在我們平凡的日常裡，大家都有寫徵文的經歷，對徵文很是熟悉吧，徵文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫徵文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的徵文作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
徵文作文 篇1
要說起我和作文的事兒，那就有說不完的話了，例如：我為作文被老師嚷了一頓了的事，那得從五年級開始。那天，我在音樂課上寫一篇叫《難忘的事》的作文。突然，我們的班主任—胡老師來查崗，還好我們魔高一尺，讓一個哨兵去站崗，專門報告老師的行蹤。哨兵叫了一聲鳥叫聲，我們便知道老師來查崗了，我馬上把作文書塞到書包裡，第一次老師沒看見。第二次，老師不愧是老師，道高一丈啊，老師是從另一個臺階上來的，哨兵沒發現，於是沒發出警告。老師迅速的進入教室，逮了一大幫學生，有看書的，有說話的，有跟我一樣寫作文的……
老師非常生氣，好像從眼睛裡就能看見火一樣。當然，我也被抓了。我害怕極了，現在就想找個洞鑽進去，這樣就不會挨批了。果然，還是被嚷了一頓。不過，因為我是在寫作文，所以老師讓我們幾個只用寫100字的說明書。而他們，哈哈，要寫500字的呢！
還有一次，我的作文投到我們學校去了。他們說：“你寫的太好了，這是你的稿費。”於是便把一個裝在報紙裡的錢交給了我，我一查，你猜多少？有2張百元大鈔呢！回到家，媽媽一直在旁邊問我今天學校裡的情況，我也一一的回答了。媽媽聽了，高興的活蹦亂跳，好像巴不得誰不知道似的。
我與作文很有緣份，要不然上天也不會安排讓與我見面！I hope that you will write more compositions！Come on！
徵文作文 篇2
禮者，形也，行之法也，以禮之源探之，餘謂禮有三境也。
言行盡乎禮。而心另有所圖，乃似為禮，而悖於禮，虛哉，假哉。而人常惑於虛假迷幻之物，如古之周幽王惑於美色，自毀長城；今之青少年惑於網路，不得自拔。是故必有人假禮為具，偽惡於內，以適其心。此謂 “器之禮”也，是淺水之境也。
亦有為禮者，初雖有違本心，而長年累月，漸入其心，是制於希，縛於俗，並無滋邪，故久而行禮，受其理觸，由表及裡，待心熟之，囚束背失。此謂 “人之禮”也，是中水之境也。
而仁發之禮，是為由內而發，若樹，先固其根，後成其葉，可直挺蒼天。故是必樂之於禮。如守孝之禮，倘心不念父母之恩，而意世之樂，必苦於其間；惟心念父母之恩，懷往事與父母，方能覺而守孝，樂於為之，必無怨埋之言。又如泰然之禮，倘心繫名利，小肚雞腸，必因損己名之譏而暴跳如雷，何言不出？何禮之有？惟胸懷坦蕩，淡泊名利，方能處窘境於泰然，沉著而應，禮可外乎？--餘謂此為“聖之禮”也，乃深水之境也。
由是可知，禮為仁之外見，本禮乃紀人之行也，因其行仁，故成法，是為禮也。
故孔子曰：“人而不仁，如禮何？”
徵文作文 篇3
中國夢，歸根到底是中國人的夢，實現中國夢，必須走中國道路”xx爺爺這樣說道。有人說，中國夢是讓大家都能吃上放心的食物、呼吸乾淨的空氣…… 小時候，我的夢想就是多結識小夥伴，少生病。長大了，課外班越來越多，我和小夥伴們的距離也越來越遠了，在鋼筋混凝土組成的高樓大廈裡，我看著空中自由飛翔的鳥兒，我的心，已被帶到了郊外：小夥伴們正在放風箏，青山綠水，綠草遍地，我多麼希望課外班可以少些，讓我們如同想象一樣，自由玩耍，嬉鬧！ 所以，我的中國夢就是讓我們的課外班少一些，多出去玩玩，走走，畢竟，鋼筋混凝土組成的高樓大廈外，還有更美好的天地！很多人的夢想還在路上，而也有一些人的夢想已經實現，比如說袁隆平爺爺。袁隆平爺爺的夢想是讓14億人吃上飽飯。為了完成這一夢想，袁隆平爺爺，頂著烈日，蹚著泥水，幾十年如一日，終於研究出了超級水稻，畝產突破了 900公斤，成功解決了14億人口的吃飯問題！
有夢想的人就會有創造奇蹟。無論是大人物還是小人物，都會有自己的夢想。而這一個個小小的夢想組合起來就是中華民族的復興之夢，強盛之夢！
讓我們用自己的行動去踐行中國夢吧！
徵文作文 篇4
每個人都有幾個印象深刻的回憶，也會有幾個像秀髮的回憶，一陣風吹過，便又輕浮晃動。每當想起……我就憶起一個關於努力的往事。
從小，我就喜愛打籃球，之後就進入了籃球隊，但是在跟學長們切磋琢磨後，教練發現了我及幾個同學射球的方式錯誤，要矯正回來，所以不讓我們上場比賽。為了想重回到戰場上廝殺，所以我一球一球往籃框投去，但是想要用正確的方法投球，簡直是煎水作冰，而且回家後因不習慣，所以那手肘、手腕的痠痛感更是痛不欲生，但是最讓人痛心入骨的是看到隊友用正確的投球法，把球投入籃框，那乾淨俐落的一球又讓我想起來自己還在起跑點上，這讓許多隊友們爬不了這看不見的高牆，便從牆的旁邊繞了過去，但是我知道只要爬上這看不見的牆，我看到的風景就比那些繞過去的人還來的多、來的美。所以在兩個月後的發憤圖強、廢寢忘食的練習後，我彷佛脫胎換骨，不僅擁有了全新的投籃技術而準度也是大幅提升。
因為練習我又重回到場上比賽。而這寶貴的經驗，不僅豐富了我人生的經驗，更給了我面對困難的勇氣，現在只要我遇到了挫折，便會情不自禁的響起這段往事，便堅信著“天下無難事，只怕有心人”。只要如此，不管難如登天，還是反掌折枝的目標，都可以迎刃而解了。
徵文作文 篇5
你們的愛如和煦的陽光，在愛的陽光下，我茁壯成長——題記
“一個人不能選擇自己的出生，但可以改變自己的人生。”
在我那漫漫人生之中，每次受到別人的恩澤的時候，心中除了感激之外，就是報答了。我知道，我要報答的人實在太多了，有關心愛護我的老師及同學，有一直陪伴自己的朋友，還有給了我獲得國家助學金的各位領導們！一路走來，若不是他們給了我真摯的愛，給了我幫助，我又怎會有今天，我要報答他們，不只是安慰，不只是幸福，更是希望，人生的希望，生活的'希望，我會努力、堅強，奮發向上，自強不息，常懷著一顆感恩的心。
我出生在一個五口之家，在我剛出生的那一刻，老天便註定了我的人生。七個月大時，有著龐大身軀的爸爸走了，老天是多麼的無情，一個連話都還不會說的孩子，一個連自己爸爸的樣子都記不清的孩子，失去了愛的呵護。生活依然進行著，可誰知母親的貪婪給了我最大的打擊，在蹣跚學步的年齡，母親因為滿足物質上的需求，狠狠地拋下他，去了成都。陪我度過童年的就只剩下爺爺奶奶，誰又知道，災難將再次降臨在我的身上。20xx年，爺爺得了舌癌，因無錢醫治、疼痛難忍，選擇了上吊自殺。接下來的生活，全靠奶奶做馬路清潔工來養活自己，但不幸的是，20xx年奶奶也被病魔纏身，患上了子宮肌瘤，一直無錢醫治，看著奶奶的疼痛，自己也常常落下淚珠。在一個夜晚，奶奶走了，她是多麼不甘心：“為什麼老天不讓自己將孫子在養大些”“奶奶，你疼嗎？你肯定很疼很疼。”奶奶走了，奶奶的媽媽（我的外祖母）便和我一起開始了今後生活，外祖母一直在照顧我的飲食起居，但靠那些五保金，她得多累啊，年過八旬了，本來就到了享清福的時候，可她還是那麼的操勞，可就在不久前，她也離開了人世。如今一人，生活的擔子就落到了我的身上，但這些都沒有擊垮我對生活的信心，由於我有吃苦耐勞的意志，使得我學會了堅強，學會了獨立生活。
我心中懷有一個信念：為實現我的夢想——成為一名播音主持人，走進大舞臺，走進屬於我自己的舞臺。每天懷著夢想，我的生活很充實，繁忙的學習之餘，積極參加課外活動，還加入了校學生會，在學校的文藝比賽中，我主演的小品還獲得了一等獎。職中的一年我長大了也懂事了，一個人獨自的生活鍛鍊了我，我學會了如何自強不息和獨立自主，每次暑假便在城裡找假期工作，雖然有時比較累，但我不怕，我只想用自己的雙手來改變自己的一生。進入職中前，學費和生活費讓我十分擔心，因為家中已沒有錢供我讀書，但是我沒有放棄自己的學業和理想，有了朋友的支援和鼓勵，我更加堅定了自己的信念與決心，於是，我就讀了縣中職校。我堅信，要實現自己的理想，就要有積極進取的精神，只有這樣才能克服一切困難。自從進入縣中職校之後，因為我深知我必須從新開始，繼續努力奮鬥，迎接新的挑戰，實現我心中的夢想；時光飛梭，此時的我想起童年的夢想、青年的理想以及上學的規劃和奮鬥……進入縣中職校，我有了新的生活，新的夢想，新的目標。在中職校的學習中，我一刻也不曾放鬆。由於我並沒有良好的專業課基礎，但是我沒有自暴自棄，而是想盡一切辦法來提高自己的專業課水平。通過一期的努力，我終於使自己的專業課水平得到很大的提高，不過我並沒有因為取得一點點成績而沾沾自喜，而是繼續努力學習。進入第二期學習時，我更加努力，多門課程達到優秀，我在擔任班上的文藝委員一職，我不怕苦不怕累，而且每項工作都盡職盡責地完成，努力為同學們服務。我希望職中三年是我思想、價值觀、知識結構及心理、生長成熟的三年，感謝我身邊的老師還有同學們，是他們的幫助讓我不斷成熟。
蜜蜂從花中採蜜，離開時盈盈的道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。而我就是那蜜蜂，懂得感恩給予我一切幫助的人！
學校的幫助和關心，讓我內心時刻感覺著溫暖，讓我在沒有家庭溫暖的時候，感受到了學校這個大家庭的呵護，關心無處不在，總是那麼感人。回想這一年的點點滴滴，讓我感受很多，也成長了許多。諸葛亮曾經說過“滴水之恩當湧泉相報”，那湧泉之恩，我又何以為報呢？
我要感謝黨和國家給予貧困學生的這項優惠助學政策，黨和國家始終關注、支援教育發展，給予上學有困難的學生予以資助，讓我能有機會來到縣中職校，繼續為兒時的播音主持夢想去奮鬥，能夠有機會把我的聲音和微笑帶給別人，為祖國的明天貢獻自己的一份力量。這些助學金帶給我們的不僅僅是生活上的幫助，更重要的是，這其中承載著國家和社會對於我們的支援和期望，這更加堅定了我們追求幸福的決心，也讓我們懷著一顆感恩社會的心，去努力，去奮鬥，去回報社會。通過這項政策，讓我深深感受到黨和過家對我的關懷，讓我真正感受到生活在黨和國家愛的陽光下的幸福。我也對未來充滿了期待，充滿了信心，也會積極利用這項優惠政策幫助自己好好學習，不負所望，努力使自己成長為一個對社會有用的人。
我要感謝這所校園，感謝學校將這樣的機會給予我，感謝學校設身處地的為我們學生著想，“錢不要緊，關鍵是你要好好學習。”這句話讓我感動了好長時間，掃除了剛來職中，人生地不熟的迷茫，這也為我緊張的心情服了一副鎮定劑，讓我在這艱辛的求學路上感到不再孤獨，不再落寞，讓我切實感到學校的關懷，讓我深深體會到進校是一家的幸福。我還要感謝老師以及班上同學給予我的肯定、信任。感謝他們給我這項資助的評價，感謝她們兢兢業業為我們工作，為我們服務、操心。而班主任最是核心，與我們學生聯絡最緊密，因此，她也最辛苦。班主任不僅要搞好學校工作，而且還要時時瞭解學生情況，努力把每一件事、每一個人都落到實處，她就像媽媽一樣，關懷備至，每晚還要去查寢，關心學生的生活，讓我切實感受到老師的負責任和對我們溢於言表的關心。
漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，努力拼搏，方能中流擊水，地大光明的彼岸。
在愛的陽光下，除了感受溫暖外，我應該去努力奮鬥，發奮圖強，力圖讓更多的人沐浴在愛的陽光下。因此，我會把握好職中的三年時光，磨鍊自己，努力搞好自己的學業，爭取做一個有用的人，以便在日後能幫助更多的人，把自己鍛鍊成一個有愛的青年學生，讓愛在互幫互助中永遠傳遞，也讓我得到更好的成長。
徵文作文 篇6
在中華民族的歷史長河中，漢字是人們智慧的結晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在。昨天晚上我觀看了一個經典誦讀比賽節目《國學小名士》觀看之後，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化中 。
比賽分為三個環節，第一環節是“我愛記詩詞”是根據大螢幕顯示的關鍵詞，選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環節是“名家對對碰”本環節邀請諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環節是“美德大考驗”通過導演組選手日常任務中，特別設定的隱藏環節，選手在無意識狀態下，是否踐行傳統美德，知行合一、學以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭先恐後、大顯身手。
觀看這個節目以後，我也愛上了古詩，我被語句的優美、詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫。通過誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領略到古詩的魅力，我將自己與詩融為一體
我體會到了中華經典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。
誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩對於我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命裡溫暖的陽光。