作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的國小主題班會教案10篇，歡迎大家分享。
國小主題班會教案 篇1
一、指導思想：
為了讓孩子們快樂地度過自己美好的節日——六一國際兒童節，豐富校園文化生活，激發少年兒童對藝術的興趣愛好，增強熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的品德教育，推進我校素質教育的進一步發展，學校決定結合六一兒童節的慶祝活動，以藝術、盛會相結合的形式組織這次大隊會；並邀請有關領導和社會名人做嘉賓，體現社會各界人士對少年兒童的關懷。
二、班會主題：
幸福的節日 難忘的童年
三、班會目標：
激發少年兒童對藝術的興趣愛好，推進我校素質教育的進一步發展；體現黨的關懷、祖國的偉大、人民的可愛以及少年兒童對童年幸福生活、對母校的難忘。
四、班會形式：
校園盛會
五、班會準備：
紅領巾（20條以上，專為輔導員老師及嘉賓佩戴） 標語、隊旗、彩旗、音響裝置、音響管理技術員、錄音帶（《迎賓曲》《少先隊隊歌》《讓我們蕩起雙槳》、文藝節目伴奏磁帶等）、文藝節目（聲樂、器樂、相聲、舞蹈等10個以上）、文藝節目總導演一名、副導演數名、少年鼓號隊、旗手、開幕詞、少先隊代表獻詞、小主持人（男女生各一名）、三好學生代表發言、教師代表發言、校長講話、閉幕詞等。
國小主題班會教案 篇2
活動目的：
1、讓小朋友知道寫成一手漂亮字的用處可大了，要讓自己的小手更靈活，更聽話，模仿寫好每一個字。
2、培養孩子良好的寫字習慣，激發孩子寫好字的興趣。
活動過程 ：
一、猜謎，說說小手。
1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，
十個小朋友，你有我有大家都有。
猜猜是什麼？（手）
2、說說你的小手會做些什麼了不起的事，另你很自豪？
二、小小檢查站。（展現靈巧的小手寫的好書法作品）
1、看看自己的手。能寫好字嗎？看看同學的手，與你的手長得一樣嗎？
2、。我們來比較一下，誰的手靈巧，誰的手編制的作業 本整潔有漂亮？
三、大家都來寫好一幅好作品。
活動一：用怎樣的姿勢才能更好得寫好字？
1、小小組交流正確的寫字姿勢。
2、老師給個別學生示範正確的寫字姿勢。
活動二、我們要自覺寫好字。
1、給每個小組發一張紙，規定寫字內容。我們來比賽寫字。
2、看看誰寫的字好，誰寫字的姿勢最美。
3、評比，展覽，發“小小獎狀”。
（老師把孩子寫得好的字展覽在學習園地上。）
四、總結激勵：
養成好習慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持，希望小朋友每天能自覺寫好字，盡力寫得最漂亮，養成認真寫字的好習慣。
國小主題班會教案 篇3
班會主題：讀書更快樂（讀書交流）
班會目的：
1、通過本次主題班會活動，讓學生再次認識讀書的重要性，再次喚起學生對讀書的熱愛，使讀書伴隨自己，將積累進行到底。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。班會過程：
一、情境匯入
主持人甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什麼？”主持人乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。主持人甲：如果你到我們班來，同學們會自豪地告訴你，伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！主持人甲和乙：六年級“讀書更快樂”主題班會現在開始。主持人乙：生活中，我們讀了不少有意義的課外書，使我們的知識樹變得越來越茂盛。那麼你從中受益了嗎？下面我們聽聽“三蘇”讀書的故事。
附：北宋大散文家蘇洵的兩個孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮，在多次說服教育不見成效的情況下，蘇洵決定改變教育方法。從此，每當孩子玩耍時，他就有意躲在角落裡讀書，孩子一來，便故意將書“藏”起來。蘇軾和蘇轍好生奇怪，以為父親一定瞞著他們看什麼好書。兩人出於強烈的好奇心，趁父親不在家時，把書“偷”出並認真地讀起來，從此逐漸養成讀書的習慣，切切實實感受到了讀書的無窮樂趣，終成一代名家。
主持人甲：是啊，讀書使人快樂、讀書使人博學、讀書使人成才，讓我們相互交流讀書的成果吧！
二、分享成果
主持人甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”
主持人乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹”
主持人甲：名人有那麼多的讀書心得，我們對於讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧！
主持人乙：同學們可以先說自己讀過的一本書，作者以及內容簡介，然後再選擇一段或一句話，就這一句話來說說自己的讀書心得。沒有時間讀一本書，也可以是一篇文章。
（學生介紹自己寫的讀書感受）
生1：
生2：
生3：
生4：
……
三、書目串燒
主持人甲：看來，同學們在平時的讀書生活中有太多的收穫，太多的感受，那就讓我們把自己讀過的好書推薦給大家吧！
生1：《假如給我三天光明》，讓你感受海倫．凱勒的堅強與樂觀。
生2：《三字經、百家姓、千家詩》讓你感受中華文化的深厚底蘊。
生3：《哈里?波特與魔法石》讓你感受科幻的神奇。
生4：
……
主持人乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可儲存一輩子，有的將永遠不朽。對於我們國小生來說，應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。
四、老師指導
主持人甲：這麼多好書，怎麼讀才能更有意義呢？讓我們掌聲歡迎老師，請老師將自己總結的讀書方法與學生交流。
班主任老師：
古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。是啊，讀書可以長智，讀書可以養心。但如何才能更好地讀書呢？我認為讀書要有計劃：
讀書就要動筆。把書中優美的詞語，精湛的思想記錄下來，吧閱讀中遇到的問題記下來，去請教老師或同學、家長。
讀書就要思考。在閱讀中要聯絡自己的思想實際、生活實際思考，並把思考的心得、體會記下來，這就是收穫，這就是創造。
讀書就要運用。要把書上學到的精彩的語句、巧妙的構思運用到自己的作文中去，提高寫作水平。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習、生活中去，增強自己的能力，體驗讀書的快樂。
五、作業佈置
主持人甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。
主持人乙：著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。
主持人甲：讀好書是一種樂趣，一種情操，
主持人乙：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書。
主持人甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券！主持人乙：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》主持人甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上一樣。用功讀書少年時不努力，更待何時？請同學們利用假期時間，盡情讀書吧！
主持人甲和乙：六年級《讀書伴我行》主題班會到此結束！
好！本次班會到此結束！
國小主題班會教案 篇4
背景分析：
20xx年3月22日是第二十四屆“世界水日”，3月22－28日是第二十九屆“中國水周”。聯合國確定20xx年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業”（Water and bs）。經研究確定，我國紀念20xx年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發展理念，推進最嚴格水資源管理”。在“世界水日”即將到來之際。為了培養同學們從小養成愛護水資源、節約用水的好習慣，3月22日我班開展了《小小手 捧起大水滴》主題班會活動。
設計理念：
通過主題活動，引導學生了解我國水資源現狀及節約用水知識，培養學生珍惜水、節約水、保護水的意識，並通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動身邊人加入到節約和保護水資源的行列中來，讓節約用水成為人們良好的生活習慣，同時，掌握科學的節水方法。
教學目的：
1、通過兒歌表演、日記，讓學生對水和缺水現狀有進一步瞭解。
2、通過調查、參觀、體驗等實踐活動，使學生樹立節約用水的意識，讓學生懂得節約水從點滴做起，從我做起。
3、通過交流、辨別，使學生掌握一些科學的節水方法。
活動準備：
1、以小組為單位，排演與水相關的節目。
2、拍攝生活中浪費水的照片。
3、蒐集節水辦法。
4、老師收集學生家庭水費單，併到學生家庭中瞭解用水情況。
5、環保小分隊參觀節水科技館。
活動過程：
序曲：兒歌引入主題班會內容
同學們，來看看黑板，你們看到了什麼？（好多好多的水滴啊！大大小小的水滴！藍色的水滴！）
師：你們真會動腦筋，老師變了個魔術，將這些藍色的水滴請到我們教室來，和我們大家交朋友，讓我們唱著歌兒跟它們打個招呼吧！
播放音樂《泉水叮咚響》視訊，學生跟唱，營造活躍的課堂氣氛。
音樂漸弱……
小胖：老師，聽了這首歌，我想問大家幾個問題，可以嗎？
師：當然可以！
清清水，我問你，你的家，在哪裡？
一組：我的家，在四海；
小胖：你的衣，有幾件？
二組：我的衣有三件，寒冰熱氣都是我，溫度一變我也變；
小胖：你的味，可好吃？
三組：要知味，請品嚐，嘗一口，唔……
全班：水啊水啊真可愛，原來是無色無味的透明鑽。
老師：小胖，你問得真好。
小胖：大家答的也好。
師：這節班會老師想請你和我一起主持，好嗎？
小胖：沒問題。我已經把兒歌中的小水滴給大家帶來了。（出示水滴）
師：小小水滴真可愛，沒有它，會怎樣？
小胖：會怎樣？
師：是啊！如果我們生活中沒有這些可愛的小水滴，又會怎樣呢？
版塊一：淡水很珍貴
1、回憶停水時的不便。
生：我知道，我知道！前不久，咱們百步亭就停水了，停水的滋味可真難受。
出示三張圖片，生相機描述：
一杯水洗口洗臉，口都還沒漱乾淨，水就只剩下了一點點了。
我把這丁點水滴在毛巾上，胡亂把臉擦了幾下。今天我當了回小花貓。
沒水沖廁所，臭氣熏天，捏著鼻子的生活可真難過啊！
師：看來停水的日子真的很難過！小胖，你呢？
小胖：停水那天，我一天都沒有吃到可口的飯菜，只吃了三頓麵條。
師：不知道其他同學有什麼樣的感受？
小胖：我來採訪採訪他們吧！誰想說？
生和：我想說！我想說！
生1：那天我們上體育課，玩了丟沙包的遊戲，玩得可開心了！可當我準備洗手吃午餐時，卻發現沒有水。一天手都是髒髒的，可真難受！
生2：那天沒水洗碗，我們吃麵都用的是方便碗，拿在手裡軟軟的，差點把我燙到。
生3：我覺得這樣做還挺不環保的。
生4：停水了，害得我澡也沒洗成，渾身粘粘的，很不舒服。
老師：僅僅半天的停水就已經給我們的生活帶來了這麼多的不方便，那麼那些居住在常年缺水地方的孩子，又會怎樣呢？
小胖：讓我們一起來聽聽一位來自西北地區的孩子——水娃的日記吧！
2、看《水娃日記》瞭解缺水地方的生活
播放《水娃日記》
雖然我叫水娃，可我卻從來沒有見過自來水管裡流出來的白花花的水。
村裡的人只能靠老天爺每年下的兩、三場雨接水度日．只能靠深一腳淺一腳走上七、八個小時挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗臉，然後洗菜做飯，最後再用這洗得發黑了的水喂牲口。
今天，天還沒亮，爸爸又要出遠門了。他說，咱們這裡乾旱，地裡長不出莊稼，他要出去打工給我賺學費、給咱們家賺買糧食的錢。靠在門邊，看著爸爸消失在遠處的身影，我拿起了沉甸甸的擔子。今天我得像爸爸一樣走到幾裡外，給家人挑水了……
師：看著水娃那瘦弱的肩膀、看著那一深一淺的小腳印，還有身後那點點水跡……你們想說些什麼呢？
小胖：老師，我想水娃之所以叫水娃，一定是因為他們家太缺水、太需要水了！
師：是啊，這個名字就寄託了他的家人對水的渴望。
生1：平時我們一開水龍頭就能用上水，他們竟然要走那麼遠的路才能用上，這太不可思議了！
生2：全家人洗臉、洗菜、做飯，最後還要喂牲口的，竟然只是一小杯水。
生3：這麼小，就已經走這麼遠的路為全家人挑水了，和他比起來，我們真是太幸福了。
生4：原來沒有水，還會讓生活變得這麼貧窮！這是我們以前所不知道的。
小胖：老師，現在我發現，我帶來的不是一顆小水滴，而是一顆承載著生命的大水滴。
師：是啊！這是一顆承載著生命和希望的大水滴！
生5：老師，我有一點不明白，咱們地球上那麼多水，怎麼還有地方缺水呢？
3、介紹地球淡水資源
師：你真會動腦筋，咱們地球表面79%的地方都被藍色的水所覆蓋，這裡，這裡，還有這裡，都是水，確實是名副其實的水球。可是這麼多水中大部分都是海水，不能使用。
小胖：老師，我暑假去了海邊，我知道，海水又鹹又苦，不能喝！
師：是啊，不僅咱們人不能喝、莊稼不能喝，就連工業生產也難以派上用場。因此我們真正能直接使用的只有淡水！
小胖：那我們地球上的淡水有多少呢？
師：你瞧，如果這就是地球上的水資源，（出示餅圖），猜猜看，我們的淡水有多少？
小胖：一半。
生1：四分之一！
生2：五分之一！
師：孩子們，咱們所擁有的淡水並不多，它僅僅只佔總水量的2.5%，也就是這麼多，這些都是不能用的。（拿掉鹹水部分）
可這些淡水裡還有很多被凍結在南極和北極的冰蓋中，就是你們看到過的冰川，那能用嗎？真正能為我們所用的其實只有這麼一點點！（拿掉不能使用的淡水）
眾生：啊！
個別生：只有這麼一點點！
師：就這麼點還要供給全球70多億人來喝、來用、來灌溉、來生產。
小胖：真是不問不知道，一問嚇一跳！原來我們可以使用的淡水這麼少！多麼珍貴啊！ 我們一定要好好珍惜！（出示板書“珍惜水”）
師：是啊，當我們因停水而感到生活不便時，當西北地區的人因缺水而陷入貧困時，我們才真正感受到水資源是那麼缺乏，那麼珍貴。可是生活中我們又是怎麼做的呢？
4、瞭解生活中浪費水的現象
第一組一生：我們第一小組就在生活中捕捉到了這樣一組浪費水的鏡頭。請大家和我一起看大螢幕。出示學生蒐集照片，第一組學生相機介紹：
圖1:大家看，這麼大一盆水就洗一雙襪子，多浪費啊！
圖2:桶裡的水接滿了，可是沒人管，水漫了一地。
圖3:有些同學喜歡把水龍頭開得大大的洗手，洗完手後水龍頭沒有關緊，就走了，水就這樣一滴滴地流走了，多讓人心疼啊！
圖4有的同學把喝不完的水都倒了，真可惜！
圖5消防栓破裂了，沒及時檢修，水流得滿地都是。
師：同學們調查得很仔細，看到這些現象，我都覺得太浪費了。你瞧，咱們只要稍不留神，水就悄悄流走了。
小胖：是啊！咱們地球上的水本就少，還讓水這樣白白地流走多可惜啊！這樣浪費下去可不得了。
第一組：是啊，是啊！可不得了！
白：地球上面水挺多，
白：就是太鹹沒法喝，
白：淡水只有一丁點，
第一組：靠它活！
白：地球淡水本就少，
白：若再浪費不得了，
白：防止汙染節約用，
第一組：保保保！
白：中國地大物又博，
白：別忘人口也最多，
白：人均有水相對少，
第一組：有啥招？有啥招？
白：有妙招！有妙招！有妙招！
師：什麼妙招？
生：節水妙招！
小胖：你們有什麼節水妙招？
一組一生：我們收集了身邊不少節水的好辦法！
版塊二：節水從我做起
1、第一組學生交流身邊的節水好辦法
生1：我有一個好辦法，咱們喝水的時候應該喝多少打多少，這樣可以避免喝不完倒掉。
生2：我發現我們學校廁所裡新安裝了一個手動沖水器，只有當需要衝水時，按一下就可以沖水了。
生3：我還和他專門去問了後勤的熊主任，自從安了這個手動沖水器，每個月咱們學校可以節約五六千元的水費呢！
生4：我還知道我們洗手的時候可以把水龍頭關小點，這樣也可以節約不少水。
小胖：真的嗎？這樣一個小小的舉動真的可以節約不少水嗎？
老師：不相信？那咱們就請兩個同學現場洗洗手，看看吧。來，你來，你來。
指名二生到水池洗手。
師：孩子們都過來看看吧！ 生圍觀 。
師：把你們洗完手的水端過來。
二生把盛著自己洗手水的水槽端到桌子上。
師：同學們，看到這兩盆水，你們發現了什麼？
生1：他用了這麼多水，而他只用了這麼一點點。
師：是啊，我估計了一下，差不多多3升的樣子。也就是我們平時喝的飲料瓶，6瓶的水。知道為什麼會有這麼大的差別嗎？
生2：因為他洗手是水開的比較大，而他洗手時水開的比較小。
生3：他用洗手液時，水龍頭關掉了。他用洗手液時，水龍頭沒有關，水還在嘩嘩地流。
小胖：看來洗手的學問可真大！
師：同學們，你們發現了嗎？只是調了調水量，關了關龍頭，洗一次手就可以節約3升水，我們每天要洗多少次手啊？如果按每天三次來算，一人每天就可以節約9升水，全班42個人，就可以節約378升水，那麼一個月呢？太多了，我都算不過來了……同學們，就這麼一個小小的舉動就可以節約這麼多水，日積月累，只要我們每個人每天做好每件小事，就可以節約大量水資源。
2、第二組介紹家庭節水好辦法。
師：第一組給咱們介紹了不少節水好辦法。二、三組呢？
生1：洗米的水可以洗碗筷，這樣不僅節水還可以去油。
生2：咱們洗澡時，剛流出的通常是冷水，我們可以把這些冷水用盆接起來，用來洗手、澆花、洗衣服。
生3：我們家用的是節水馬桶，有3升鍵和6升鍵，衝小便時我們按3升鍵，衝大便時我們可以按6升鍵。
生4：我們還要及時修理壞了的或者滴漏的龍頭，這樣也可以節水。
師：看來大家還蒐集了不少家庭中節水的好辦法。我想考考你們，你們知道自己家一個月用了多少水嗎？老師這裡收集了咱們班每個家庭的水費單，我在翻看的時候發現了一個有趣的現象，同樣是三口之家，有的家庭一個月用了15噸，有的家庭用了30噸。（出示用水量）
小胖：為什麼會有這麼大的差別呢？
師：是啊，我也覺得挺奇怪的，帶著這個疑問，我走訪了這兩個家庭，瞭解到這樣一些現象。
請看大螢幕。
分別出示三組圖片，再同一畫面出示。
洗菜（浸泡洗 流水衝）
洗衣（一件衣服洗一桶水洗 多件衣服一桶水洗）
洗澡（十分鐘洗 半個小時洗還沒洗完）
師：你們知道了嗎？
眾生：我知道！我知道！
生1：嘩啦啦的水就只洗了一片菜葉，要洗一把菜得多少水啊!
生2：這麼多水只洗一件衣服太浪費水了，如果是一件，可以用手洗，衣服多了可以用洗衣機洗，那就節約多了。
生3：10分鐘就可以把自己洗乾淨，不能因為喜歡沖水，就洗半個小時，那得浪費多少水啊！
師：真棒！你們一下子就找出了原因。看來兩家用水為什麼會有這麼大的差別就因為這些小小的舉動，因而這一家是15噸，而另一家是30噸，那麼一個月下來用的少的這家就節約了15噸水。
小胖：那一年下來就節約了180噸。
師：如果我們每個家庭都能這樣節約用水，那要節約多少水資源啊！
3、國家節水
師：同學們，在珍惜水資源方面，我們的國家也高度重視。
1、1988年開始，水利部確定每年的3月22日至28日為“中國水周”。
2、20xx年開始，在全國推動節水型社會建設。
3、20xx年3月22日，我國的節水標誌的誕生了。
4、20xx年，我國節水灌溉企業走向國際市場。
5、20xx年，推出一新型節水模式——合同節水。
4、第三組介紹：參觀節水科技館
師：前不久，我們班的環保小分隊專門去全國第一家以“節水”為主題的科技館——武漢節水科技館進行了參觀，讓我們聽聽他們的介紹吧！
生1：小區汙水經過處理後達到一定標準就是中水，可以用來衝廁，洗車，綠化等用途，河水經處理後可以做自來水用，更可以做中水用了。
生2：節水科技館裡面真好玩，我才知道原來雨水可以通過中水回用收集起來供我們使用。
生:3：我在跑步機上“化身”成水滴體驗經過了“格柵、厭氧反應池、曝氣池、沉澱池、反滲透膜”等多道工序的汙水處理過程，曾經的汙水最後成為中水，回用於綠化、清潔、景觀用水等，再次造福我們。
生4：我來到節水洗車展項，模擬進行微水洗車、無水洗車及中水洗車，不同的洗車方式所用的水量也不同，通過資料對比，我們可以切身體會到節水洗車的優勢。
小胖：通過他們的介紹，讓我們大開眼界，讓我們瞭解到國家正用更新更科學的方法來節水。
5、介紹其他各國節水妙招
師：是啊，不光我們國家，現在各個國家都將節水作為一項基本國策，在節約水資源方面採取了許多科學有效的方法。
出示各國節水妙招圖片，師相機介紹
（1）以色列的滴灌技術世界聞名，走上了科技節水之路。由於水在同一點上滲入土壤是減少蒸發、高效灌溉及控制水、肥、農藥最有效的辦法，於是發明了滴灌技術。
（2）美國的“耐旱風景”，選用當地既耐旱又美觀的植物,來代替耗水量大的草坪。不僅節省了用水量，而且還是一道亮麗的風景。
(3)加拿大科學家發明了一種集霧取水法。 在山上離地面兩米的地方迎風豎立尼龍膠網，從海洋吹來的霧在網上凝結成水珠，再流到水槽中。
（4）荷蘭人則用人工增雨的辦法，用飛機、火箭彈等向雲中播散乾冰、碘化銀、鹽粉等催化劑，促使雲層降水或增加降水量，給水資源短缺的地方帶來一絲希望。
尾聲：
生：老師，今天咱們真是知道了不少好的節水辦法！
師：是啊，同學們，我們再來看看這些水滴，現在從這些水滴中，你們又看到了什麼呢？（綠色、生命、生態、希望、未來、科技……）
師：同學們說得太就好了，是啊，我們的生活離不開水，社會的發展離不開水，萬物都離不開水的滋養，沒有水，地球還是我們的家園嗎？同學們，讓我們從現在開始在心中播下科技節水的種子，用我們智慧的雙手捧起這大大的水滴吧！
活動延伸或思考：
我們曾認為，水是取之不盡，用之不竭的。通過本次活動，讓學生了解到水已經成為一項嚴重的社會危機。並且樹立了珍惜水、節約水、保護水的意識。並通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動身邊人加入到節約和保護水資源的行列中來，讓節約用水成為人們良好的生活習慣。同時，學生懂得，不僅要努力探索科學的節水方法，還要運用科技去創造可為我們所用的水資源。
班會點評：
本節班會課從第一分鐘開始就緊緊抓住了學生的注意力，形式新穎又符合學生特點，從整節課堂來看，師生互動，生生互動不落俗套，高潮迭起，尤其是學生的個人發言，用精闢絕倫一詞形容也不為過，輕鬆、活躍、有深度、有內涵是我對這節課的總體感覺， 饒老師以“科學節水”貫穿整節課的構思也讓人感到十分巧妙，將“知情意行”中的“行”做重要環節來設計，從生活中的節水小妙招，到國家節水措施，再到各國節水妙招，尤其是在結尾處，用雙手捧起含著地球的大水滴，讓人更是眼前一亮。
國小主題班會教案 篇5
班會主題：放飛心願、擁抱快樂
活動背景：為了迎接“六一”兒童節的到來，豐富學生們的校園生活，活躍孩子們的身心，讓孩子們自主充分的活動，讓孩子真正成為兒童節的主人，盡情享受六一兒童節的快樂，感受到國小生活的快樂。同時，通過各種活動，培養孩子們細心、膽大、從容、鎮靜等品質。
活動目的：
1、情感目標：
讓全班每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的歡樂。
2、認知目標：
培養孩子良好的綜合素質和集體協作能力。
活動準備：
1.佈置富有歡慶氣氛的班級環境
2.準備活動獎品和禮品。
3.每小組準備小節目，進行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。
4.做好課件，4個小球，4個繩子
活動過程：
活動一：表彰優秀
主持人1：彈去五月的風塵，迎來六月的時光
主持人2：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋
主持人1：六月，是童年的搖籃；
主持人2：六月，是童年的夢鄉
主持人1：六月，有童年的沃土；
主持人2：六月，有童年的太陽
主持人1：四（5）班慶祝“六一”國際兒童節主題班會主持人合：現在開始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎中隊輔導員宣佈藝術月獲獎名單。
活動二：我們是光榮的少先隊員
主持人2：從踏進校門的那一天起，心裡就埋藏下了一個願望
主持人1：聽，嘹亮的隊歌，唱出了我們崇高的理想
（請欣賞歌表演《我們是共產主義接班人》）
遊戲：戴紅領巾比賽（一組選派一個代表，看誰戴得最快最好）
活動三：才藝大比拼
主持人1：讓我們用心靈的琴絃
主持人2：用童年的祝願
主持人1：用稚嫩的小手
主持人2：用五彩的畫筆
主持人合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
活動：才藝大比拼（以小組為單位，進行才藝展示，全體學生舉手打分）
活動四：感恩――回報――練就好體魄
主持人1：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗
主持人2：是老師無私情懷，孕育了無數未來的希望
主持人1：感謝生命，讓我們有跳動的靈魂；
主持人2：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱；
主持人合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂；
主持人1：讓我們一起說一聲：（合）謝謝
趣味遊戲，輪番上陣：
（1）同心協力：
遊戲說明：2個同學共同運氣球，且不能將氣球擠爆，看哪一組用時最短，即為獲勝。
（2）搶凳子：
遊戲說明：請5個小朋友參加搶凳子比賽，在主持人喊停的時候，最遲坐到凳子上的退出比賽，剩最後一個為冠軍。
（3）籃球接詩
遊戲說明：拿到籃球的小朋友要背誦接下來的詩句，哪一組背的多就是哪一組為勝利者。
（4）六一祝福，情意綿綿
說明：每人說一句與六一節有關的祝福語，增進友誼，共享節日的氣氛和快樂。
活動五： 雛鷹展翅飛
主持人1：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心
主持人2：風的輕柔，道不盡人間深深的愛和情
主持人1：同學們，夥伴們
主持人2：讓我們唱起生日歌
主持人1：慶祝我們共同的節日--（合）六一國際兒童節
音樂聲起（生日歌）
主持人1：看，雛鷹正在展翅飛翔
主持人2：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響
主持人1：我們是明天的雄鷹
主持人2：我們是祖國的未來
主持人合：讓我們，去迎接新世紀的曙光！齊唱歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》
活動六：主持人致結束語
支援人1：在六月裡讓我們手拉手，肩並肩，向著快樂健康飛翔；
主持人2：在六月裡讓我們心與心築成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨；
主持人1：擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想；
支援人2：放飛六月吧，夥伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。
主持人合：六一活動到此結束。
活動思考：這次主題班會培養孩子良好的綜合素質，讓全班每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的歡樂。
國小主題班會教案 篇6
班會時間：20xx年12月31日
班會目的：通過音樂會的形式讓學生展示自己的才能，培養學生對音樂的興趣。
班會過程：
合：敬愛的老師，親愛的同學，大家好！
男：20xx年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子裡，我班舉辦了這場音樂會。
女：同學們也要用自己的聲音，自己的.方式來表達我們的喜悅之情
合：請聽小合唱《新年歌》
男：紅梅報春舞飛雪。
女：萬物迎新辭舊歲。
男：在我們的期盼下又迎來嶄新的一年；
女：我們每一小朋友又長大了一歲。
男：呂尤同學給我們大家帶來了古箏獨奏《洞庭新歌》。
女：大家掌聲歡迎。
男：呂尤的琴聲真動聽啊！
女：是啊，我們班會彈琴的同學可真不少呢！這不，童苓玥也要用古箏為我們彈一曲《小白菜》。
男：大家歡迎！
女：楊晨昕，你也來露一手吧！
男：看我們班的同學這麼多才多藝啊，這讓我也很心癢癢啊，我來彈個電子琴吧！
女：看，錢逸菲也忍不住了，她將為我們彈一首《沒有共產黨就沒有新中國》。
男：謝謝錢逸菲！下面請王浩文為我們帶來《保衛黃河》。
女：王浩文彈得真不錯，接下來我們來聽聽鈕奕涵給我們帶來的《再會》。
女：古箏、電子琴，還有其他的樂器表演嗎？
男：那當然啦！瞧，吳雨桐會彈琵琶，請聽琵琶彈奏的《新年好》。
女：你們見過陶笛嗎？
男：陶笛？沒有啊！什麼樣的啊？
女：讓我們聽聽吉皓宇給我們帶來的陶笛獨奏《小星星》。
男：大家喜歡唱歌嗎？
女：請聽小合唱《鈴兒響叮噹》
男：走過春天，走過夏天，同學們，在老師和父母的呵護下茁壯成長。
女：走過金秋，走進隆冬，小雛鷹，在廣闊的天空裡盡情展翅高翔。
男：今天準備唱歌的同學也很多。請他們來個現場飆歌。
女：先請凌昊贇為大家演唱《歌唱二小放牛郎》。
男：請何俊輝為大家唱《童年》。
女：請王沉晴演唱《祖國祖國我愛你》。
男：李婧珏和水張衍琪演唱《我和你》，大家歡迎。
女：請欣賞汪宇曈帶來的《雪絨花》，大家歡迎。
男：大家歡迎何慕珩帶來《朋友別哭》。
女：下面帶來的是小合唱《大中國》，由李憶舟、楊旭昊、金嘉誠帶來。
男：接下來沈旭恩會給我們帶來《Happy New Year》。
女：邱梓宸和胡祖彬將演唱《讓我們蕩起雙槳》。
男：張瑞敏會為我們演唱《冬媽媽和麥苗苗》。
女：下面請聽小合唱《蟲兒飛》，由莊子涵、趙宇銘、張亦柳、葉亦舟帶來。
男：焦玲瓏將為我們帶來《小雪花》。
女：美好的時光總是那樣飛快。
男：新的一年即將到來。
合：讓我們帶著美好的願望迎接新年的到來。大合唱《新年歌》。
國小主題班會教案 篇7
颱風是什麼
颱風是發生於熱帶海洋上的空氣大渦旋。伴隨有狂風，暴雨和惡浪。
颱風來臨前的準備
1關緊門窗
2如果進危房舊房，應馬上轉移避險
3停止露天集體活動，停止田間勞動及水上作業。
4清理排水管道，保持排水暢通。
5不要到颱風可能經過的地區或海邊游泳。
颱風避險
1儘量不要外出
2田間勞動者不要在大樹下，臨時建築物內，鐵塔或廣告牌下內避風避雨。
3如在水上作業，應立即上岸
4如遇打雷，不要在山頂和高地停留，要避開孤立高聳的物體。
5強風剛過的短時風小雨停，可能是颱風眼經過，不要急於到室外應在藏身外多待1-2小時。
小知識:
颱風中心一般為風小晴空的好天氣，直徑只有幾十千米，稱為颱風眼，其周圍是大風暴雨區。因此在臺風眼經過時，會有時間比較短暫的風小少雨階段，但過後仍然會有一段時間的狂風暴雨，切記此時應繼續留在安全處避風。
國小主題班會教案 篇8
意義目的：
愛是人類生存是美德，愛是社會發展的基礎。本次活動圍繞“愛”這個主題，選擇同學身邊的一些實際材料，通過不同形式對學生進行實實在在的愛心和奉獻方面的教育，培養學生從小就學會愛，學會關心他人，激發他們愛的情感。
活動形式：
綜合表演
活動準備：
1．選取生活中的真實事例，編成小品。
2．蒐集或自編一些以“愛”為主題的詩歌。
3．學生排練舞蹈以及其它節目，認真練習。
4．善於發現生活中的好人好事，做個生活的有心人。
活動過程：
序曲
甲：愛，是心靈的呼喚；
乙：愛，是純真的情感；
甲：愛，是人間的春風；
乙：愛，是生命的源泉。
甲：愛，是人類生存的美德！
乙：愛，是社會發展的基礎！
甲：只有愛學校，才能好好學習，天天向上！
乙：只有愛班級，才能齊心協力，共創輝煌！
甲：只有愛老師，才能認真聽課，刻苦學習！
乙：只有愛同學，才能和睦相處，互幫互助！
合：五（4）中隊“愛在校園”主題隊會——現在開始！
乙：全體起立。出旗，敬禮。（出旗，敬禮）
甲：禮畢。（放下）唱隊歌。（全體唱隊歌，）
乙：請坐！
（一） 愛學校
甲：我們是一棵棵綠色的幼苗，
乙：生長在麻小溫暖的懷抱。
甲：清新的空氣哺育著我們，
乙：溫暖的陽光將我們照耀。
甲：生長在麻小，是我們的驕傲！
乙：學習在麻小，是我們的自豪！
甲：請聽歌曲《綠色的希望》。
（歌曲《綠色的希望》）
甲：是啊，今天，我們以麻小為榮！
乙：而明天，讓麻小為我們驕傲！
甲：青青的校園，為我們創設良好的學習環境。
乙：莘莘的學子，為校園增添青春的勃勃生機。
甲：校園是我家，（合）建設靠大家！
乙：請欣賞集體詩朗誦《愛在校園》。
（詩朗誦《愛在校園》。）
（二） 愛班級
甲：青翠的松林，是蘑菇的家；
乙：蔚藍的天空，是白雲的家；
甲：廣闊的牧場，是牛羊的家；
乙：清澈的河水，是蝌蚪的家！
合：寬敞明亮的教室，是我們——共同的家。
甲：這個家，是由你、由我、由他，由我們大家組成的。
乙：建設這個家，要靠你、靠我、靠大家！
甲：那麼，親愛的同學們，為了建設好這個家，我們作為小主人， 應該做些什麼呢？
（同學們自由發言）
乙：同學們說得真好！每一句話都道出了我們的心聲！
甲：而且，同學們都說到做到。
乙：哦？是嗎？
甲：是啊！讓我們聽聽同學們是怎樣關心集體的吧！
（同學們自由發言）
乙：這樣的事例真是舉不勝舉！
甲：這樣的精神真是可歌可敬！
乙：有了這樣的精神，我們的集體一定會——不斷前進（鼓掌）！
（三） 愛老師
甲：如果說，集體是我們共同的家。
乙：那麼，老師就是我們共同的家長。
甲：我們生長在溫暖的集體中。
乙：師生之間朝夕相處，情深意長。
甲：多少次，我們遇到難題！鼓勵我們的，是老師溫暖的微笑；
乙：多少次，我們犯下小錯！幫助我們的，是老師嚴厲的目光；
甲：老師，有了您，校園才會這樣美麗！
乙：老師，有了您，花朵才會如此芬芳！
甲：然而，老師的辛勞，又有誰能知曉！
乙：讓我們聽聽這些小夥伴的敘述吧！
（表演小品《誇老師》）
甲：是啊，誰言寸草心，報得三春暉！
乙：老師的辛勞，又何止這些！
甲：千言萬語，也道不盡我們對老師的愛！
乙：那麼，就讓我們用優美的歌聲來表達吧！
乙：請聽歌曲《每當我走過老師窗前》
（歌曲《每當我走過老師窗前》。）
（四） 愛同學
甲：敬愛的老師！我們永遠感謝您！
乙：您那真誠無私的愛，在我們幼小的心靈深深地紮下了根！
甲：那愛，發芽開花，結出了豐盛的果實。
乙：我們也學會了愛，學會了關懷！
甲：我們互相關心。
乙：我們互相幫助。
甲：那麼，生活在同學們之間，你受到過同學們的幫助嗎？（有）
乙：誰能介紹一下呢？
（同學們自由發言）
甲：同學們的回答真好！
乙：這就是愛，這就是關懷，這就是友誼！
甲：請聽詩朗誦《友誼》。
（詩朗誦《友誼》）
乙：深厚的友誼，溫暖了我們的心靈。
甲：深厚的友誼，也溫暖了我們每一個人。
乙：愛，是陽光，是雨露。
甲：愛，是春風，是鮮花。
乙：愛是無私的，愛是廣義的。
甲：我們的愛，已經延伸到了班外、校外。
乙：同學們，還記得5、12嗎？ （記得）
甲：是啊，我們不會忘記！去年的5月12日下午，我們學校全體師生向災區的朋友獻上了愛心。同時，我們也受到了一次愛的教育。
乙：下面，讓我們作個簡單的回顧。
（播放錄影）
甲：如此感人的一幕，久久在我們的腦海裡迴盪！
乙：如此動人的樂章，將永遠影響我們的一生！
甲：同學們，此時此刻，相信大家的心情都很激動！
乙：在今後的學習生活中，我們仍要一如既往地奉獻自己的愛心，讓世界變成更美好的人間！
甲：請欣賞舞蹈《愛的奉獻》。
（舞蹈《愛的奉獻》。）
尾聲
甲：愛，似涓涓清泉，溫暖我們的心靈。
乙：愛，如閃閃星光，照亮我們的前程。
甲：我們要播撒愛的種子！
乙：我們要珍惜愛的花朵！
甲：只要我們付出真心！
乙：只要我們付出愛心！
合：我們的明天就會變得更美好！
甲：讓我們高聲齊唱《明天會更好》，祝願我們都能迎來光輝燦爛的明天！
（齊唱。拍手。凝聚。）
乙：下面，請輔導員講話。（鼓掌）
（輔導員講話。呼號。）
合：五（4）中隊“愛在校園”主題隊會——到此結束。
（熱烈鼓掌。）
國小主題班會教案 篇9
教學目標
通過學生對各個理想的討論，從而知道珍惜青春年華的重要性，通過學生對意志的討論，明確應不怕困難，勇往直前，並說明通往成功的唯一途徑是勤奮、立志從我做起，從現在做起，學好文化科學知識、實現自己的理想。
一、主持人主持內容。
1、由主持人引出主題
2、詩朗誦《珍惜吧，青春年華》等
3、同學討論何為理想及如何實現理想。
4、在實現理想過程中的具體行動。
二、班主任總結
三、主持人宣佈主題班會結束
8 遠離毒品 關愛生命
教學目標
1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。
2、通過圖文並茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導國小生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。
一、出示題目。（遠離毒品 關愛生命）
二、什麼是毒品及毒品的種類。
三、介紹毒品的危害。
問：毒品有那些危害呢？
1．毒品毀人毀健康。
（1）毒品摧毀人的消化功能。
（2）摧毀人的神經系統。
（3）摧毀人的呼吸及迴圈系統。
（4）傳染性病及“愛滋病（AIDS）”。
2．毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。
（1）喪失工作能力。
（2）傾家蕩產。
（3）給家人帶來無盡的折磨。
3．吸毒導致墮落、犯罪。
4．吸毒危害社會，成為世界公害。
四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。
五、討論，交流體會。
1．瞭解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。
2．讓學生自由發言。
六、讓學生了解防毒的方法。
1．問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做？（學生髮言。）
2．明確防毒有五種措施。
七、總結。
同學們，今天我們瞭解了有關毒品的知識及防範措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。
國小主題班會教案 篇10
活動目的：
選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。
活動形式：（勵志主題班會）
座談、討論、表演、拍手歌
活動準備：佈置學生做好準備，拍攝有關錄影節目，編排小品，行為習慣拍手歌
活動過程：
甲：和著歡快的節拍，
乙：踏入寶貴的國小時代，
甲：做個文明的將國小生，
乙：那是我們共同的心願。
甲：文明人要有良好的行為，
乙：文明人要有良好的習慣。
甲：做到這一些，需要克服很多困難。
乙：做到這一些，養成教育是關鍵。
合：老師，同學們，下午好！“好習慣，貴養成”一年級主題班會現在開始。（鼓掌）
乙：下面請竇老師講話。
竇：良好的習慣是我們生活學習的保證，養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是我們每個學生身心發展中一件至關重要的大事。經過這幾個星期的學習，同學們在行為習慣上有了不同的進步。今天我們繼續組織這個活動，希望同學們有更多的體會與收穫。（鼓掌）
第一篇章
在校做個好學生
甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。下面請看小品《課間十分鐘》。
乙：表演者：厲嘉興、常泉新，演某高年級學生；表演者：王戴強、黃曉軒，演某一年級學生；地點：教室外走廊。
人物：A、B：某高年級學生
C、D：某一年級學生
C、D：（正在走廊上做遊戲。）
A、B：（追跑過來，猛地把C撞倒在地上。）
C：（撲在地上，大哭起來。）
D：（連忙扶起C，發現鼻子流血了。）哎呀！流血了。你……你們……
A：我們怎麼了？小屁孩！誰讓你們在路上擋著的？
C：沒擋著，我在邊上。嗚……
D：（生氣地）走，我們告訴老師去！
B：敢？我看你是欠揍！（握拳，舉起要打。）
國小勵志主題班會：《好習慣 貴養成》主題班會教案國小勵志主題班會：《好習慣 貴養成》主題班會教案
C、D：不告，不告。（舉手抱著頭。）
A、B：（耀武揚威地退下。）
C、D：（驚恐地哭泣著。）
乙：看了剛才的小品，同學們有何感想呢？下面請同學們討論一下，我們再請幾個同學談談自己的看法。
（學生展開熱烈的討論）
甲：指名2~3名學生髮言，並做簡評。剛才幾位同學的發言都很好。語言是交際的工具，文明用語是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。而這兩位同學既不文明，又欺負小同學，蠻不講理，這種行為是可恥的。
乙：如果你撞了別人，你準備怎麼做？
（學生討論）
乙：指名2~3名學生髮言。
乙：剛才同學們說的建議都很好。講髒話、粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的世界是“彩色”的。淨化環境，我們應堅決不講粗話、髒話，提倡文明用語！
甲：除了“對不起”之外，我們還要學會哪些文明用語呢？
（指名2~3名學生回答）
（您好、請、謝謝、歡迎、再見、沒關係、請原諒、對不起、請稍等……）
乙：當然啦，講文明、講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》，看看他們的行為美不美？
地點：操場上
人物：A、某高年級學生
B、某低年級學生
A：在操場上走著。
B：邊玩球邊走路，球突然砸在A身上。
對不起，我不是故意的。
A：沒關係。（拍身上的灰塵）
B：大哥哥，你沒受傷吧？（幫忙拍身上的塵土）
A：還好，謝謝你。
甲：同學們，他們的行為美不美啊？（集體回答：美！）是啊，一聲“對不起”作用了不起，一聲沒關係，團結我和你！人際交往中，學會道歉，是我們從國小做人的很重要的一項道德修養。
乙：每天早晨，我們披著燦爛的朝陽，走進美麗的校園，開始了一天愉快的學習生活。在我們身邊有哪些好習慣呢？又有哪些不好的好習慣呢？請看下面的畫面。
甲：指名5~7名學生回答。
乙：剛才同學們觀察得很仔細。我和同學們的看法基本一致。把大家所說的歸納在一起就是：請看大螢幕。好習慣：（紅色）
壞習慣（綠色）
甲：要做一個文明的好學生，還要在很多方面嚴格要求自己，我們把這些行為規範編成一首拍手歌，請大家一起來唱一唱。
（大螢幕出示拍手歌內容）
第二篇章
在家做個好孩子
乙：良好習慣的養成與家庭是分不開的。接下來我們隨著小記者走進幾位同學的家，看看他們在家的表現。
場景一：張皓壯同學的家。放學後回家，敲門，和父母打招呼，請客人坐下，認真完成家庭作業，作業做完後，把書本收拾整齊。
場景二：王子琪同學的家。吃飯時，文明進餐，吃完後幫父母收拾碗筷，給父母遞上熱茶，出門前和父母打招呼。
甲：這兩位同學在家裡表現怎樣？（齊答：“好！”）
下面我們請張興宇、陳濤兩位同學上場，給我們介紹經驗。大家歡迎！
乙：我們班還有很多同學有良好的行為習慣。是啊！我們的成長浸透著父母的心血和汗水，當父母看到我們的點滴進步時，心裡是多麼欣慰和自豪啊！
第三篇章
在社會做個好公民
甲：良好的習慣造就了文明的海三人。
國小勵志主題班會：《好習慣 貴養成》主題班會教案勵志故事_經典勵志故事_勵志小故事
乙：文明的海三人走出校門，是一道亮麗的風景。
甲：請欣賞我們海三人的風采。
場景三：學生放學時的情景，排著整齊的隊伍和老師說再見，按秩序走天橋過馬路，排隊候車，車上讓座，贏來人們的讚歎。
場景四：街頭遇見老師問好，主動幫助有困難的人。
乙：看了這些，你們有什麼感受？
甲：指3~5名學生回答。
第四篇章
昇華情感
甲：下面請大家找出自己身上的好習慣。這裡有一棵成長樹，它就像我們三（4）班這個大集體。我們就像樹上的一片樹葉。請把你的好習慣寫在樹葉上，然後貼上去。（配樂）
乙：現在成長樹已經是枝繁葉茂了，可以看出同學們身上的好習慣真不少！
甲：同學們，讓我再接再勵，讓自己身上的好習慣越來越多，讓這棵成長樹變得更加茂盛，做個受人歡迎的文明海三人。在班會結束之前，請班主任竇老師給我們講話，大家歡迎。（鼓掌）
老師：同學們，今天的主題班會開得很有意義。我發現你們都長大了，都能明辨是非了，認識問題有深度了，祝賀你們！（鼓掌）同學們，讓我們從現在做起，從點點滴滴做起吧！養成良好的行為習慣，把自己培養成一個文明有素養的人，你們能做到嗎？
生：（齊）能！
甲：一年級班主題班會
合：到此結束，謝謝大家！