在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的讀後感的作文600字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀後感的作文600字 篇1
信心、勇氣與成功
————讀《荒野的呼喚》有感
前幾天，我有幸拜讀了傑克﹒倫敦的名作(荒野的呼喚)，感觸頗深。
文章講述了一條名貴的家犬布克被販賣到寒冷的阿拉斯加地區當雪橇犬，處尊養優的它面臨重重困難，但他最終懂得了棒子和牙齒法則，他的原始本能復甦了，漸漸學會了祖先的生存方式，並最終迴歸荒野，成為狼群的首領。
布克在走向荒野的道路中歷經了許多坎坷，承受著人類無情地鞭打，在和同伴的爭奪中遭受一次又一次次的挫折，在險惡的環境中多次與死神擦肩而過。但它憑藉著頑強的勇氣和必勝的信心克服了重重困難，最終成就了它輝煌的一生。
信心和勇氣是成功的必然條件，而我偏偏缺乏他們，當我面對困難時，我總是鼓不起勇氣，拿不出信心，為此，成績很難得到提高，有時離成功僅一步之遙，但我卻退縮了，放棄了，最後成功也與我失之交臂，失去一次又一次的機遇。
如今，我被布克感動了，它從舒適的南方家庭環境被放逐到惡劣的寒冷北方，從溺愛它的主人家到一群完全陌生的合作伙伴，無論從物質上還是精神上，它面臨的困難都比我大，但它都克服了，一步一步挺了過來，最終懂得了大自然的生存法則——優勝劣汰，何況我們人類呢？
如今的我們像正在茁壯成長的幼苗，雖有老師、父母、朋友的關愛，但成長的過程必須是自已拿出勇氣和信心去接受挑戰，經歷風雨，只有那些接受陽光雨露滋潤的小苗才能長成參天大樹，而整天呆在溫室裡的小苗，是需要別人的澆灌和呵護，是適應不了大自然的挑戰，最終也將走向毀滅。
同學們，以布克為榜樣，拿出勇氣和信心，告別昨日的懦弱，勇敢的接受困難的挑戰，戰勝自我，你也會成為“狼首領”的！
讀後感的作文600字 篇2
這個暑假，姑姑給我買了一套書，名字叫《不一樣的卡梅拉》。這套書一共有六冊。第一冊是《我想去看海》，第二冊是《我想有顆星星》，第三冊是《我想有個弟弟》，第四冊是《我去找回太陽》，第五冊是《我愛小黑貓》，第六冊是《我能打敗怪獸》。開啟書，我就被書中的故事吸引了，每天都愛不釋手，連爸爸媽媽也被我傳染了，一有時間就翻看。
這套書裡我最喜歡看《我能打敗怪獸》，它裡面講了：雞舍的小雞們正鬧饑荒，雞爸爸和雞媽媽全體出動，去給小雞們找食物，後來飢餓的小雞們也分頭去找爸爸媽媽。在路上它們遇到了老公雞卡羅，它告訴小雞們一件可怕的事，附近有一個怪物，它讓小雞們趕快逃命吧。小雞們又來到“雄雞賊大膽”旅館，遇到了賊大膽先生，它說前面城堡裡那隻怪物怕公雞的“喔喔”有啼叫聲。小雞們不怕危險，克服重重困難，和圓桌騎士一起來到了城堡，看到了因為看見怪物的眼睛而變成水晶的小雞們。小雞卡梅利突然想起什麼，要回家取一樣能打敗怪物的東西。其它小雞和圓桌騎士走進了城堡發現了怪物，也因為看了怪物的眼睛變成了水晶。正在這時卡梅利回來了，它戴了一副墨眼，“喔喔喔”的唱了起來。怪物聽到歌聲，開始膨脹起來，越來越大，最後“砰”的一聲爆炸了，變成水晶的小雞們都復活了，它們得到城堡裡的糧食。
我覺得這群小雞真的非常可愛。每一個人都有自己的夢想，卡梅拉也有自己的夢想。卡梅拉用自己的行動實現自己的夢想，讓我們像卡梅拉一樣用自己的行動實現自己的夢想吧！做為家長，我們要鼓勵孩子敢於行動，敢於嘗試，無論有什麼困難，也要笑著去面對，一定會有更大的收穫。為夢想而行動，這就是卡梅拉的精神。
讀後感的作文600字 篇3
昨天，我看了笑貓日記之永遠的西瓜小丑，主人公西瓜小丑通過訓練胖頭、二丫、三寶、黑白小豬、黑旋風還有小白和菲娜，組成了楠木林裡的馬戲團，吸引了許多孩子。
但是，木頭人團長的馬戲班打著什麼專家好評、獲得過九十九個獎項、什麼脫離低階趣味馬戲的高雅藝術虛假幌子。把一些貪慕虛榮心的家長吸引到圓形帳篷內，還請來了專家和媒體，大肆宣揚。但孩子們被西瓜小丑吸引住了，不去那個無聊的馬戲班了。於是，木頭人團長抓住了綠鸚鵡，利用綠鸚鵡引誘西瓜小丑出來。西瓜小丑以自己的自由換取綠鸚鵡的自由，結果被告上了兒童興趣審判法院，木頭人團長把裝著錢的牛皮袋給法官，賄賂他，讓律師控告西瓜小丑的數條子虛烏有的罪行。其中有“勾魂罪”和“偷心罪”。判處西瓜小丑離開翠湖公園，終身不得從事馬戲表演，不得生活在有孩子的地方。所以西瓜小丑被押到了河心翡翠島。看到這裡，我忍不住想說木頭人團長和他的馬戲班了，太可恨太無恥了！這個馬戲班用歪門邪道強行逼迫小孩子去看他們的馬戲，只是為了錢。應該他們是被告，西瓜小丑是原告，把他們驅逐到翡翠島上才對！後來，馬戲團的人在六一兒童節時又請了一些被他們賄賂的兒童興趣管理局的局長那些人來，令到孩子們的這個兒童節十分不開心。還好西瓜小丑在翡翠島上又重建了馬戲團。經過他們的努力，孩子們又看見了西瓜小丑的表演，這是他們暑假最高興的一天，他們最後把西瓜小丑他們都領上了表演臺，為他們那些精彩的表演而發獎。
西瓜小丑是多麼的愛自己的朋友，儘管自己受到了傷害，他也永不放棄自己的朋友與自己的理想，最後站上了屬於自己以及孩子們的領獎臺，我真為他感到高興！木頭人團長他們的馬戲班花了那麼多錢請人，逼小孩子看戲，這樣作惡，一定會倒閉的！
讀後感的作文600字 篇4
翻著散發著油墨芳香的書，讀著一個個引人入勝的小故事，我不禁心潮澎湃，那則《頂碗少年》便是其中一圈的漣漪，讀短文寫讀後感：愛拼才會贏。
故事是這樣的：在上海大世界露天劇場表演雜技，場內座無虛席，全是來自異國他鄉的旅遊者。一位英俊少年出場了，他表演的頂碗，只見他頭上頂著高高的一疊碗，做出各種各樣令人驚羨的動作。突然在轉身的剎那間，一疊碗從他頭上掉下來了。少年沒有慌張，不慌不忙地重複剛才的動作。那一疊碗好像故意搗蛋，又一次掉下來。音樂又一次奏響，場子裡沒有一點聲音，那疊碗又劇烈地晃動起來，那少年輕輕抖了一下腦袋，終於把碗穩住。場內爆發出暴風雨般的掌聲。
是的，人生是一場搏鬥。敢於拼搏的人可能是命運的主人，頂碗少年便是其中一個。偉大的科學家愛迪生，經過無數次的實驗，終於發明了電燈;容國團奮勇拼搏，終於打敗了，為中國奪得了一枚金牌;偉大的醫學家李時珍跋山涉水，風餐露宿，終於寫成了醫學鉅著《本草綱目》……無論是寫一篇文章，還是解決一道數學題，完成一件精美的藝術品，都要持之以恆，頑強拼搏，才能成功，讀後感《讀短文寫讀後感：愛拼才會贏》。
說道這，我自嘆不如。在生活中，在學習中，我經常被困難嚇倒，總不能堅持到最後，半途而廢，有頭無尾。同學們，在今後的人生道路上，會有更多的風風雨雨，坎坎坷坷，但只要我們勇往直前，不怕困難，努力拼搏，一定會在人生的道路上一次又一次地重新整理自己的記錄，正所謂“愛拼才會贏”，相信我們一定能品嚐到碩果的甘甜。
讀後感的作文600字 篇5
在公元前12世紀——前8世紀荷馬時期的兩部史詩反映了古希臘的音樂文化。史詩本身既是文學作品又是音樂作品，它由職業彈唱藝人“阿埃德”用一種叫基薩拉的樂器伴奏吟唱。
公元前776年，古代奧林匹克運動會開始舉行，在比賽時常伴有音樂，後來產生了音樂比賽。公元前7世紀~前6世紀，斯巴達把音樂作為國事活動與教育的重要手段，使音樂得到了進一步的發展。公元前146年後，古羅馬征服希臘後，它的文化主要受益於希臘，同時又吸收了敘利亞、巴比倫、埃及等國的文明成果。
古希臘理論家認為，“音樂可以三種方式對意志產生明顯影響”：它能激勵行動；它能強健體魄和心靈，猶如它破壞頭腦的平衡，最後它可以中斷政黨的意志力量，令人無法清醒地意識到自己的行為。因此，不僅在年輕人和普通公眾的教育科目中應該建立有規律，受監督的音樂教育，而且在平時的音樂演出中應倡導秩序、尊嚴、果敢和生機。音樂的目的絕不僅是娛樂，而是應象柏拉圖所言的“和諧的教養，靈魂的完善和激情的中和”。
古希臘理論家比較強調音樂的理論價值取向，認為音樂直接影響人的品格。隨著音樂生活的繁榮發展，面對新情況，有人認為音樂應該推陳出新，不斷向前進，而當時佔主導思想的還是以柏拉圖為代表的哲學家們的“心靈淨化論”，認為音樂不能太音樂不能太複雜和追求創新，應簡樸，才能起到淨化心靈作用。可是，古希臘音樂觀強調音樂的社會作用，對音樂的評價並非是純粹審美體驗，而是具有一定功利目的的。但是，他們認為音樂應該符合規則，提供均衡、莊重、簡樸的音樂，這無疑給後世的西方音樂以重大影響。
讀後感的作文600字 篇6
讀過這本書的人們，你們是否還記得那個夏天，在朱克曼先生的那個倉庫，那個農場，還有善良的小豬威爾伯和他在倉谷裡的第一個好朋友蜘蛛夏洛……
這本書講了在朱克曼先生的農場裡，生活著一群快樂的動物，小豬威爾伯就是其中之一。在這裡，他們幸福、快樂、和平的生活過著。但是，一天，一個可怕的訊息打破了這幸福、快樂、和平的生活：威爾伯將來是要被殺掉。他十分害怕，又手無足措。但是，這時毫不起眼的夏洛說“別害怕，我幫你”夏洛是個決不食言、守信的蜘蛛。它果然說到做到，用特殊的方式救了威爾伯，但自己，卻正走向死亡的路上……
讀完這本書，我的心情又高興又低落，我的心又感慨萬千。
夏洛一隻小蜘蛛，毫不起眼，但它卻為了朋友的生命，願意犧牲自己一生的光陰，而不是想著：“我這毫不起眼的小蜘蛛，能有什麼用？根本就是不自量力嘛，還不如去織網捉蟲度過一生呢。”就馬上走掉……
也有這樣一位好老師，不顧自己的安全，去救學生。
20xx年5月8日20時38分，一個讓人難忘的時刻，就在這天，當佳木斯市第19中學九年級的大哥哥大姐姐們正走出勝利路北側第四中學的校園，卻沒料到一場突如其來的車禍。但這時，身高1。68米。28週歲的80後張麗莉老師奮力一推，救了學生，車子卻壓過了她的身子，她倒在了血泊中……
張麗莉，花一般的名字，一個普通的生命，一位偉大的教師！
我們是祖國的.花朵，祖國的未來，祖國的希望，祖國的盼望。我們怎還有理由，去辜負他們？辜負像園丁一樣悉心照料著我們的老師，辜負像大海中的船讓我們安心休息的父母，辜負像許多在暗中默默關注我們照顧我們而我們卻始終沒有發現，還讓他們生氣、失望？
所以，我們會行動起來，說到做到。在學習上，儘量做得更好，讓老師高興；在家裡，孝順父母，讓父母高興；在其它方面，也儘量做得更好，讓在暗中默默關注我們，照顧我們的人。
期待我們的表現！
讀後感的作文600字 篇7
這是我閱讀的吳曉波先生的第二本書。而且已經讀完很久了，也正在向別人推薦閱讀。
我只是隱約地覺得，《激盪三十年》所描繪的人物、事件，在時間、地點、光線、背影、溝通、競爭等一系列的因素中得以不停的重複，就像人在睡夢中，不同的景象中卻似乎有著極其相似的感受。
《激盪三十年》絕對不是夢境，它是中國歷史上離我們最近的、最值得我們回身思考、最能帶給我們惆悵和激盪的三十年裡那些曾經或者一直活躍在中國經濟舞臺上的理論和實踐家們爭奇鬥豔、迅速行動、走向巔峰、仰天長嘆的一個個剪影，像在中國五千的歷史畫卷上用墨汁滴出的一個濃點。
事實上，吳先生著作的可讀性主要來源於這些真實的、我們所熟悉而又不具體的、令人驚歎卻有扼腕嘆息的案例，他讓我們知道自己有多幸運生活在這樣的時代，能趕上這樣充滿了競爭和創造的時代，正是這樣的一群企業和企業家的眾生圖帶給我們這樣物質充裕的現代是生活，他們曾經那樣努力、曾經那樣辛苦、曾經那樣驕傲。但是，我們不得不承認這樣的三十年顛覆了很多很多我們本應驕傲的東西，單純的物質生活幾乎替代了我們的理想和信念，幾乎人人都在尋找幸福，卻人人都尋找的很辛酸。
企業是創造物質財富的微分子，企業家是裂變分子的動力源。別說是三十年，即便是更長的時間裡，都會在他們的身上演繹許多激盪人心的經歷，我相信。我更加深刻的覺得，這些群體在創造歷史的同時，集體性地在尋找著一些東西，不是智慧、不是生產、不是金錢，是什麼呢？從書本的角角落落都在發現，我們貧乏的不再侷限於對貧窮的改造勇氣和能力，也許是在擁有了大量的生產和生活資料後的和諧，還有這一切的和諧背後帶來的感動！
《激盪三十年》應該是一本歷史書吧，俗話老是說“讀史使人明智”，讓我們這些在迷茫中還顯得貧困、在貧困中尋找樂趣、在幸福中自我煩擾的人們，來讀這明智書的一本吧。
讀後感的作文600字 篇8
放假了，我想我該把不愛讀書的習慣改掉，一定要在寒假裡多看書。於是，一放假，我就和爸爸媽媽來到新華書店購買圖書。其中，有一本有趣又感人的書《超酷天使大肚子爸》吸引了我。
這本書的作者是鬱雨君，書中的主人公分別是：大肚子爸爸、維C阿姨和五個孩子：飯糰、布丁、蘇打、小晴哥和布瓜。
這本書主要講了：大肚子和四個孩子飯糰、布丁、蘇打和小晴哥住在一個像量角器的奇妙院子裡，喜歡芭比娃娃的維C阿姨常來照看他們。可是，這幾個孩子都很不幸：飯糰是腦癱，是永遠睡不醒的娃娃；布丁的腳掌外翻，被稱卓別林娃娃；先天尿床的蘇打是愛馬桶娃娃；愛吐泡泡不說話的小晴哥，被稱口水娃娃。他們都很自豪地說：“我們是爸爸生的。”爸爸用他的愛心給他們上音樂課、妖精課和馬桶課，讓孩子們的缺點都變成了優點。蘇打不再依賴馬桶，布丁變成了跳芭蕾的小天鵝。隨著時間的流逝小院要拆遷了。大肚子爸爸也告訴了孩子們事實：這四個孩子都不是自己的親生的，而是在路邊抱養的。爸爸告訴孩子們要和自己的親生的爸媽在一起，並將布丁、蘇打、小晴哥分別送走，而飯糰因生病卻遠離了這個世界。幾年後他們再次相見時，大肚子爸爸和維C阿姨成了一家人並且生了個孩子名叫“布瓜”。
多麼感人啊！讀完了這本書，我感到我們是多麼的幸福。想想那些失去父母被拋棄的孩子們，想想那些殘疾人，我們是不是應該伸出援助之手呢？也許幫助了他人，才是多麼快樂的事情啊！我相信，人與人的和諧之愛才是世界上最美好的東西，才是用金錢買不到的無價之寶！
讀後感的作文600字 篇9
每個人都有童年，並且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那麼貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家裡是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
這個寒假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。
馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統治時期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的欺負。他周圍的人都是那麼的自私，貪婪，充滿了恨……
高爾基的童年是那麼的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。
我出生在一個依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，夥伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林裡嬉戲，去山上採蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。
拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身後撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳後跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空，萬里無雲，微風挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的。
走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學子。充實的一天就在這琅琅的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤——吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我結束了快樂的童年，開始走向成熟。
我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這裡沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和醜事。這裡的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。
讀後感的作文600字 篇10
金庸，本名查良庸，他共15部作品：飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛，外加一部短篇《越女劍》。情節大氣，不做作，開局看似無奇，但隨著情節的展示，人物紛紛湧現，情節編織精巧，乃大家心目中的偶像。
而古龍為人放蕩不羈，一生嗜好酒色，從小身世飄零，性格孤獨沉鬱，少年時期便嗜讀古今武俠小說及西洋文學作品，一般多以為他是受到吉川英治、大小仲馬、海明威、傑克倫敦、史坦貝克小說乃至尼采、沙特等西洋哲學的影響啟迪，古龍自己也說過“我喜歡從近代日本及西洋小說偷招。”
小說情節出乎常人想象，故事發展根本無法預料，驚險頻出，著重描寫人物的內心，擅寫對白，並且妙語連珠。金庸小說有明顯的戲劇化模式，而古龍則丟棄了戲劇化柺杖，情節難以猜測。
我個人比較喜歡金庸武俠小說，武俠當然其著重點當然是在“俠”的身上,也就是一代俠客身上。在“俠”的身上有一種共同的品質,借用司馬遷的話即,“然其言必信,其行必果,已諾必誠,不愛其軀,赴士之尼困,既已存亡死生矣,而不矜其能,羞伐其德。”
也就是司馬遷所總結的“俠客之義”，這是作為一個俠客的必備要素，俠之大者，為國為民。金庸筆下的俠客有情有義、至情至性:他們行俠仗義、鋤奸扶弱,喬峰為了百姓的利益，他甘願放下自己的仇怨並且舍掉自己的性命，乃一大俠也!他們有膽有識，有勇有謀，臨危不懼，具有一種浩然磅礴、如長虹貫日般的正氣。
大碗喝酒,慷慨激昂,這是表面上的俠。而不計較恩怨,為了黎民百姓的安危放下個人恩怨,這才是真正的俠。
正因為他們有為國為民的信仰，具有傳統的俠義精神，充滿了浪漫的激情：輕生命，重然諾；鋤強，扶弱，這是中國人血脈中的信念，所以我比較喜歡金庸先生的小說。