課改向我們體育教師提出了新的要求。在教學中要樹立新的理念，真正做到以學生髮展為本“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”。下面是小編收集的國中體育教學設計與反思，希望大家認真閱讀!
【1】國中體育教學設計與反思
課前預備：
一、設計思想
你想教給學生什麼，你打算怎麼上這堂課。
二、教材分析，學情分析，教學策略分析
分析清楚了教師才會明白為什麼要這麼上。
1、分析教材。
2、分析學生體育學習的現狀、分析本課教學內容學生的學習現狀。
3、分析本課教師教學與學生學習的策略和方法。
三、教學目標
教學目標的設定是反映了教師對這堂課總體的預計，也是衡量本堂課成功與否的預設評價標準，所以必須有、有針對性、有層次性。
1、目標的設定要有實效性：80%是怎麼設定出來的，你的依據是什麼?能達到這個目標嗎?一定要達到80%嗎?目標的設定一定要有依據，講實效。
2、目標的設定要有針對性：針對本課的教學內容制訂教學目標。不要為了設定目標而設定目標，玩文字遊戲。
案例探討：設計健美操課的情感教學目標。
3、目標的設定要有層次性：針對不同的學生設定不同的教學目標。
案例探討：為分腿騰越 (山羊)設計教學目標
1、運動參與目標：在40分鐘短暫的教學過程中，使學生對本次課的教學內容產生濃厚的愛好。
2、運動技能目標：初步瞭解分腿騰越 (山羊)的動作方法，主動學會分腿騰越 (山羊)的技巧。瞭解安全的運動方法。
3、身體健康目標：發展學生柔韌、協調、靈敏等身體素質，增強學生的`節奏感和表現力，培養學生觀察、思維及自控能力。達到增強學生體質目的。
4、心理健康目標：通過本課的學習，使學生樹立自信心，消除自卑感。
5、社會適應目標：在(本文來自 電子商務論文 ，轉載請保留。)***的課堂氛圍中，學生之間能夠互相尊重和關愛，特別是能關愛能力弱的同伴。通過學習中的交流與合作，培養樂於助人的良好習慣，使學生體驗到對集體的認同感和回屬感。
四、教學過程
預備部分：
1、預備活動要有全面性。不要固定做幾節操。
2、預備活動要有針對性。設定一些與本課重點教學內容相關的預備活動，或者用本課主要教學器材做預備活動，都是常用的方法。對重點教學內容有很好的引導和輔助作用。
案例探討：為分腿騰越 (山羊)設計兩項預備活動
基本部分：
1、場地、器材。
公道：佈置公道、器材的擺放利於活動的開展。
經濟：利用好現有的場地，儘可能的把場地用好用足用活。
節約：在小場地裡上出出色的課也是一種水平。外出比賽往往是在體育館裡上課，也就是一個籃球場的大小。儘量節約場地、器材。
創新：一物多用、傳統體育器材、民間鄉土器材、利用好自然資源
2、組織。
分不分組、怎麼分組、怎麼輪換、隊伍怎麼調動、出現突發事件怎麼處理
3、內容的實施。
①宜精不宜多：設定練習的內容不要多，要精選。
②宜實不宜虛：注重練習完成的質量，不要只注重探究、合作。
③宜專不宜散：安排練習的內容要有針對性，要把留意集中在和本課相關的練習內容上。
4、重點
重點要突出：
①重點內容的練習要有一定的練習時間，確保對運動技術的理解、把握。