我們得到了一些心得體會以後，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家整理的專業講座的心得體會範文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
專業講座的心得體會1
外語學院商務英語系部於7月1日組織了一場由唐菁老師給我們帶來的以感恩與責任為主題的培訓視訊的學習。在此次培訓視訊的學習中，唐菁老師帶領我們觀看了四個不長的企業培訓的視訊，讓我們獲益良多。這次的視訊學習與之後的工作生活的聯絡緊密，相信對我們以後的工作生活會帶來幫助的。
第一個視訊是由李強老師在《師說》中帶來的關於如何成為一名優秀員工的演講。他告訴我們職場是每一個人必須經歷的，而職場也能夠給我們帶來很多東西。首先是薪酬，他說：“今天工作不努力，明天努力找工作。工作的努力程度和薪酬水平成正比”。這句話給我留下了深刻的印象，我也覺得如此，一直抱怨薪酬不如人意，那麼反省反省自己，你又為公司付出多少努力，創造了多少價值呢。若是你努力工作，為公司創造了價值，那麼你的薪酬也會見長的吧。第二個是人脈，職場給你帶來了很多人際關係。海爾的總裁張瑞敏說過：“成功是什麼?成功就是人脈。”從這句話不難看出海爾總裁張瑞敏把人脈看得多麼重要，只有能夠好好處理自己職場中的人際關係，成功其實很容易。第三點便是工作經驗，職場為我們積累豐富的工作經驗，讓我們在某個領域變得精通或者熟知，那樣離成功又進來一步。最後一點是成長經歷。職場讓我們成長。
第二個視訊是關於快樂工作的。在這個視訊中，李強老師以一則故事告訴我們：做大事的人最重要的是信仰。他說職場最痛快的事情不過是會幹的不想幹，想幹的不會幹。而這都是因為對自己的不瞭解，在職場中，必須瞭解自己的特長、能力和使命才能找到適合自己工作，快樂工作……
這次的視訊與我們以後的工作息息相關，能夠給我們帶來很多啟發性的思考和感悟。
專業講座的心得體會2
20xx年11月17日，聽李斬棘老師講了《國小教師專業成長從課題研究開始》的講座，讓我受益匪淺。
李老師從“為什麼做課題研究？”“做課題研究需要什麼？”“做課題研究基本程式是什麼？”“如何進行課題研究？“這四個方面展開了這次講座。
我認為做課題研究是一線教師理解孩子、深入掌握教育教學方法的有效途徑。但是，作為青年教師的我們，對於課題研究一直處於一知半解的狀態，如何去有效的進行課題研究是十分值得我們去學習的。而李斬棘老師就像一場及時雨來到了我們身邊，給了我們最需要的課題研究方法指導，讓我們對以後的課題研究不再迷茫，不再為研究什麼而苦惱。
確實，以前選擇課題研究總覺得新的就是好的，沒有聯絡實際的研究都是泛泛的空談，只有立足於教學工作，平時課堂，結合自己課堂上的活動風格，孩子們養成的遊戲習慣，從小處著手，注意對日常教育現象進行反思，那麼研究的素材自然而然就多了，而且從實際出發，對於研究的各種現象都能仔細觀察、記錄，然後整理變成有用的理論依據。
李老師的講座既廣泛又細緻，廣泛之處引領我們尋找到了課題研究的方向，細緻處讓我們規範了課題研究的基本程式，包括研究程式中的各個環節，如如何表述題目等都一一舉例為我們做了詳細的解說。
感謝李老師的此次講座，讓我們瞭解了課題研究的重要性以及實施課題研究的方法！
專業講座的心得體會3
今天上午有幸聽了x法院一名法官關於侵權責任法的講座，他用事實說話，每個論點都會舉一兩個案例，感覺很貼近生活，很生動易懂。其中對其中最感興趣的是無過錯採血造成感染也應承擔責任的問題以及飼養動物侵權的問題。
法官講違規採血當要承擔責任，但在實踐中，採血機構即使盡了最高的注意義務，採用最先進的儀器裝置和檢測手段，建立了嚴謹的檢測方法和步驟，仍然不能完全杜絕輸血引發感染問題。常見的感染主要是病毒感染。
法官說判讀是否應當承擔責任這需要法官在適用法律時，對法律作出合理解釋。雖然無過錯輸血感染是一個不可預料的風險，但畢竟血液提供者對風險的控制力要強於患者，掌握分散風險的主動權，加大他們的責任，可以推動醫學科學的進步，加快社會文明步伐。
因輸血發生感染，不論血液提供者和醫療機構有無過失，也不論是否進行過必要的檢測，均應向患者承擔責任，這其實就是無過錯責任的適用。歷史經驗告訴我們，血液製品的安全性，涉及公共安全，一旦放寬無過錯輸血的責任，將造成不可想象的災難。
例如，80年代美國盛行輸血免責規則，導致1.6萬名血友病患者感染肝炎病毒，感染率22%。到90年代，死亡的血友病患者中，死亡的原因不是因為自身疾病，而是艾滋病，高達65%。對責任掌握過寬，司法實踐掌握得過鬆，會導致供血機構沒有動力去研究克服病毒檢測手段侷限，會阻礙控制病毒技術的開發和推廣。
還有一個問題是當動物飼養人與管理人分離時，誰是責任主體？法官提出應當由實際佔有控制動物的管理人承擔責任。筆者對此觀點甚為同意。提高管理人，包括臨時管理人的注意義務，更利於對動物的控制，也防止管理人以自己並非真正飼養人為由逃避責任，造成被侵權人的請求權形成權利真空。另外，可簡化法律關係，利於訴訟效率。
在我國對於動物的管理其實已經很寬鬆了，法官向我們講述了外國對動物嚴格的管理制度。如狗上戶口，狗進學校，狗上責任保險，違規處罰嚴厲。美國有一案例，大狗把鄰居咬死，因過失殺人罪判處狗主人四年監禁。對狗實施了安樂死。這樣的規定在我們看來似乎很搞笑，但細想起來這樣的法律規定恰恰能解決很多問題。我國一再對飼養者強調加強對動物的管理，但事實上沒有產生預計的法律效果，歸根到底還是法律不夠嚴格，沒有真正觸犯到飼養人本身的利益，如果能像外國法一樣，限制飼養人的人身方面的利益，那麼效果應當會很明顯。中國的法律可以加以借鑑。
通過法官細緻入微的演講，我確實學到了很多東西，感謝法官百忙之中抽出時間教會我們這麼多知識，我真的受益匪淺。
專業講座的心得體會4
本學期的最後一次講座，就是由賀雪娟院長來探討有關大學生自主創業的問題。聽了以後，許多方面我覺得是當下年輕人最真實的寫照。
近幾年來，我國提出了要注重創新的大標題。因此我國的教育模式也相應的做出了更改，因為人們漸漸意識到，創新才是帶給發展源源不斷的動力，所以培養新一代的創新意識，可能才是將我國發展提升一個臺階的關鍵所在，相比國外的高等學府，我們的創新意識可能遠不如他們，因為在國外的學府裡面，處處可以見到研究所，在研發部門投入的資金也是相當可觀的，而我國注重的是應試教育，偏重的是理論知識，自己動手的能力十分缺乏。所以才有錢學森先生對本國教育的質問，為什麼我們國家沒辦法培養出高新人才？
中國當下處於社會轉型時期，人們都在為自己的生計奔波，為著富足的生活而努力，從各類影視作品也能知道，主題偏重娛樂化，商業化，以及其精神價值的空洞和物質價值的偏重是主流，人們都把金錢作為努力的方向，而忽略了一些重要的東西，相較於鄰國而言，我們與日本的差距並不在智商和財力上，更多的可能是如何正確地學以致用。據我瞭解，日本的機器人產業十分發達，在日本的高新科技中，機器人產業甚至是主導地位，可能在不久的將來，日本的機器人就將壟斷全球市場，這與他們注重創新是分不開的。而在中國，創新的培養不是那麼讓人重視，人們往往跟青睞於將資金投入到那些穩賺不賠，付出必有回報的服務行業，這無可厚非，風險小，有回報。這樣看起來很聰明的決定沒人會拒絕。
我們遵循傳統模式來開辦企業，只是在前人的道路上重複踩上他們的腳印而已，真正可持續的發展道路，就是培養創新意識和不斷地創新，這才是生產力的源頭所在。
專業講座的心得體會5
我畢業於師大教育專業，從去年xx月畢業開始工作到現在已經接近一年。通過一附中教學的這一年的努力工作和不斷學習中，收穫可謂是缽滿盤滿。只有很好地回顧過去才能更好得看清未來，在此談談自己這一年來的成就與欠缺。
在大學裡就聽到過我們當時的院長談“教師專業發展”，今天又聽到我們的新校長作了有關“教師專業發展”的專題講座。教師不僅僅是個職業，更是一個專業，也就是說並不是每個人都能幹好教師這行。教師專業發展，關鍵要提升教師自身的素養。因此這一年來我一直堅持參加了學區裡的師德培訓和班主任培訓，還有學校裡的老師開展的專題報告活動，看了多本教育理論發麵的書籍，並撰寫了讀書筆記，為要提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向學校優秀的老教師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
“學高為師，德高為範”。作為一名新老師，自身的學識相當重要。工作以來，我不斷學習，絲毫不敢鬆懈，訂閱了《國小數學教師》、《國小數學參考》等教育期刊，學習教學設計、案例和論文的書寫，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。同時注意改掉自己一些不好的行為習慣，努力做學生的典範。在課外與學生積極溝通，瞭解他們心裡所思所想。我做到課前認真備課，課後撰寫反思，以提高自己的教學能力。
除了參加瑞安教師進修學校的新教師培訓，我還參加了學區裡的骨幹教師培訓班的優秀彙報課，聆聽了多位優秀骨幹教師班的教師的課，領略了我們安陽學區多位優秀教師的風采和教學技能，學到很多，還參加了上望片區的教學連片活動，聽取了兄弟學校的幾位優秀教師的課堂。並且在自己的學校開出了《兩位數的除法》和《植樹問題》兩堂公開課。雖然有過機會鍛鍊，可我的教學方法還不是很成熟，因為許多老教師的提點，我已學到不少並繼續努力。
班級管理中，我擔任四年級兩個班的數學教學任務兼四(1)班的副班主任，幫助正班主任開展班級管理。組織好班幹部管理好班級、分擔各項工作，讓班幹部做小助手，充分發揮他們的管理能力。在平時，我也積極關心學生的學習與生活，做好和學生家長的溝通。
教師是人類的工程師，我為我的職業而感到驕傲。以後我會更加努力提高我的教學設計能力;改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好!
專業講座的心得體會6
從大一到大二，聽了不少的關於本專業相關的講座。最近又連續聽了五次關於通訊專業的講座，從對通訊工程專業的迷茫到初步的認識，多多少少學到了一點，增進了一些我對自己專業的瞭解。在未來的兩年我會學到什麼，我應該學習什麼，應該看重什麼，應該注意什麼，也有了基本的認識。
這次講座分五節課進行，第一次課老師給我們介紹了通訊原理這門課和程控交換；第二次課老師主要介紹了無線通訊，微波，衛星，天線等；第三次課老師給我們講了計算機通訊和物聯網；第四次課老師主要向我們介紹了計算機通訊和網路管理；最後一次老師講的是頻率資源通道分配，這些東西雖說是我們生活中常見用的，但依然抽象而複雜，這幾次課只能說是讓我們對自己的專業和後續要學的課程有一定的瞭解，讓我們以後學的更加輕鬆一點。
首先得從對通訊專業的理解說起，通訊工程，是一門工程學科。在我看來，或者說在講座中總結出來的感想，它是一門比較難學，需要很多時間和精力，比較傷腦筋的專業。它主要是在掌握通訊基本理論的基礎上，運用各種工程方法對通訊中的一些實際問題進行處理。通過對通訊專業的學習，可以掌握電話網，廣播電視臺網，網際網路等各種通訊系統的原理，研究提高資訊，傳送速度的技術。同時，根據實際需要，設計新的通訊系統，開發可迅速準確地傳送各種資訊的通訊工具等。
我認為，通訊工程這個專業所研究的東西，使我們生活中常見到的東西，是與我們生活息息相關的，但卻是又是比較複雜，很難弄通的東西。作為一名通訊專業的學生，我不僅僅要掌握現代通訊基本理論，具有系統的專業知識，還需要較強的計算機，外語，應用和相關的工程工程技術能力，還需要適應通訊領域內網路系統裝置及資訊交換，傳輸，處理方面的工程設計及執行維護，通訊工程培養出來的應該是全面發展，具有獨立工作能力的應用技術本科人才。
在這幾次的講座中，老師也降到了通訊專業的培養要求，這些要求我現在肯定還沒有達到，因為現在還沒有開專業課，講的許多與通訊相關的知識理論我也不太理解。但能作為一種瞭解和參考，對自己未來要學習的東西有一定的心理準備，現在我們所學的都是專業基礎課，所謂的專業基礎課，也就是為以後準備打基礎的課程。通訊專業，對數學的要求特別高，同時還有物理。這就讓我更加重視對數學和物理的學習，通訊工程專業所研究的通訊原理，交換，傳輸，網路，訊號處理，計算機等都需要用到數學中的積分和物理學中的電路基礎。這個學期開了電路課，我覺得電路學起來還是挺有挑戰性的，從剛開始的不理解到後來的活學活用，都是一種挑戰。但同時學習電路也是很有成就感的一件事。我想持有這樣一種態度去學習，只要努力，學好通訊應該不難。因此，現在需要我做的應該是要加強基本訓練，通過各種訓練來提高自己各方面的基礎知識和能力，將所學的理論知識更好的運用到實踐中去。
老師給我們介紹了使用者交換機的功能，我在網上也瞭解了一些它的`功能：使用者交換機是機關工礦企業等單位內部進行電話交換的一種專用交換機，其基本功能是完成單位內部使用者的相互通話，但也裝有出入中繼線可接入公用電話網的市內網部分和網中使用者通話(包括市通話，國內長途通話和國際長話)。由於這類交換機系單位內部專用，故可根據使用者需要增加若干附加效能以提供使用上的方便。因此這類交換機具有較大的靈活性。使用者交換機是市話網的重要組成部分，是市話交換機的一種補充裝置，因為它為市話網承擔了大量的單位內部使用者間的話務量，減輕了市話網的話務負荷。另外使用者交換機在各單位分散設定，更靠近使用者，因而縮短了使用者線距離，節省了使用者電纜。
同時用少量的出入中繼線接入市話網，起到話務集中的作用。從這些方面講，使用使用者交換機都有較大的經濟意義。因此公用網建設中，不能缺少使用者交換機的作用。使用者交換機在技術上的發展趨勢是採用程控使用者交換機，採用新型的程控數字使用者交換機不僅可以交換電話業務，而且可以交換資料等非話業務，做到多種業務的綜合交換，傳輸。為各單位組建綜合業務數字網(ISDN)創造了條件。目前已可接入ISDN使用者。SOPHO是世界上首部能處理ISDN業務的綜合資訊交換機，無論是提供的介面還是信令方式完全符合ISDN的規範。可以堅信，在未來的ISDN網中程控數字使用者交換機將發揮巨大的作用。
在講座中，老師介紹了許多與通訊相關的東西。我不能全部理解，也不能全部記住，但可以作為一些瞭解的東西，方便以後更好的學習。同時，也有老師反覆講到了在大學期間我們通訊專業要如何學習，要努力學習，要使自己的專業知識更強更熟練，在畢業後才能育能力找到一個好的工作。他們告訴我們在畢業後應該獲得的知識和能力。首先，掌握通訊領域內基本理論和基本知識。第二，要掌握光波，無線，多媒體等通訊技術。第三，掌握通訊系統和通訊網的分析與設計方法。第四，具有設計，開發，調測，應用通訊系統和通訊昂的基本能力。第五，必須瞭解通訊系統和通訊網建設的基本方針，政策和法規。第六，瞭解通訊技術的最新進展與發展動態，以便在就業時能夠有個非常明確的方向。第七，掌握文獻檢索，資料查詢的基本方法，這些我現在許多都不懂，而且我對電腦也不太感興趣，同時我對電腦操作也非常不熟悉。這是我必須努力要彌補的，老師還講到，我們還得具有科學研究和實際工作能力。
我們學習通訊工程的主幹學科是資訊與通訊工程和電腦科學與技術。其實聽了講座之後，我對自己的專業瞭解更加深刻了。同時我發現這個專業所研究的東西都比較深奧抽象，與計算機聯絡十分密切，自己感到這個專業確實不是自己所感興趣的專業，同時還有點懼怕這個專業，因為感覺很多東西不僅僅不感興趣，而且還很難。但是即便不喜歡也不能不學，因為已經選擇了，是沒法改變的事實。所以為了自己的將來，只能好好學，努力學，許多事情不是由於自己不喜歡不想就可以不做的。人生總是充滿無奈，也許我必須面對，努力改變現狀，讓自己變得更優秀。
老師告訴我們通訊行業是個穩定而高薪的行業，所以競爭也是相對比較激烈的。也許現在說未來的工作有點早，我現在所能做的只有學好專業知識，培養這個專業徐喲的各個方面的能力，要做到這些，我想應該為後續的課程好好的規劃一下。
在學習只是方面，首先得學好英語和數學，聽好幾個老師說要好好學英語，到時候就知道有沒有用了。因此我認為英語學習時刻都不能放鬆。同時紮實的基礎知識是非常重要的。學習知識是必須的，也是大家反覆說道的，我想我也不會忘記，只要堅持，只要克服懶惰，只要努力，一定可以學號。
第二，在大學一定要培養團隊精神，因為在這個行業有許多問題，不是自己一個人可以解決的。在解決問題時，我們要懂得合作，與他人合作。同時我們需要溝通，瞭解別人不一樣的思想，吸收別人不一樣的想法，是自己的知識面更加廣闊。第三，我們需要培養自己的責任心，要學著對自己做的每一件事情負責，對自己對他人負責，對自己的現在和未來負責，同時要信任他人和相信自己。
自信，是一個很重要的東西。在大學學習過程中，我認為必須要保持自信，不要被失敗所打倒。永遠不要放棄自己的追求，要自信地向前看。我想如果一個人連自己都不相信自己會成功，那還有誰會相信他會成功呢？在學習上也是，若是沒有資訊將自己的功課學好，那怎樣會有恆心去學好知識呢？我想在整個大學生活中，我們所需要的不僅僅是學習各種知識，更重要的是培養自己成為一個人格健全，富有人格魅力的人。
大學是相對自由的，我必須培養自己的自制力。我看到我周圍的許多同學都沉迷於網路，小說，遊戲不能自拔。這就是自制力不夠所造成的，以至於最後到期末考試掛了好幾科。在大學不僅僅需要我們的學習能力，更多的是自我控制力。在大學這個小社會裡，我們所面對的誘惑是非常多的。因此，這就需要我們用很強的自我控制能力去抵禦那些不良誘惑，要讓自己的思想集中到學習上來。
最後，在大學裡必須克服的就是懶惰和安逸。也許每個人都喜歡遊手好閒的生活，每個人都有懶惰的性格，都會貪圖安逸。但是大學卻不是我們享樂安逸的地方，恰恰相反，大學應是我們不懈為夢想奮鬥，為未來打拼的地方。所以在大學期間，我們最難克服的就是懶惰，但是最應該克服的也就是懶惰。
大學四年，我相信，雖然已經過去了一年半，但是隻要用勤奮，用自信，用毅力，用恆心，一定能把專業知識學得紮實。在大學努力學習如何學習如何做人做事，將來在自己所學的專業上有所建樹！在未來一定會有所成功！