹在一起做什麼啦?分小組學習第二、三、四小節。
①以小組形式彙報,老師板書:春雨 洗澡 柳枝 軟了
春風 梳頭 柳梢 綠了
春燕 捉迷藏 柳絮 飛了
(3)春天裡的景物那麼可愛,讓我們一起讀讀最後一個小節,看看著急了的柳樹在幹什麼?