此篇對稱、平移、旋轉教學反思由本站小編蒐集整理，希望你在使用過種中有什麼好的意見和建議給我們提出來，以便我們改進工作，更好的做出更加優秀的教學設計為您服務！
設計說明：
1、本課時設計亮點：
（1）結合實際情景，梳理總結知識點。
教學時先讓學生觀察生活中的實際圖片，引出對稱、平移和旋轉的知識，通過學生找對稱、平移、旋轉的現象，說判斷對稱、平移、旋轉的方法，對知識進行梳理總結。
（2）在具體活動中理解掌握所學知識。
基礎練習主要針對某一知識點進行練習，在此基礎上讓學生完成課本紅點，綜合應用對稱、平移、旋轉的知識，拓展題目真正體現自主應用。在練習處理時都是先讓學生思考怎麼畫、怎麼移、怎麼轉等，加深對知識點的'進一步掌握。這樣學生在進一步掌握方法的基礎上能更好的完成練習。
（3）結合練習讓學生感受幾何美。
練習題多出設計美麗圖片讓學生觀察、感受幾何美，先讓學生通過觀察、判斷剪紙作品是不是軸對稱圖形，從中初步感受對稱美，再通過讓學生利用對稱平移旋轉的知識自主設計圖案從中感受幾何美。
2、本課時需破解的問題。
本節課有沒有必要滲透中心對稱的有關知識？