時間稍縱即逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候開始寫工作計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編整理的工作計劃6篇，歡迎大家分享。
工作計劃 篇1
藥房是藥劑科的重要組成部分，是直接面對患者的服務平臺，因此藥房在負責調配處方、發藥時，不但是醫院取得經濟和社會效益的視窗，也是體現醫院文明服務和科學管理水平的視窗。藥房管理的好壞直接影響藥品的療效與醫院的形象。現就我院的情況談談藥房的管理。
1、藥房是藥品集散的重地，藥品的存放條件、存放方式直接影響藥品的質量。針對這一情況，我院藥房安裝了空調和密集藥櫃，藥品全部分類上櫃儲存，通風效能良好，儲存溫度適宜，從而保證了藥品的存放質量，也為職工創造了良好的工作環境。
2、加強職業道德教育、提高工作人員素質，調劑人員的職業道德素質的高低，直接影響到調劑工作的質量，影響到患者的生命安危。因此提高藥劑人員的政治思想覺悟、加強醫德醫風教育，通過系統地學習《藥品管理法》，再以考試的方式進行鞏固，在不斷的學習中，（）藥劑人員素質普遍有所提高。
3、加強業務學習，提高藥劑人員專業知識 由於新藥的不斷出現，用藥日趨複雜，藥物聯用增多，中西藥合用也進一步增加，這就要求藥劑人員要有豐富的藥學知識來協助醫生合理使用各種藥物。為此我科制定了切實可行的學習計劃，在科主任的帶領下，科室經常學習業務知識，組織業務考試，同時鼓勵大家積極訂閱雜誌掌握藥學資訊。
4、服務質量的管理 門診藥房面對各層取藥患者，和患者直接接觸，要求藥劑人員收到處方後要嚴格執行“四查十對”：查處方，對科別、姓名、年齡；查藥品，對藥名、規格、數量、標籤；查配伍禁忌，對藥品性狀、用法用量；查用藥合理性，對臨床診斷。
詳細檢查處方的各項內容是否完整，檢查藥物的劑型、規格、劑量是否正確、有無超量及配伍禁忌。如有不符合規定的與醫師聯絡更正。在調配時認真仔細、反覆核對，實行雙人複核制，複核正確後方可發給患者，發藥時要細心交待用法用量，同時要根據藥物的特性，如某些抗生素需空腹服用，治療胃病的藥宜飯後服用等，對患者要特別交待，從而使藥物發揮最大療效，以利於患者疾病的康復。
5、藥品實行中間庫管理和分櫃管理 具體藥品承包到組，落實到個人，使每位藥劑人員即分工又合作，層層把關，使藥品落實到實處，而且利於隨時進行藥品抽查和檢查。
6、藥品的質量直接關係到患者的安危，藥房是藥品質量的最後一道關口，藥房藥品管理的好，就能避免偽劣假冒藥品流向患者。因此，要加強藥品的質量管理。
工作計劃 篇2
學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是國小階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。
一、指導思想
學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎。
二、學校健康教育的任務：
1、提高學生衛生知識水平。
2、降低學校常見病的發病率。
3、提高生長髮育水平。
4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題。
5、改善學生對待個人公共衛生的態度。
6、培養學生的自我保健能力。
三、學校健康教育的目的：
1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。
2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
四、學校健康教育的內容：
一年級
1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德
2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境汙染對人體的危害，自覺地保護環境，並懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
二年級
1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，瞭解兒童期的正常生長髮育，並注意生長髮育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關係。
3、瞭解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。
三年級
1、培養學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得並掌握保護視力、預防近視的方法。
2、教育學生交通安全知識，避免發生意外事故。
3、瞭解自身的發育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，並知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級
1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。
2、培養學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養素，知道常見傳染病及其預防。
3、懂得體育與健康常識：運動前後的注意事項。過量飲水也會中毒。玩與心理健康。學會調控自己的情緒。
五年級
1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。
2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格。
3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
六年級
1、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善於聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，並懂得如何自我保護。
2、讓學生了解學校健康促進的內容，並在行動上支援和參與學校健康促進活動。
總之，加強學生的健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥、團結合作的精神，是學校教師的職責。學校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。
工作計劃 篇3
本學期，我們將以《幼兒園教育指導綱要》為指導思想，努力發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。
具體計劃：
1．積極利用“家長園地”與家長進行溝通。介紹本班的具體情況和計劃安排，還根據不同的時間段，不同的保教重點製作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。如“教子白皮書”，定時向家長提供教育孩子的方法，“每週計劃”及時向家長宣傳本週的教育內容與保育方法。另外，我們還發動家長與幼兒共同收集材料，在展示區裡，把家長與幼兒親手完成的美術作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。相信家長在與孩子共同完成的作品中會看到自己孩子的進步，也看到班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的肯定。
2．為了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，我們會繼續利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裡的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。
3．《家園聯絡手冊》也是我們與家長進行溝通的橋樑。有些家長在聯絡本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等。也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
4．本學期我們將開展家長會、家長開放日等活動。家長從活動中瞭解我們幼兒園教育工作的內容、方法，也親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足。從而深入瞭解孩子，與教師合作有針對性地教育。此外，家長在與教師及相互之間的交流中，進一步瞭解科學育兒的知識。
5．舉行幼兒冬季運動會。鼓勵家長積極參與，在輕鬆、愉快的活動中，互相增進了解，增進情感交流。
6．我們將充分利用家長資源，讓家長主動地參與教育活動。如根據家長的不同職業、不同閱歷、不同興趣與特長等教育資源充分發揮他們的積極主動性。如請交警爸爸給幼兒介紹各種交通標誌，並指導幼兒瞭解交通標誌的用途與意義。醫生媽媽給幼兒介紹一些安全衛生常識等。這樣，有特長的家長得到了充分的發揮，也讓孩子對家長產生了欽佩的情感，又何樂而不為呢？
家長活動的形式是多樣的，內容是豐富的，我們將不斷鑽研和提高，使家長工作創造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富、發展！
工作計劃 篇4
一、班級學生特點：
高三·文科班現有學生45人，其中男生19人，女生26人，應屆生40人，複習生5人。班上學生的學習熱情較高，學風較濃，但大部分學生基礎較差，易生考前焦躁情緒，部分學生紀律性和自我管理意識較差，這給班務管理帶來困難，也是今年班務管理的突破點。
二、班級管理的指導思想：“以情感人，以法治班”
教育的祕訣是真愛，情（指情感教育）能拉近教師與學生的距離；能滋潤學生的心田；能感化學生的心靈。但只有情，班級管理缺乏力度，容易造成管理上的放縱的隨意。法（即班規）能使班級管理規範化，使學生養成良好的文明習慣和行為規範，能使班級管理制度化、規範化。但只有法，只能規範學生的行為，無法走進學生的心靈，只能治表而不能治裡。只有情與法的互動與交融，才能規範學生的言行，又能感化學生的心靈，達到表裡兼治的目的。
三、教育主題和目標：“尊重·理解·拼搏·互助--構建和諧班級”
尊重和了解學生的個性，是開啟學生心靈視窗的金鑰匙，也是學生服從班主任老師管理的前提。在日常學習生活中，要常留心觀察學生，積累學生學習生活素材，揣摩學生心理個性，才能在日常管理中對症下藥，對學生的尊重才能落到實處。要常和學生交流談心，知道他們的難處和需求，才能理解學生，關愛學生。這種對學生的.尊重和理解，才能反迴圈到對班主任老師管理的尊重和理解。大學聯考在即，學生基礎較差，易生焦躁情緒，班主任老師要疏導、激勵拼搏。要常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生，有利於濃化學風，同學團結友愛。這樣，班主任老師對學生的尊重和理解，同學間的互幫互助，才能最終營造個公平、奮發、團結的和諧集體家庭。
四、具體的措施和方法：
⒈注重優等生的教育和培養，努力完成大學聯考目標：
⑴立足學生實際，指導學生學習，創造條件，實現學生學習最優目標。這屆文科班的學生整體學習基礎較差，即使是優等生，也往往學科不均衡，特別是數學和英語很差，這就需要老師，特別是班主任老師要對學生的學習要分析，幫助學生制定學習目標和計劃，攻克學習難關，做大優勢學科，實現學習資源優化配置，以最優的學習成績完成學校下達的大學聯考目標。
⑵追蹤學生心理，疏導內心障礙，以健康心理備戰大學聯考。“好孩子”身上的“閃光點”往往掩蓋了其人格方面的缺陷和問題，並有可能變成一枚可怕的“定時炸彈”。為了促使優等生健康成長，班主任老師應加強對他們的教育工作：
①要從思想上重視優等生的教育。要深入地瞭解他們，要善於洞察他們一瞬間的心理動向，注意他們內心活動的細微表現，機敏果斷地採取措施，防止消極因素的滋長。
②經常和優等生談心、溝通。優等生相對來說心理承受能力差，因此，教師要善於創造機會讓優等生體會挫折，教育他們正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折。凡是優等生，都有很強的優越感。教師恰當地運用表揚和批評，幫助優等生克服驕傲自滿情緒。
⒉健全班規班紀，強化班級管理，確保教學工作和任務有序、順利完成：
⑴嚴格考勤制度，規範請假制度，集中精力搞好學習。
班主任老師，要在班務管理上做到腿勤、手勤、口勤，要常聽班幹部彙報考勤情況，要常聽代課老師反映學生上課情況，有問題要及時解決。
⑵建立衛生值日量化評估制度，確保教學有一個整潔、舒暢的環境。
班主任老師要協調好勞動委員和同學的關係，樹立班委會的威信，量化評估不達標的值日生，要批評教育，責成完成當天清潔任務。
⑶關愛生命，安全教育常抓不懈。
①與學生簽訂《安全協議書》，強化安全意識，落實安全責任。
②注意學生住宿安全，常查宿舍，杜絕安全隱患。
③財產安全責任到人。
④每週班會，要注重安全意識教育，安全知識教育。
班級是學校教育教學的基本單位。班級管理如何，直接關係到學校教育教學質量的提高，教育教學目標的實現，學生思想、道德等各種素質的養成。“以情感人，以法治班”，班主任老師身先士卒，躬親力行，善始善終，營造和諧班級的目標會最終實現。
工作計劃 篇5
20xx年度順利結束，在醫院領導的正確領導下，在上級業務主管部門的幫助下，門診部工作取得了很大的成績。為了更好的做好下一年度工作，使門診部更加和諧創新、貼近社會、貼近病人，全面鞏固好人提升門診醫療質量，工作更上一個新水平，制訂工作計劃如下：
一 做好門診服務質量檢查考核登記，定期召開晨會傳達會議精神，總結經驗，取長補短，及時通報本月質量檢查考核結果，糾正工作中的不足之處，處方中存在的問題及時反饋給醫師，讓其及時糾正。
二 做好門診工作統計分析，每日在巡視門診各科室中，發現問題及時通知領導、醫務科、科主任，共同商榷，及時解決。各門診按時開門，不得遲到、早退、脫崗、串崗，不讓病人找醫生，每日查崗記錄登記清楚，月底上報分管領導及醫務科。
三 認真執行實施我院開展的“三好一滿意”和醫療惠民行動，繼續推行門診“一站式”服務，縮短群眾就醫時間，方便病人看病就醫，處處以病人為中心，以質量為核心，全心全意為病人服務。
四 隨著門診看病人次的增多，積極開展預約診療服務，落實預約掛號的具體操作辦法與流程，預約形式包括：（1）電話預約（2）院內服務檯預約（3）直接向專家預約（4）其他：通過醫院網站網上預約及社群、農村基層醫療機構聯絡預約。
五 認真落實首診醫師負責制，不允許超範圍執業和無證上崗。
六 做好掛號服務及預檢分診工作，對發熱病人做好登記記錄，若為傳染病人，醫患之間同時做好自我防護及消毒隔離工作。
七 配合醫院感染辦抓好感染管理工作，定期督查衛生員的消毒、滅菌工作，做好醫療垃圾的分類管理與登記，確保醫療安全，並保持衛生區域環境清潔乾淨衛生。
八 負責對退休返聘人員的辦公用品及物資供應，做好門診病歷及病假條的稽核、蓋章工作，定期對門診醫師掛號費統計、分發工作。
九 服從各級領導，聽從安排，及時完成並認真傳達醫院下達的各項工作任務。
門診部
20xx-1-2
工作計劃 篇6
一、指導思想
以縣教育現代化建設會議和檔案精神為指導，以《江蘇省縣（市、區）教育現代化建設主要指標》和《江蘇省國小基本辦學條件標準》為目標，立足我校實際，努力提升學校的辦學內涵，深化學校全方位工作，使學校在教育思想、師資隊伍、辦學條件、教育管理、教學體系和教育水平等方面能有實質性的提高，達到現代化學校的要求，保持學校持續、穩定的發展。
二、建立目標
（一）總體目標
根據縣教育現代化建設發展規劃，以及縣教育局建立教育現代化學校的指導安排，20xx年6月將我校建設為灌南縣教育現代化國小。
（二）具體目標
1、教育思想現代化
教育思想符合現代教育理論，具有前瞻性，形成比較先進的、能夠促進學生全面發展、有利於培養現代化合格人才的教育思想和管理思想體系。
2、師資隊伍現代化
師資隊伍結構合理、素質優良、人員充足，教師骨幹體系進一步完善，科學化程度進一步增強。
3、辦學條件現代化
教學設施向現代化邁進，達到高規格、現代化。
4、學校管理現代化
管理理念超前，建立起科學、規範、高效、協調的學校管理系統，堅持依法辦學、依法治教，建立起現代化的科學管理體制和執行機制，建設素質高、事業心強、現代化的高水平教育教學隊伍。
5、教育教學體系現代化
以素質教育為目標，全面深化教學改革，完善教學評價體系，加強學校科研，嚴格貫徹”質量立校、科研興教”的方針，優化學科課程，強化活動課程，開發校本課程。
6、教育水平現代化
形成科學高效的辦學特色，力爭成為區先進學校。
三、具體措施
以建立促發展，促進學校教師、學生髮展和學校內涵的發展；建立過程和結果並重，建立形式和內涵發展並舉，提升辦學層次，提高辦學質量。
1、提高全體教師的建立認識。召開建立工作動員大會，宣傳開展建立活動的意義，提高全體教師對建立的認識。通過宣傳發動，使全體教師充分認識建立灌南縣教育現代化國小是當前促進義務教育優質、均衡發展的一項重要工作，是辦人民滿意教育的一項重要舉措，使全體教師充分發揮主人翁精神，積極、主動、認真投身到建立”灌南縣教育現代化學校”的工作之中。通過建立，進一步提升學校內涵發展，加快裝置、設施建設，規範管理，提高辦學水平。
2、加強建立工作的組織領導，建立建立工作領導小組，明確分工，通力合作，成立若干工作小組，確保建立工作順利進行。
3、努力完成建立的各項工程。對照”灌南縣教育現代化國小”評估標準，認真落實裝備工程、環境工程、資料工程、課堂教學工程和提高師生素質等工程。
4、紮實開展學校管理，以建立促進辦學水平的整體提高。端正辦學思想，明確辦學方向，確立辦學目標，強化領導班子建設，健全各項管理機制，運用科學先進的管理方法和手段實施管理，使我校管理水平躍上新的臺階。
5、深入開展教學研究，以建立促進我校教育教學水平的整體提高。全體教師以建立”灌南縣教育現代化國小”為契機，深入開展課堂教學研究，更新教育理念，在新課程標準引領下，倡導有效教學，促進我校教育教學質量穩步提高。
6、以建立促進我校師生素質的全面提高。加強教師隊伍建設，促進骨幹教師成長，常規管理常抓不懈；加強學生思想道德建設，行為習慣常抓不鬆手，使我校學生在思想、科學文化、勞動技能和身體心理等方面在建立過程中得到全面提高。
7、強化教學科學研究。努力開展教科研工作，增強教師的教改意識和科研意識，建設好科研骨幹隊伍，紮實開展”十一五”課題研究，通過建立促使教育教學改革實驗研究和促進辦學水平的整體提高。
四、建立組織：
為確保我校順利完成建立”灌南縣教育現代化國小”工作的全面發展和圓滿成功，成立以下建立小組：
建立領導小組：
組長：z
副組長：z
組員：z
z
五、實施步驟：
20xx年9月：
1、成立領導小組，制訂建立方案。
2、領導小組成員學習灌南縣教育現代化國小評估標準，學校制訂的建立方案，統一思想認識，明確工作任務。
3、領導小組組織有關成員外出參觀學習，借鑑兄弟學校建立經驗。
4、召開全體教師會議，學習傳達上級檔案精神，要求全體教職員工從思想、行動等各方面開始準備起來。
20xx年10月：
1、各組根據評估標準，制定建立工作框架。
2、比照標準，自我評估，列出比照表。
20xx年11月：
1、根據”磨課”計劃，做好教師”磨課”工作。
2、根據裝備配置計劃，進行裝備配置。
3、整理佈置專用教室，自查相關過程資料，進行查漏補缺。
4、進行教學樓部分的環境佈置工作。
20xx年12月：
1、試課工作：要求人人準備，涉及語文、數學、英語、科學、藝術、體育、思品、班隊及綜合實踐活動等課程。學科成立學科評議組，進行聽課評議，並對部分教師進行跟蹤性聽課指導。
2、備課自查：要求人人準備，使用學校統一發放的備課筆記，填齊所有欄目，注重備課質量，提高備課效益。單元測試成績登記採用等級制，有學期學科計劃（包括進度安排），每課都要有明確的目標、重點、難點，每課時要有明確的重點，重點部分必須備詳細（包括教與學的設計、教學具的使用、教學資源的利用，電教手段如何恰到好處等），練習設計注意有效性，課後反思有數量有質量，注意充分體現新課程理念。
3、作業自查：要求人人準備，簿本使用統一，封面、作業格式和批改符號規範，批閱認真及時，不錯批、漏批，有激勵性的符號或評語，訂正後批閱。作文眉批、總批達到規定要求。學生作業書寫整潔認真，教師批語規範，書寫認真。
4、收集過程資料，啟動資料工作。
20xx年1月、2月、3月：
1、做好學校主頁整理、更新工作。
2、整理資料，製作建立專題網站，並建立電子臺帳。
3、進行建立情況自評，形成自評報告。
4、完成所有專用教室設施配置與室內環境佈置。
5、進行校園文化環境整體設計與佈置。
20xx年5月：
1、請縣局領導來校進行預查。
2、根據預查情況，進行整改，進一步完善。
3、進行鍼對性磨課，人人過關。
20xx年6月：
迎接灌南縣建立驗收。