編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利於教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。下面是小編整理的關於大班幼兒識字兒歌教案，歡迎大家參考!
【1】大班幼兒識字兒歌教案
1、切西瓜
幼兒掛好字卡，圍一圈手拉手站好.請一個小朋友在圈裡，邊說兒歌"切.切.切西瓜，切完西瓜分大家，一切切到你們倆."邊用手挨個切幼兒的手.兒歌說完，被切到的兩個幼兒快速說出自己的字卡是什麼字，誰先說出誰就當切西瓜的人，遊戲重新開始
2、照相機
教師發給幼兒每人一套小字卡，大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機，照出照片真像你.我來給你拍個照，馬上把照片送給你.教師出示一張大字卡.幼兒用雙手做拍照狀，嘴裡說：咔嚓!然後在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來.
3、小孩小孩真愛玩
把字寶寶貼在黑板上，幼兒集體說兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那"教師指定一位小朋友："摸摸XX字寶寶跑回來."
4、開火車
教師帶好頭飾扮火車頭，邊做火車輪轉動的動作邊說兒歌："我的火車馬上就要開."
幼兒問："誰上車?教師："請帶X字寶寶的小朋友快上車."拿相應字卡的幼兒跟在教師後面，一起做動作，說兒歌，請其他幼兒上車
5、誰來跑
全體幼兒手拉手站一圈，一邊按順時針方向走一邊說兒歌："幼兒園裡真熱鬧，小朋友們來賽跑，X老師當裁判，點到誰，誰就跑."說完兒歌，教師舉兩張姓名卡，大家認讀，兩名幼兒順圈跑，看誰先跑到自己的位置，遊戲可反覆進行
【2】大班幼兒識字兒歌教案
活動目標
1.初步引導幼兒用比較的`方法感知漢字“黃”和“藍”。
2.培養幼兒的觀察力。
3.激發幼兒對識字活動的興趣。
活動準備
漢字“黃”和“藍”及紅、黃、藍、綠四色積木幼兒人手一份。
活動過程
(一)遊戲——小孩、小孩真愛玩(激發幼兒感知“黃”和“藍”的興趣)
1.講解遊戲規則
幼兒念兒歌，當見到老師出示的字牌時，根據字牌上的字去玩相應顏色的運動器具。
2.幼兒遊戲
(二)遊戲——快快拿(感知“黃”和“藍”)
1.出示漢字“黃”和“藍”
初步引導幼兒觀察比較：有什麼一樣的地方?(上半部分)有什麼不一樣的地方?(下半部分)
2.遊戲——快快拿(鞏固感知“黃”和“藍”)
(1)講解遊戲規則
人手一個計算盒，內有四塊積木(紅、黃、藍、綠)，教師出示漢字，幼兒舉起相應顏色的積木。
(2)幼兒遊戲
師：一二三，快快拿;幼：拿出相應積木並大聲說出“x顏色的X”
(三)遊戲——貼字(鞏固“黃”和“藍”)
1.講解遊戲規則
顏色與漢字一一對應地貼在運動器具上。
2.幼兒遊戲。
3.遊戲結束集體驗證是否對應正確。
活動結束
此活動在戶外進行。利使用者外運動器具，在自然的場景中教學。