時間過得真快，一天又過去了，你有什麼總結呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編整理的高中日記6篇，希望能夠幫助到大家。
高中日記 篇1
今天中午，我和何何一起去操場散步。走著走著，我們看到了一群一年級的小朋友正在排隊散步。
“哇！”何羽儀讚歎道，“他們排隊也排得太整齊了吧！”
“要不我們排在他們的後面吧！”我提議到。
就這樣，我和何羽儀排在了他們的後面，還學著他們的樣子：踩在白線上，又一邊舉著手保持平衡。不一會兒，他們就發現了我們，不停地回頭，還朝我們笑笑。
忽然，帶隊的生活老師停了下來，白了我們一眼，我們只好灰溜溜地走了。接著，她又開始凶巴巴地數落起一年級的小朋友了。聲音凶得很。我也不記得我一年級時生活老師會不會這麼凶了，有些事還是不要記得的好。
走著走著，我們又來到了二年級所在的走廊。只見那裡有兩個大筐，裡面放著一個個玩具。旁邊一些二年級的小朋友正在玩這些玩具：兩隻手拉著把手，腳踩在踏板上，一壓一放，就可以跳起來了。
我和何羽儀都覺得這實在是太簡單了，就人手拿了一個，開始玩了起來。可是剛開始就被難住了：踏板下面有一個小球，剛一站上去就摔倒了，更別說在上面跳了。可是何羽儀畢竟是何羽儀，不一會兒就能站在上面跳個一兩下了（注意，還是隻能跳一兩下哦！）。可是我，雖然扶著牆壁，但是還是站也站不住。我用了許多辦法，比如：先坐在凳子上，把兩隻腳放上去，再讓何羽儀把我拉起來。可是，我一坐下去就站不起來了，只好把腳放下去再站起來。
然後，我們回到教室，喊：“二年級那裡有一種玩具，很難玩，能跳到五十個的就是天才！”不一會兒，就召集了五六個人。我們把他們帶到了那裡，果然，他們一個也跳不起來。這時，一群二年級的小朋友一邊向我們跳過來，一邊嘲笑我們：“我都能不拿著把手跳！”“我都能跳一千個呢！”“你們幾年級的？至少有四年級了吧！連一個都跳不起來，太笨了吧！”
面對他們的質問，我們只好說我們是三年級的，然後又灰溜溜地走了。
在回教室的路上，我生氣地說：“哼，到時候我給他們一道奧數題做做，他們就會知道我們的厲害了！”
這次重回過去，回得有點“糗”啊！
高中日記 篇2
看，在寒風中顫抖的枯樹枝，夜幕上朦朧的冷月，抑或是即便在中午也無精打采的太陽，無不具有動的氣息。
再看那街面上，似乎也冷清了不少，人們都貪戀溫暖而躲進各自的家;即便是街上寥寥可數的幾位，也把自己捂得如同粽子一般，個個行色匆匆。你感覺到什麼呢?淒涼嗎?冷落嗎?可我一人把冬季看作最喜愛的季節。不光因為我喜歡冬的獨到的風格·自由的意境，更是因為我依戀那如冰似玉的雪。
造物主把雪賜予了冬天，讓它於蒼涼中有了生氣，沉寂中有了樂趣。冬不再是枯燥乏味的季節，它變得生動起來，又如同陳年老酒一般，甘厚香醇，苦中帶甜，讓人體味不盡。
的確的，我們會發現世界此時變得如此晶瑩剔透，好似一塊翡翠;雪湮沒了一切，使世界變得那麼潔白，那麼的一塵不染;整個世界彷彿變成了一個水晶寶殿，顯得分外妖嬈，然而我的整個心也彷彿沉浸到了水晶之中去了。
細看看周圍那些再熟悉不過的靜物，雪的映襯使它們散發著獨有的氣息。清一色的紅磚房往日看上去那麼呆板單調，死氣沉沉;而雪覆蓋著它們原本冷灰色的水泥屋頂，讓它們變得白胖胖，毛茸茸，再加上與紅磚的相互映襯，房子頓然增色，顯得可親可愛。光禿禿的樹枝先前在寒風中孤苦無助地顫抖時，讓人不免生出憐憫。而現在呢，深褐的樹枝上覆蓋著銀白的雪，恰如一髻兒白花，生氣盎然地挺立著，彷彿在生長。就連平日無精打采的太陽也高興起來了，所以陽光在雪中也顯得明媚多了。
家鄉的老山總是孤獨的坐在北邊，在刺骨的寒風中挺著腰板，卻仍讓人剛到他的寂寞。然而善解人意的雪總是打破這番孤寂，為山穿上一件白綠鄉間的條紋大衣，伴著閃閃的光芒，使它的寂寞瞬間支離破碎。
雪，總是在無聲無息中降臨，漸漸包容這個村莊，使它變得潔白·秀麗·典雅·可愛，讓我的家鄉充滿童話色彩。
高中日記 篇3
今天，我發現當我們出生的時候，身上便寄託了父母親深深的受與期盼；當我們開始熟知這個世界時，老師便就如燈塔般給我們指引方向；當我們走上生活的正規時，朋友便會和我們一起探求，給予我們純真的鼓勵。不知何時，這些情意如同繩子一般交織在一起，讓我慢慢長大！
記得小時候剛學跑步的樣子，每次快要摔倒的時候另一隻腳已經穩住，爸爸慈愛的笑容裡滲透了太多回憶，正在做針線活的媽媽也是微笑點頭，我小時候真是頑皮啊！這樣頑皮的我，爸爸媽媽該操了多少心啊。
“這次的聽寫，你寫得很好。”老師微笑道。雖然只是一些簡單的生字，但初步接觸，被老師表揚，我心中還是有點高興的。老師在旁不緊不慢地糾正著，“是三不是山，再練幾便。”然後，我就被全校聞名的“好耐性”老師糾正了三個月的發音。最終我也能流利、正確地朗讀課文了。現在想想，還真多虧了老師，我的毛病也能及時改正。
“這剪紙怎麼這麼難呀！”我將把剪刀扔到一邊，看著桌子上一大堆失敗的“失敗者”，先前的激動與興奮盡去，“別灰心，我來幫你。”這是比我大一歲的同桌，看著他那認真的神情，我也被帶動了，經過十幾次的努力，終於成功了，看來做任何事都需要有耐心，急躁與輕浮只能一事無成。
不知不覺，在親情、師生情、友情凝結而成的繩子的幫助下，我慢慢長大！
高中日記 篇4
人生就像是一個沒有結局的劇本，每個人都是編劇，是主演。只是有的人把自己塑造成了英雄，有的人卻刻意的把自己寫成了悲情人物，還有的人乾脆只當自己是個演員。就這樣，每個人以不同的角色演繹著各自的人生……
人生也像是一個不斷跌倒和爬起的過程，疼痛是成長的代價。我們無法避免跌倒，但卻有權利選擇重新站起來。就這樣，跌倒了，站起來，再跌倒，再站起來。直到它變成了一種習慣……
人生更像是一段漫長的旅程，每個人都走在追逐幸福的路上 。沿途佈滿荊棘，也盛開著花朵，處處坎坷，也伴隨著歡樂，有驚喜，也有絕望，每當你要放棄的`時候，又總會有一雙溫暖的手，給你信心和力量。就這樣，我們一直都只是在路上……
近來發生了太多的事，一時間來不及思考，但我知道，我遇到麻煩了。人越成長，就越孤單，我正經歷著前所未有的孤獨，就像是一個迷路的小孩，站在十字路口上，孤單、無助、迷茫、絕望……
北方寒冷的冬天，黑夜顯得格外漫長。在安靜的房間裡，一個人的世界多少有些淒涼，無眠的夜晚，憂傷的音樂總會緩緩的滲透到心裡最柔軟的地方……
我沒有感受過忘乎所以的快樂，也沒有經歷過歇斯底里的哀傷，一切都無所謂的心態讓我變得越來越麻木，甚至冷血。我討厭現在的自己，更厭倦了現在的生活……
有好多次都想要離開這座城市，但我知道，現在還不是時候，我要坦然的面對正在發生的一切，為了自己，更為了那些關心我和愛我的人們……
我喜歡象棋裡的小卒，喜歡他的勇敢和倔強，雖然有時也會走一些彎路，但絕不退縮……
高中日記 篇5
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一學期的學習即將結束了。是令人緊張而又興奮的日子——期末考試。
那天，我早早地起了床。默默地背誦比較重要的課文。
畢竟，是期末考試，我不得不緊張。大腦中的“弦”始終繃得緊緊的。不敢有一絲的放鬆。但是，在這最後的時光中，我還是犯了老毛病——馬虎。
“天哪，八點半了！”我在心中默默的“大喊”。數學考試開始了。我開始很認真的寫著題目，一道又一道難題被我攻克了。只剩下應用題了！我驕傲的情緒在我心中慢慢滋生：我都用最慢的速度做題了，都已經做到了應用題了。這些人還在做計算題。
最後一道應用題了。我馬虎和驕傲的情緒達到了“極致”。心裡很瞧不起這些同學。竟然把“144—8”算成了“126”。你說我是不是太馬虎了！
考試結束了。我和同學校對答案，發現了應用題和一道填空題的錯誤，起碼要扣8分。我原來的驕傲不見了。耳邊彷彿響起了同學們的嘲笑：“還說要考一百分，才90而已啊！哈哈哈哈哈哈……”
語文考試，我不敢放鬆。因為數學真的是考的太差了。拿到考試卷，我傻眼了。六面的試卷，密密麻麻的題目，看得我是目瞪口呆。還想考到95分以上。連九十分都不一定有。我用盡所有的腦細胞，才勉強做完了題目。
考試結果出來了。讓我大吃一驚。數學：90分；語文：95.5分；英語100分。兩點讓我吃驚：1、語文竟然考了95分以上；2、數學竟然只考了90分，全班前十都進不去。
悔恨和淚水，在我的心中盪漾。許久許久，我沒有能重新拾起自己的自信，沒能面對我的失敗。
高中日記 篇6
秋風蕭瑟，洪波湧起，心中埋藏著一個我一直不敢觸控的你;細雨朦朧，積潭無數，腦中浮現出一幅我夢寐以求的畫面。風在空中起舞，悽美。風將我心中的悲傷揚起，在青灰色的天空下，伴著夢的枯葉旋，你說過的話，我做過的夢，都已飄散於風中。封停，葉落，夢醒。悲傷已回入我的心房，略感惆悵。黑夜時分，收集失落的溫情，靜靜的遙想過往雲煙，才發現，人生本就是一場又一場的輪迴，雖嘆息，你我之緣只在一瞬間，但不知前世多少次相戀，才換來今生的相識
一年老一年，一日沒一日，一秋又一秋，一輩又一輩，一聚一離別，一喜一傷悲，一生一夢裡，一淚一滄桑，尋一果多相識，那一般相知，吹一調唱一曲，一行淚劃頰。吹止，人泣，睜眼，竟發覺你已在我身邊，你與我，無言的對白，眼神中竟是飄落的塵埃。很想與你在星空下暢談，只苦於沒有話題，亦沒有勇氣。與其說風華是一指流砂，則蒼老為一段年華，而如今的我們，又怎能經受得了歲月的沖刷……
曾天真的認為愛，是生命中的一切，可當失去時，才發覺，那並不是愛。如果真的可以千里嬋娟，那又何必與你夢中相見，縱使風月千年，也不及與你對視瞬間，寂寥的燈火，照不清你的模樣，只有無盡相思在獨自徘徊，紅豆輕語，喚不回的回憶，終究是過往雲煙……
仰天，泣之，心思，愛絕成痛，至戀成殤……