在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到徵文吧，徵文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道徵文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我心中的好老師徵文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我心中的好老師徵文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，他們用畢生的精力來教育學生，他們把最美好的青春獻給了事業，他們用生命詮釋了什麼叫責任，他們是教師，人民教師，他們很平凡也很偉大。當地震來臨時，大地開始顫抖著，老師們不會不知道桌子底下安全，但寧願張開雙臂匍匐在桌子上，死死的護住桌子底下的學生，毅然的選擇了把生的機會留給學生。我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動地的壯舉，但他們也在用平凡的行動恪守著教師的職責。他們就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師像一根蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊，在學校裡，到處都是好老師，雖然他們的行動不同，但是他們最終的目的是一致的，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心澆灌著花蕊；像無私的春蠶，春蠶吃的是桑葉，吐出的是晶瑩的蠶絲，他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人，鋪就我們未來美好人生的道路。
我心目中的好老師，他講究教學技術，上課時是位嚴厲的老師，下課了是個交心的朋友，當同學們遇到困難了，老師能夠積極的幫助大家，他們上課不會鬆鬆垮垮，把時間都用在批評學生上，課後卻佈置大量的作業，我心目中的好老師不愛打罵學生，不偏愛或護著成績優異的學生，不鄙視差學生，她們能正確認識每個學生的差異和閃光點，不單單拿成績去衡量學生，使一些原本有天賦有希望的學生自甘墮落下去……
我心目中的好老師，在課堂上都能用笑容面對學生，使學生們的心情放鬆，提高教學效果。耐心是老師必不可少的一項重要條件，要把不懂的學生教懂，上課不能隨便就過去了，要仔細用心的教好每一課。即使是在外面受了氣，上課時，也不會在學生身上發脾氣，他們會正確控制自己的情緒。
我心目中的好老師……
總之，我心目中的好老師很偉大。老師把知識傳授給我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的是他們教會我們學會做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無邊宇宙中的一顆永不滅的星星。
我心中藏著一個人，他便是老師。
進入高中以來，我認識了許許多多的老師。但令我最尊敬最喜愛的老師，還是我的數學老師——段老師。
他有40多歲，中等個子，濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的慈祥的眼睛，天天穿著T桖和牛仔褲。
段老師教學非常認真，語言幽默有趣，態度和藹可親，方法靈活多樣，充滿樂趣。該上數學課了，段老師走進教室，如果看見我們在打鬧，聽見我們在那說話時，就皺皺眉毛，咳咳嗓子，一言不發，用目光掃視全班同學。我們迅速安靜下來，他便開始上課了。
段老師在課堂上經常和同學互動教學。如果發現有同學講小話，他就會悄悄地走過去，把倆人的頭相互輕輕一撞。倆人摸摸頭，吐吐舌頭，頓時全班同學哈哈大笑。在教室迅速恢復安靜後，他又繼續講課。
當我們遇到難題向他請教時。他總是笑笑說：“又遇到‘攔路虎’了嗎？哪一題不會？”然後就會耐心給我們講解，有時做著手勢，有時板書重點，講的清晰明白，神態可愛極了。然後再給我們略加啟發，讓我們自己做。一次上課做習題時，有一題我不會，急的抓耳撓腮。段老師走到我面前對我笑了笑說：“這一題你不會嗎？”然後溫和地給我講解，對我略加指點。我一聽，頓感茅塞頓開，像撥開雲霧見到了青天。
段老師知道我們正值青春年華，活潑好動，上課時有時管不住自己。他從不大聲斥責我們，而是用生動活潑的方式耐心地引導我們。有一次，我上課沒有注意聽課，段老師叫了我一聲，我也沒聽見。段老師沒辦法，只好用他的“絕招”：他在脖子裡這兒捅一下子，哪兒捅一下子，把我弄得癢癢的。然後他給我們講了一個故事：一個學生上課時聽老師講:“一”就寫一橫；“二”就寫二橫；“三”就寫三橫……老師話沒說完，他就想原來寫字就這麼簡單。老師後面的話他就沒有注意聽。回到家，爸爸叫他給一個姓萬的叔叔寫個紙條。他一聽姓萬，就想我要畫一萬橫，這要畫到什麼時間呀！我聽了這個故事深受教育，以後上課可不敢不注意聽課，思想開小差了。
在他教我數學的這段時間裡，我上課專心聽講，作業認真完成，成績在不斷上升。段老師教育我們，如同春風化雨，滋潤我們的心田；雕琢我們，不管我們是頑石還是璞玉。他是我最尊敬的好老師
我心中的好老師徵文2
每個學生的心目中都有自己喜愛的好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是高老師。
高老師是我們班的班主任，從七年級就開始教我們語文。她個子矮矮的，烏黑亮麗的頭髮總是很有精神的紮在頭上，一雙炯炯有神的眼睛上時不時的戴著一副眼鏡。高老師從來不用化妝品，比起其他的女老師，高老師要平凡得多，但是她的樸素卻又是最令我們著迷的。
以前在上國小的時候，我是最害怕上語文課的，每當老師在講臺上娓娓道來時，我都十分糊塗，似乎要睡著了，為此父母與老師不知道操了多少心，可是我卻依然沒有任何的進步，直到我遇到了高老師。高老師每一次進課堂都帶著獨特的油墨清香，這種清香使我的腦袋一下子清醒了過來，從前上語文課的疲倦都化為了興奮，使我十分的想要汲取語文知識。老師每講的一句話都像是用心唱出的歌一樣，美好婉轉，令人記憶猶新。我在高老師的課上不斷變得吸取著知識，就像花兒在不斷的吸收養分一般。她的課令我開拓了視野，增長了知識，收穫了歡樂，實在令人回味無窮。從此我便愛上了語文，愛上了高老師所講的每一課內容。
高老師不僅上課十分認真仔細，對待每一件小事也是毫不馬虎。有一次，我和楊韻怡打掃衛生，而高老師因有事沒能監督我們，於是我就準備偷點兒懶，教室的講臺我只整理了一下，並沒有仔細地用抹布抹，心想：反正這講臺又不髒，誰能看得出來呢？正當我竊喜時，老師走了進來，用手拂過講臺面，便把我叫了過去，老師讓我重新把講臺抹一遍並教育我做任何事都要認真仔細，這樣才能成功。我當時十分的羞愧，恨不得鑽進洞裡去，但我卻記住了高老師的話，從今往後做任何事都認認真真。
高老師雖不是我的啟蒙老師，卻令我愛上了語文，愛上了學習，她就是我心目中最好的老師。
我心中的好老師徵文3
我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那麼和藹可親，那麼平易近人。在我第一次看到她時，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實下來。在我的腦海中，珍藏著一個微笑，望遠滋潤、溫暖著我的心田。老師，是您教會我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導我們這些，是希望我們長大邁進社會的大門時能夠做一個實實在在，樸素而大方的好人，人無完人，但要晝做到十全十美，令自己沒有太多的遺憾。
老師，您那麼辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對教育事業，對孩子們的一顆熱愛之心打造出一個個奇蹟般地神話。
在教師節這個特殊的日子裡，老師，我真誠地祝您節日快樂，也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲：“老師，您辛苦了。”同時把這首《感恩的心》送給您：“感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有通氣做我自己……”
您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出一批一批革命事業的接班。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人;您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人;您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識;您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師啊!回想當初，您把我從家長手裡接了過來。那時，我是那麼不爭氣，是個愛哭、愛鬧的小辣椒、小淘氣。您對我無可奈何、不知所措，只是用嚴厲的口氣教導我。您說的話，我已不記得，但是，您皺緊的眉頭，臉上的表情十分嚴肅，如今我一清二楚地記在腦海裡。對於您的神情，我只是似懂非懂的點了點頭。
在您的辛勤培育下，我漸漸得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊!我成了一名光榮的少先隊員。是你，教我們愛祖國、愛人民;是您教我們學語文、學數學。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。
現在，我長高了、長大了，知識也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了，也不因為和同學們的矛盾而到您那兒瞎告狀了。看著我一天一天地長大、懂事，您心裡也特別舒暢。但發現你的額上長了不少皺紋，我心裡那種歉意之情油然而生。
每當我想起您的一舉一動時，我總會想起您教我們的歌曲：“靜靜的深夜裡，群星在閃耀，老師的房間……”
您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對我的教育和培養，我會永遠銘記在心。在這裡，我只能對您說一句：老師，您辛苦了!!!!
我心中的好老師徵文4
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 在我周圍有形形色色的教師，但卻有一位教師“闖”入了我的學海生涯。她工作認真，待人和藹。她像以為辛勤的園丁，不辭疲勞的“修剪”哺育我。她像我人生中的陽光。為我照亮了前進的方向，溫暖了我的內心。 她中等個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，在“眼鏡”的修飾下，顯得格外知識淵博。 她的聲音有愛撫，有責備，有告誡，有鼓勵，卻沒有索取的氣球，哪怕是一丁點。在我們受到傷害時，她的聲音會撫平我們的傷口，在我們做錯事時，她的聲音會讓我們明曉是非，在我們成績落後時，她的聲音會讓我們重整旗鼓。 還記得那段時間，我進入了“人生低谷”由於父母在外打工，認識了不正當的朋友。每天回家不是熬夜玩電腦就是出去鬼混，第二天在學校便是呼呼大睡。在您的課上也不例外。當您知道我的狀況時，顯得非常生氣著急，對我很“失望”您把我叫到辦公室，語重心長的對我說“你這樣下去怎麼行?人生的路長而短暫，如果你就這麼走下去，那麼將來在社會上便是一個遊手好閒的“混混””我用極度輕蔑的眼神看著您，“我的路我自己走管你什麼事”。後來我看到有許多畢業後無所事事的學生走上了不歸路，想到了此時的我是不是也朝著這個方向前進。我頓時明白了您的良苦用心，我又發現了您的一個特點，為學生設身處地的著想，關愛學生，在我們看來微不足道的小事，您都格外“重視”總是即使恰當的幫我們處理好，為我們保護了友誼。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。 您在上課時是調控氣氛的高手，談吐優雅體現出您的學識淵博，體現出不知不覺的親和力。潛移默化得貫穿教學中，使學生輕鬆愉快地走進語文天地，吸允這無窮無盡的知識從而使那些走神的學生，及時回到課堂上，緊跟著您的思路走。我為她的精彩講解而吸引，要備出如此精妙的課堂得花費出多少心血與精力啊。您總是如此積極改變每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默。這就是我心目中的好老師。勤勤懇懇，一絲不苟。為教育事業奉獻著自己的光和熱。
我心中的好老師徵文5
我心目中的好老師是我們的數學老師——王老師。因為，在我上國小之前，我的數學成績不好，我對數學總沒有足夠的信心，那時，每次老師講數學題我都聽不懂，我就想：我還是個小P孩，怎麼就給我們講這麼難的數學題，老師們是怎麼了？那時，我做家庭作業也很慢，常常為了一道題想很久，常常要向家長求教。自從我上了國小一年級，在第一學期時，我常常拿低分，有一次竟然還考了七十五分，見到爸爸之後他批評我了。
到了一年級第二學期王老師來教我們的數學課了，從那時起，我的數學成績就有所上升了，那時我就很感激王老師。到了二年級第一學期我已經深深的喜歡上了數學，在期會考試我也終於拿到了一百分。二年級第二學期時，我的校考我在班裡考得不錯，其中數學給我爭了許多分。到了三年級我第一單元測驗，全年級只有四個一百加十，其中就有我。我特別高興！回家後，爸爸媽媽問我怎麼考得這麼好時，我回答這都是王老師的功勞，還有她考試前髮捲時對我說的一句話：一定要考一百分！深深的鼓勵了我，給了我無限的信心與力量。現在再回想之前這太理想的成績，我又想如果沒有王老師，我是不是還會像以前那樣呢？
我喜歡王老師的原因之一，是因為她講課時把每一個細節，第一個重點都給我們講的十分清楚，她講的解題思路十分的清楚，教給我們了許多的解題方法。原因之二是因為她佈置的作業十分少。可能許多家長覺得佈置作業少的老師一定不是好老師，那你就錯了！那是因為王老師十分信任我們，她相信我們一定在上課時認真聽講了，把重點已經掌握了，所以佈置的作業比較少。王老師常常說：”做題只是為了發現問題，上課認真聽講才是最最重要的，如果上課不聽講的話，這個問題你就永遠不會得到答案。“我一直把王老師的話牢牢記在心裡。
我很感謝王老師，是她讓我的數學成績提高，是她讓我喜歡上數學並且愛上數學。我對王老師的感激之情是用語言無法表達的。
謝謝您王老師！
我心中的好老師徵文6
父愛如山，母愛似海，老師，您對我們的愛如水似的溫柔，又如山似的渾厚。老師，您在我的腦海，在我的心中，刻下了溫柔的話語。老師，您在我的生活中扮演著多種角色：老師、朋友、父母……每當看到您，我都想深情地對您說：“老師，我愛您！”
老師，早點休息吧，每每深夜，您為我們批改卷子和作文，每一次看見您抱著一摞厚厚的作業進來時，我彷彿看見了您熬夜熬出的黑眼圈。老師，因為您在我們童年裡唱著愛的歌謠。在我們黑暗的路上，是什麼為我們照亮了佈滿荊棘的路？是您，老師，是您炯炯有神的目光！
老師，因為您的教導，我們的童年世界中，佈滿了數學奇妙的符號和語文有趣的故事。老師，您是辛勤的園丁，我們就是挺拔的小樹，如果您是燃燒著的蠟燭，我們就是在燭邊讀書的少年，如果我們是一隻雪白的小蠶，您就是給予我們食物的桑樹。
老師，您在給我們澆灌知識的同時，也給我們輸入著真善美，告訴我們世上一切美好的品質，讓我們蒼白脆弱的靈魂灌入了色彩，灌入了堅強和力量，您的'出現，讓我們從一個無知的幼稚兒童變成了一個講禮貌、講文明的優秀少年。
老師，在您的鼓舞下，我們的天空五彩斑斕，我們路上的荊棘被您消滅殆盡。老師，在此我想喊出一句：“老師，我愛您！”
我心中的好老師徵文7
要是你問我心目中的好老師是誰?我毫不猶豫地回答：“就是我們的國小語文老師。”——陳老師。
陳老師快到六旬了，花白的頭髮，白皙的臉上架著一副老光眼鏡，因為說話嘶啞，只見他在每節上課前，都要吃一粒金嗓子喉片，只見他一張溫和慈祥的臉，總是向我們同學微笑著。只見他每天早上來校時，不是批改作業，就是備課。他那兢兢業業的事業心，使我們從心底裡感到敬佩。
陳老師教我們兩年來，在這兩年裡，他不僅關心我們學習、生活，還教我們怎樣做人。我是一個留守兒童，父母常年在外，只好爺爺奶奶在家帶我。由於爺爺奶奶的疼愛，從小就嬌生慣養，使我放肆起來，在家裡是個“小皇帝”，家裡好喝好吃的東西歸我的，在校是個“調皮王”，罵人打架又好強，上學總遲到，放學往家跑。作業不好寫，語文讀不來。寫字像龍蝦，走路似螃蟹。同學們都叫我“貪玩蟲”“調皮鬼”。是呀，我根本不把學習的事放在心裡，就這樣以來，我的成績很差，學習基礎不好，可是在陳老師接班教我兩年來，對我這個既頑皮又懶惰的學生，根本就不厭其煩，還想方設法來引導我學習。
記得有一次，老師在講《太陽的話》這一課，可是我不聽課，還把頭靠在後面的同學桌上，臉朝著上面望著，沒想到找我回答問題，老師喊：“錢亞東，你知道太陽是從哪邊升起，哪邊落下。”這時給我措手不及，我答道：“是從西邊升起東邊萍。”頓時，同學們鬨堂大笑起來，可我摸不著頭腦，不知道怎麼回事，接著老師又找了一個學生講：“不是的，太陽是從東邊升起，西邊落下。”這時我心裡已明白了，但我的臉就變紅了。此時，我感到很不好意思，心想這簡單的問題都沒有答對。可是陳老師並沒有責怪我，反而親切又和藹地對我說：“這次沒有答好，沒關係，還有下次。”我望著老師的笑臉，我覺得這是對我的鼓勵，對我的期望。陳老師的話字字句句都烙在我的心上。我相信今後，只要認真聽課，我一定會學好的。我這次沒有答好，是因為我上課時心不在焉，隨口而出，惹得了同學們大笑起來。從那以後，我就在心底裡警告自己，今後一定要認真聽講，勤奮學習。
陳老師為了在學習上讓我跟上班，不落伍，常常找我提問，從易到難，對我加壓打氣，在課間又語重心長的向我問長問短，用一些感人肺腑的話來教育我、感動我。中午他常不休息，還耐心細緻地給我補缺補差。在陳老師這一番好心好意的教誨下，打動了我這幼小的心靈，使我這一個從不懂事的孩子，逐漸地好起來，特別是上語文課時，喜歡聽陳老師滔滔不絕的講話聲，更喜歡聽陳老師幽默的語言，經常在課堂上逗我們大笑起來，激發了我們對語文學習的興趣，增強了我們對語文學習的信心，就是在陳老師的關心愛護下，使我這個“貪玩蟲”變成了一個勤奮好學習的人，由一個調皮鬼變成了一個自覺守紀的好學生，由一個差生變成了一個好學生，特別是在語文這門課上進步更大，上學期期末梵緹婭可，我還獲得了學習進步獎。
我深深地認識到：我的每一點進步和成長，都凝聚著陳老師的心血和汗水。老師，我感謝您，為我指明瞭人生的道路，把特殊的愛獻給了我這個“特殊”的人。在我的心目中，老師您永遠都是我的好老師。
我心中的好老師徵文8
這學期開學後，我們班發生了很多的變化，那就是我們的語文、數學、英語老師全換了，我感到很意外，也難以接受，所以更加思念從前的徐老師教我們的那些日子。
記得有一次，我的左手被門夾傷了，徐老師知道後很著急，立刻給我處理了傷口，並很快通知我的媽媽。第二天，我去學校的時候，徐老師把我叫到她跟前，又檢視我的傷口，並從她的包包裡面拿出為我買的藥，輕柔的為我擦藥、換藥。看著老師頭髮中的銀絲，當時我的心裡面特別難過，老師您是為我們操碎了心啊！之後徐老師又給我講了很多注意事項，聽著老師的話語我感到暖暖的，也很感動。
從那次以後我就深深的喜愛上了徐老師。現在她已經不教我們了。從我知道這個訊息之後，我的情緒很低落，總想哭。但是哭也解決不了這些問題，不如好好學習，用優異的成績回報徐老師。所以現在想起徐老師我的心裡面好受多了。
我覺得現在教我們的這個徐老師也很好，對我們也很關心。每位老師，在我的心裡都是一樣的，都傳授給我們那麼多的知識和做人的道理。我為我們能遇到這樣的好老師而感到欣慰。
我心中的好老師徵文9
夏日，毒辣的陽光打在我們稚嫩的臉上，感覺渾身用不上勁，陽光無情，那跑道邊幾株被晒彎的茵草是最好的證明。
今天是軍訓的第二天，經過一天磨練的我們，早已有了心理準備，可不曾想，老天不作美，這該死的太陽越發猛烈。時間一分一秒的過去，陽光越來越“給力”，我們身上已汗流浹背，豆大的汗水像坐滑滑梯般落至嘴邊。這時，我們的身邊坐下了一位老師，她手裡捧著作業本，目光一刻都不離開我們，是誰?
“陳老師!”我們心裡驚呼。
隨即，我們趕緊抬頭挺胸，向陳老師展示風采。光照愈加猛烈，人都暈乎乎的，終於有人堅持不住倒下來了。此時，教官讓我們面向太陽站軍姿，灼熱感撲面而來，有人腿一軟，倒了下去，陳老師閃電般地衝了過去，用手快速地扶起他，一邊大聲喊一邊用手輕拍：“沒事吧?”那同學睜開雙眼，說“老師，我還可以……”沒待他說完，陳老師早已將他扶至石樁坐下，說“沒事，只要你沒事一切都好!”眼前的這一幕，使我們倍加感動。安撫完同學，又轉過來看我們。之後，接二連三又有人倒下了，陳老師為他們端茶倒水，噓寒問暖。我不禁想：她可是一名受人尊敬的師長，可是現在對學生視如子女，簡直是我們的朋友和親人。時針不知不覺轉至12刻，陳老師依舊站在那裡，像一位軍人嚴肅地看著我們，一刻也不曾離開，我們都受到了莫大的感動，因為誰能說那四個小時烈日下的陪伴不是最大的激勵呢?軍訓會操上，707班勇奪桂冠，就是我們對老師最好的回報。軍訓中，我們深刻地認識了這位認真細心、以身作則、愛生如子的陳老師。
她不僅育人有方，而且工作上力求創新。她反覆強調的“先德後才、德重於才”的理念深深紮根在了我們的心中。她還有許多金點子。“快樂掙工分”讓每位同學都知道要為班級盡綿薄之力，導學案教學激起了學生對語文學習的興趣，“名施其才”讓每個同學都願意去努力展示自己的才藝與才華……金點子如過江之鯽，同學們快樂地度過每一天。
國中，人生的第一個轉折點，能讓我遇上這麼優秀的一位老師，真是我莫大的榮耀。陳老師，請您深信，我們在你的培養下一定會變得更強大!
我心中的好老師徵文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師是蠟燭，是園丁，更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮，最美的星星。在我讀四年級的時候，認識了這樣一位盡心盡職的老師，她就是我們的班主任陳老師。她教我們語文。她個子高高的。大概是由於她以前看書看的太多，所以戴了一副眼鏡。在四年級開學的時候，老師為了讓我們看書。她用了很多時間來薰陶我們讀書品書。她在我們班級裡建立了一個小圖書館。從圖書館建立的那天起，我們班上的同學一下課就爭先恐後去借書。時間一長，我們班大多數同學都喜歡上了書。我也是如此，以前我不是很喜歡看書，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書，同時也明白了書中自有黃金屋的道理。陳老師的教學水平非常好。以前我一點也不喜歡語文，總覺得語文太難了無法掌握。可是，從陳老師教我們語文起，我就喜歡上了語文，因為她總是教我們學習方法，而不是照本宣科，因此我對語文產生濃厚的興趣，同時陳老師還讓我與書本成為了好朋友;當我們遇到難題時，她總是耐心的幫助和指導我們。當我們退步的時候，老師就會鼓勵我們，讓我們重拾信心。當我們取得好成績時，老師比我們自己還要高興。陳老師不僅關心我們學習，更時刻提醒我們學做“正人”。她要求我們在道德品質不能犯任何錯誤，說：人一定要有的德，那麼“才”才能得以發揮。老師的職責在於教書育人，教書應該是“授人以漁”而非“授人以魚”;育人應該是培養孩子的良好品質。我們的老師正是這樣一位以學生髮展為己任的好老師。'
我心中的好老師徵文11
在家的日子裡，我靜靜地坐在窗前，望著窗外金色的陽光。微風透過窗戶輕撫著我的臉頰，風鈴奏出了清脆的音符，霎時間，我的心緒回到了溫馨的校園……
時光荏苒，轉眼間邁入靖安三中的大門也有四個月了。我非常慶幸，在這裡我遇到了人生驛站中的一位好老師，她就是我的班主任兼語文老師陳瑞梅老師。
陳老師是一個勤勞、熱愛教育事業的人。每天早上，她都早早地來到了班上，檢查衛生工作，組織同學們讀書，在一片琅琅的讀書聲中，陳老師就這樣默默地站著，微笑地看著我們，日復一日地陪伴著我們成長，她臉上綻放的微微的笑容好像是對未來桃李滿園的憧憬。陳老師就像是一縷輕風，沐浴著我們的心田。
在課堂上，陳老師用獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，總是讓每個學生受益匪淺。陳老師喜歡用多媒體上課，同學們都喜歡看電腦上她精心設計的課件，她上起課來言簡意賅，行雲流水卻通俗易懂。不僅讓同學們在快樂中學習，還大大提高了教學質量。課後，她總是那樣不厭其煩地為我們解決一個又一個學習中的難題，在她不斷地鼓勵下，我們班許多同學走出了自卑的陰影和內心的膽怯，敢和老師平等自由地交流，探討學習中的問題。
記得開學那幾天，陳老師在教室裡找我，我看見她手裡拿著一本我的作業本，笑容可掬地對我說：“小舒呀！你這個字寫得非常整齊，但就是小了點，如果你能把字寫大點，那就會更美觀了。”第二天，我把字寫大了許多，陳老師竟然在班上表揚了我，我信心大增。
有一次，我數學考了74分，心情十分得沉重，鬱悶，陳老師看出了我的心思，輕輕地來到我的身邊，拍著我的肩膀，用溫和的目光看著我，語重心長地對我說：“人生是一次次的失敗中成長起來，一次失敗不算什麼，站起來迎著風霜繼續前行，有夢才有遠方。”
敬愛的陳老師，隨著時間地流逝，我對您越來越喜歡和愛戴。如春風拂過花朵，如豔陽普照大地，在您的教育和引領下，我插上了理想的翅膀。我愛您，陳老師。
我心中的好老師徵文12
大家都說老師培養著祖國的棟樑，我卻要說老師就是祖國的棟樑，正是他們支撐起我們一代人的脊樑。他們就像一支支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！我的語文老師———馬老師長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來顯得特別有智慧；背上披著長長的頭髮烏黑髮亮，有時還扎著一個高高的馬尾辮，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她是我最尊敬的老師，也是最理解我的老師。
當我聽馬老師講課時，總感覺很輕鬆，那是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶進熱鬧的城市；一篇篇看似無味的課文，在馬老師的口中能被說得有聲有色。有時，馬老師能把我們帶進奇妙的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時，馬老師帶領我們走進祖國的大好河山，讓我們能盡情的遊玩……總而言之，上馬老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺，也讓我感覺時間過得很快，在不知不覺中一堂課就結束了。
我的語文成績不太好，為了成績我經常在日記中寫自己的感受。為此，我傷心，我痛苦，而她卻總是告訴我：“沒關係，只要努力就行，”我也不知道為什麼，她從來不責怪我。有時我總問她一些自己想不通的問題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學一樣得到自己應有的快樂和幸福，健康成長，每次在我傷心痛苦時，我總是把不愉快的事寫在日記裡向她傾訴，而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。
記得有一次，馬老師讓我們背課文，因為我知道自己比其他人背的慢，所以只要一下課我就背。有一天中午，她讓我們很早就到學校默寫背過的那篇課文。當時我就在想：背過多少天的課文了，現在才寫，小菜一碟。我剛準備動手，她便說：“寫錯一個字抄五遍”。我就沒把這句話放在心上，低著頭就開始寫，寫完就稀裡糊塗交上去走出了教室。回來以後老師還沒走，我又悄悄地走到了自己座位上，剛一坐下老師就叫住了我，笑著說：“光背會了不行，還不能有錯別字，自己看著辦”。下午我去辦公室找她，而她還是笑著對我說：“是不是手上該打了，這些錯字對你來說不應該……”她又嚴肅地說：“其實你已經很進步了，老師也沒有苛求你什麼，所以你也不要硬逼自己，只要你覺得自己在努力就行，只要自己不放棄，老師就不會放棄你，繼續努力。”聽了這些話，我心裡一直在輕輕地說：老師謝謝你，我會努力……然後我就離開了這間熟悉的辦公室。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！老師，您的精神永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實。卻並不要求任何報酬。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量，您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連線被割斷的山巒。讓我們走向收穫的峰巔，您是青藤堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘，當苗兒需要一杯水的時候。絕不送上一桶水，而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，適量地給。這是一個好園丁的技藝，我的老師。這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘。種花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
在這裡，我想對馬老師說一聲謝謝，謝謝您曾經對我的鼓勵與批評。如果沒有您的鼓勵，我不會對自己充滿信心；如果沒有您的批評，我將永遠看不到自己的錯誤。您永遠都是我心中的好老師！
老師，您的無私奉獻常慰我的心，您的諄諄教誨永遠銘記心中，感謝您的栽培！
我心中的好老師徵文13
光陰似箭，轉眼我已經是六年級的學生了，從幼稚班會叫“老師”開始算起，教過我的老師還真不少，今天，我要給大家介紹的是一位我非常愛戴的好老師——我一年級到四年級的班主任吳老師。
吳老師很年輕，中等身材，明亮的眼睛上戴著一副眼鏡，每天都穿得樸素大方，十分美麗。
吳老師是一位嚴師，為了讓我們克服不好的學習習慣，養成良好的學習習慣，她從方方面面嚴格要求我們。例如她對上課不專心聽講，或作業不按時完成的學生總是苦口婆心地批評教育，從不鬆懈。再舉個例子，說說我的一件醜事：二年級下學期有段時間，我抄作業登記本很馬虎，不僅字寫得龍飛鳳舞，而且還常常漏抄，吳老師發現後，嚴厲地批評了我，然後語重心長地對我說：“好的習慣使人終身受益，相反，不好的習慣也會影響人的一生。你們從小無論做什麼事情都要認真對待，不要馬虎應付。”最後，吳老師還罰我重抄。重抄登記本花了我週末兩天的時間，抄得我手都發軟，但這次深刻的教訓使我在今後的學習中逐漸養成了認真的好習慣。
別看吳老師對我們這麼嚴格，但她也是我們和藹可親的大朋友呢。下課後，她就像一位大姐姐一樣隨和地與我們聊天、玩遊戲，那時，她的笑語和我們的笑語就融成了一首快樂的師生曲。
吳老師是一位會上課的好老師，她會用各種生動有趣的形式來上課，讓我們在快樂中學習。例如，我們學《西門豹》這課時，吳老師讓我們分角色表演課文，當時我戴著尖尖的巫師帽，穿著媽媽的黑裙子扮演巫婆，從表演中，我深切地領會了巫婆的狡詐、陰險。
吳老師也是個負責的好老師。她對同學一視同仁，不放棄任何同學。下課、放學或休息日，她會抽出時間，加班加點地為成績不好的同學補課，讓他們及時趕上班裡成績好的同學，讓全班同學共同進步，正因為吳老師的盡職盡責，我們班成了全校公認的優秀班集。
啊，講起吳老師的“好”真是一下說不完，最後，我想利用今天的機會，對吳老師說一句心理話：“吳老師，您過去是我的好老師，現在、將來永遠是我的好老師，我將永遠熱愛您!”
我心中的好老師徵文14
光陰似箭，日月如梭，我現在已經是一個五年級的大孩子了。作為一名五年級的學生，我見過許許多多的老師，有的老師嚴厲，有的老師溫柔，有的老師~~~~可是給我印象最深的是我一年級的語文老師——嚴老師。嚴老師有一頭長而烏黑的秀髮，一張圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴說起話來總是娓娓動聽。她還非常喜歡穿一條粉紅色的裙子，是個名副其實的美女老師。
嚴老師上課非常嚴厲。有一次，爸爸在我過生日的時候送給我一輛小汽車，我愛不釋手。上課的時候我也不時地把手伸進桌洞裡偷偷地玩。老師已經瞟了我幾眼，但我卻裝成沒看見仍然在玩。老師非常生氣，不但拿走了我的小汽車，還讓我罰站了一節課，你說嚴老師嚴不嚴。
嚴老師上課時雖然非常嚴厲，但是下課時卻非常溫柔，她經常和我們玩一些小遊戲。有一次，她和我們玩老鷹抓小雞的遊戲，我們在那裡轉來轉去，老師只好跟著我們一起轉。上課了，老師也沒抓到一隻小雞，還讓我們轉得暈頭轉向，連東南西北都分不清了。
嚴老師上課時是嚴師，下課時是玩伴，平時卻是慈母。有一次老師帶我們去秋遊，由於第一次自己出遠門沒經驗，一開始我就花光了所有的錢，當別的同學都去玩蹦蹦床時，我因為囊中羞澀，只好用羨慕的目光看著他們玩。老師好像看穿了我的心思，走到我身邊，說：“楊仁杰，你想不想玩，我給你錢?”我點了點頭，老師馬上就幫我付了錢讓我去玩，我當時可高興了。
最讓我欣賞的是嚴老師從來都不偏心，對我們班的同學一視同仁。她不會以為你學習好就偏向你，也不會因為你學習差就冷落你，是同學們心中的公正老師。
轉眼間五年就過去了，我已經轉到別的學校讀書了。可是嚴老師那燦爛的笑容卻時常浮現在我眼前，因為她是我有生以來見過的最好的老師。
我心中的好老師徵文15
春回大地，萬物復甦，小草悄悄的露出了尖尖的腦袋，衝我和善地笑了笑，陽光懶洋洋地照進教室，同學們嘰嘰喳喳的吵鬧聲也漸漸吸引了小鳥的注意，黃鸝在枝頭唱起歌謠，柳絮飄在空中引來陣陣微風，老師踩著豔麗的高跟鞋，一步一步的往教室走去，望著自己的學生，也只是抿了抿嘴脣，笑了笑，鈴聲響起……
那老師是董超老師，我心中的好老師。
回想過去，生活的一點一滴，都是一片片綠葉;時間的一絲一縷，都是一顆顆寶石;董超老師對我一朝一夕的感情，更像是千絲萬縷的絲綢，將我緊緊包裹。
朗誦對我來說，一直像一條波濤洶湧的長江，想要成功，我就必須越過它，才能繼續走未來的路。
20xx的冬，當所有人都在暖烘烘的教室裡上著自習課時，我們八人組成的詩歌朗誦小組還在有些冰涼的走廊訓練。
“詩，是生活的翅膀，帶我們……”
“這裡要高昂一些，重來。”董超老師帶有侵略的嗓音，幽幽的響起。
排練的氣氛一直在蔓延，我的心像是運動完一樣，砰砰的跳個不停，我能清楚的感受到臉的熱度一直在上升。
“來，下一個。”
“雨後的小路，比鋪滿陽光...”
還沒說完第一句，董超老師便打斷了我，看著她緊鎖的眉頭，我瞬間覺得無能無力。
“聲音太細了，動作僵硬，重來一次，試著放鬆自己的心情，想想你正走在美麗的小路上。 ”
聽完之後，我慢慢的閉上眼睛，回想著第一次的朗誦，和老師指導的方法，把它慢慢融化成春風，慢慢飄進心裡，輕輕記在心上......
回到家後，訓練也一直沒有停過，我試圖去尋找當時寫詩的情感，可它卻好似在和我捉迷藏，一直不肯出來。但到最後的時刻，我經過同學於嘉的點撥，如夢初醒，再一次試著去練習，令我沒想到的是，我成功了。
一星期後，在董超老師的檢查中，我成功的跳過了這道看似困難，但又簡單的坎。當看到董老師眸子裡的溫柔時，我的心情也漸漸明朗起來，那時連我自己都沒有察覺到自己的嘴角在微微上揚。
……
“上課!”董超老師的這一嗓子，把我拉回了現實，我抬頭望了望窗外，聞了聞小草獨有的清香，捧著散發墨香味兒的語文書，伴隨著老師甜美的嗓音，開始我一天的美好生活。
或許，董超老師每一次的不經意都會觸動我心裡最柔軟的地方，我想，流露在骨子裡的不只是血脈，還有董超老師對大家濃到化不開的感情吧……
20xx年的春，三生有幸，我遇心師。