論文摘要: 庫恩在《科學革命的結構》一書中提出了“正規化轉型”的構想,認為科學的發展是沿著“前科學——常規科學——反常——危機——科學革命——新常規科學”的道路不斷交替、永（略）. 目前,生命科學發展正規化已經發生了革命性的變化,進入到分子生物學和系統生物學時代,它對高校生命科學人才培養提出了新的挑（略）如:具有紮實的基礎和寬厚的知識面；’綜合分析問題和解決問題的能力；創新性的科研思維和良好的團（略）為了適應生命科學發展的需要,培養具有創新能力的生命科學高科技人才,我國高校的生命科學人才培養模式需要進一步的改革和調整. 有鑑如此,本文研究了美國哈佛大學和麻省理工學院兩校生命科學人才培養模式的特點,總結出美國研究型大學人才培養模式的的`一些優點:前瞻性的教育思想和教（略）發展的培養目標,開放的課程體系和靈活的選課方式,綜合全面的教學內容等.在此基礎上,與我國的兩所重點高校進行了對比,揭示出我國生命科學人才培養模式存在的問題與不足,比如:缺乏促進個性發展和促進人的全面發展為目標的（略）念,缺乏開放性的教育思想和觀念,培養目標的預設性和固定性,專業設定與培養模式比較單一,課程體...
Through studyi（omitted）ence history,Kuhn put forward the rule of science was the paradigm theory which Kuhn brought forward in the book named th（omitted）e of science revolutio（omitted）elieved that the road of the science evolution was a cycle road:the former science----the routine science----abnormality--crisis----the science revolution----the ne（omitted）science,which is endless. The evolution paradigm of life science has taken revolutionary chang（omitted）as entered into molecu...
目錄:中文摘要 第6-7頁
Abstracts 第7頁
1. 引言 第8-13頁
·問題的緣起及論文的研究意義 第8-9頁
·國內外文獻綜述及評價 第9-11頁
·關於科學革命與科學正規化轉換的研究 第9-10頁
·關於生命科學發展的研究 第10頁
·關於美國高校生命科學人才培養模式的研究 第10頁
·關於我國高校生命科學人才培養模式的研究 第10-11頁
·研究思路和方法 第11頁
·論文的創新之處 第11-13頁
2. 研究的基本概念和理論基礎 第13-18頁
·科學正規化的概念界說 第13-14頁
·正規化概念的由來 第13頁
·正規化概念的含義 第13-14頁
·科學正規化轉換的機理 第14-15頁
·科學正規化轉換的含義 第14頁
·引發科學正規化轉換的因素 第14-15頁
·人才培養模式的內涵 第15-16頁
·正規化轉換對人才培養的意義和啟示 第16-18頁
·注重科學發展史和科技哲學的教育 第16頁
·注重"專業母體"的薰陶 第16-17頁
·注重科學思維訓練與培養 第17頁
·注重專業技術和專業技能的掌握和熟練應用 第17-18頁
3. 生命科學正規化轉換對高校生命科學人才培養提出的挑戰和要求 第18-23頁
·生命科學發展的正規化轉換 第18-22頁
·生命科學發展的歷史沿革 第18-20頁
·生命科學正規化轉換的特點 第20-22頁
·生命科學發展正規化的轉換對高校生命科學人才培養提出的挑戰和要求 第22-23頁
人才培養模式改革的研究論文提綱
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