兒童社會工作是社工重要的內容，陝西家源匯社會工作服務中心的服務領域有青少年教育與兒童保護。下面是小編為大家整理的兒童社會工作知識考點，歡迎大家參考學習。
兒童社會工作的定義
兒童是人類的未來，兒童的發展決定著人類的前途和命運。在我國，兒童的年齡界定為0-14歲。
兒童社會工作是在現有的社會經濟基礎上，在當前的法律、文化背景下，根據兒童的生理、心理特點和成長、發展需要，以社會工作專業的價值為指導和科學的理論為基礎，充分運用社會工作的專業方法和技巧對兒童開展的助人及自助服務活動。
兒童社會工作的主要內容
兒童社會工作分為巨集觀和微觀兩個層面。
巨集觀層面的兒童社會工作主要包括：
(1)推動有關兒童的立法;
(2)促進對兒童的養育;
(3)推動兒童教育事業;
(4)為兒童創造快樂成長的環境;
(5)加強兒童衛生保健;
(6)開展兒童家庭服務;
(7)增強兒童權益保護;
(8)提供相關兒童的資訊與諮詢;
此外，兒童社會工作還包括宣傳兒童權利、解釋兒童福利與服務的需求。
微觀層面的社會工作主要是社會工作者直接為兒童及其家庭提供各項服務。按服務物件又可分為一般兒童社會工作和特殊兒童社會工作。一般兒童的社會工作主要是對一般兒童提供教育、衛生保健、營養、托兒、康樂等方面的服務;特殊兒童的社會工作主要是對殘障兒童、問題兒童及特殊身世(孤兒、棄兒、受虐)的兒童提供救助、教育、醫療及機構照料、家庭補助、寄養和收養等方面的服務。
在兒童的成長過程中，對兒童有重要影響的社會要素有四個：家庭、學校、同輩群體和大眾傳媒。現階段兒童社會工作的具體機構主要是：學校、社會福利機構、社群、專業性社會工作組織及政府及相關部門。
在開展兒童社會工作時，社會工作者必須遵循以下幾個基本原則：
(1)尊重兒童原則。
(2)兒童利益至上原則。
(3)個體差異性原則。
(4)不批判原則。
(5)保密原則。
兒童社會工作的具體方法
(一)兒童個案輔導。
指專業人員運用科學的知識和方法，幫助兒童瞭解自己、學會面對困難和解決問題的辦法，促使兒童在生活、學習、感情和人際關係等方面全面發展的過程。兒童個案輔導有許多方法或模式，但由於兒童年齡較小，很多困惑和遭受的傷害難以用語言表達清楚，所以，多運用遊戲治療模式對兒童進行輔導，如想象力互動遊戲治療和沙盤遊戲治療。
(二)兒童小組工作。
指通過小組過程及小組社會工作者的協助，使小組中的兒童能夠獲得小組經驗、產生行為改變和恢復正常功能，以及與他人和周圍環境達成有效的除錯，最終促進個人及小組發展的專業服務活動。開展兒童小組工作需要注意：
第一，活動安排要新穎有趣，符合兒童好動活潑的性格，但要注意安全;
第二，要多用示範來講述活動的安排和小組規則;
第三，避免空泛的道理和講述過於複雜與抽象的問題;
第四，社會工作者要具有很強的親和力和善與兒童交往的能力;
第五，在空間位置和心理距離上給兒童以平等的感覺。
(三)受虐兒童的社會工作介入
受虐兒童指被其父母、近親或任何對該兒童權利有責任者、或與兒童居住於同一處所的任何人，採取以下這些行為而遭受傷害甚至死亡的兒童。
這些行為包括：
1、造成受傷，或允許非意外受傷：導致產生一系列的身體傷害、死亡、外貌的損毀、身體或情緒健康的傷害、身體功能的失去或損傷。
2、製造一個非意外的身體傷害的危險狀態，而這樣的危險狀態可能令兒童致死或是身體功能嚴重損傷。
3、對兒童性侵犯或允許這樣的事情發生。
4、拷打、折磨兒童或允許這樣的事情發生。
5、受傷的結果已經超過只是單純體罰。
受虐兒童社會工作輔導的主題：
受害經驗的'分享;
對暴力責任的看法;
慚愧及與人隔離感覺的分享;
自我保護的計劃;
陳述感覺;
解決衝突的方法;
性別角色的認定;
自尊心的建立。
受虐兒童的社會工作輔導的功能是協助兒童學習新的價值觀及行為。
對受虐兒童的輔導是兒童社會工作介入的第一步，它優先考慮的是兒童的安全，進而協助兒童溝通及表達他們的感覺。除此之外，社會工作者還須與家庭、學校、醫院、司法部門、警署、兒童和青少年保護機構以及社群有關力量或社會資源密切配合起來，對受虐兒童予以積極的介入。所有這些社會力量都需要社會工作者與之密切聯絡，相互商討對受虐兒童的介入和輔導方案，把對受虐兒童的傷害降低至最低限度，同時，還要對兒童的隱私予以特別保護。