引導語：在授課過程中教師通過適當引導，創造條件讓學生成為課堂的主人，發揮學生的主體作用。下面是本站小編為你帶來的九年級體育公開課教案，希望對你有所幫助。
篇一：九年級體育公開課教案
100米跑作為本節課的主要學習內容，通過學習提高學生的身體素質，培養學生的吃苦耐勞、團結協作精神。現在的學生大多都是獨生子女，從小在家缺乏與人交往合作的氛圍，在學校主觀意識性很強，好勝好強，不易與同伴和睦相處，體育課學習就給了他們這樣一個良好的機會。要完成上好課這個共同的任務就必須要全體成員齊心協力，共同分擔責任，共同進步和提高，從而逐步建立和諧的人際關係，具有良好的合作精神，達到社會適應領域的目標。力爭取得最佳效果。通過本次課的教學，我感覺有成功的地方也有需要改進的部分。 一、感覺成功的地方
1、課設計環環相扣、緊密合理。
本節課的教學內容主要是100米全程跑，課的大概流程是這樣的：(1)繞田徑場跑步，(2)徒手操，活動各關節(3)100米跑，先做輔助性練習，然後再做專門性動作練習。這樣層層推進，環環相扣的教學過程。(4) 學生練習提高(5)學生放鬆，教師講評、總結。整個教學過程讓學生的練習由易到難，由體驗感知到理性認識。在教學設計中注意採用分組教學形式組織學生學練，以提高學生的練習興趣和培養學生的練習積極性。
2、貫徹“健康第一”的指導思想，處處體現學生的主體性
在授課過程中教師通過適當引導，創造條件讓學生成為課堂的主人，發揮學生的主體作用，在主教材學習中，學生由個人，多人，整體進行實踐學習，在練習中通過小組探究，自我評價和相互評價，以及教師的個別指導，鍛鍊身體，培養合作意識。再通過教師的總結、講解、示範，及時糾正錯誤，最後再通過自主練習，進一步提高自身的身體素質。 3、充分利用教學資源
為了在進行教學的過程中充分發揮學生的主體作用，我讓體育委員協助老師參與教學管理。這樣既幫助了學習技術有困難的同學，又使得他們在課堂上有事情可以做，幫助他們找到一種成功的感覺。在準備活動及放鬆活動的安排上，利用音樂、場地等教學資源組織教學，充分利用教學資源。
二、這節課的不足之處是課堂容量大，一部分做的好的學生未能及時表揚，以助於提高學生的學習興趣。
篇二：九年級體育公開課教案
一、指導思想：
本課以《體育與健康課程標準》為依據，堅持“健康第一”為指導思想，充分發揮教師的.主導作用，以學生髮展為中心，把學生主動學習發展放在主體地位，提高運動興趣，養成鍛鍊的好習慣，在學習鍛鍊中，增強學生間的交往能力和合作精神，關注學生的個體差異，確保每一個學生在運動中都能夠受益，提高身體素質及運動能力。 二、教學目標：
1.通過複習，使學生知道雙手頭上向前擲實心球的動作要領， 80%以上學生能掌握正確的出手角度、用力順序和上下肢協呼叫力，達成個人目標。
2.通過教、學、練發展學生腰腹部和上下肢力量，提高身體協調性，提高學生投擲能力。 3.培養學生的組織性、紀律性、合作精神與競爭能力，在活動中積極參與，提高社會適應能力。 三、 教材內容與學情分析：
雙手頭上擲實心球是《國家學生體質健康標準》測試專案，也是蘇州市體育會考的專案之一，如果在教學實踐中對各環節的技術細膩、深化，會不斷提高成績。
練習原地雙手頭上擲實心球對發展學生腰腹部與上肢力量具有較好的效果，但練習相對較枯燥，在教學設計中教師注意採用多樣的方法激發學生的運動興趣，提高學練效果。
本課是單元的第二課時，目的是讓大部分學生掌握規範正確的雙手頭上擲實心球技術;重點是良好的球出手角度，難點是自下而上依次用力順序及上下肢協調配合。教學過程中要精講多練，以增加學生實踐練習的機會。教師以技能教學為抓手，注重激發學生運動興趣，發展學生投擲能力。
投擲教學要注意安全，要有自信。 四、教學重點與教學難點：
教學重點：實心球投擲時的出手角度。
教學難點：自下而上依次用力，上下肢協調配合。 六、場地器材：
籃球場，實心球21個，標誌線1根，標誌桶4個。 七、教學過程：見教案