隨著我國中醫學的發展，部分西醫院校開始設定中醫學專業培養中醫學人才，但在實際教學過程中存在諸多問題。西醫院校如何有效運用本校的西醫優勢推動中醫學專業的發展，如何設定科學、合理的中醫學人才培養模式，成為西醫院校中醫學專業面臨的主要問題。基於此，首先對現階段西醫院校中醫學專業的教學現狀進行分析，然後根據存在的問題，改革中醫學人才培養模式，並檢驗其效果，以期為推動我國西醫院校中醫學專業的發展提供參考。
中醫學是我國傳統文化的精粹，是中華民族五千年文明的結晶。近年來，隨著中醫學理論體系的完善和發展，人們對中醫學有了新的認識，加之教育體制改革的深入，我國部分西醫院校開始設定中醫學專業，以期培養中西醫結合型的優秀人才。雖然這些西醫院校為中醫學人才的培養提供了優越的條件，但是在培養目標、培養方針和培養質量方面還有一定差距，如何確定科學、合理的人才培養模式成為西醫院校中醫學專業面臨的首要問題。
一、西醫院校中醫學專業教育的現狀
就目前而言，西醫院校中醫學專業在教學過程中，仍然沿用我國傳統中醫院校的教學方法，通過採用統一的教材、教學大綱及教學模式，培養專業知識優秀、專業技能突出的中醫學專業人才。但是這種教學方法與傳統的中醫院校相比還存在很多不足:首先，西醫院校的中醫學教師配置不足，嚴重缺乏專業技能強、教學經驗豐富的中醫學教師，教師的質量參次不齊，教學質量和水平較低;其次，西醫院校因為辦學宗旨與傳統中醫院校存在差別，造成學校對中醫學教育的重視不足，中醫學教育經費的投入嚴重不足，教學裝置落後、教學設施不能及時更新、學校中醫學圖書資料數量少，嚴重影響中醫學專業的教學質量;再次，學校設定的中醫學臨床試驗基地缺乏，專業老師臨床經驗不足，無法在臨床試驗過程中向中醫學專業學生傳授專業的臨床技能；最後，西醫院校缺乏中醫學教育應有的傳統文化氛圍，會對中醫學專業學生造成一定的心理影響，導致中醫學專業學生的學習興趣下降。
西醫院校中醫學專業在教學過程中如何將西醫教學的優勢與中醫教學的弱勢相結合，拋開傳統中醫教學的方法，培養綜合型的中醫學專業人才是西醫院校中醫學教育面臨的首要問題，因此，力口快中醫學專業人才培養模式的改革，推動西醫院校中醫學專業的發展刻不容緩。
二、西醫院校中醫學專業人才培養模式改革
1.根據學科優勢明確培養目標。中醫學專業是以培養中醫臨床經驗豐富、中醫技能紮實的中醫師和髙級中醫學人才為目標。西醫院校的中醫學專業依託我國優秀的中醫文化和先進的西醫技術，應該充分發揮兩者的優勢，將阻礙中醫學專業發展的不利條件轉化為發展的路徑，拓寬中醫學專業學生的知識面。西醫院校在推動中醫學專業發展的.過程中，應結合社會的需求和學校自身教學的實際情況，制訂明確的中醫學人才培養目標。西醫院校應該利用自身的西醫教學資源，促進中醫學與現代科技的結合，以培養中醫技能優秀、西醫知識豐富的中西醫結合專業人才為目標。
2.發展中醫特色，確定人才培養方向。西醫院校應結和社會發展、市場需求，為中醫學人才的培養確定方向。首先，西醫院校應積極與用人單位溝通，瞭解其對中醫學人才數量、理論知識、專業技能的需求情況，根據自身教育資源設定中醫學人才的培養方向。西醫院校應逐步開設中西醫結合相關專業、中醫康復醫學專業等社會急需的專業，加強中醫學專業學生中醫基本理論的教育，積極引進優秀的中醫學教師，促進中醫學專業學生臨床技能的提髙，從而創造符合西醫院校發展的中醫學教育模式。
3.加快教學方法和教學內容的創新。西醫院校應加強對中醫學專業教學方法的創新，轉變中醫學教學的理念，從學生的實際情況和培養方向出發，不斷豐富課堂教學內容，創新課堂教學模式，合理運用現代科學技術增強課堂的趣味性，激發學生學習的積極性。同時加強中醫臨床技能教育，強化學生的臨床技能，豐富學生的臨床經驗。
三、積極推動中醫學專業人才培養模式改革
西醫院校要嚴格按照國家相關部門規定的中醫學專業人才培養目標，堅持以促進中醫文化發展為方向，嚴格落實“以學生為中心”教學理念，加快中醫學教師隊伍建設，完善中醫學專業人才培養模式，改變教學方法，增強學生與教師之間的互動，激發學生的創新思維能力。在教學改革的過程中應該加強中醫學專業學生綜合素質的培養，注重中醫藥方實訓和臨床技能實操，使學生掌握充足的中醫學理論知識和專業技術，為以後的學習和提髙奠定基礎。
四、結語
西醫院校要想推動中醫學的快速發展，培養技術過硬的中醫學人才，必須轉變教學觀念，改革教學理念，創新教學方法，確定人才培養的方向和目標，充分發揮自身的西醫教育優勢。此外，還需要不斷對中醫學專業人才培養模式進行更深入的研究，推動人才培養模式的改革。