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其實，大家都知道，報會計學的考生，一般都是為了今後的就業而打算的。因為無論高中學的是理科還是文科，大家都不會接觸到會計這一個學科，所以自然沒有興趣可言了。很多學生在高中裡會發現，自己喜歡英語、喜歡化學、喜歡數學等等，但不會有人發現——自己喜歡會計。但為何會計學專業熱度居高不下?原因在於這個專業有源源不斷的社會需求，因此就業形勢良好。下面，就具體分析一下會計學的就業前景。
源源不斷地社會需求
需要會計的地方很多，首先，專業的會計師事務所、其次，各個企業、再其次，政府及非盈利組織。會計掌握的是一個團體的經濟命脈，所以，每一個團體都需要他們。今天沒有找到每年新增多少企業的資料，但沒有資料證明，大家也明白，每年新增的企業數以萬計。有企業產生，就有對會計的需求，所以，會計是一個永不衰退的產業。
企業中的主導地位
會計部門在企業裡絕對是一個核心部門，無論是企業有灰色收入或是要發獎金，都得經過會計的手。所以可想而知，企業的每一份獎金都會有你會計部門的一份，也不難保證：你在企業裡永遠不會被邊緣化，所謂的那些裁員、待崗你永遠不會擔心。
一技在手，越老越吃香，走遍天下都不怕
會計學學的其實是一門技術，也可以說是一門手藝。時下高校裡流行著一些新型管理學專業，譬如工程管理、工商管理、企業管理等等。為什麼有些專家會說這些專業很“虛”，我來重點說明一下。首先這些專業學的東西都是一些皮毛，沒有真正的內涵。如工商管理專業，工商管理專業的專業課設定有點類似於萬金油，初級的經濟學、初級的會計學、初級的財務管理學、管理學等等，每一門課都是浮在水面上的一層，深層次的東西沒有。有點類似於門門通樣樣瘟。再退一萬步講，即使你學得很出色，走上社會後，哪一家企業會把他們辛辛苦苦打下的家業拿給你一個剛畢業的毛頭小孩去管理?真正的管理與企業的整個環境密切結合，是要在多年與這個企業榮辱與共的歷程中積累出來的，豈是書本上能夠學到的東西?如果沒有單位聘用你來管理，那麼你在社會上怎麼立足?經濟學只是皮毛，沒有經濟學專業的`學生吃香、會計學的精髓你都還一概不知……但會計學與一般的管理類學科有本質上的區別，會計學培養人才的方式是縱向培養，從初級會計學到中級再到高階財務會計，是渾然天成的一條線。從大學出來後，你就已經具備了這種技能，在任何單位去都能很快的上手。
我的母親是學計算機專業的，78級的大學生。她堅持反對我學計算機，原因在於，學計算機的學生要活到老學到老。母親說當她剛剛掌握好BASIC語言時，BASIC就過時了，開始用C語言了，當她趕命似的學好了C語言時，又有了C++語言……年輕的時候還好辦，但隨著年齡的增大，總會又力不從心的一天——那一天就是你被淘汰下這個社會舞臺的一天。IT業的更新很快，鼓勵的是創新，毫無經驗可談。我們不難理解，一個精通386計算機構造或是WINDOS32的人現在還有什麼用。而會計卻是一門累計經驗的學科。雖然企業會計制度也在變化，但那種變化好比是換湯不換藥。所以，你永遠不會害怕你的經驗會過時。
就業不擇性別
由於會計學歷來都是女生占主導地位，或者說這就是一門女生的學科。所以在就業的過程中，女生不會像學工科的女生那樣遭到很嚴重的性別歧視。
與此同時，男生學這個專業具有的便是性別優勢，物以稀為貴，很多單位在招聘的時候，都是能要男生就要男生的。所以，如果男生選擇這個專業，那麼他的就業情況和機遇，肯定好於很多學工科的男生。
在學習期間，可能男生會比女生稍感吃力，因為這是一門需要細緻與耐心的學科，但是話又說回來，一般學到最高階的都是男孩子，我們會計學院的書記、院長、副院長全是男的。所以，男生學這個專業具有的是一種社會偏愛的優勢。
一.填志願，學校為先還是專業為先?
一本院校裡有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學校可能更重要一些。學校的品牌對學生未來就業會產生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業，你還可以通過輔修專業等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業專業對口的比例越來越小了，進入一所積澱深厚、資源豐富的學校，有助於全面提升自己的素質與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業為導向來選擇學校。
二.如何看待專業“冷門”“熱門”?
專業的熱門與冷門，隨著經濟和社會形勢的變化而變化。有些專業，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年後人才過剩。有的專業，在招生時顯得冷門，但畢業生就業時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方資訊，對一些行業的發展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的大學聯考志願。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發來選擇專業，有興趣才能學得更好，日後在就業競爭中脫穎而出。
高校新專業的產生有不同的“源頭”。有的是在老專業基礎上誕生的，專業內容變得更寬泛一些，此類新專業的分數線通常與往年差不多。有的是某一老專業與其他學科交叉而產生的，這類新專業在培養實力方面可能比老專業弱一些。有的是根據社會需求而設定的全新專業，錄取分數線可能會在校內處於較低分數段。
三.大學聯考諮詢問些什麼?
4月下旬起，各高校招生諮詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現場諮詢的效率，諮詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網站、校園網等網站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關係看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經費投入、招生範圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百餘所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科資料。代表師資水平的資料包括院士、大師級人物有多少;作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少;博士生導師有多少等。國家重點學科是經教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式諮詢時，再問到更細的專業層面。應真正瞭解專業方向的內涵，包括研究些什麼、學哪些課程、將來在哪些領域就業、以往就業率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現有哪些名師等。其中，錄取分數線情況應掌握近幾年的資料，參考其趨勢變化。