我的職業生涯規劃：我的未來不是夢

一、前言

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為人才爭奪戰中的另一重要利器。對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

二、自我分析

我是一個大二學生，性格內向但有時開朗、活潑，業餘時間愛聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜誌類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，對事件有自己的看法。我的優勢在於我能夠經常反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，並以己推人。己所不欲勿施於人，己所不樂勿加於人。我的家庭收入狀況屬於小康，可以擔負得起我的求學費用，我能更加專心於學業。感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實自己身上。我的缺點是興趣雖廣，但沒有特專長的一面；有點內向，不大喜歡喧譁的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處於被動狀態；不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。但缺乏毅力、恆心，學習是“三天打漁，兩天晒網”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，喜歡隨遇而安，缺乏進取心。對自己的身材缺乏信心，以至有時自卑。

三、解決自我分析中的劣勢和缺點

所謂江山易改，本性難移，雖然恆心不夠，但可憑藉那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支援我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同並制定出相應計劃以針對改正。經常鍛鍊，增強體質。

四、ｓｗｏｔ分析

swot總結：

通過對行業內外，自身環境的內外分析。得出以下結論，在剩餘學年內繼續學習鍛鍊，畢業時初步能達到就業的所需標準。但是自身整體能力和所掌握的系統知識並不能滿足內在需求，對自我實現的需求存在一定的制約。故決定繼續學習深造。在大三大四學習期間，採取wo策略。即著重考慮弱點因素和機會因素，努力使弱點趨於最小，使機會趨於最大。採取wo策略理由有：首先，我們不能人為地短時期改變t類（制約類）內容，其次，s類（優勢類）我們可以保持，不會對就業產生負影響。

五、擇業選項，決策理由

就我自身而言，我是一個能動能靜的女孩。積極地參與各種活動，與他人交流，收取各方面資訊，才能不斷地修整自己；同時只有保持冷靜，才可以考慮事物的本質，並能覺察到周圍事物的變化，不斷調整自己，讓自己與社會相融洽。而做一名法官，既會處於一個安靜的工作環境，也時常會處下奔波狀態，這和我的性格不謀而合。

我喜歡有節奏、有規律的生活。法官工作是一項對業務資訊處理的工作。它要求工作人員嚴格遵守職業道德規範，按照我國法律法規工作。這份工作的特點，將使自己更加註重自身素質的培養。

興趣廣泛的我，喜歡讀書、文學、音樂等。這特點將讓自己各方面知識得以積累。做學問的人，需不斷讀書，不斷豐富、完善自己。如果要我做第二職業的選擇，我會選擇當一名大學老師。教師是唯一能使自己的生命通過學生得以延續的職業；教師是一生都需要學習的職業；教師是為實現人生價值提供最廣闊空間的職業；教師是時間安排相對自由的.職業。

社會在不斷地發展，需要大量高層次人才，尤其是多方位立型人才。而在中國，隨著經濟迅速發展的需要，對於法律專業人才提出更高的要求。所以法官是一份炙手可熱的工作。

同樣，在未來幾年中，高校仍會擴充套件、擴招，而且民辦高校的群體也迅速壯大。另外，隨著國際交流的影響，國外大學也瞄準了中國巨大的教育市場。所有的這一切也說明，大學老師也是一份可求的工

作。如果做第二次選擇，我的職業目標將會是一位大學老師。

六、未來人生職業規劃

現在的我，已經進入大二，根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向法學和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人對未來作初步規劃如下：

本科學業階段

1、2007-2010年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質。（具體規劃見後）。
2、2010-2013年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
完成主要內容：

（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業技能熟練。英語專業四級、專業八級爭取優秀，司法考試通過，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

2008.1～～2008.6　大二下學期：通過英語專業四級，積極複習好期末考試，要求每科成績不低於81分。

2008.9～～2009.1　大三上學期：以優異成績通過期末考試，爭取拿獎學金。虛心向老師、同學請教，多與師兄師姐們交流，制訂好切實可行，詳細完美的考研計劃，備戰考研進行初期。本學期所有學習內容安排為：

智育：1、完成專業課的學習    2、英語口語      3、考研複習

體育：1、堅持每週進行體育鍛煉，包括晨跑等     2、合理安排飲食，使身體素質達標

技育：為參加司法考試準備，由於此考試內容自己能自學應付，故決定考，為考研過後緩衝，以便工作調整之需要。

我的考研計劃（2009.3～2010.1）

時間安排：

大三上學期4～6月　　打基礎

目標與任務：掌握考試內容的基礎知識，建立考試內容的基本體系。

英語——用一個月的時間突破單詞量，邊閱讀邊記單詞。儘量用文體法背單詞。聽力訓練不斷，兼顧六級原則，以六級聽力要求為準。整體達到六級水平。

暑　期　7.10～9.1　　提高階段

目標與任務：解決重點難點，開始單元習題每天9小時，每週小結，每章自測。

英語——歷年真題閱讀或試卷實戰。循序漸進，分項突破。單詞、聽力不斷。

專業——等到8月大綱出來，儘快買好參考書，作好專業課複習計劃。

政治——等7月大綱出來，買好參考書，報輔導班進行系統化學習。

9月～10月　　重點階段

目標與任務：穩定提高複習到位。

英語——歷年真題閱讀至少再過一遍（求質不求量），做一套完整的真題測試自己哪個環節最薄弱，

然後專攻，查漏補缺。

專業——參照大綱，進入系統複習，戰線拉開。

政治——進入強化，抓考點。

11月～12月　　衝刺階段

目標與任務：達到實戰水平，全面複習，保證精力，12月進入衝刺。

英語——整體上找到感覺，重抓作文和弱項突破

專業——生成系統，牢不可破

政治——模擬，真題。理解加背誦結合。

1　月　　      最後衝刺階段

目標和任務：整理各科的重點、必考點、猜題點，生成記憶手冊，背記憶手冊

　　　　　　　　調整心態，積極應考。

 研究生階段（2010－2013）

修訂計劃——學習計劃待定。通過該階段的學習，知識，能力，資訊等有一個很大的提高，對自己前段時間方案不足的地方加以修改。

（2）個人發展、人際關係：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，儘量形成比較有規律的良好個人習慣，並參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、經過幾年的學習與鍛鍊，我可能會繼續從事法官工作，也可能會重返學校，當一名大學老師，把自己所學的告訴需要這主面知識的人，並置身於對法律方面的研究。同時在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

七、結語

這就是我的職業生涯設計了，我知道路會很漫長，過程會很曲折，我也要面對很多困難。但我相信，我會有足夠的勇氣走下去。有人說，職業生涯就是一場有目的的人生旅行，重要的是努力，奮鬥的是路線，確定的是景點，實現的是目標，但最關鍵的是方向。因為在職業發展上，重要的不是你現在站在哪，而是你下一步要邁出的方向。

相信我會努力，我有足夠的勇氣走到最後的一個美麗景點！

我的未來不是夢！！！