無論是在學校還是在社會中，大家對徵文都再熟悉不過了吧，徵文一般都具有意味深長的結尾。那麼你知道一篇好的徵文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的我心中的好老師徵文，歡迎大家分享。
我心中的好老師徵文1
俗話說：“潤物細無聲”，這句話用在我們王老師身上再恰當不過了。他總是用“聊天”方式教育我們，給我們啟迪。我忘不了王老師和我一個個“聊天”的鏡頭。
我上國小時就愛讀書，捧上自己感興趣或喜歡的書恨不得一口氣把它全部讀完，經常因無法抵制書的“誘惑”一直讀到深夜。自認為，我又沒幹壞事，讀書也會錯嗎？去年我升入七年級年級，來到王老師班上，我晚上沒有時間節制的讀書的習慣仍沒改變。因為睡眠不足，上午四節課的效率自然就低了，在課堂上連連打哈欠，只能巴望著午休時間的到來。沒多久，我的倦怠被班主任王老師看到了。於是，他就在下課時和我“聊天”。“你怎麼經常在課堂打瞌睡呀？”王老師問。我理直氣壯地說：“老師，我在晚上讀課外書來著，把一本《×××》看完了。”“喜歡讀書是好事啊，但不會合理安排時間，晚上看得時間太長，不就影響了第二天的學習效率了嗎？課堂上的時間是非常寶貴的，落下一分鐘，課後補十分鐘都不及。”王老師語重心長說。我聽了這些不地由得低下了頭，老師看到我明白錯誤了，開心地笑了。於是我答應老師以後絕不會無時間節制的看書了，並且從心底裡佩服他敏銳的觀察力。
我在課堂上還不愛舉手發言，對於老師提的問題我自認為都會，但就是不樂意舉起“寶貴”的手。有時，老師叫我回答問題——即使我沒有舉手。但回答問題時，我無法把語言組織好，不能流暢得一口報出答案只能磕磕絆絆地說一下。兩個星期過後，王老師又找我“聊天”。
王老師語重心長地說：“嘴巴總是不能把心裡想的表達出來吧。”我不好意思地點點頭。他又說：“這就叫做‘口不應心’。想改嗎？”我很用力地點了點頭，因為每次回答完問題後，心裡總不舒服。他說：“那就把手舉起來，上課時積極發言，總會改掉的。”我信服地點了點頭，心裡充滿了希望與對老師的感激。經過努力，一年下來，我的成績比入學時進了一大步。
王老師不僅能撥正我們前進的航標，還能修補我們的漏洞。
難忘師恩，難忘八年級月考後：這學期進入八年級的第一次月考，我發揮出了較好的水平。但因月考成績不錯，於是，驕傲自滿之心油然而生，期會考試複習時，玩玩樂樂，極不專心。考後不久，成績出來了——極差，我後悔不堪。老師又來找心灰意冷的我“聊天”。“期會考試沒考好吧。”他親切地說。“嗯。”我只有點頭的份，眼睛始終不敢看著他。“沒關係，考過了就過去了，最關鍵的做法是要靜下心來，把不會的弄明白，在下面的考試中取得好成績，複習時一定要踏踏實實的。知道了吧？”他和藹地說。
聽著王老師親切的話語，我頓時渾身輕鬆了許多：從老師身上，我得到諒解；從老師身上，我學會了展望未來。師恩，無以報答之，只能以勤奮和刻苦學習，回報老師的教誨。
我心中的好老師徵文2
我心目中的好老師不要求太多，但要求真實。
我心目中的好老師，有張隨機應變的巧嘴。她性格豪爽，心直口快，說話一般都不拐彎抹角。但是，她在批評人時卻拐彎抹角，能讓同學們從她的那番“詭”語中得知竅語，自動地改過自新。
我心目中的好老師，有雙明亮的眼睛。她上課時，那雙眼睛邊看書本，邊窺視著同學們的言行舉止，所以你們的一舉一動都在老師的眼皮底下，讓你在上課的時候不認真也不行。在她窺視你的時候，當她發現你有一個不良的舉動，她不會直接的下去批評你，而是會用責備的目光看著你。當你發覺時，你便會明白，也自然會慚愧得改過。這時，老師也不會眉頭緊鎖，而相反會露出一絲的喜悅，並像那位同學投以鼓勵與讚許的目光。
我心目中的好老師，是個懂得讓同學們該放鬆時放鬆，該嚴肅時嚴肅。每當同學們有了好成績時，老師便會盡自己的可能達成這個天真同學的天真願望，讓同學們覺得自己的努力付出是值得的。我想，這樣一來，同學們將會對學習付出更大的努力。
我便是我心目中的好老師。我要努力學習，爭取在以後當一名這樣的老師。
我心中的好老師徵文3
我心中的好老師是我們英語老師何老師，她中等身材，彎彎的眉毛下，是一雙大大的、黑黑的眼睛，圓圓的臉，中長的頭髮隨風飄揚。
何老師有時很嚴厲，但我覺得，嚴厲是一個老師應該有的品質。
雖然有時何老師也處罰同學，但是他們不寫作業或亂寫作業，我覺得這是應該的。
何老師喜歡用趣味教學法來教我們，調動我們的積極性。她經常用比賽的方式，回答對一個問題，就加一面旗幟，有人不聽話或回答錯誤就扣一面旗幟，最後看旗幟的多少來決定作業的多少。旗幟最多的可以不寫作業，旗幟最少的寫的最多。現在上英語課，大家都乖乖的聽話了。
何老師還改正了我的一個缺點。你知道嗎？我是沒有耐心的一個女孩。有一次，何老師選我為柴好的“老師”，負責教他，因為柴好老學不會，我就一直和旁邊的同學抱怨。這時，何老師對我說：“華夢溪，你不要沒有耐心，這樣對學習也不好！”我聽了很不好意思，馬上就認真的去教柴好，而且這以後我也時刻注意，現在變得很有耐心了。
你現在瞭解了我心目中的好老師了嗎？你覺得何老師是你心目中的好老師嗎？
我心中的好老師徵文4
人們都說：老師，是美的耕耘者，美的播種者。是你用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
老師，一個多麼美好的字眼，你的崗位永不調換，你的足跡卻遍佈四方；你的兩鬢總有一天斑白，但你的青春卻百年不衰。
在我們七年級（10）班，雖說有許許多多的老師，但在我的心目中，我們班的語文老師劉老師是最棒的老師！
還記得第一次上語文課時，劉老師就問大家又沒有信心考上重點大學，“有！”同學們都自信滿滿地回答。但還是有一小部分同學沒有自信。劉老師便教導我們：你們現在還小，所以要趕緊把理想的種子埋在自己的心中。有了理想，又要為這個理想去奮鬥。從那以後，全班同學都為了自己心中的那個目標而為之努力奮鬥。
劉老師不但是良師也是益友，同學們都非常喜歡和劉老師接觸，對於劉老師的評價，大家都說“very good”，所以劉老師在我們班也是深得人心。
劉老師有時很幽默，上課時，大家會因劉老師講述的一張圖片或一個故事而鬨堂大笑。
但是劉老師也有嚴厲的一面，當我們在作業中犯下了錯誤，老師會耐心的幫我們糾正。並告訴我們答題的技巧和思路，以避免下次再犯同樣的錯誤。如果你上課在和同學竊竊私語，那麼你可要當心了。因為這時劉老師會向你投來嚴厲的目光，那將會讓你面紅耳赤，“無地自容”。也許，這也是我們班語文成績優異的原因之一吧!
劉老師不但讓我明白了“偉大的理想造就偉大的人”，還讓我看到了她對工作的認真負責。
老師，人人說你是在培養祖國的棟樑，不如說，你就是祖國的棟樑，正是你，支撐起我們一代代人的脊樑！
我們班的劉老師，就是一位普普通通的老師，她和其他老師一樣，都希望桃李滿天下，學生們能夠出類拔萃。劉老師，你在我的心目中永遠是最美、最好的老師！
我心中的好老師徵文5
我心目中的好老師必須很幽默，上課時要講一些笑話讓我們笑。我心目中的好老師要平易近人，下課時和我們玩遊戲，成為同學們的夥伴。當我們受傷時、打架時要立即阻止並解決。我心目中的好老師要給孩子自尊，不要侵犯孩子的隱私。
當我們做錯事時，應該聽孩子先解釋，不管解釋是對是錯，都要讓孩子為這件事情道歉。而不是上去就指責孩子這不對，那不對。我心目中的好老師應該讓我們多做些有趣的、有意義的實驗。大家都知道，我們在書本上學的知識就只有大海里的一滴水那麼少，所以好的老師應該讓我們從實踐中獲得書本以外的知識。我心目中的好老師佈置的作業應該少，而且又能讓我們知道今天這一天學的什麼內容。我心目中的好老師不應該分差生和好生，因為世界上不可能有人會十全十美。有些成績好的人說不定會咄咄逼人、盛氣凌人;有些成績不好的人可能很愛勞動，經常打理班級的衛生。
對，世界上不可能有十全十美的人，就像沒有完美的老師一樣。世界上會有既幽默、平易近人、給孩子足夠的自尊又讓我們多做實驗、作業佈置得少、不分差生和好生的老師嗎?即使有，那也是極少數。所以我們要珍惜現在所擁有的一切，別等到失去了才知道老師的好。'
我心中的好老師徵文6
生命如歌，桃李芬芳；生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們，是您用微笑詮釋了人間最美！
——題記
在白雲和白雲之間，在星辰和星辰之間，您執著地尋覓著屬於我們的那片深邃的藍天；在歷史和歷史之間，在歌謠和歌謠之間，您冷靜地審視著那書卷上鏗鏘詩句；在一棵心靈和一棵心靈之間，您記下那聲摯愛的感嘆……
那時，我們八年級，您剛教完九年級，被學校分配到我們班；那時，我們的成績一塌糊塗；那時，您扎著馬尾，一臉嚴肅地告訴我們，您將成為我們的任課老師。那時，我們心生抱怨：怎換來一位如此嚴厲，不苟言笑的老師。我們課餘不斷懷念著前任老師的詼諧幽默，卻把您對我們的愛置之不理。
後來您剪了一頭利落的短髮，我們真的覺得美多了，親切多了；您用自己那顆愛我們的心教育著我們，鼓勵著我們，您的諄諄教導，您的書案備課，始終在我們的腦海中揮之不去。漸漸地我們的成績有了好轉，這都來自您日夜的操心啊！雖然我們嘴上還一如既往地說您有多麼嚴，多麼的不苟言笑，但是，您知道嗎？在我們的心中已經認可了您，我們也願意開始用心去與您交流，我們也已經把您當成學習中有幸結拜的良師！
再後來，您的課堂上不再是死寂一般的沉靜，取而代之的，是同學們帶有嘗試性的回答以及您讚許的目光。您的目光給予了我們力量，您的微笑給了我們自由遨翔於書海歷史畫卷的自信，您的話語同樣給了我們飛得更高的夢想。
老師，您所為我們付出的，我們時時都銘記於心底，深深藏於腦海，您的恩情，您的心血，我們無以為報，現在，我們所能做的，不過是認真汲取您所灌輸給我們的知識，藉著您舞起的微風揚帆起航。
老師，感謝您選擇相信我們，感謝您堅持留下來教我們這個基礎薄弱還時不時惹您生氣的班級；當我們聽到在兩個班中您毅然選擇繼續教我們時，我們真的好開心，好興奮，因為我們的心目中您是一位稱職的好老師，我們不想讓您走；當時我們恨不得上前緊緊擁住您說聲謝謝！也是因為您的留下來，讓我們對這門科目還存有信心，讓我們知道我們並不差。
老師，您所教給的不有僅是課本上那些知識，您給的是自信，給的是包攬整個世界的勇氣，我們的青春也因您而精彩美麗……
每每想起您的微笑，都給了我們前進的不竭動力。您用黑板擦淨化了我的心靈，您用粉筆在我黑板一樣的腦海裡增添智慧，是您讓乏味無奇的文字在我的世界裡燦爛多彩，增添光彩；也是您賜予了我一顆無比熱愛於文學的心，您，永遠都閃爍在我的腦海裡，您也永遠地成為我心中那不滅的燈；
您，親愛的張老師，也許不久後的我們將會分別，但是我們始終不會把您給忘懷。張老師，願您永遠都是快快樂樂的，就像現在一樣一直幸福平安下去。
老師，有一支歌，它會靜靜地為您譜著愛的曲子，用它跳動的旋律，舞動的音符，永遠地為您吟唱，永遠為您祝福；歲月將為您雕塑，世界將為您永恆，我們將為您綻放。
——後記
我心中的好老師徵文7
升入八年級了。在這麼重要的一年的開始，我們換了一個班主任。新老師的名字叫王喬軍。
這位老師長著一張特別的臉，他留著一頭短髮，他的那雙小眼睛在那張臉上，變得十分有神。老師的身材再配上他的身高，就是一個嚴肅、有責任感的好老師。
他上的數學課十分有趣！他在上數學課的時候，十分有激情，也帶動了我們大家。因些，我們上數學課，精力較為集中。
他對我們每一位同學都十分有責任感。他認為我們是人人平等，不存在什麼好生與差生，只是每一位同學對於學習的態度不同而以。
他見我們班的兩極分化情況太過嚴重，就特別停一節課，去幫我們疏理知識點。他每次批改完作業後，都會找作業完成的差的同學去他那裡，他會一題一題地講解給他們聽，一遍又一遍，直到同學明白為止。而放學後的時間，他都不放過，為了讓同學趕上進度，他總是利用放學後的時間，去教同學上課理解不了的難題，對同學說一些鼓勵的話語。
他對於每一位同學都很好，但也很嚴格。老師曾是九年級老師，他很注重我們的書寫，書寫格式及書寫語言。他說過：“這題目你會了，沒用，你要讓閱卷老師也明白你的意思，不然，你很難得到那道題目的滿分。”我認為老師說的一點也沒錯，很有道理，這是考試的方法，我會加強練習的。
他教會了我們許多東西，這些都是我們平時注意不到的細節，也是我們平時最主要的失分點。我們的前任班主任，說這個老師很厲害。果為其然，有經驗就是與眾不同。
王老師，你是新來的班主任，不過，我們一定能夠和諧相處。給人一份親和力。我深信在王老師的領導下，我們一定會跨越一個新的層次。
我心中的好老師徵文8
在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長;有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情;有一種影響，鐫刻了我思想的印跡;有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心裡。
屈指算來，至今為止，曾經教過我的老師可真不少，他們在我的腦海裡留下的印象或認真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我的班主任 ——馬娟老師
約一年前，我到學校報到。滿懷著對新學校的期待，興奮的在分班欄裡尋找著我的名字，但是人畢竟太多了，我找了很久，才找到我的名字，我被分配到高一(5)班。當我繼續向下看的時候，我愣住了，我的班主任竟然就是鼎鼎有名的馬老師，這到底是緣分還是災難?
我們的年級有16個班級，而只有我們班和一班任是女性。一般來說，“囉嗦”“婆婆媽媽”這些詞兒經常用在女性身上的。這不，被證實了，開學的第一天，班主任剛一進門，先是自我介紹，然後就開始暢談高中的生活，並要求我們早上必須讀什麼什麼科目，然後晚自習該怎麼學習才有效率，還有放假回家不能把功課落下，還說不按照她的要求做的話，將來我們會後悔什麼的。這一說，足足說了一節課。直到下課鈴響起，我們才得以解脫。一些同學已經開始評論起她來：“真可怕，以後沒好日子了。”這些人就這麼說著，殊不知，這些話都落入班主任的耳中。
以後的日子，只要有人扣分，她就把那個人揪出去，數落一番，如果超過五個人的話，那我們整個班級就得遭殃，馬老師就又開始講她的人生哲理課。尤其是遲到衛生，這是她最不能容忍的兩塊兒。上一學期，我們班一週有三個女生超遲到，一週三人犯同樣的錯誤，這在我們班可是從來沒有過的。馬老師可謂是雷霆大怒，狠狠地把我們罵了一頓，附帶著也讓她們三人做了一週的衛生，這讓我到現在依舊記憶猶新。至於衛生，我也曾經不幸地在這方面犯過錯。那時候，馬老師把我狠狠的說了一頓，向我強調了何謂責任，我自己也把它作為一個我的生活中的標尺，努力讓自己做一個更加具有責任感的人。
有時她也很囉嗦，就是因為她的囉嗦，所以她講課都非常詳細，她很注重細節，即使她講課很快，卻依舊很詳細，詳細得讓我們的筆記寫得密密麻麻。有時候，她一張報紙用一節課的時間就能把它講完，正可謂是既有效率又有質量。這不，在最近的一場考試中，我們班的英語成績比其他四個個重點班足足高了了5大分。
對此，我想說：老師，我們愛你，因為你向我們講了很多人生哲理;我們愛你，因為你讓我們有一個愉快的高中生活，儘管我們相處的時間不多;我們愛你，因為你對每個學生都一視同仁，在您眼裡，沒有優生和差生。在此，我獻上我最美好的祝福。
我心中的好老師徵文9
秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚，相思相見知何日，此時此夜難為情。——題記
韶華易逝，紅塵滾滾，歲月的車輪碾過，改變了人，改變了事，改變了容顏，改變了性格，但改變不了你在我心目中的位置，改變不了你的精彩。我心目中的好老師——崔香美。
雖然直到現在崔老師再沒有教我，但我的心中始終都無法忘記老師，無法忘記老師對我們的諄諄教誨，無法忘記老師對我們的耐心寬容，更無法忘記老師那心酸的淚花。
有一次，老師給我們佈置了一份整理作業，在校給我們兩天時間完成，兩天後的語文課，老師檢查作業，有幾個同學一個字也沒寫，老師問為什麼，他們一句話也不說眼神中充滿了不屑與叛逆，老師又問了一遍，其中有一個人說“我就是不愛寫，你管得著嗎，你以為你是誰啊？”他厲聲質問著老師，當時老師怔住了，或許沒想到他會這麼說吧！老師當時肯定是氣急了，拿起教鞭就要打他的手，但是真正到了手邊卻覺得這細小的木棍有千斤重，怎麼也落不下，老師的手僵持在半空，面色微紅，我清晰地看到老師眼中那晶瑩的淚花，好像馬上就要破眶而出，老師微仰起頭，讓這淚水收回眼眶，也讓這苦水迴流到肚子裡，想必當時老師心中肯定是五味雜陳吧，學生對老師的不理解，讓她心酸委屈。老師壓下心中的疼痛，讓他們回到位子上，努力的做了一個深呼吸，不著痕跡的拭了一下溼潤的眼眶，繼續投入到課堂中去。
崔老師是一個寬容且嚴厲的老師，她總是希望我們越來越好，所以有時候會對我們稍微嚴厲一點，但她又是寬容的，他可以沒有計較的原諒我們的過錯給予我們重新來過的機會，她總是說“人非聖賢孰能無過，知錯能改善莫大焉”。她總是誇我們聰明，讓我們以後努力，肯定有光明的未來。看，這就是我心目中的好老師——博學，寬容，嚴厲，慈愛的崔老師。
記得和老師剛分開不久的時候，老師給我們寫了一封信，信得內容深深的烙印在我的心痛，每每記起，心底總是泛起酸澀，老師是這樣說的：“我親愛的孩子們，無法忘記與你們在一起的點點滴滴，你們可愛的笑容，純真的神情，好學的品行，智慧的思維踏實的態度，讓老師難以忘懷，老師曾多少次夢迴從前，來到我們身邊。真的難以忘懷，真的好懷念，但相信未來的某一天，我們一定能會相遇！即使無法朝夕相處，我們彼此之間的想念與祝福卻會綿綿不斷，所以孩子們，不要悲傷，不要哭泣記住我們在一起的日子，珍惜此後的每一天，努力去創造人生的美好，就是對我最好的回報。人生路很長，需要你們用無畏的勇氣去面對，去奮鬥，老師送你們一句話：生活中最美好的不在於結果，而是堅持夢想的過程，只要你付出就是勝利者。當第一輪朝陽升起的時候，記著那裡有老師的期望，當第一抹月光灑向你的窗前，記者那裡有老師的祝福，當第一縷春風吹向你的面頰，記著那裡有老師的關愛。”
老師，我想告訴您，我不會忘記您所說的，我一定會好好學習，努力奮鬥，不辜負您的期望，人生的路，我一定會好好走，拿出我的勇氣，決不向困難低頭，我會堅強，我會帶著對您的思念，堅定的一直走下去。無論何時何地，無論時光如何流逝，歲月如何變遷，您一直是我心目中最好的老師！
我心中的好老師徵文10
在生活中，我有一位好媽媽，在生活中，我有一位如媽媽般的好老師——陳老師。陳老師是那麼的和藹，那麼的可親！
星期一上午，我拖著腳步，不情願的被媽媽送到了學校。一早開始就心不在焉。叮鈴鈴??上課鈴聲響了！同學們都拿出數學書安安靜靜地坐在位置上準備好上課了。陳老師輕咳了一聲就開始講課了。陳老師的課生動有趣，每次我都聽得津津有味。但是，今天我卻在陳老師上課的時候做起了小動作。正當我玩著小玩具時，同桌碰了碰我的手，並用手指指前面。我奇怪地問：“老師又沒看到，有事嗎？”話還沒說完，另外一位同學小聲地說：“你沒發現老師的聲音很沙啞嗎？臉色也不怎麼好嗎？”我抬頭一看，默默地把我心愛的小玩具放進了抽屜。聽著老師略帶沙啞的嗓音，我沉浸在數學知識的氛圍當中??
下課鈴聲響起。我的腦海中閃過了陳老師為我們做的種種——張言康剛到我們班時，由於他身體過胖，自理能力有所欠缺甚至連上廁所都有困難，陳老師每次都親力親為地幫助他。還有另外一個同學，由於早晨吃了不消化的`東西，在上課期間出現嘔吐，大家的第一反應是捂住鼻子並開窗戶，而陳老師卻趕緊拿來煤灰蓋住嘔吐物，拿來掃把清理乾淨。除了這些，陳老師還為我們做了許許多多。我不禁為自己在課上做小動作的行為感到愧疚，陳老師帶病為我們講課，而我卻因為自己的原因排斥上課，只考慮到了自己。我想：如果老師只考慮
自己，也可以以感冒為由不來上課。但陳老師堅持來了，為我們樹立了一個好榜樣，好形象。我越想越為自己的行為感到後悔與懊惱！我主動向老師認錯，老師輕輕地用手摸摸我的頭，那溫度如媽媽的手，她沒有指責我卻用和藹的口吻安慰並原諒了我。
我喜歡我們的陳老師。不僅因為她在生活中對我們給予幫助，如母親般的愛，還因為她的教課方式。陳老師教課的方式與其他老師不同。她常常在上課時用講小故事的方式匯入，激發了我們對上課內容充滿了興趣，從而大大提高了我們對課程內容知識點的掌握。
陳老師，是您，將我們帶進了課堂；是您，用知識澆灌著我們。您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的陳老師。我愛您，“媽媽”。
我心中的好老師徵文11
她，是我是老師；她，是嚴格的人；她是一位文質彬彬的人。也許，她會對我們發火。可，更多時候，她喜歡笑……
上課時，帶著笑容走進來，卻帶著憤怒離去。每一次，當她努力的想讓我們超過其他班，但我們的作業總是會讓她失望。
還記得開學的第一天，她滿面春風的走了進來，在黑板上寫下了一串清秀的字。便朗聲開使了講課。也許那一天，是老師上課最開心的一天吧！
她經常愛笑……
我是她的課代表，比大家更瞭解她一點。記得那次我去她辦公室領作業，她給我吃東西。她很關心學生。
她也很嚴格。
我很愛她。也許3年後。我不會聽到她的課了。但我永遠不會忘記她！
她便是我的老師，也是同學們口中的易大師，易老師。
我心中的好老師徵文12
要是你問我心目中的好老師是誰?我毫不猶豫地回答：“就是我們的國小語文老師。”——陳老師。
陳老師快到六旬了，花白的頭髮，白皙的臉上架著一副老光眼鏡，因為說話嘶啞，只見他在每節上課前，都要吃一粒金嗓子喉片，只見他一張溫和慈祥的臉，總是向我們同學微笑著。只見他每天早上來校時，不是批改作業，就是備課。他那兢兢業業的事業心，使我們從心底裡感到敬佩。
陳老師教我們兩年來，在這兩年裡，他不僅關心我們學習、生活，還教我們怎樣做人。我是一個留守兒童，父母常年在外，只好爺爺奶奶在家帶我。由於爺爺奶奶的疼愛，從小就嬌生慣養，使我放肆起來，在家裡是個“小皇帝”，家裡好喝好吃的東西歸我的，在校是個“調皮王”，罵人打架又好強，上學總遲到，放學往家跑。作業不好寫，語文讀不來。寫字像龍蝦，走路似螃蟹。同學們都叫我“貪玩蟲”“調皮鬼”。是呀，我根本不把學習的事放在心裡，就這樣以來，我的成績很差，學習基礎不好，可是在陳老師接班教我兩年來，對我這個既頑皮又懶惰的學生，根本就不厭其煩，還想方設法來引導我學習。
記得有一次，老師在講《太陽的話》這一課，可是我不聽課，還把頭靠在後面的同學桌上，臉朝著上面望著，沒想到找我回答問題，老師喊：“錢亞東，你知道太陽是從哪邊升起，哪邊落下。”這時給我措手不及，我答道：“是從西邊升起東邊萍。”頓時，同學們鬨堂大笑起來，可我摸不著頭腦，不知道怎麼回事，接著老師又找了一個學生講：“不是的，太陽是從東邊升起，西邊落下。”這時我心裡已明白了，但我的臉就變紅了。此時，我感到很不好意思，心想這簡單的問題都沒有答對。可是陳老師並沒有責怪我，反而親切又和藹地對我說：“這次沒有答好，沒關係，還有下次。”我望著老師的笑臉，我覺得這是對我的鼓勵，對我的期望。陳老師的話字字句句都烙在我的心上。我相信今後，只要認真聽課，我一定會學好的。我這次沒有答好，是因為我上課時心不在焉，隨口而出，惹得了同學們大笑起來。從那以後，我就在心底裡警告自己，今後一定要認真聽講，勤奮學習。
陳老師為了在學習上讓我跟上班，不落伍，常常找我提問，從易到難，對我加壓打氣，在課間又語重心長的向我問長問短，用一些感人肺腑的話來教育我、感動我。中午他常不休息，還耐心細緻地給我補缺補差。在陳老師這一番好心好意的教誨下，打動了我這幼小的心靈，使我這一個從不懂事的孩子，逐漸地好起來，特別是上語文課時，喜歡聽陳老師滔滔不絕的講話聲，更喜歡聽陳老師幽默的語言，經常在課堂上逗我們大笑起來，激發了我們對語文學習的興趣，增強了我們對語文學習的信心，就是在陳老師的關心愛護下，使我這個“貪玩蟲”變成了一個勤奮好學習的人，由一個調皮鬼變成了一個自覺守紀的好學生，由一個差生變成了一個好學生，特別是在語文這門課上進步更大，上學期期末梵緹婭可，我還獲得了學習進步獎。
我深深地認識到：我的每一點進步和成長，都凝聚著陳老師的心血和汗水。老師，我感謝您，為我指明瞭人生的道路，把特殊的愛獻給了我這個“特殊”的人。在我的心目中，老師您永遠都是我的好老師。
我心中的好老師徵文13
我心目中的好老師是班主任徐老師，徐老師她矮矮的，胖胖的，那和藹可親的絲絲笑容總是掛在她的臉龐上。他做事十分認真，總要做到最好。
那一天，徐老師如離弦之箭一樣向我飛奔而來，我的心砰砰砰砰不斷地跳動，我心想：我做錯什麼事了嗎?把徐老師急成那樣……。我還沒想完，徐老師就碰著了我的胳膊，親切的和我說：“王梓衿，你去參加藝術節的繪畫比賽，這幾天去準備一下，題目是《我的家鄉》。我懸著的心終於安穩的落了下來，心情既高興又沉重。晚上，我拿出白紙，準備好畫筆，極其認真的畫起來，我先拿起畫筆，在紙上畫好了輪廓用彩鉛先畫出幾座房子，房子後面再畫幾座山，房子旁還有橋……整張畫頓時變得五彩繽紛，我心裡暗暗自喜想明天徐老師一定會誇獎我的。
第二天一早，我把畫交給了徐老師，徐老師看了畫露出了一副感覺我畫的不好的表情。後來，果然不出我所料，徐老師拍拍我的手臂對我說：“王梓衿，你這裡顏色不太豐富，那裡太空了，遠處的山畫得太多了……。”我聽了這番話心裡很難過，暗暗地想：“我畫畫都好多年了，我會不知道哪裡需要改，難道還要你教嗎?”我很不服氣的拿回了那張畫，放學回家又到家裡去反覆的改良，到最後，我舉起那張畫，真是美麗萬分，我頓時打消了不服氣的念頭。一早，我興致勃勃地跑向徐老師辦公室，徐老師正在吃早飯我把畫給徐老師，徐老師高興地拿起畫說：“恩!比上次好多了!一定能得一等獎。”我很高興，心像火焰一樣炙熱!
比賽的那一天來了，我充滿著活力走進了賽場，比賽時間是兩小時，我照著徐老師的步驟一步一步地往下畫，兩小時過得很快，馬上比賽就結束了，我滿意的點了點頭，走出了賽場。不過幾天，結果出來了，我非常激動，等徐老師報出一等獎的時候，我一蹦三尺高，笑得合不攏嘴。
我知道，這一等獎有著徐老師的功勞。徐老師是那麼和藹可親，做事又那麼認真。我們全班同學都永遠喜歡她!
【3】我心目中的好老師徵文
我心中的好老師徵文14
我從一年級到六年級，已經六年了。六年裡在這美麗的校園裡，有我們這些學生玩耍的痕跡，有我們這些學生吵鬧的記憶，還有校園的水泥路上的我們踩下的腳印，這些痕跡、記憶、腳印是摩擦不掉的，更有我們最敬愛的老師。
在這六年裡我的代課老師有好幾位，其中一位印象最深的就是我們班裡的高階數學老師——趙德英。
人們都說，老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水灌溉著我們這些祖國的花朵。得到老師的心血和汗水的澆灌，我們這些祖國的花朵生機勃勃茁壯成長。
趙老師是一位和藹可親，善良淳樸的老師，也是對我們非常關心的老師。每當班裡有人生病了，趙老師都交代同學們幫助生病的學生補課。班裡有人傷心、難過，她會用溫柔的聲音安慰我們。
這個世上讚美老師的詩句名言很多，如：唐代詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始幹”；清代詩人的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”;陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”這些讚美老師的詩句是那樣優美，寫出了老師對我們的無私的愛。我們班裡的趙老師，也是這樣做的。
記得我在上四年級的時候，發生了一件事讓我深深的記在腦海裡。
那天，趙老師正給我們上課，外面突然來了一位女老師，她在趙老師耳旁說起話，頓時，趙老師臉色蒼白，身體顫抖，又會來給我們上課。教室裡很安靜，只有趙老師一個人的聲音在教室裡迴盪。我們開始議論起來，趙老師家發生什麼事了？下課了，才得知趙老師的母親得了一場大病，再不治療就晚了，現在已經在醫院了。
下午，我想趙老師應該不來上學了，誰知，趙老師像往常一樣微笑著給我們上課。第二天，趙老師非常睏乏，顯然，昨天晚上她為了照顧生病的母親沒睡覺。趙老師就這樣學校、醫院來回跑了半個月，但從來沒遲到，從來沒缺課，我們班學生學習成績也非常好，但趙老師卻變的很瘦。
趙老師，你就像春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。
趙老師，你就是我們心田裡的春雨，我們將永遠記住你、感謝你。
我心中的好老師徵文15
晚上，睡覺了，我在夢中進入了一座美麗的學校。咦，我怎麼都13歲了？當然還是個學生。我走進七年級的教室，一位和藹可親的老師向我走來。她有金黃色的頭髮，雪白的面板，精緻的眉毛，藍色的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴。她穿著一件白色的連衣裙，白色的高跟鞋，顯現出她的高雅氣質。
她先用溫和的語氣向我們做了自我介紹。之後，她給每人發了一份試卷，我們相互看了看對方的試卷。哎，怎麼每個人的試卷都不一樣呢？有的是美術試卷，有的人是作文試卷，有的人是英語試卷，有的人竟然是勞動試卷……我的是作文試卷，作文可是我最拿手的了。不到30分鐘，我就把試卷寫完了。我迫不及待地將試卷拿給老師改。老師改完了，我得了100分。這時，同學們的試卷也改了，啊！他們全都是100分！後來我們才知道原來老師是按各人的特長來發試卷的呀！怪不得每個的試卷都不一樣呢！
老師開始選課代表了，啊！竟然每個人都當上了一個官兒了：組長、課代表……
“叮呤叮呤”我從夢中醒來。哎，原來是南柯一夢呀。我真希望長大後的我就是一位老師呀！