演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在社會發展不斷提速的今天，我們都可能會用到演講稿，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的理想演講稿9篇，希望對大家有所幫助。
理想演講稿 篇1
同學們畢業了，我馬上要鄭重發給你們北大附中的畢業證書，這是一件值得特別慶賀的大事。不知你們今後還會拿到幾張文憑，北大附中的畢業證書將給你們留下最深的記憶，伴隨這張證書一起永遠留在你們記憶中的是北大附中難捨的情結。今天，這張證書到底意味著什麼？若干年後，它又價值幾何？
我讀過比爾·蓋茨去年在哈佛大學畢業典禮上的講話，我從比爾·蓋茨第一人稱口氣裡知道了當年他輟學的具體理由和背景，知道了他為什麼寧肯失去一張令許許多多學子垂涎的哈佛大學本科畢業證書，也要作出自己的選擇。因為，他有自己的理想。三十年後他回到母校，雖然，哈佛大學補給了比爾·蓋茨一張本科文憑，讓他代表“哈佛大學歷史上最成功的輟學生”講話，可是，他講話的立意再次超越了那所“世界一流大學”的境界，因為，他有了更高的理想。比爾·蓋茨是一位站在世界科技、教育和社會前沿的大師，他屬於敢於獨立判斷、自主抉擇和倨傲不遜的另類，屬於不唯書、不唯上，不因循守舊、不抱殘守缺的另類，為了追求自己的理想，敢於超越常人的思維，超越常人的價值觀。他用一席儒雅的講話教訓了臺下曾經不可一世的哈佛學子，告訴他們，當前什麼課題最重要。
從輟學生到微軟大王，比爾·蓋茨走出了一條“通往未來之路”，開創了一個個人電腦的新時代。從微軟大王到世界“慈善大使”，他希望走出一條“創造性的資本主義”的道路，以解決人類“不平等”的問題。儘管我們至今沒有看到這條道路的結果，但是，他同情貧苦和弱者，敢於申明大義的精神還是值得欽佩的！他敢於召喚哈佛大學的精英學子和名牌教授們把“消除人類不平等”作為頭等大事和目標，更是令人感動的。
他沒有直接批評哈佛大學，但字裡行間還是可以看出他對大學的不滿，尤其是大學的古板以及與社會的脫節。當然，最重要的是，我從他的文章裡讀懂了一個思想，上了大學，拿了文憑是為了什麼？什麼是一個自詡天資，擁有特權和遍地機遇的莘莘學子們心中的大事？什麼是評價一所世界一流大學的標準？是學術建樹，是科技進步，還是解決當前人類最緊迫的“不平等”的問題？也就是說，大學和大學生們必須回答，當前，人類面臨最大的問題是什麼？
在你們的成年禮上，我曾進講述了一個韓國小夥子的感人故事。我稱讚他的精神，因為他在韓國金融危機的時候毅然決然地退學回國，節省開支，與自己的同胞一同度過艱難歲月。但，我同時更堅定地相信中國的青年一定更優秀。這句話果然在汶川大地震發生後應驗了。
最近，我結識了一位來自北川的小夥子—董智全。他是北川中學一名非常優秀的畢業生，現在北京師範大學攻讀大氣專業碩士。在汶川大地震後，他回到家鄉，目睹了天塌地陷地慘狀，特別是看到自己心愛的母校化成一片廢墟，經過了半個多月的深刻思考，他暗暗下定決心，要回到家鄉和母校，為重建家鄉和母校作出自己的貢獻。
其實，他已經讀完了物理本科，且被保送攻讀碩士。他成績非常優秀，本可以畢業後留在北京，接來父母，傾心研究學術。但是，他認為，生他養他的家鄉、培育呵護他的母校眼下正面臨最最艱苦的時刻，那裡需要堅持，更需要支援。他認為，在家鄉和母校最需要的時刻，一個自己培養出來的優秀畢業生回來了，與自己的師生站在一起，那該是多麼大的支援力量啊！同時，他認為，這既是對家鄉、母校恩德的報答，更是對一所好學校、好老師教育成果的最好詮釋！起初，他想立即退學回到北川中學教書。但是，經過深思熟慮和劉亞春校長的開導，他決定從理科碩士改讀教育碩士，目的是要系統學習教育和教學的理論，將來可以更紮實、更持久、更優秀地在北川中學工作，為重建一所全新的北川中學貢獻自己的全部力量。
董智全為什麼要作出這種選擇，放棄碩士學位或者改變專業方向？甚至放棄未來優越的個人生活？因為，他有自己的理想和追求，他有自己的價值觀。他懂得在文憑和理想之間，個人與祖國之間，孰輕孰重。
現在，董智全已經開始了自己新的碩士方向，已經把北川中學作為自己碩士論文研究的主題。我十分敬佩他，也為我們的國家和民族有這樣的青年而自豪。
比爾·蓋茨和董智全一個在東，一個在西。但他們在面對文憑的時候都表現出自己獨立的選擇。其實不是放棄，也不是輕蔑，而是更高明，更高尚的選擇！因為，他們都有自己的理想和追求。有了理想，又有了文憑，這當然是非常好的事。但是，有了文憑，卻沒有了理想，是十分可怕的事。這是比爾·蓋茨擔心的，也是董智全不肯苟同的。
我今天講的這兩件事，兩個人，都有自己的特殊性。其實，我只是想表達一個重要的主題，一個人愈是覺得自己優秀，就將承擔愈多的責任，人們就將對他賦予更大的期待！北大附中的學子們應當懂得這個道理。在面臨人生重大選擇的時候，唯一的判斷標準是人民的需要和人類的利益！這是一切有理想的優秀學子要作出的高尚選擇！為了理想，可以超越前人的軌跡，可以超越文憑！
今天，每一個同學都收到了學校頒發的北大附中畢業證書。它的分量是很重的啊！這張證書裡包含著北大附中的精神和老師的囑託。同學們，拿好證書，不忘理想，挺起胸，向前行。這張證書既是“指南針”又是“錦囊”，必要的時候，尤其在你面臨重大選擇的時候，拿出這張證書，它會給你勇氣，幫助你作出人生的正確選擇！
比爾·蓋茨在講話的最後這樣說：
“我希望，30年後你們還會再回到哈佛，想起你們用自己的天賦和能力所做出的一切。我希望，在那個時候，你們用來評價自己的標準，不僅僅是你們的專業成就，而包括你們為改變這個世界深刻的不平等所做出的努力，以及你們如何善待那些遠隔千山萬水、與你們毫不相干的人們，你們與他們唯一的共同點就是同為人類。”
北大附中人是優秀的群體，是有理想、有境界、有社會和民族責任感的群體，我們期待每一個北大附中的畢業生都能作出與眾不同、卓爾不凡業績！
北大附中堅信，將來不論你們走到哪裡，從事什麼工作都可以做到：不負眾託，不辱使命！
理想演講稿 篇2
著名教育家葉聖陶先生說過：“什麼是教育，簡單一句話，就是養成好習慣。”在教學中我們已經有大量事實證明：好的語文習慣使學生終身受益。一切語文活動都離不開語文習慣，要想學好語文，必須養成良好的語文習慣。一旦學生形成了學習語文的良好習慣，他就能在沒有任何強制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去學習，去讀書。學生時代播下了良種，將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手，培養學生語文學習習慣：
一、培養勤用學習輔助工具的習慣
國小生學習語文最常用的學習輔助工具是字典。現在的課本里，從二年級開始就設計了查字典的練習，因此，對於國小中、高年級來說，學生必須學會查字典。
我的具體做法是：學生在課文預習時自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學生當堂動手請字典幫助解決；在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務必翻閱字典，並在字上標註讀音。長此以往，學生必然養成查字典的好習慣。
除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學習工具，這些都可以幫助學生解決一些實際問題。還有日常生活中的電視、手機、網路、報刊、雜誌等等更多的資訊傳媒都能為學生學習提供良好的輔助作用。我也常提示學生學習有時可以在生活中進行，如果吧生活資料轉化為學習工具，那將是一筆巨大的財富。
對於現在的語文學習來說，學會學習比直接學會知識更重要，老師不可能總守在學生的身邊“以備諮詢”，所以，必須讓學生自己學會尋找各種學習的工具和途徑，從而提高自己的`獨立學習能力。
二、養成勤於質疑的習慣
大文學家巴爾扎克說：“開啟一切科學的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發現應歸功於為什麼，而生活的智慧大概就在於逢事都問個為什麼。”質疑是創新思維的源泉。對於那些總是不經思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨立思考的。因此，在語文教學中要多鼓勵，多引導學生質疑。學生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對知識進行深入思考，才會獲取課本內暗含的新知。
中高年級學生已經有很強的質疑意識，但有時仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學生學會如何質疑：
1、激發學生的質疑興趣，讓學生產生想問的慾望，如在講《楊震暮夜卻金》時，可以先談楊震拒收金子的結果，這樣學生心裡產生疑問：為什麼楊震據絕收金子呢？
2、將知識轉化為合理的生活情境，讓學生能問；
3、教給學生語文質疑的方法，如讓學生從內容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓學生能夠多角度提問。
總之，“學起于思，思源於疑”。學生在學習中學會質疑，長大後也一樣會對生活發出質疑，正如課文《真理誕生於一百個問號之後》裡提到的科學家一樣，將來也成為一名有作為的人才。
三、培養學生朗讀和背誦的習慣
朗讀是一種有聲的語言藝術，是我國傳統的學習語文的方法。葉聖陶先生就曾有一段關於朗讀重要性的描述：“吟誦的時候，對於感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會，不知不覺之間，內容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”朗讀，就像一位出色的導遊，能把學生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導朗讀中學生似乎真的走進了美麗的桂林山水一般，達到了事半功倍的效果。這說明學生在朗讀時，特別是在熟讀之後，對文章有深刻的印象，就會在詞句上、表達方法上有所吸收和積累。朗讀確實可以提高學生感悟水平。同時，朗讀也能體現出一個學生對生活的感悟，對生活也是一種詮釋方式。我們提倡學生平時多朗讀各類文章。
背誦是積累知識的最有效方法。國小階段正是機械記憶的黃金時期，不可錯過。《語文課程標準》規定國小三個年段必須背誦優秀詩文160篇（段），並推薦了優秀詩文背誦的具體篇目。在教學中，我堅持課本中規定背誦的課文，必須要求學生在理解的基礎上熟讀成誦。對於《課程標準》規定的80首古詩詞，則作為語文課外活動或課外閱讀的重要內容，並適時舉行古詩詞朗誦比賽和規定篇目過關。對於課外閱讀中遇到的佳句名篇，也提倡學生背誦下來。學生的背誦積累一旦達到一定程度，自然就煥發出與眾不同的光輝，這樣的習慣必然會使學生受益終生。
四、培養愛讀書多讀書的習慣
中、高年級學生應該把讀書提高到一定高度。語文老師平時必須重視培養學生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提條件，多讀書則是愛讀書帶來的必然結果。為培養學生愛讀多讀的習慣，以下辦法可以借鑑：首先，樹立讀書榜樣。榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿性極強，根據學生敬佩偶像，崇拜名人的特點，我們可以經常利用給學生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵他們熱愛書籍。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時，便向他們介紹作者是如何讀書的。這種名人效應帶來了很好的效果。其次，把讀書列入家庭作業，給學生布置一定的讀書任務。再次，不定期地開展“故事會”、“朗讀會”、“向你推薦一本書”、讀書收穫多”等活動。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍，激勵學生愛讀多讀，養成良好的讀書風氣，從而提高學生語文綜合素養。
五、培養勤於動筆的習慣
1、讀書必做文章摘抄。做文摘好比採星摘玉，沙裡淘金，積少成多，必然會大有收穫，可以摘寫、影印或剪貼；
2、五、六年級學生可以試著給文章作批註，預習時及時寫下自己迸射出的思想火花，聽老師的講課時，要篩選捕捉重要資訊，認真記下重點內容；
3、堅持寫日記。巴金也曾說：“寫吧，只有寫，你才會寫。”做到根據學生能力，限一定字數，有內容，有中心，有真情實感。可寫所見所聞所感，也可是自然景物、人物活動、生活小事、社會新聞或語言片斷素描、讀書感悟、心靈獨語等。尤其是當有“以我手寫我心”的強烈的表達衝動與慾望時，及時記錄和捕捉靈感的火花，記下自己的感想和思考，長期實踐積累，就容易寫出真正屬於自己的美文。不記流水帳，不幹巴巴應付，每人每週至少1篇，教師做好認真批閱；
4、定時定量練習鋼筆字、毛筆字，追求數量，要充分考慮質量。要知道，一篇好的文章或者一手漂亮的字，會大大提高一個人的品位。學習習慣的養成並非一日之功，需要經歷漫長的學習活動的積累。然而，學生在國小階段所形成的良好的語文學習習慣，一定會使他們擁有成就的一生。
理想演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！
理想對於每一個人來說是多麼重要啊！我也有一個理想，那就是當一名優秀的節目主持人。
有當節目主持人的理想，首先得感謝我們王老師對我莫大的幫助和鼓勵。那一次次站到臺上做節目主持人的情景不由得又浮現在眼前。五年級下期王老師組織我們班進行劇本表演，並且讓我擔任節目主持人，這是我第一次手站在講臺上做節目主持人，我真是又高興又激動。最讓我記憶猶新的是那次學校升旗儀式上的主持。面對全校二三千名師生，我沒有絲毫慌亂，從容不迫地做了一回主持人。前不久，我們班上搞班級活動，我又榮幸地當上了主持人。一次次的活動讓我深深愛上了節目主持。我感到做節目主持是一件很快樂的事。我把我的智慧與快樂傳遞給了大家，自己也學到了很多，收穫了很多。
我也知道要想當好一名優秀的節目主持人，並不是一件容易的事。我時刻不忘為著這個理想而奮鬥。我們的王老師曾經是一位優秀的節目主持人。於是我和有興趣的同學就向王老師請教。王老師給了我們幾本學主持的書，讓我受益匪淺。比如：我知道了主持語言或樸素直白，或詼諧風趣等，語音要規範，不拖音，不甩腔調，抑揚頓挫，字正腔圓。王老師並告訴我們要把書中的重點知識背得滾瓜爛熟，每天都要練習口腔操……我努力按照這些要求去做，果然進步了不少。我感到我和我的理想又拉近了一點距離。
閒睱時，我也不忘向優秀節目主持人吸取營養。我最喜歡看汪涵主持的《天天向上》。汪涵的主持幽默風趣，讓人百看不厭。還有李好主持的《一站到底》也閃著智慧的光芒。功底深厚的朱軍和多才多藝的尼格買提等都是我佩服的節目主持人。這些主持人個個才華橫溢，口才出眾。我要向他們一樣飽讀書籍，成為學識淵博、受大家歡迎的節目主持人。
老師說，有志者事竟成。我一定要從現在開始全力以赴地學習，掌握知識，鍛鍊能力，最終成就自己主持人的理想。
理想演講稿 篇4
何為起點？何為終點？生命有起點，人生中處處是起點。生命有終點，可人生有嗎？
可是大家有誰知道夢想的彼岸在何方？終點，和未來一樣不可預知。這中間會怎樣總是充滿神祕。
可請大家記住一句真理吧：青春，是一筆財富，擁有青春，這便是追求理想最寶貴的財富，夢想，追尋的青春怎麼叫青春？彷徨，執著追求的青春怎麼稱為青春？
《丘吉爾傳》讀過嗎？這位百年才能誕生一位的演講天才的是怎樣的人生經歷！大家或許只記得他那慘烈的成績單，卻不知道他那孤獨的，甚至幾次幾乎夭折的童年。大家或許只記得他當海軍大臣的榮耀，卻不知道他從一名普通的騎兵到屢立奇功的戰地記者經歷種種九死一生的傳奇經歷。大家或許只記得他那壓倒眾人，極富煽動性的演講，卻不知道在成長過程中他每每被人嘲笑，譏諷，侮辱的時刻。甚至他那醜陋的長相，矮小的個子總被對手掛在嘴上。大家或許也還只記得他出生在貴族之家，應該享盡榮華，卻不知道丘吉爾家族從馬爾巴羅公爵到倫道夫勳爵之時，溫斯頓·丘吉爾青年時所面臨的窘境，等等等等。正丘吉爾經歷的起起伏伏的政壇，坎坎坷坷的人生才成就了他那句不朽的名言：“我能奉獻的血和淚。”這句話確實充滿了血和淚啊。它是由多少苦難積澱而成。
也許有人會說：我不想丘吉爾那樣的人物，那也請記住吧：夢想的與苦難的程度是成正比的。在起點處就請迎接苦難吧。其實追求夢想就想長跑，苦難則是人的生理極限，遇到它只要咬咬呀一會也便“守得雲開月見明”了。可是卻總會有人動搖。人站在起點時不也躊躇滿志嗎？著不正說明了要預見苦難，認清自我的性嗎？
記住一句再普通不過的話吧：勝利，相信付出就有收穫，
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”這便是信念的力量。
但誰弱點，誰惰性，大家的理想放飛，怎麼可以放棄，在奔跑的路上，大家彷徨，有沮喪，就聽聽我送大家的一首詩吧，也我演講的結束，希望能給大家奔向終點的力量。
假如生活欺騙了你
假如生活欺騙了你
不要憂鬱，不要悲傷
痛苦只是現在
相信吧，快樂總會到來
心兒永遠向著未來
生活在憂鬱的現在
一切瞬息，一切都將
而那了的，也將親切的懷念
理想演講稿 篇5
親愛的同學們：
理想這個早已司空見慣的主題，卻是人生不可忽視的字眼。也許，人生也因為擁有理想而煥發光彩。從此刻開始，讓我們揚起理想的風帆，起航！
理想它存在於每個人的內心深處，從每一個人呱呱墜地開始，它就在人的心裡萌芽，伴隨著我們每個人的成長它也在不斷的變化，而對於這變化萬千的理想我們也應當巧妙的應對，實現理想將會是每個人生命價值的體現，。儘管理想因人而異。每個人對它的理解也各有不同，但是，我相信實現理想還有一個共通的因素，也正是這個因素它將會是讓理想之船能夠揚帆遠航的原因，堅持不懈，永不放棄。為了自己的理想努力拼搏。
從古至今，有多少人偉大的理想成為實現。又有多少已經成為實現的理想這我們帶來了益處美國的發明大王愛迪生一生當中發明了一千多種物品，給我們帶來了光亮，他的一生都在不斷努力著，拼搏著，他的理想成為了現實，這是毋庸置疑的，他的理想被成千上萬的人認可，理想是現實的，也許有人的理想被疑，被人輕視更有些認為那些理想只存在於夢裡。可是，只要努力頑強的拼搏便可以主夢幻變為真實，每個人確立的理想不同，更有屬於個自的選擇和態度，走不同的道路將會有不同的結果，但是應當相信只要全力以赴，腳踏實地便可以美夢成真。
理想的存在讓人生更加精彩，讓理想的風帆高高揚起，讓我們在人生的海洋中遨遊，而這一條航線也將是生命之中最具有色彩的路程，它不會一帆風順的，一路上的暗潮洶湧，會將脆弱轉換為堅強，不經歷過困難與挫折的成功，有誰稀罕呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”追求理想的道路不會是平川，而是充滿著坎坷與荊棘，當自己走出這片低谷時，便可以看到理想之花在眼前綻放。”千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”理想的實現，就像真金白銀的獲取，只有戰勝無數的困難，改變克服無數不利現實才能實現，放眼世界，不是隻有名人的事例才讓人感觸，平凡的人擁有的理想一樣絢麗。理想是最珍貴最具有特色的，它的精彩有人認為在成功的那一刻，但我以為實現理想的過程最美，回望時，看到那些被自己踩在腳下的挫折和自己付出的汗水，這個過程是最珍貴的，蝴蝶破繭而出只有奮鬥過才能展翅高飛，而這時光將會是一生中重要的經驗。
理想好比一艘船，在茫茫海上不知駛去的方向，讓我們將它的帆高揚，讓風吹動我們的心，讓我們共同駛向大海中心向困難挑戰，成為最後的強者。
理想演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
大家好！在現實面前，每個人都會有成功或是失敗的時候，不過每個人面對現實的心態是不一樣的。有的人捨身取義，尋找屬於自己的光明；而有的人忍辱偷生，苟且的活下去，被人們鄙視唾棄！在每年清明節時，我們懷念的人永遠是那些捨身取義，為了理想獻出寶貴的生命的前輩；那些被人唾棄的人是沒有一個人去懷念，去記憶的。每年的4月5日星期六是清明節。我想許多同學都隨爸爸媽媽去郊外掃墓。
是啊！“清明時節雨紛紛，路上行人與斷魂。”說的就是每當這個特殊的時候，人們都會倍加思念已經死去的親人，心情難免傷感，可是，你們知道嗎？在瀏陽的一個小山村裡，每年清明，一戶人家卻四代祭掃一個與他們非親非故的陌生人，整整59年。是什麼人，什麼力量促使這戶人家如此尊敬和懷念呢？
理想演講稿 篇7
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的眼！~
理想，包含著我們對未來的嚮往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。
金色的童年，沉澱著兒時的快樂、沉澱著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多麼的天真。
長大後，才漸漸地明白：“理想，不在於一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”
的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！~
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。
讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想！
理想演講稿 篇8
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好。很榮幸能夠站在這裡為大家演講。
今天我演講的題目是——《放飛理想》。
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！~理想，包含著我們對未來的嚮往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。金色的童年，沉澱著兒時的快樂、沉澱著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多麼的天真。長大後，才漸漸地明白：“理想，不在於一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”
的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！~理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。
讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想
我的演講完畢，謝謝大家。
理想演講稿 篇9
今天來嘛，就是說我怎麼這麼大了還在跳是吧？成為國內乃至國際劇舞臺上演整本舞劇女主角年齡最高的一位。當時我從上海的孤兒院考入中央戲劇學院舞蹈團學員班，然後又進入了北京舞蹈學校，作為一名正式的專業的舞蹈學生，開始我就想當一名優秀的舞蹈家，那麼當時的目標是什麼呢？就是我們前蘇聯的一個偉大的人民演員舞蹈家——烏蘭諾娃。
你們年輕人可能不一定知道，但是我們很多大學生如果學舞蹈，世界舞蹈歷史的話，一定應該知道烏蘭諾娃，她一直跳到五十歲還在舞臺上，然後她著了一本書——《烏蘭諾娃傳》。當時我們新中國剛剛成立，我們的舞蹈隊非常年輕，我們十幾歲，比我們大一點的二十多歲，也不會超過三十歲，所以我們聽到五十歲的偉大的舞蹈家在臺上活躍著，演《羅密歐與朱麗葉》裡面的朱麗葉，還演《天鵝湖》裡面的奧傑塔，我們覺得像神話一樣。所以我就把我的目標，第一個目標定在了烏蘭諾娃的身上，就像她那樣，在書上說的那樣，就是她說每個禮拜天他們舞蹈學校要放假，但是每個禮拜天的早上她還要到她的排練廳裡去練功，把她最基本、最需要練的東西練習之後，她才心裡放鬆，從此我也是這樣的，沒有禮拜天，每個禮拜天我向她學習，同樣的要到教室裡去練功。我暗暗地說要成為中國的烏蘭諾娃，我一定要跳到五十歲。那麼多年過去了，我真的演了很多很多的劇，我自己還開了新中國建國之後的第一個個人舞蹈專場，我也到了世界各地去巡演，我在國際上還拿到了四枚金獎，心中暗暗覺得我自己做得還是不錯的。
那時候我的年齡大概是到了四十八歲的時候，經歷了我們文藝界一場比較低迷的時期，正經的單位裡邊沒有排戲，也不演出，這麼一個非常低迷的情況，甚至像我們天天練功的這樣一個舞劇團的排練廳裡，都很少見到演員在那兒練功了，我一想我也四十八、九歲的人了，目前這樣一種低迷的狀況，烏蘭諾娃五十歲，我的目標基本上要到那個地方了，真的想收了，正好在這個時候老天爺真的幫助我，它讓我到天橋劇場去看了一場排練和演出。早上看見德國的斯圖加特芭蕾舞團的海蒂，他們整個劇團在那裡練功，練芭蕾，在那兒練功，練習，演的是《歐根·奧涅金》，哎呀！太棒了！真是叫我震撼！這個人物演得簡直，技術和表現力太棒太棒了！我說這個演員不年輕了，我想她比我大，結果我就很有心，去專門打聽了一下她的年齡，她好像有五十三、四歲了，比我起碼要大出四歲以上來。當時我覺得我心裡非常地慚愧，我覺得為什麼一個德國人，德國的舞蹈家能夠五十多歲在臺上這麼精彩，所以我不能輸給一個外國人，對嗎？所以我的勁兒就來了，這就是我第二個目標。
她這麼棒，她不是跳到那個時候，那個時候她還在黃金時間的，是我要重新整理自己的心理狀態，重新再刻苦地練習，要堅持下去。從那之後，五十歲一直到我六十三歲的時候，經過了十幾年的時間我又做了很多的事情。
20xx年，古巴就派了一個古巴芭蕾舞團來中國演出，團長就是著名的舞蹈藝術家艾麗西亞·阿隆索，這個人我要特別介紹一下，古巴號稱有“三寶”，第一寶古巴糖，第二古巴的雪茄，第三寶就是艾麗西亞·阿隆索，稱為古巴三寶。那麼她當團長來帶隊，她當然比我大很多很多了，古巴的大使館文化參贊非常有才，他給她寫了一篇報道文章，其中有一句話，我一看大受刺激，說她在七十二歲的時候在上演舞劇《吉賽爾》的女王，七十二歲還在芭蕾舞臺上演女主角，我當時快暈過去了。當然我仍然要想到，既然外國人能做到的，我們中國人怎麼樣？要不要追上去！雖然我不知道我有沒有這樣的能力和把握，但是她確實是我的第三個目標，從此我就變成一個“無齡感”的人，就是說沒有年齡的問題，只要你能行，你就站在那兒。
我相信一句話，“幹一行，愛一行”，而不是“愛一行，幹一行”。我這裡特別想跟我們年輕的朋友們分享我自己的體會，哪有這麼幸運吶，您就愛這一行就幹了這一行嗎？您在大學裡學的是什麼？你畢業之後你乾的是什麼？它有這麼如願嗎？你們老覺得我愛，所以我必須找那個我愛乾的，不見得。所以我覺得這個是誤導你們，而且你們不覺得你們的愛好會改變嗎？其實我從小並不知道什麼叫跳舞，而且我們那個年代根本不懂什麼叫舞蹈，我喜歡什麼？我喜歡電影。到現在我不怕你們笑話我，我仍然有一個電影夢，我說那也沒有辦法，人生總有很多遺憾。所以我並不是說來了就愛舞蹈，但是命運讓我走上了舞蹈這條路我就要想辦法愛它，幾十年不變，我基本上沒有極特殊的安排，我是雷打不動，每天要堅持練功倆小時左右，那是基本功，最基本的，不是說在排節目，排節目還要另外再加時間。
我跟大家講一個小故事，1997年，我自己出資復排《紅樓夢》，為了傳承，我自己再演林黛玉的時候呢，曾經有一篇文章宣佈說，“年過半百的陳愛蓮繼續扮演林黛玉”，年過半百是多少？那就過五十了是吧，其實他說得客氣，那年我五十八歲，應該說年近六十的人演林黛玉。那篇文章一出來之後，一時間全國的小報討論陳愛蓮合不合適演林黛玉，人家說這個要是技術不行了找替身吧！要不說她演戲不錯，那臉蛋怎麼辦呢？還沒看我演就開始質疑。那麼去年我演《紅樓夢》的時候，二十多年前看我演林黛玉的人也是我們的同行，告訴我說我比八十年代演的林黛玉還要精彩！現在大家都喜歡年輕是嗎？誰不喜歡年輕，我也喜歡年輕。但還有一種對年輕的認識，德國的一個美籍人士（塞繆爾·厄爾曼）寫的一篇文章叫《年輕》，推薦你們去看一看。他說我們人往往不是由於時光的流失而衰老，往往是由於理想的毀滅而變成老人。你說年輕是什麼！年輕是我們不斷努力奮鬥的結果！
謝謝大家！