識字與寫字
一、看拼音寫詞語，把字寫端正、勻稱。(2分)
zhuó zhuàng dǐng shèng líng tīng jī xíng dǎo gào
二、選擇合適的jùn填在句中的括號裡。(2分)
1.燕子有一身烏黑髮亮的羽毛，一對( )俏輕快的翅膀。
2.大渡河水流湍急，兩岸都是高山( )嶺，歷來有天險之稱。
3.在建築師的主持下，這幢大樓提前四個月( )工了。
4.一群( )馬掠過小河，轉眼間就從我們的視線裡消失了。
三、給下列多音字選擇正確的讀音，用________畫出。(3分)
模範(mó mú) 勉強(qiáng qiǎng) 屏息(bǐng píng)
給予(gěi jǐ) 埋怨(mái mán) 創傷(chuāng chuàng)
四、完成下面的成語練習。(4分)
1.看圖寫成語。
_________________________
_________________________
2.用√從括號中選擇正確的字組成成語。
高朋滿(坐 座) 一氣(呵 哈)成
走(頭 投)無路 能(屈 曲)能伸
五、給下面正確的說法打√。(2分)
1.揖、掄、禿、挾、諮這5個字都讀第一聲。 ( )
2.汗流浹背、金壁輝煌、威武不屈、再接再勵中有3個錯字。 ( )
3.用部首查字法查詹字，應查 部，再查11畫。 ( )
4.囫、圇、腐、刃、偎都是形聲字。 ( )
積累與運用
一、按要求寫詞語或句子。(17分)
1.寫出下列詞語的反義詞。(2分)
生氣勃勃( ) 七嘴八舌( )
2.寫出由事物聯想到的成語或四字詞語。(4分)
人物：周恩來大公無私 詹天佑____________ 江姐____________
景物：大興安嶺____________ 鳥的天堂____________
3.選擇一組正確的關聯詞語填入句子的括號中。(1分)
( )虛心地承認錯誤、缺點，( )決心改正這些錯誤、缺點，從錯誤、缺點中學會新的知識、本領，( )能使知識不斷深化，( )逐步掌握規律，取得勝利。
①只要……或者……才……從而 ②只有……或者……就……因而
③只要……並且……就……因而 ④只有……並且……才……從而
4.體會表達方式，把句子補充完整。(4分)
生活是一杯酒，散發著迷人的醉香;______________，演奏著高低不同的音符;生活是一本書，______________;生活是______________，______________……
5.根據句子意思，在橫線上寫一句歇後語。(1分)
媽媽看著家裡新買的電器，笑著說：現在的日子真是______________，越過越好了!
6.某校的校園內有一塊醒目的標語牌，上面寫著3個字：靜淨敬，請先用這3個字組詞，再用所組的詞，寫一段話。要求語意積極向上，能體現學校的校風特點。(5分)
______________ ______________ ______________
二、按課文內容或要求填空。(11分)
1.雨是最尋常的，______________。可別惱。 看，______________，______________，______________，______________，人家屋頂上全籠著一層 薄煙。樹葉兒______________，小草兒也______________。(5分)
2.桃花潭水深千尺，______________。這是唐代大詩人李白寫的《______________》中有名的送別詩句。在古詩中，描 寫朋友送別的詩句有很多，像勸君更盡一杯酒，______________ ______________，天下誰人不識君等。(此題後兩格選一句填寫)(3分)
3.有時候，有些人對自己所處的環境反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的當局者迷，______________。大詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句______________，______________說的也是同樣的道理。(3分)
三、讀短文，完成練習。(9分)
天山美景
七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時理想的是騎馬上天山。
進入天山，戈壁灘上的炎暑就遠遠地被拋到後邊。迎面送來的雪山寒氣，立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾塊白雲在雪峰 間投入雲影，就像雪白的綢緞上繡了幾朵銀灰色的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀著銀光。在那白皚皚的群峰腳下，是( )的翠綠的原始森林，密密的塔鬆像無數撐大的巨傘。夕陽西下，陽光透過( )的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下了( )細碎的日影。
小山坡上，一條條清澈見底的小溪兩岸，到處是高過馬頭的鮮花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健;人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手，就可以捧到滿懷的鮮花。
雖然這時並不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗?
1.選擇下列3個詞語填入文中的括號裡。(1.5分)
斑斑點點 連綿不斷 重重疊疊
2.照樣子，在文中找出描寫顏色的雙音節以上的詞語寫在橫線上。(1.5分)
雪白、五彩繽紛、__________、__________、__________
3.文中畫線部分是個比喻句，把__________比作__________，這樣寫的好處是______________________________。(2分)
4.短文中作者具體描寫了__________、__________、__________等景物，寫出了天山景物的美，表達了作者__________________________________________________。(4分)
四、讀短文。完成練習。(20分)
童年的饅頭
如今的.幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的酸楚。那時候，家裡窮得丁當響。我在五里外的村小上學，六歲的妹妹在家燒鍋做飯，揹著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙(zhēng zhèng)工分，日子過得非常清貧。
有年六一，學校說是慶祝兒童節，每人發三個饅頭。我興沖沖(chōng chòng)地對娘和妹妹說：明天發饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。妹妹笑了，娘也笑了。
第二天，我的手裡多了一片荷葉，荷葉裡是三個熱騰騰的大饅頭。回家的路上，口水一咽再咽，肚子也發出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說。於是先吃了 自己那個。三兩口下去，嘴裡還沒有品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。乾脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就 是……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，裡邊連饅頭屑也沒有一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。
呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：平娃娘，平娃娘!你家平娃帶饅頭回來了嗎?你看我家二丫，發三個饅頭，一個都捨不得吃，餓著肚皮給我帶回家來了!
娘從灶間抬起頭，可不，我家平娃也把饅頭帶回來了!你看嘛--娘說著開啟鍋蓋，鍋裡奇蹟般地蒸著五個大饅頭!你看，老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢!
二丫娘看看我，我慌亂地點點頭……
那天晌(xiǎng shǎng)午，娘把饅頭分給我和妹妹，淡淡地說：吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛!妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇一聲哭了。
後來，我發現，就是在那一天，我的童年結束了。
1.劃去( )中錯誤的讀音。(3分)
2.從文中第1自然段找出下列詞語的近義詞。(3分)
貧困( ) 辛酸( ) 披星戴月( )
3.聯絡上下文填空。(2分)
文中第2自然段寫妹妹笑了，原因是________________________________________娘也笑了，是因為____________________________________________________________
4.第3自然段中的故伎重演具體指：______________________________ (2分)
5.用 ~~~~~~~ 畫出短文第3自然段中的兩處心理活動描寫。(2分)
6.娘似乎預料到我會將饅頭吃掉，就蒸了五個饅頭，並且還對二丫娘說了謊，她為什麼要這樣做、這樣說?(2分)
______________________________________________________________________
7.短文最後寫我的童年結束了，意思是說：______________________________ (2分)
8.讀了這篇短文，你一定深受感動，有許多話想說，請簡要寫在下面。(4分)
我想對平娃娘說：__________________________________________________
我想對自己說：____________________________________________________________
寫 作
五、作文。(30分)
題目：一次神奇的採訪
提示：如果你是一名記者，最想採訪誰?是古代大賢孔子，還是當今文豪巴金;是卡通世界的米老鼠，還是遙遠天際的外星人……計我們展開想象的翅膀，穿越時空的隧道，去進行一次神奇的採訪吧!(要求：語句通順，想象合理，字數不少於400字。)