摘要：“為何做”、“怎樣做”、“誰去做”，這三個層面在高校公益外宣廣告的探究中是緊密相連的。作者認為，“怎麼做”是關鍵，因為這決定了“誰來做”和“為什麼做”。本文研究的是校園公益廣告推廣“主體性”問題，主要目的是在明確了公益廣告製作流程之後，將其放在怎樣的一個平臺上進行推廣。
關鍵詞：校園文化;公益廣告;APP;道德教育
對於大學的校園而言，它是一個人文素質較高的學生群體，所以，能夠供給大部分學生群體的校園公益廣告越來越多，而且越來越廣泛。這些外宣的公益廣告具備的特徵是——淨化心靈、息黥補劓、陶冶情操。其次，外宣公益廣告還能夠增強學生們的自信心和社會的責任心，另外，在高校校園的文化建立和創意品牌上增強了效果。最近幾年，高校校園的公益廣告在整體的拓展和發揮上缺乏較為完善的體制和體系，從而導致了公益廣告的發展較慢，並且沒有一個良好的平臺為廣大的高校生展示，因此這會使校園的公益廣告缺乏外宣作用效果。
一、校園公益廣告的目的及意義——即“為什麼做”
（1）啟發性教育
高校校園外宣的公益廣告需要具備一定的教育傳播性質和啟蒙意義，只有令高校學生在這些方面達成鐵板一塊的共識，才能對學生們的主導思想進行正能量的疏導和傳播，康德（著名的哲學家）認為：道德是每個學生需要遵守的，並且只有自主遵守法律法規，才能使整個高校的文化素質氛圍有力提升，高校校園的公益廣告從而達到一定的作用效果，而在平臺上的展現，有利於激發學生們對為人處事、道德理解和和諧共處能力的提升，從而樹立起正確的思想理念。
（2）公益性服務
高校外宣的公益廣告具備較為顯著的服務性特徵，若整個社會的文明程度由社會公益事業的發展來衡量，那麼在高校這一學生集體的範圍中，需要以學生們整體的人文素質教育程度和文化素養的高低而決定，因此，校園的主題環境、校園的主體思想、傳統文化的傳播以及有意義的大型活動的策劃都是高校公益廣告所涉及的重點內容。其最終目的都是幫助同學們崇尚科學，培養美德，瞭解傳統文化，最終提升校園文化環境，構建和諧美好的校園生活。
（3）校園文化的載體
最近幾年以來，高校校園的外宣公益廣告的豐富度逐漸提升，並且高校的學生會和社團的社長對外宣廣告的表現形式加大了關注度（特別是文化教育這一方面），校園公益廣告逐漸成為學生喜愛，老師贊同的校園風景線，其以風趣多彩的圖畫視訊傳遞無限教育意義，增強人文建設，高校校園的知識文化被無形的資金產量充沛，把較為傳統乏味的教育制度轉換為較為新穎的文化進行為高校學生傳播傳遞，從而促進了高校生對知識文化獲取的主動性和積極性。使大學生在開闢一條新文化道路上對知識文化的不斷探究和探索過程，而高校生的主題思維較為活躍，對於高校校園公益廣告的外宣，自然而然提升了觀眾的良好的口碑和自身的知名度，除了公益廣告上的醒目的文字令人感受深刻，而圖案的呈現和表達方式更加形象和生動，更具有生命力。據有關資料分析，以網路為主題代表性質的新媒體外宣廣告在廣告的數目和品質等方面已經全範圍超過了原本的陳舊媒體的廣告份額，卻在以公益廣告傳媒為首要手段的高校校園文化建立過程中所運用的“雙刃劍”，促使高校校園營造和諧的氛圍，也建立了高校校園的優質文化特色。而要做好以上幾點，第一需要在理念上關注校園傳播媒體和外宣公益廣告上在文化素質上所表達的主導作用效果。第二，需要用其新型媒體的傳播方式來提升校園文化傳播的效益和效率，最後，我們應當緊跟時代步伐，順應發展趨勢，將校園公益廣告和新媒體緊密結合，以新媒體為推廣平臺，以最大的限定來推出高校校園外宣的公益廣告這一主要的課題。鑑於目前校園公益廣告推廣主體的多元化，對於“誰來做”這個問題，我們做出以下幾點分析。
1.手機APP平臺推廣
隨著社會的發展，手機逐漸成為人們生活中必不可少的東西，手機以其豐富的'功能，及時的資訊更新等特點吸引了大部分學生。而校園公益廣告的推廣恰好可以藉助此契機，將其推送的資訊，組織的活動等通過一個應用平臺實現，也就是將有完整體系的校園公益廣告製作成一個APP，供學生下載。用此方法，為校園公益廣告提供了一個推廣和展示的平臺，將新媒體與傳統媒體相互交融，各取所長，做到將能力最大化，行為簡潔化。
2.傳統媒體推廣
新媒體雖好，卻無法完全取代傳統媒體在校園中的影響，其以美化校園環境，潛移默化提升文化建設等優勢，在校園公益廣告的推廣方面起著重大作用。傳統媒體大都以平面海報的形式出現在校園的各角落，以一種強迫接受的形式存在於學生周圍，廣告中應有的教育意義，文化推廣等都潛移默化的影響著學生的思維方式，深層次的文化思想，也是高校校園公益廣告中十分必要的一個版塊。
3.外掛視窗推廣
鑑於APP製作的複雜性和推廣起來的難易程度，一些製作簡易推廣便利的軟體外掛成了部分高校推廣公益廣告的首選，將外掛發放到一些較有名氣的APP中，定時傳送，不僅方便快捷，且能最大程度達到所需效果。二十一世紀以來，媒體的發展較為迅速，從而改善了人們對文化知識的獲取方式方法，如今，平板電腦的發明、智慧手機的普遍，人們在世界各個地域都能夠汲取文化和資訊，因此，網路的普遍對高校校園公益廣告增添了較深較廣的一個全新的多元化的平臺，但是，高校的外宣公益廣告也需要進行一定的拓展和開發，也就是將其中的意義和內涵全部表現出來，在校園文化的公益廣告的創意上，時時刻刻想到公益廣告怎樣更能引起人們的共鳴？更加吸引人們的眼球？又怎樣做好公益廣告的外宣活動和系統化、科學化、規範化的傳媒，若這些疑問解決，公益廣告在高校中所表達的作用效果更為顯著！這便是我們所探討的——“怎麼做”
二、校園公益廣告需要有正確的創意理念
校園公益廣告作為一種特殊傳播形式的存在，其受眾群體是各高校的大學生與教師，所以需要求新，求變，做到能夠吸引大家的眼球，這樣才能讓公益廣告變得深入人心，才能更好地被大家所接受。因此，創造性的觀念和思維模式是高校校園公益廣告必要的前提條件。校園作為為社會輸送人才的特殊場所，校園公益廣告必須符合當下校園發展的實際情況，其定位必須積極向上，為高校大學生營造良好氛圍。為建立高校學生的主題思想文化中引申正能量，並且促進了高校中學生們的和諧的氛圍。
三、校園公益廣告需要包含適宜的情感傳遞
對於校園公益廣告的推廣，極大一部分是基於網路平臺，這使得其具有鮮明的網路化資訊的傳播特性。將適當的情緒元素融入其中，使得公益廣告作品能更加黏合民眾心理變化，從細微的感情入手，讓校園公益廣告作品的精髓，如涓涓細流一般流進受眾群體的心理，這使得其更容易被接納，並且在推廣平臺之上，結合實時，可互動等特點，去的更好的推廣效果。好的情感運用，能夠讓我們在欣賞一些作品時，潛移默化地接受其想要傳遞給你的資訊以及需要表達的情感，進而影響受眾群體的思想和行為。而重視情感的傳遞，可以豐富我們校園公益廣告的內涵和思想。通過情感的傳遞，校園公益廣告可以和學生之間產生一種互動，在其欣賞或是傳播校園公益廣告的時候，有利於高校學生中對同學們的主導思想更進一步地探究，也為校園中創立了主題思想的建設和引導。
四、品牌效應推廣
高校校園外宣公益廣告的影響作用和促進作用需要我們對此更進一步拓展和延伸，並且需要根據公益廣告說表述的範疇內確鑿自身的定格，通過一個規範化，制度化，統一化的模式，來包裝屬於校園公益廣告的品牌效應。白酒的“盲從”可以看出品牌對於受眾群體的重要性，當顧客在不知情的情況下平常幾款白酒，很難嚐出味道有何不同，但若是告知其酒的品牌，他便能感知出些許的不同，這就是品牌的影響。這對於當代大學生也是適用的，我們只要將校園公益廣告品牌化，才能在廣大學生中間站有一席之地，令我們釋出出來的東西權威化，更值得學習與思考。這便有助於高校中品牌創意的特徵形態，並提升我們高校外宣的公益廣告的價值觀。以上說明，在大學校園的文化外宣主題以及相應的效益廣告上還需要進行更新一步的深究，但不可否認的是其重要性，和其對建設大學生思想道德建設的意義，我們只有讓校園文化主題公益廣告被更多的同學接受和學習，有利於校園文化更進一步的建立。
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